Grupa mic ,,B,,

Prof.pt.inv.prescolar: Roman Doina Van Roxana

MERE,PERE IN PANERE MORCOVUL CEL VOINICEL

TOAMNA CEA BOGATA

BATE VANTUL FRUNZELE

Tema: Cand, cum si de ce se intampla

Proiect: Toamna cea bogat,, Subteme: Mere, pere in panere Morcovel cel voinicel Bate vantul frunzele Grup tinta: prescolarii grupei mici ,,B,, Resurse umane: educatoare, copii, parinti Resurse materiale: pliante cu imagini, C.D., jetoane, planes, filmulet ppt, mulaje cu fructe si legume, fructe, legume,enciclopedii. Perioada de derulare: 22.10-16.11.2010 Metode: observatia, conversatia, conversatia euristica, invatarea prin descoperire, explicatia, problematizarea, brainstorming-ul, cubul Evaluarea proiectului: Organizarea de expozitii cu lucrarile copiilor; Portofoliiile copiilor, C.D. cu poze; Fise de evaluare.

Bibliografie: o Curriculum pentru invatamantul prescolar, 2008; o Metoda proiectelor la varste timpurii, ghid metodologic, Dima Silvia, ed. Miron, 2005; o Revista Invatamantul prescolar

Contactul nemijlocit cu mediul ofera copiilor multiple si noi posibilitati de cunoastere a unor aspecte din natura, legaturile dintre acestea, cauzele care le determina si urmarile care le au. Prin intermediul proiectului dezvoltat, voi incerca sa-i inarmez pe copii cu cunostinte precise, largindu-le orizontul intelectual, dezvoltandu-le capacitatea de a cerceta si de a descoperi relatiile dintre fenomene.

Stimati parinti, Va aducem la cunostinta ca in saptamanile urmatoare vom derula proiectul tematic: Toamna cea bogata. In cadrul proiectului vom discuta despre fructele, legumele dar si despre aspecte caracteristice anotimpului toamna. Va rugam sa discutati cu copiii pe aceasta tema si sa ne ajutati cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu fructe si legume, ghicitori, curiozitati. Va multumim pentru intelegere! Cu mult respect, Educatoarele si grupa piticilor

OBIECTIVELE PROIECTULUI
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale; Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

OBIECTIVE DE REFERINTA
Sa participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple ; Sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; Sa-si imbogateasca vocabularul active si pasiv pe baza experientei si a relatiilor cu ceilalti; Sa recepteze un text care I se citeste ori I se povesteste, intelegand in mod intuitive caracteristicile intuitive;

DOMENIUL STIINTA

OBIECTIVE CADRU Dezvoltarea operatiilor prematematice; Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utilize cifre, intrebuintand un vocabular adecvat; Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare; Dezvoltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cauzale, spatiale si temporale; Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din mediul inconjurator;

OBIECTIVE DE REFERINTA

Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date; Sa comunice impresii pe baza observarilor efectuate; Sa recunoasca culorile : rosu,albastru,galben.

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

OBIECTIVE CADRU

Educarea trasaturilor positive de caracter si formarea unei atitudini positive fata de sine si fata de ceilalti; Formarea si consolidarea unor abilitati practice specice nivelului de dezvoltare motrica;

OBIECTIVE DE REFERINTA

Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traiesc; Sa traiasca in relatii cu cei din jur stari afective positive, sa manifeste prietenie, toleranta. armonie; Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrurile personale;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV OBIECTIVE CADRU

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picture, modelaje;

Formarea capacitatii de exprimare prin muzica; Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
Sa intoneze cantece pentru copii; Sa acompanieze ritmic cantecele; Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; Sa redea teme plastice specifice desenului, picturii; Sa exerseze deprinderile specifice modelajului

DOMENIUL PSIHOMOTRIC OBIECTIVE CADRU:

Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si utilitaraplicative;

Cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de sanatate;

OBIECTIVE DE REFERINTA: Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului; Sa-si formeze o tinuta corporala corecta ; Sa perceapa componentele spatio-temporale ;

CE STIM
-ne place toamna ; -toamna este un anotimp bogat ; -toamna cad frunzele ; -toamna aduce ploi ; -toamna sunt multe fructe si legume ;

CE NU STIM SI VREM SA AFLAM

-ce rol au fructele si legumele in alimentatie - ce contin fructele si legumele; -care sunt partile componente ale unui, mar si morcov; -ce se intampla afara toamna ;