Sunteți pe pagina 1din 11
Prof. Maria Verdeş Grupa mare – ŞTRENGARII G.P.N. Cornu Luncii
Prof. Maria Verdeş Grupa mare – ŞTRENGARII G.P.N. Cornu Luncii
Prof. Maria Verdeş Grupa mare – ŞTRENGARII G.P.N. Cornu Luncii
Prof. Maria Verdeş Grupa mare – ŞTRENGARII G.P.N. Cornu Luncii
Prof. Maria Verdeş
Grupa mare – ŞTRENGARII
G.P.N. Cornu Luncii
Copiii adoră să călătorească! Ei călătoresc oricând prin intermediul gândurilor şi a imaginaţiei, motiv pentru care
Copiii adoră să călătorească!
Ei călătoresc oricând prin
intermediul gândurilor şi
a
imaginaţiei,
motiv
pentru
care
călătoria
se
realizează
oricum.
Scopul acestui proiect tematic este
acela de a face cunoştinţă copiilor
cu
toate
tipurile
de
mijloace
de
transport şi
de
a-i
ajuta
să-şi
planifici
o activitate. Astfel, ei vor
cunoaşte îndeaproape mijloacele de
transport terestru, aerian şi maritim
şi
vor
dori
călătorească
cu
acestea pentru a descoperi
frumuseţile ţării. În acest sens vor
învăţa să citească ceasul, o hartă şi
respecte
cele
mai importante
semne de circulaţie.
Cunoscând toate acestea nu
mai trebuie decât să le urăm
CĂLĂTORIE PLĂCUTĂ!

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a afla cât mai multe lucruri despre mijloacele de transport, semnele de circulaţie, citirea unei hărţi, citirea cesului, lucruri care îi vor ajuta să-şi planifice o activitate. De aceea vă aducem la cunoştinţă că timp de 3 săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema LA DRUM! . Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre subiecul proiectului, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele necesare desfăşurării activităţilor propuse pentru aceste săptămâni. Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul II Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE? Proiect tematic: LA DRUM!

Subteme: Pe două, patru sau mai multe roţi Printre nori

Pe valuri

Perioada: 23 aprilie – 11 mai 2012 Obiective de referinţă vizate:

DLC

Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor,

cât şi în calitate de auditor

 

Să recepteze un text care i se citeşte sau i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv

caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia

 

utilizeze

efectiv

instrumentele

de

scris,

stăpânind

deprinderile

 

motrice

elementare necesare folosirii acestora

 

Să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare

 

Să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris

 

Să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor, învăţând să le traseze

numere

de

la

1

la

9

recunoscând

grupele

cu

1-9

obiecte

şi

cifrele

corespunzătoare

 

Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative

 

Să recunoască, să denumească, să construiască, să utilizeze forma geometrică cerc,

pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri

Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi

interdependenţa dintre ele

Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate

Să înţeleagă raporturi cauzale între acţiuni, fenomene

DOS

Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi

reguli de securitate personală

Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte

Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu

norme prestabilite şi cunoscute

Să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care

locuieşte

Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti

DEC

Să redea teme plastice specifice desenului

Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în

mediul înconjurător

Să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare

Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM

Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază

Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte

Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare,

competiţie, fair-play

spirit de echipă,

de

∑ Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, competiţie, fair-play spirit de echipă, de Centre

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ:

ŞTIINŢĂ:

ARTE:

Caiete

Fişe de lucru

Fişe

de

Creioane

Creioane, culori

colorat

Enciclopedii

Calculator

Culori

Atlase

Jetoane

Foi

de

Imagini

Puzzle

desen

 

Plastilină,

 

planşete

Imagini,

scoch

JOC DE ROL:

CONSTRUCŢII:

NISIP ŞI APĂ:

Maşinuţe

Cuburi din lemn şi plastic

Beţişoare

Mobilier

Jocuri de construcţie plane

Pietre, fasole

Jetoane, bani

Beţişoare

Şepci, indicatoare

Hamuri

Tăvi, pahare

Caiete, binocluri, aparate

foto

Inventar de probleme:

CE ŞTIM

CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM

Mijloacele de transport pot fi terestre, aeriene şi maritime. Ele ne ajută să ne deplasăm dintr-un loc în altul, să mergem în excursii. În excursii, în mijloacele de transport în comun trebuie să ne comportăm frumos, cu grijă, să fim atenţi. Noi suntem pietoni, traversăm pe zebră pe culoarea verde a semaforului. Ceasul ne indică ora. O zi are 24 de ore.

Care au fost primele mijloace de transport? Ne putem descurca fără aceste mijloace de transport? Ce fel de combustibil folosesc? Ce alte semne de circulaţie trebuie să respectăm? La ce foloseşte o hartă? Ce lucruri îmi pun în bagaje atunci când plec într- o excursie? Cum citim ceasul? Cum planificăm o activitate?

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂM

ÂNI

Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Pe două, patru sau mai multe roţi

Ziua/Data

 

Luni

Activităţi de învăţare ADP ÎD: Pe două roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) AO – Un bondar

23.04.2012

ALA 1 B: Roţi, roţi, multe roţi (ovalul) A: Motocicleta mea de curse NA: Pista de motociclism ADE Activitate integrată Bicicleta mea (DŞ, DPM) - observare Bicicleta, ALA 2 Unde mergi cu bicicleta?

Marţi

ADP ÎD: Pe patru roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) ALA 1 Ş: La ce oră soşeşte autobuzul? C: Garaje pentru maşini

24.04.2012

JR: De-a şoferii ADE Activitate integrată – În excursie (DOS, DŞ) – convorbire, forme geometrice

Miercuri

ALA 2 Poveşti din care învăţăm ADP ÎD: Din istoria trenului (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii)

ALA 1 Ş: Ce ştii despre

...

?

25.04.2012

A: Cartea timpului JR: La casa de bilete ADE Activitate integrată – Cu trenul (DOS, DLC) – aplicaţie Trenul, memorizare Trenul, de Silvia Filip

Joi

ALA 2 Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate) ADP ÎD: De vorbă cu agentul de circulaţie (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) AO – Curtea mea – o mică fermă

26.04.2012

ALA 1 Ş: Rezolvă fişa! C: Turnul cu ceas JR: De-a agentul de circulaţie ADE Activitate integrată Atenţie la semnele de circulaţie (DOS, DEC) – lectură după imagini, pictură Semaforul ALA 2 Trecem strada

Vineri

ADP ÎD: Cum ne comportăm în mijloacele de transport în comun? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) ALA 1 A: Maşina mea de curse

27.04.2012

JR: De-a căruţaşii NA: Mijloace de transport terestu ADE Activitate integrată – Trenuleţul cunoştinţelor (DLC, DŞ) – joc didactic ALA 2 Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate)

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Printre nori

Ziua/Data

 

Activităţi de învăţare

Luni

ADP ÎD: Putem zbura?(salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO Vrăbiuţele

30.04.2012

ALA 1 B: A de la AVION JR: De-a stewardesele NA: Pista de aterizare ADE Activitate integrată – În zbor (DŞ, DEC) – observare Avionul, cântec ALA 2 Privim avioane

Marţi

 

1.05.2012

 

ZI LIBERĂ

Miercuri

ADP ÎD: La aeroport (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa

2.05.2012

A: Printre nori (modelaj) C: Ceasul desteptător ADE Activitate integrată - Vis de copil (DPM, DLC) – traseu aplicativ (mers în echilibru, săritură în adâncime, alergare de viteză, rostogolire înainte), memorizare Vis frumos ALA 2 Avion cu motor

Joi

ADP

ÎD: Primii paşi pe Lună (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea

calendarului naturii) AO – Curtea mea – o mică fermă

3.05.2012

ALA 1 B: R de la RACHETĂ C: Rampa de lansare JR: De-a oamenii de ştiinţă ADE Activitate integrată – Zbor pe Lună (DŞ, DOS) orientare stânga/dreapta, aplicaţie Racheta ALA 2 Racheta albă

Vineri

ADP ÎD: Ce îmi pun în bagaje? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 B: E de la ELICOPTER

4.05.2012

C: Avioane NA: Mijloace de transport aerian ADE Activitate integrată – Balonul cu srprize (DŞ, DEC) – concurs de întrebări, pictură Balonul cu aer cald ALA 2 Lansăm baloane

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂN Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Pe valuri

Ziua/Data

 

Activităţi de învăţare

Luni

ADP ÎD: Călătorim pe ape (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Zarvă mare

7.05.2012

ALA 1 B: Cartea mijloacelor de transport C: Porturi NA: Bărcuţe ADE Activitate integrată – Pe vapor (DŞ, DEC) – observare Vaporul, pictură ALA 2 Barca pe valuri

Marţi

ADP ÎD: Şi la început a fost

(salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,

completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa

8.05.2012

A: Colorăm mijloace de transport JR: De-a exploratorii ADE Activitate integrată Mesajul din sticlă (DPM, DLC) – traseu aplicativ (alergare printre obstacole, escaladare, săritură în înălţime cu aterizare pe ambele picioare, mers pe vârfuri), lectura educatoarei Aventurile lui Miţi ALA 2 Vizionare desene animate

Miercuri

ADP ÎD: Cum planificăm o excursie? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa!

9.05.2012

A: Nave

din forme geometrice

Joi

 

10.05.2012

ALA 1 B: Munţii României (linia frântă) A: Harta României JR: De-a excursioniştii ADE Activitate integrată – Călător în România (DŞ, DOS) – lectură după imagini, aplicaţie ALA 2 Cântece de călătorie

Vineri

ADP ÎD: Călătorii de-a lungul vremii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Puzzle

11.05.2012

A: Album de călătorie C: Mijloace de transport ADE Activitate integrată – Cu ce călătorim? (DŞ, DOS) – joc didactic ALA 2 La plimbare