Prof. Maria Verdeş

Grupa mare – ŞTRENGARII

G.P.N. Cornu Luncii

Copiii adoră să călătorească!

Ei călătoresc oricând prin

intermediul gândurilor şi

a

imaginaţiei,

motiv

pentru

care

călătoria

se

realizează

oricum.

Scopul acestui proiect tematic este

acela de a face cunoştinţă copiilor

cu

toate

tipurile

de

mijloace

de

transport şi

de

a-i

ajuta

să-şi

planifici

o activitate. Astfel, ei vor

cunoaşte îndeaproape mijloacele de

transport terestru, aerian şi maritim

şi

vor

dori

să

călătorească

cu

acestea pentru a descoperi

frumuseţile ţării. În acest sens vor

învăţa să citească ceasul, o hartă şi

să

respecte

cele

mai importante

semne de circulaţie.

Cunoscând toate acestea nu

mai trebuie decât să le urăm

CĂLĂTORIE PLĂCUTĂ!

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a afla cât mai multe lucruri despre mijloacele de transport, semnele de circulaţie, citirea unei hărţi, citirea cesului, lucruri care îi vor ajuta să-şi planifice o activitate. De aceea vă aducem la cunoştinţă că timp de 3 săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema LA DRUM! . Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre subiecul proiectului, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele necesare desfăşurării activităţilor propuse pentru aceste săptămâni. Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul II Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE? Proiect tematic: LA DRUM!

Subteme: Pe două, patru sau mai multe roţi Printre nori

Pe valuri

Perioada: 23 aprilie – 11 mai 2012 Obiective de referinţă vizate:

DLC

∑

Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor,

cât şi în calitate de auditor

∑

Să recepteze un text care i se citeşte sau i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv

caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia

∑

Să

utilizeze

efectiv

instrumentele

de scris, stăpânind deprinderile

motrice

elementare necesare folosirii acestora

∑

Să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare

∑

Să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris

∑

Să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor, învăţând să le traseze

DŞ

∑

∑

Să

numere

de

la

1

la

9 recunoscând grupele

cu 1-9

obiecte

şi

cifrele

corespunzătoare

∑

Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative

∑	Să recunoască, să denumească, să construiască, să utilizeze forma geometrică cerc,
pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri
∑	Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi
interdependenţa dintre ele
∑	Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate
∑	Să înţeleagă raporturi cauzale între acţiuni, fenomene

DOS

∑	Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi
reguli de securitate personală
∑	Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte
∑	Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute
∑	Să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuieşte
∑	Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti

DEC

∑	Să redea teme plastice specifice desenului
∑	Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în
mediul înconjurător
∑	Să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare
∑	Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM

∑	Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază
∑	Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte

∑

Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare,

competiţie, fair-play

spirit de echipă,

de

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ:		ŞTIINŢĂ:	ARTE:
∑	Caiete	∑ Fişe de lucru	∑	Fişe	de
∑	Creioane	∑ Creioane, culori	colorat
∑	Enciclopedii	∑ Calculator	∑	Culori
∑	Atlase	∑ Jetoane	∑	Foi	de
∑	Imagini	∑ Puzzle	desen
			∑	Plastilină,
			planşete
			∑	Imagini,
			scoch
JOC DE ROL:		CONSTRUCŢII:	NISIP ŞI APĂ:
∑	Maşinuţe	∑Cuburi din lemn şi plastic	Beţişoare
∑	Mobilier	∑Jocuri de construcţie plane	Pietre, fasole
∑	Jetoane, bani	∑Beţişoare
∑	Şepci, indicatoare
∑	Hamuri
∑	Tăvi, pahare
∑	Caiete, binocluri, aparate
foto

Inventar de probleme:

CE ŞTIM	CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM
Mijloacele de transport pot fi terestre, aeriene şi maritime. Ele ne ajută să ne deplasăm dintr-un loc în altul, să mergem în excursii. În excursii, în mijloacele de transport în comun trebuie să ne comportăm frumos, cu grijă, să fim atenţi. Noi suntem pietoni, traversăm pe zebră pe culoarea verde a semaforului. Ceasul ne indică ora. O zi are 24 de ore.	Care au fost primele mijloace de transport? Ne putem descurca fără aceste mijloace de transport? Ce fel de combustibil folosesc? Ce alte semne de circulaţie trebuie să respectăm? La ce foloseşte o hartă? Ce lucruri îmi pun în bagaje atunci când plec într- o excursie? Cum citim ceasul? Cum planificăm o activitate?

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂM

ÂNI

Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Pe două, patru sau mai multe roţi

Ziua/Data
Luni	Activităţi de învăţare ADP ÎD: Pe două roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) AO – Un bondar
23.04.2012	ALA 1 B: Roţi, roţi, multe roţi (ovalul) A: Motocicleta mea de curse NA: Pista de motociclism ADE Activitate integrată – Bicicleta mea (DŞ, DPM) - observare Bicicleta, ALA 2 – Unde mergi cu bicicleta?
Marţi	ADP ÎD: Pe patru roţi (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) ALA 1 Ş: La ce oră soşeşte autobuzul? C: Garaje pentru maşini
24.04.2012	JR: De-a şoferii ADE Activitate integrată – În excursie (DOS, DŞ) – convorbire, forme geometrice
Miercuri	ALA 2 Poveşti din care învăţăm ADP ÎD: Din istoria trenului (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii)
	ALA 1 Ş: Ce ştii despre	...	?
25.04.2012	A: Cartea timpului JR: La casa de bilete ADE Activitate integrată – Cu trenul (DOS, DLC) – aplicaţie Trenul, memorizare Trenul, de Silvia Filip
Joi	ALA 2 – Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate) ADP ÎD: De vorbă cu agentul de circulaţie (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) AO – Curtea mea – o mică fermă
26.04.2012	ALA 1 Ş: Rezolvă fişa! C: Turnul cu ceas JR: De-a agentul de circulaţie ADE Activitate integrată – Atenţie la semnele de circulaţie (DOS, DEC) – lectură după imagini, pictură Semaforul ALA 2 – Trecem strada
Vineri	ADP ÎD: Cum ne comportăm în mijloacele de transport în comun? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii) ALA 1 A: Maşina mea de curse
27.04.2012	JR: De-a căruţaşii NA: Mijloace de transport terestu ADE Activitate integrată – Trenuleţul cunoştinţelor (DLC, DŞ) – joc didactic ALA 2 – Thomas şi prietenii săi (vizionare desene animate)

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Printre nori

Ziua/Data		Activităţi de învăţare
Luni	ADP ÎD: Putem zbura?(salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Vrăbiuţele
30.04.2012	ALA 1 B: A de la AVION JR: De-a stewardesele NA: Pista de aterizare ADE Activitate integrată – În zbor (DŞ, DEC) – observare Avionul, cântec ALA 2 – Privim avioane
Marţi
1.05.2012		ZI LIBERĂ
Miercuri	ADP ÎD: La aeroport (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa
2.05.2012	A: Printre nori (modelaj) C: Ceasul desteptător ADE Activitate integrată - Vis de copil (DPM, DLC) – traseu aplicativ (mers în echilibru, săritură în adâncime, alergare de viteză, rostogolire înainte), memorizare Vis frumos ALA 2 – Avion cu motor
Joi	ADP	ÎD: Primii paşi pe Lună (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
	calendarului naturii) AO – Curtea mea – o mică fermă
3.05.2012	ALA 1 B: R de la RACHETĂ C: Rampa de lansare JR: De-a oamenii de ştiinţă ADE Activitate integrată – Zbor pe Lună (DŞ, DOS) – orientare stânga/dreapta, aplicaţie Racheta ALA 2 – Racheta albă
Vineri	ADP ÎD: Ce îmi pun în bagaje? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 B: E de la ELICOPTER
4.05.2012	C: Avioane NA: Mijloace de transport aerian ADE Activitate integrată – Balonul cu srprize (DŞ, DEC) – concurs de întrebări, pictură Balonul cu aer cald ALA 2 – Lansăm baloane

PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂN Tema: : CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

Subtema: Pe valuri

Ziua/Data		Activităţi de învăţare
Luni	ADP ÎD: Călătorim pe ape (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) AO – Zarvă mare
7.05.2012	ALA 1 B: Cartea mijloacelor de transport C: Porturi NA: Bărcuţe ADE Activitate integrată – Pe vapor (DŞ, DEC) – observare Vaporul, pictură ALA 2 – Barca pe valuri
Marţi	ADP ÎD: Şi la început a fost		(salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
	completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa
8.05.2012	A: Colorăm mijloace de transport JR: De-a exploratorii ADE Activitate integrată – Mesajul din sticlă (DPM, DLC) – traseu aplicativ (alergare printre obstacole, escaladare, săritură în înălţime cu aterizare pe ambele picioare, mers pe vârfuri), lectura educatoarei Aventurile lui Miţi ALA 2 – Vizionare desene animate
Miercuri	ADP ÎD: Cum planificăm o excursie? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Rezolvă fişa!
9.05.2012	A: Nave	din forme geometrice
Joi
10.05.2012	ALA 1 B: Munţii României (linia frântă) A: Harta României JR: De-a excursioniştii ADE Activitate integrată – Călător în România (DŞ, DOS) – lectură după imagini, aplicaţie ALA 2 – Cântece de călătorie
Vineri	ADP ÎD: Călătorii de-a lungul vremii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea calendarului naturii) ALA 1 Ş: Puzzle
11.05.2012	A: Album de călătorie C: Mijloace de transport ADE Activitate integrată – Cu ce călătorim? (DŞ, DOS) – joc didactic ALA 2 – La plimbare