INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDETEAN OLT

ŞCOALA GIMNAZIALĂ BRASTAVĂTU MINISTERUL EDUCAȚIEI

Unitatea de învătare 1.Din nou la școală- 3 săptămâni

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR Festivitatea de începere a anului școlar
Luni CLR 2022-2023
5IX MEM
2022
CLR Prima zi de Prezentarea importanţei primei zi de școală Resurse materiale:
1.1., 1.2. școală Prezentarea manualului de Manual, obiectele din sala de
Marți 1.4., 2.1. comunicare în limba română clasă, CD-player Observarea
2.3. (copertă, filă, pagină, direcţie de orientare în pagină, simboluri) Resurse procedurale: sistematică
6.IX 2.4.3.1. Ascultarea unui mesaj Conversaţia,
2022 MM Participarea la dialog Forme de organizare a Aprecieri verbale
2.1., 3.1. Interpretarea unui cântec. colectivului:
AVAP Cântec: ,,Sunt şcolar’’, Desen: ,,Şcoala mea’’ Activitate frontală, activitate
1.1. 2.2. individuală
CLR Prima zi de Dialog pornind de la ilustrația din manual Resurse materiale: Observare
1.1. școală Exerciţii-joc de tipul „emiţător-receptor” Manual , caiet tip I, instrumente sistematică
1.3. Formularea de întrebări și de răspunsuri referitoare la prima zi de de scris şi colorat, obiectele din
2.2. școală și la ilustrația din manual sala de clasăResurse
3.2. Formularea de propoziții pornind de la ilustrația dată procedurale: Evaluare orală
3.3. Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și de identificare a conversația, demonstrația,
4.1. poziției literei în cuvânt explicația, jocul didactic, Evaluare scrisă
AVAP Identificarea semnelor grafice în ilustrații exercițiul
1.1. Exerciţii de scriere (linia oblică, punctul, cârligul) și desen Forme de organizare i:frontală,
1.2. Joc de rol: În curtea școlii individuală, pe grupe
MM 2.1. Cântarea vocală Probă pentru cunoaşterea repertoriului de cântece însuşite în : Resurse procedurale : Observarea
2.2. ,,Şcoala noastră clasa pregătitoare/ la grădiniţă. conversaţia, demonstraţia, sistematică
CLR 1.4. - Gata de Discuţii pe baza cântecelor intonate. exerciţiul
2.1. vacanţă” Discuţii despre vacanţă, prima zi de şcoală Forme de organizare:frontală, Evaluare orală
Joc de mişcare: „Bucheţelele”(în cerc). individuală
CLR Să ne cunoaștem Exerciţii de iniţiere a unor dialoguri despre activităţi desfăşurate Resurse materiale: Observare
1.1. la clasa pregătitoare Manual, instrumente de scris şi sistematică
Miercuri 1.2. Dialog despre sala de clasă și obiectele din sală, despre colorat, obiectele din sala de
1.4. rechizitele școlarului și utilitatea lor clasă, CD-player, alfabetar, cărți,
7IX 2.1. Exerciţii de exersare a comunicării în sala de clasă reviste, ziare, imagini, PC
2022 2.3. Activități în perechi: formularea de întrebări și răspunsuri Resurse procedurale:
2.4.3.1. referitoare la sala de clasă și la rechizitele școlarului conversația, demonstrația,
 MM Cântec: ,,Sunt şcolar’’ explicația, jocul didactic, Predictivă a
2.1.,3.1. Desen: ,,Rechizitele școlarului’’ exercițiul achiziţiilor
AVAP Forme de organizarefrontală,
1.1. 2.2. individuală, pe grupe
CLR Să ne cunoaștem Exerciţii de iniţiere a unor dialoguri despre activităţi desfăşurate Resurse materiale: Observare
1.1. la clasa pregătitoare Manual caiet tip I, instrumente sistematică
1.2. Dialog despre sala de clasă și obiectele din sală, despre de scris şi colorat, obiectele din
1.4. rechizitele școlarului și utilitatea lor sala de clasă, CD-player,
2.1. Exerciţii de exersare a comunicării în sala de clasă alfabetar, cărți, reviste, ziare,
2.3. Activități în perechi: formularea de întrebări și răspunsuri imagini, PC
2.4.3.1. referitoare la sala de clasă și la rechizitele școlarului Resurse procedurale:
MM Cântec: ,,Sunt şcolar’’ conversația, demonstrația,
Predictivă a
2.1.,3.1. Desen: ,,Rechizitele școlarului’’ explicația, jocul didactic,
achiziţiilor
AVAP Semne grafice-liniuțe exercițiul
1.1. 2.2. :frontală, individuală,
Matematică Prezentarea Prezentarea manualului tipărit și a celui digital
Materiale: manualul
și explorarea manualului de - Reactualizarea rutinelor școlare specifice
tipărit/digital, texte-suport din
mediului Matematică și - Intuirea imaginilor din manual și inițierea unor dialoguri tematice
manual, Aprecieri globale si
2.1, 2.2, 3.1, explorarea despre imaginile din manual
Procedurale: explicaţia, individuale
3.2, 4.1, 4.2, mediului - Colorare după cod, forme geometrice, fructe de toamnă, linia
conversaţia, exercițiul,
5.1 Suntem elevi în frântă, linia curbă
problematizarea, jocul de rol
clasa I
MM 2.1. Cântarea vocală Probă pentru cunoaşterea repertoriului de cântece însuşite în Resurse materiale:
2.2. ,,Şcoala noastră clasa pregătitoare/ la grădiniţă. CD, culegere de cântece
CLR 1.4. - Gata de Discuţii pe baza cântecelor intonate. Resurse procedurale : Observarea
2.1. vacanţă” Discuţii despre vacanţă, prima zi de şcoală conversaţia, demonstraţia, sistematică
Joc de mişcare: „Bucheţelele”(în cerc). exerciţiul
Forme de organizare a Evaluare orală
colectivului:frontală, individuală
M.E.M. 2.1 La plimbare -redarea, prin desene, a unor aspecte din vacanța petrecută împreună - Resurse materiale: fişe, foi Observarea
4.1 cu părinții, cu bunicii și cu prietenii desen, carioci, manual sistematică
- identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în desene/ individuală și
C.L.R. realitatea imediată, în raport cu alte obiecte precizate; - Resurse procedurale: colectivă, aprecieri
Joi - jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte conversaţia, explicaţia, verbale, autoevalure,
8IX 1.3 precizate exerciţiul, demonstraţia, jocul interavaluare
2022 1.4 - identificarea unor obiecte/persoane în funcţie de poziţia lor didactic
spaţială
A.V.A.P. - realizarea unor desene simple, pe baza unor condiţii date (ex.:
2.1 desenaţi un triunghi; la stânga acestuia desenaţi o steluţă; sub el
2.2 desenaţi o linie orizontală);
CLR Cine sunt colegii Exerciţii de iniţiere a unor Resurse materiale: Observare
1.1. mei din clasa I? dialoguri despre activităţi desfăşurate la clasa pregătitoare Manual p. 9, , caiet tip I, sistematică
1.2. Dialog despre sala de clasă și obiectele din sală, despre instrumente de scris şi colorat,
1.4. rechizitele școlarului și utilitatea lor obiectele din sala de clasă, CD-
2.1.2.3. Exerciţii de exersare a comunicării în sala de clasă player, alfabetar, cărți, reviste,
 2.4.3.1. Activități în perechi: formularea de întrebări și răspunsuri ziare, imagini, PC
MM referitoare la sala de clasă și la rechizitele școlarului Resurse procedurale:
2.1.,3.1. Cântec: ,,Sunt şcolar’’ conversația, demonstrația, Predictivă a
AVAP Desen: ,,Rechizitele școlarului’’ explicația, jocul didactic, achiziţiilor
1.1. 2.2. Semne grafice-cârligul exercițiul :frontală, individuală
DP Caracteristici Discuţii despre activităţile pe care le desfăşoară oamenii în Resurse materiale:
3.1. 3.2. personale simple anotimpul toamna. Obiecte din sala de clasă, CD-
AVAP - puncte tari şi Identificarea sarcinilor care îi revin fiecărui membru al familiei. player
2.2. limite Numirea sarcinilor de lucru acasă care îi revin copilului. Resurse procedurale : Observarea
MEM observabile în Numirea câtorva sarcini de lucru ale: bunicilor, părinţilor, Conversaţia, demons-traţia, sistematică
1.1. activităţile copiilor, medicilor, învăţătorilor, actorilor. exerciţiul
şcolare şi de Joc de rol: „În familie”. Realizarea unui desen care să prezinte Forme de organizare/frontală,
timp liber cea mai importantă sarcină de lucru pe care o are copilul acasă activitate în perechi,
M.E.M. 2.1 La plimbare -redarea, prin desene, a unor aspecte din vacanța petrecută împreună - Resurse materiale: fişe, foi Observarea
Vineri 4.1 cu părinții, cu bunicii și cu prietenii desen, carioci, manual sistematică
- identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în desene/ individuală și
9IX C.L.R. realitatea imediată, în raport cu alte obiecte precizate; - Resurse procedurale: colectivă, aprecieri
2022 - jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte conversaţia, explicaţia, verbale, autoevalure,
1.3 precizate exerciţiul, demonstraţia, jocul interavaluare
1.4 - identificarea unor obiecte/persoane în funcţie de poziţia lor didactic
spaţială
A.V.A.P. - realizarea unor desene simple, pe baza unor condiţii date (ex.:
2.1 desenaţi un triunghi; la stânga acestuia desenaţi o steluţă; sub el
2.2 desenaţi o linie orizontală);
AVAP Prezentarea Discutarea regulilor de protecţia muncii Resurse materiale:
1.1. materialelor şi Tot ce ştiu ...- colaj. Materiale din natură şi sintetice
1.2. ustensilelor Audiţie cântec „Un băiat şi o fetiţă” Obiecte realizate de alţi elevi
2.3. Norme de Resurse procedurale:
MM protecţie a muncii Jocul didactic Observare
:frontală, individuală sistematică
AVAP Recunoaşterea Denumirea materialelor de lucru. Resurse materialeacuarele,
1.1.1.3. materialelor de Desen: „Şcoala mea”. pensule, pahare Observarea
2.1. lucru Exerciţii de sortare a desenelor după diferite caracteristici: Resurse procedurale: sistematică
2.2. culoare, înălţime, formă. conversaţia, demonstraţia,
MEM exerciţiul
5.1. frontală, individuală

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR Familia mea Propoziția din trei cuvinte Materiale: manualul Observarea
Luni 1.1. Povestirea unei întâmplări trăite tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.2. Elemente grafice: bastonul manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
1.4. Joc de rol de lucru, alfabetar, cartonașe cu colectivă, aprecieri
 12IX AVAP cuvinte tipărite verbale,
2022 1.1. 2.2. Procedurale: explicaţia,
conversaţia, exercițiul,
CLR Familia mea Propoziția din trei cuvinte Materiale: manualul Observarea
1.1. Povestirea unei întâmplări trăite tipărit/digital, texte-suport din sistematică
2.4. Elemente grafice: bastonul manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
3.1. Joc de rol de lucru, alfabetar, cartonașe cu colectivă, aprecieri
AVAP cuvinte tipărite verbale,
1.1. 2.2. Procedurale: explicaţia,
conversaţia, exercițiul,
.M.E.M. 2.1 La joacă - compunerea/asocierea - Resurse materiale: Observare
4.1 elementelor grafice pentru obţinerea unor forme stilizate ale unor fişe,manual, sistematică
C.L.R. elemente din viaţa reală foi de desen, carioci Observarea
1.1 -desfășurare de jocuri de orientare în spațiul apropiat comportamentului
1.2 -exerciții de identificare a formelor geometrice plane și a corpurilor - Resurse procedurale: participativ în
A.V.A.P geometrice în obiectele manipulate de elevi și în mediul înconjurător conversaţia, explicaţia, secvențele de
2.1 -exerciții de identificare a fenomenelor naturii în mediul înconjurător exerciţiul, demonstraţia, jocul învățare
2.2. - realizarea unor desene simple, pe baza unor condiţii date didactic
- realizarea de dramatizări
CLR Programul zilnic Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri tematice despre Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, al școlarului imaginile din manual tipărit/digital, texte-suport din sistematică
Marți 1. 4, 2.1, -Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu ajutorul imaginilor. manual, auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, Formularea de întrebări (explozia stelară) Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
13 3.1, 3.2, 3.3, -Asocierea imaginilor cu cuvinte date conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
IX 3.4, 4.1 Joc de rol de citire activă, selectivă, interavaluare
2022 -Elemente grafice: bucla conştientă, expresivă, jocul de
rol
CLR - Programul zilnic Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri tematice despre Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, al școlarului imaginile din manual tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1. 4, 2.1, -Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu ajutorul imaginilor. manual, auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, Formularea de întrebări (explozia stelară) Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, -Asocierea imaginilor cu cuvinte date conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 Joc de rol de citire activă, selectivă, interavaluare
-Elemente grafice:bucla conştientă, expresivă, jocul de
rol
MM 1.1. Cântarea vocală Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, respectând Resurse materiale:
2.1. ,,Noi acum sincronizarea. (activitate frontală) CD-player, culegere de cântece
MEM 1.1. suntem Joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale clasei, a sunetelor din Resurse procedurale :
şcolari’Ivăşcanu natură (ciripitul păsărelelor, lătratul câinelui etc.) Conversaţia, demons-traţia, Observarea
Joc cu mişcare: „Bucheţelele” exerciţiul sistematică
organizare:, , individuală
CLR Casa mea. Adresa Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri tematice despre Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, mea imaginile din manual tipărit/digital, texte-suport din sistematică
Miercuri 1. 4, 2.1, -Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu ajutorul imaginilor manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
2.2, 2.3, 2.4, -Despărțirea cuvintelor în silabe de lucru, alfabetar, cartonașe cu colectivă, aprecieri
 3.1, 3.2, 3.3, Recunoasterea povestilor, personajelor cuvinte tipărite verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 -Elemente grafice: ovalul Procedurale: explicaţia, interavaluare
14 conversaţia, exercițiul, procedee
IX de citire activă, selectivă,
2022 conştientă, expresivă, jocul de
rol
CLR Casa mea. Adresa Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri tematice despre Materiale: manualul auxliarul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, mea imaginile din manual didactic, fișe de lucru, alfabetar, sistematică
1. 4, 2.1, -Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu ajutorul imaginilor cartonașe cu cuvinte tipărite individuală și
2.2, 2.3, 2.4, -Despărțirea cuvintelor în silabe Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, Recunoasterea povestilor, personajelor conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 -Elemente grafice: ovalul de citire activă, selectivă, interavaluare
conştientă, , jocul de rol
. La joacă - compunerea/asocierea - Resurse materiale: Observare
M.E.M. 2.1 elementelor grafice pentru obţinerea unor forme stilizate ale unor fişe,manual, sistematică
4.1 elemente din viaţa reală foi de desen, carioci Observarea
C.L.R. -desfășurare de jocuri de orientare în spațiul apropiat - Resurse procedurale: comportamentului
1.1 -exerciții de identificare a formelor geometrice plane și a corpurilor conversaţia, explicaţia, participativ în
1.2 geometrice în obiectele manipulate de elevi și în mediul înconjurător exerciţiul, demonstraţia, jocul secvențele de
A.V.A.P -exerciții de identificare a fenomenelor naturii în mediul înconjurător didactic învățare
2.1 - realizarea unor desene simple, pe baza unor condiţii date
2.2. - realizarea de dramatizări
MM 1.1. Cântarea vocală Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, respectând Resurse materiale:
2.1. ,,Noi acum sincronizarea. (activitate frontală) CD-player, culegere de cântece
MEM 1.1. suntem Joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale clasei, a sunetelor din Resurse procedurale : Observarea
şcolari’Ivăşcanu natură (ciripitul păsărelelor, lătratul câinelui etc.) Conversaţia, demons-traţia, sistematică
Joc cu mişcare: „Bucheţelele” exerciţiul
, individuală
La teatru realizarea unor jocuri de utilizare a banilor - Resurse materiale: fişe, foi Observare
M.E.M. 2.1 -discuții despre plante și animale desen, carioci sistematică
4.1 -vizionarea unor filme documentare despre Pământ și Univers Observarea modului
-realizarea unor experimente împreună cu cadrul didactic - Resurse procedurale: de realizare a
Joi -exerciții de recunoaștere, formare, citire și scriere a numerelor conversaţia, explicaţia, sarcinilor de lucru
15 C.L.R. 1.1; naturale de la 0 la 31 exerciţiul, demonstraţia, jocul
IX -exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 didactic
2022 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31
CLR Drumul spre -Reguli de circulație Materiale:manualul tipărit/ Observarea
1.1, 1.2, 1.3, școală. Cum Despre comportamente responsabile digital, texte-suport din manual, sistematică
1. 4, 2.1, circulăm? -Analiza fonetică a unor cuvinte prin reprezentarea cuvintelor și a auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, sunetelor Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, Despărțirea în silabe conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 Semne grafice-semioval de citire activă, selectivă, interavaluare
conştientă, jocul de rol
DP Cine sunt eu? Prezentarea trăsăturilor elementare în faţa clasei: „Acesta/ aceasta Resurse materiale:CD-player
 1.1. sunt eu!” Resurse procedurale: Evaluare iniţială
2.1. 2.2. Joc: „Recunoaşte-ţi colegul”- în urma descrierii realizate de un alt Conversaţia, demons-traţia,
MM coleg. exerciţiul
2.1. Intonarea cântecului: „Un copil politicos frontală, individuală
La teatru realizarea unor jocuri de utilizare a banilor - Resurse materiale: fişe, foi Observare
Vineri M.E.M. 2.1 -discuții despre plante și animale desen, carioci sistematică
16 4.1 -vizionarea unor filme documentare despre Pământ și Univers Observarea modului
IX -realizarea unor experimente împreună cu cadrul didactic - Resurse procedurale: de realizare a
2022 -exerciții de recunoaștere, formare, citire și scriere a numerelor conversaţia, explicaţia, sarcinilor de lucru
C.L.R. 1.1; naturale de la 0 la 31 exerciţiul, demonstraţia, jocul
-exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 didactic
-efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31
AVAP Amintiri din Discuţii despre vacanță Resurse materialeacuarele,
1.3.2.2. vacanță Realizarea unui desen care să prezinte Amintiri din vacanță pensule, pahare, caiet de desen Observarea
CLR Desen Realizarea unei expoziţii cu lucrările realizate de elevi. Resurse procedurale: sistematică
1.4.2.3. Cântec: ,,Ora-I de plecat la şcoală’’ conversaţia, demonstraţia, Evaluare
MM exerciţiul orală
2.1. :frontală, individuală

AVAP Prima zi de şcoală Discuţii despre „Prima zi de şcoală”. Resurse material

1.3..2.2. Desen Realizarea unui desen care să prezinte „Prima zi de şcoală”. acuarele ,pensule, pahare, caiet Observarea
CLR Realizarea unei expoziţii cu lucrările realizate de elevi. de desen sistematică
1.4., 2.3. Cântec: ,,Ora-I de plecat la şcoală’’ Resurse procedurale: Evaluare
MM conversaţia, demonstraţia, orală
2.1.2.2. exerciţiul
activitate frontală, individuală

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR Cartea,prietena Recunoașterea unor povești din literatura pentru copii Materiale: manualul Observarea
Luni 1.1, 1.2, 1.3, mea -Prezentarea poveștii preferate, a personajului preferat tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1. 4, 2.1, -Recunoașterea literelor mari de tipar manual, auxliarul didactic, individuală și
19 2.2, 2.3, 2.4, Alcătuire de propoziții după imagini Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
IX 3.1, 3.2, 3.3, -Elemente grafice: nodulețul conversaţia, exercițiul, jocul de verbale, autoevalure,
2022 3.4, 4.1 rol interavaluare
CLR Cartea,prietena Recunoașterea unor povești din literatura pentru copii Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, mea -Prezentarea poveștii preferate, a personajului preferat tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1. 4, 2.1, -Recunoașterea literelor mari de tipar manual, auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, Alcătuire de propoziții după imagini Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, -Elemente grafice: nodulețul conversaţia, exercițiul, jocul de verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 rol interavaluare
Activități -exerciţii de numărare şi orientare (activitate frontală) - Resurse materiale: Observare
 M.E.M. 2.1 preferate -efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31 aux.pag14,15 fişe, foi desen, sistematică
4.1 -exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 carioci Observarea modului
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31 - Resurse procedurale: de realizare a
A.V.A.P.: -discuții despre aparatele electrice conversaţia, explicaţia, sarcinilor de lucru
2.3 -realizarea unor experimente împreună cu cadrul didactic exerciţiul, demonstraţia, jocul
- realizarea unui desen tematic didactic
CLR Cartea,prietena Recunoașterea unor povești din literatura pentru copii Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, mea -Prezentarea poveștii preferate, a personajului preferat tipărit/digital, texte-suport din sistematică
Marți 1. 4, 2.1, -Recunoașterea literelor mari de tipar manual, auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, Alcătuire de propoziții după imagini Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
20 3.1, 3.2, 3.3, -Elemente grafice: nodulețul conversaţia, exercițiul, jocul de verbale, autoevalure,
IX 3.4, 4.1 rol interavaluare
2022 CLR Cartea,prietena Recunoașterea unor povești din literatura pentru copii Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, mea -Prezentarea poveștii preferate, a personajului preferat tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1. 4, 2.1, -Recunoașterea literelor mari de tipar manual, auxliarul didactic, individuală și
2.2, 2.3, 2.4, Alcătuire de propoziții după imagini Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, -Elemente grafice: nodulețul conversaţia, exercițiul, jocul de verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 rol interavaluare
MM 1.1. Cântarea vocală Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, respectând Resurse materiale:
2.1. ,,Şcolărei şi sincronizarea. (activitate frontală) CD-player, culegere de cântece
MEM 1.1. şcolariţe’’- Joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale clasei, a sunetelor din Resurse procedurale :
T.Popovici natură (ciripitul păsărelelor, lătratul câinelui etc.) Conversaţia, demons-traţia,
Joc cu mişcare: „Bucheţelele” exerciţiul Observarea
Forme de organizare: frontală, , sistematică
pe grupe mari, individuală
CLR Evaluare iniţială Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în fișa de evaluare Resurse materiale: Evaluare orală
1.1.,1.2. Formularea orală de întrebări și răspunsuri după cerințe date , Fişe de lucru
Miercuri 1.4.,,2.2. Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, recompense Forme de organizare a Evaluare scrisă
21 2.3.,3.4. colectivului:individuală
IX 4.1.
2022 CLR Activități de -Citirea conștientă a cuvintelor, identificarea cuvântului potrivit Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, amelioare, pentru o imagine dată tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1. 4, 2.1, recuperare -Scrierea unor cuvinte cu litere mari de tipar manual, auxliarul didactic individuală și
2.2, 2.3, 2.4, -Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și de grupare a Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, cuvintelor în funcție de numărul de silabe conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 -Scrierea de cuvinte prin asocierea unor silabe de citire activă, selectivă, interavaluare
-Scrierea elementelor grafice învățate conştientă, expresivă, jocul de
rol
Activități -exerciţii de numărare şi orientare (activitate frontală) - Resurse materiale Observare
M.E.M. 2.1 preferate -efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31 aux..pag16,17 fişe, foi desen, sistematică
4.1 -exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 carioci Observarea modului
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31 - Resurse procedurale: de realizare a
A.V.A.P.: -discuții despre aparatele electrice conversaţia, explicaţia, sarcinilor de lucru
2.3 -realizarea unor experimente împreună cu cadrul didactic exerciţiul, demonstraţia, jocul
- realizarea unui desen tematic didactic
 MM 1.1. Cântarea vocală Reproducerea în grup a cântecelor însuşite intuitiv, respectând Resurse materiale:
2.1. ,,Şcolărei şi sincronizarea. (activitate frontală) CD-player, culegere de cântece
MEM 1.1. şcolariţe’’- Joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale clasei, a sunetelor din Resurse procedurale :
T.Popovici natură (ciripitul păsărelelor, lătratul câinelui etc.) Conversaţia, demonstraţia,
Joc cu mişcare: „Bucheţelele” exerciţiul Observarea
frontală, , pe grupe mari, sistematică
individuală
M.E.M. 2.1 Recapitulare exerciţii de numărare şi orientare (activitate frontală) - Resurse materiale:
4.1 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31 aux.18,19,fişe, foi desen, carioci Evaluare orală
-exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 - Resurse procedurale: Evaluare scrisă
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31 conversaţia, explicaţia,
Joi -discuții despre activitățile din timpul liber exerciţiul,
22 CLR Activități de -Citirea conștientă a cuvintelor, identificarea cuvântului potrivit Materiale: manualul Observarea
IX 1.1, 1.2, 1.3, amelioare, pentru o imagine dată tipărit/digital, texte-suport din sistematică
2022 1. 4, 2.1, recuperare -Scrierea unor cuvinte cu litere mari de tipar manual, auxliarul didactic individuală și
2.2, 2.3, 2.4, -Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și de grupare a Procedurale: explicaţia, colectivă, aprecieri
3.1, 3.2, 3.3, cuvintelor în funcție de numărul de silabe conversaţia, exercițiul, procedee verbale, autoevalure,
3.4, 4.1 -Scrierea de cuvinte prin asocierea unor silabe de citire activă, selectivă, interavaluare
-Scrierea elementelor grafice învățate conştientă, expresivă, jocul de
rol
DP Cine sunt eu? Prezentarea trăsăturilor elementare în faţa clasei: „Acesta/ aceasta Resurse materiale:CD-player
1.1. sunt eu!” Resurse procedurale: Evaluare iniţială
2.1. 2.2. Joc: „Recunoaşte-ţi colegul”- în urma descrierii realizate de un alt Conversaţia, demons-traţia,
MM coleg. exerciţiul
2.1. Intonarea cântecului: „Un copil politicos” frontală, individuală,
M.E.M. 2.1 Evaluare inițială exerciţii de numărare şi orientare (activitate frontală) - Resurse materiale: fişe, foi
Vineri 4.1 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de la 0 la 31 desen, carioci,aux pag.20 Evaluare orală
23 -exerciții de comparare și ordonare a numerelor naturale de la 0 la 31 - Resurse procedurale: Evaluare scrisă
1X -rezolvare de probleme cu numere de la 0 la 31 conversaţia, explicaţia,
2022 -discuții despre activitățile din timpul liber exerciţiul,
AVAP Litere, cuvinte, Realizarea unei lucrări, folosind tehnica modelajului. Resurse materiale:
2.1. cifre Exersarea mușchilor mici ai mâinii prin operații de frământare. plastilină, suport, planşetă,
2.3. modelaj Discuţii despre animalele domestice şi sălbatice procedurale:conversaţia, Probă practică
MEM Formare de mulțimi după anumite criterii. observaţia, demonstraţia, Observare
1.1. Expunerea lucrărilor realizate. Forme de organizare a sistematică
CLR Joc: ,, Eu spun una, tu spui multe’’ colectivului : individuală
AVAP Fructe și legume Realizarea unei lucrări, folosind tehnica modelajului. Resurse materiale:
2.1. modelaj Exersarea mușchilor mici ai mâinii prin operații de frământare. plastilină, suport, planşetă,
2.3. Discuţii despre animalele domestice şi sălbatice Resurse procedurale: Probă practică
MEM Formare de mulțimi după anumite criterii. conversaţia, observaţia,
1.1. Expunerea lucrărilor realizate. demonstraţia, exerciţiul, Observare
CLR Joc: ,, Eu spun una, tu spui multe’’ Forme de organizare a sistematică
colectivului : individuală