Delta Cart 1

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Semestrul I
Ziua Com- Activităţi integrate/pe Detalii de Resurse Evaluare
petenţe discipline conţinut
specifi-
ce
1. Unitatea de învăţăre – La început de drum - 2 săptămâni
SĂPTĂMÂNA I:
DP - Bun venit la şcoală! Ascultarea
L - Festivitatea de deschidere a unui mesaj
U noului an şcolar Cine suntem?
N MEM - Festivitatea de deschidere a Resurse materiale: Observarea
I 1.1. noului an şcolar Să ne Planşe cu cifre, diferite sistematică
2.2. - Recunoaşte numărul! cunoaştem obiecte din clasă
4.1. - Cântec: “Cântecul şcoala! Resurse procedurale:
numerelor” Conversaţia,
MM Forme de organizare a
2.1. colectivului:
2.2. Activitate frontală
CLR - Prezentarea şcolii Şcoala mea Resurse materiale: Observarea
1.2. - Ascultarea unui mesaj obiectele din sala de sistematică
3.2. - Participarea la dialog clasă, CD-player
MM. - Noi la școala.. Resurse procedurale: Aprecieri
1.1. - Interpretarea unui cântec. Conversaţia, verbale
- Joc de mișcare: Bate vântul Forme de organizare a
frunzele colectivului:
Activitate frontală,
activitate individuală
MM - Repetarea cântecelor de la Cântece pentru Resurse materiale: Evaluare
1.1. grădiniţă copii CD-player, Imagini/ globală și
1.2. - Joc de mișcare pe melodie fotografii individuală
- Impresii despre ceea ce Resurse procedurale:
CLR înseamnă să fii școlar Conversaţia, jocul de
1.2. mişcare
Forme de organizare a
colectivului:
DP - Întâlnirea de dimineaţă . Elemente Resurse materiale: Observarea
3.1. - Completarea calendarului pregătitoare Panoul cu întâlnirea de sistematică
M naturii, prezenţă etc. pentru dimineaţă, fişe şi culori,
A MEM - Exerciţii de orientare în înţelegerea CD-player, auxiliar MEM
R 1.1. spaţiul înconjurător – unor concepte Resurse procedurale:
Ţ recunosc poziţia obiectelor, matematice Conversaţia, explicaţia,
I AV forma, mărimea, culoarea. jocul didactic
2.3. - Joc:“ Spune unde este ” Forme de organizare a
- Fişă de lucru: “Buburuza” – colectivului:
MM sus-jos, stânga-dreapta. Activitate frontală,
1.1. - Audiţie muzicală: “Mişcă-te activitate individuală
1.2. la stânga, mişcă-te la dreapta
” – Voltaj
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Ce s-a întâmplat ieri? Formularea Resurse materiale: Observarea
1.2. Noutăţi, impresii, aşteptări unui răspuns Fişe şi culori, auxiliar sistematică
- Propoziţia, cuvântul silaba - în propoziție CLR
elemente de construcţie a Participarea la Resurse procedurale:
comunicării dialog Conversaţia, explicaţia, Aprecieri
MEM - Exerciţii de colorare a jocul didactic verbale
5.1. imaginilor Forme de organizare a
colectivului:
Activitate individuală
RELIGIE
CLR - Întȃlnirea de dimineață - Cuvinte și Resurse materiale: Evaluare
M 3.2. Noutăți, impresii. Salutul silabe Panoul ,,Întâlnirea de orală
I 3.1. clasei, salutul individual. dimineaţă’’
E 1.4. Cum este vremea? Imagini, PC, planşe,fișe Observarea
R Completăm calendarul naturii de lucru sistematică a
C AVAP Prezența Resurse procedurale: comportamen
U 1.2. - Repovestire pe baza poveștii Conversaţia, explicaţia, tului
R vizionate/ ascultate jocul didactic
I - Joc didactic: Câte silabe are Forme de organizare a
cuvântul? colectivului:
- Joc didactic: Cu ce sunet Activitate individuală,
începe cuvântul...? frontală, pe grupe
- Colorarea imaginii a cărui
cuvânt începe cu sunetul .....
MEM Drumul către casa mea ( lung, Receptarea Resurse materiale: Observarea
5.1 scurt) unui mesaj Fişe şi culori, auxiliar sistematică a
6.1. Joc - ,,Cine trage bețișorul MEM comportamen
scurt, ascultă porunca!” Crearea unei Resurse procedurale: tului
CLR Drumul către școală - ,,Ce poveşti cu Conversaţia, explicaţia,
1.1. vezi în jurul tău când vii la titlul ,,Spre jocul didactic
1.2. școală?” şcoală’’ Forme de organizare a Aprecieri
1.4. colectivului: verbale
AVAP ,,Școala mea’’ Compoziție Resurse materiale: Expunerea
1.2. liberă Coli albe, creioane lucrărilor
Joc de rol – Dacă aș colorate, auxiliar AVAP
CLR fi ....învățătoare/ bibliotecară/ Resurse procedurale:
2.2. secretară... Conversaţia, explicaţia,
Roluri în jocul de rol, turul galeriei Observarea
școală Forme de organizare a sistematică
colectivului:
individuală, pe grupe
MM - Receptarea și intonarea Cântece pentru Resurse materiale: Evaluare
1.1. cântecului - ,,Sunt şcolar’’ copii CD-player, imagini/ globală și
1.2. - Joc de mișcare pe melodie fotografii individuală
CLR - Impresii despre ceea ce
1.2. înseamnă să fii școlar.
DP - Întȃlnirea de dimineață Ascultarea Resurse materiale: Observarea
2.2. - Noutăți, impresii. Salutul unui mesaj Calendarul naturii, sistematică
clasei, salutul individual. Exprimarea jetoane cu simboluri
MEM - Cum este vremea? – sentimentelor reprezentând starea
J 1.1. - Completăm calendarul vremii, zilele săptămânii,
O 4.1. naturii. pioneze, cărți despre
I - Prezența animale și plante,
AVAP - Observarea unor creioane colorate
1.2. componente ale mediului Animale, Resurse procedurale:
înconjurător: plante, animale, plante, oameni Conversaţia, explicaţia,
oameni Medii de viață observaţia
- Desenarea la alegere a unui Forme de organizare a
animal sau a unei plante colectivului:
CLR Memorare: “Adio, grădiniţă! ,,Adio, Resurse materiale: Evaluare
3.2. “- activitate frontală grădiniţă!’’ Imagini, fișe de lucru orală
3.1. Formularea întrebărilor şi memorare Resurse procedurale:
1.4. răspunsurilor pe baza textului. Conversaţia, explicaţia, Observarea
Alcătuirea unor propoziţii cu jocul didactic sistematică a
AVAP cuvinte date. Forme de organizare a comportamen
1.2. Colorarea imaginilor colectivului: tului
DP - Jocuri de grup - Denumirea Corpul Resurse materiale:
2.2. părților componente ale omenesc Planșe, fişe fișe de lucru, Observarea
corpului omenesc CD-player sistematică a
MEM - Învățare cântecel - ,,Bat din Resurse procedurale: comportamen
4.1. palme...” Intonarea unui Conversaţia, explicaţia, tului
cântecel în jocul didactic
MM grup Forme de organizare a
1.2. colectivului:
2.1. Activitate frontală,
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Întȃlnirea de dimineață Familia mea Resurse materiale:
2.2. - Noutăți, impresii. Salutul Calendarul naturii, Observarea
clasei, salutul individual. – jetoane cu simboluri sistematică a
- Cum este vremea? – reprezentând starea comportamen
V - Completăm calendarul vremii, zilele săptămânii, tului
I naturii; Prezența pioneze, cărți despre
N CLR - Exerciţii de formulare a animale și plante,
E 1.2. unor mesaje despre sine: creioane colorate
R 3.2. nume, vârstă, adresă; despre Resurse procedurale:
I familie, prieteni, despre Conversaţia, explicaţia,
animalul preferat, despre povestirea
culoarea preferată, despre Forme de organizare a
Receptarea unui mesaj oral colectivului:
AVAP - Exerciţii de conturare, Copacul Resurse materiale: Observarea
1.2. decupare, lipire, colorare, prieteniei Hârtie, creioane colora-te, sistematică
MEM aplicare. (activitate indivi- foarfece, CD-player
1.2. duală) Resurse procedurale:
Joc: “ Jocul degetelor ”. Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a II-a:
DP - Întȃlnirea de dimineață Ascultarea unui Resurse materiale:
L 1.1. - Noutăți, impresii. Salutul mesaj Calendarul naturii,
U 2.2. clasei, salutul individual. – Exprimarea jetoane cu simboluri Observarea
N 3.1. - Cum este vremea? – sentimentelor reprezentând starea sistematică
I CLR - Completăm calendarul vremii, zilele
2.2. naturii. săptămânii, pioneze,
AV - Prezența ,,Cine sunt eu?” creioane colorate,
2.2. - Ce s-a întâmplat în auxiliar DP, Delta Cart
2.3 weekend? Noutăţi, impresii, Educaţional
aşteptări Audiţie: Comoară Resurse procedurale:
neasemuită Conversaţia, explicaţia,
- Formularea întrebărilor şi Forme de organizare a
răspunsurilor pe baza textului. colectivului:
- Colorarea corespunzătoare a Activitate frontală,
imaginilor! individuală, pe grupe
CLR - Concurs: Cel mai bun ,,Adio Resurse materiale: Observarea
1.2. recitator! grădiniţă!’’ Auxiliar CLR, Delta sistematică
3.2. - Propoziţia şi cuvântul – Cart Educaţional
AVAP elemente de construcţie a creioane colorate, in-
1.1. comunicării strumente de scris
- Exerciţii de colorare şi Resurse procedurale:
decorare cu ajutorul punctelor Conversaţia, explicaţia,
şi liniilor a anumitor obiecte Forme de organizare a
- Reproducerea unui mesaj cu colectivului:
dicţie şi intonaţie Activitate frontală,
- Realizarea sarcinilor individuală, pe grupe
MEM - Exerciţii de orientare în Orientarea Resurse materiale: Observarea
2.2. spaţiul clasei spaţială Auxiliar MEM, Delta sistematică
2.1. - Recunosc poziţia obiectelor Cart Educaţional
3.2. în clasă, forma, mărimea, creioane colorate, in- Apreciere
5.1. culoarea strumente de scris, verbală
AVAP - Colorarea imaginilor obiecte din clasă
1.1.
MM - Interpretarea cântecului: “Bate vântul Resurse materiale: Aprecierea
2.1. “Bate vântul frunzele”- cu frunzele” Calculator, CD, carte cu globală
3.2. mişcările aferente Memorarea şi ghicitori, stimulente
CLR - Concurs de ghicitori: „Ghici interpretarea Resurse procedurale:
1.1. cine este!” cântecelului. Conversaţia, explicaţia
1.2. Forme de organizare a
3.2. colectivului:
DP - Exerciţii de identificare a Corpul meu- Resurse materiale:
2.2. părţilor componente ale părţile Creioane colorate,
3.1. corpului uman, denumirea componente auxiliar DP, Delta Cart Observarea
M CLR acestora şi localizarea lor. Igiena corpului Educaţional sistematică
A 2.4. - Metode prin care ne păstrăm Resurse procedurale:
R MEM corpul curat şi sănătos. Conversaţia, explicaţia,
Ţ 2.2. - Exerciţii de colorare Forme de organizare a
I 3.2. colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Memorare: “Prima zi de “Prima zi de Resurse materiale: Aprecieri
1.1. şcoală “- activitate frontală şcoală “ Auxiliar DP, Delta Cart verbale
1.2. - Formularea întrebărilor şi Memorare Educaţional, fişe
3.2. răspunsurilor pe baza textului. Resurse procedurale:
AV - Alcătuirea unor propoziţii Conversaţia, explicaţia, Observarea
2.3. cu cuvinte date. jocul didactic sistematică
- Colorarea imaginilor Forme de organizare a
- Comunicare orală colectivului:
RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă “Prima zi de Resurse materiale:
M 2.2. - Completarea calendarului şcoală” Calendarul naturii,
I 3.1. naturii, prezenţă etc. jetoane cu simboluri
E CLR - Să ne amintim!- poezia Comunicare reprezentând starea Observarea
R 1.2. “Prima zi de şcoală”, orală. vremii, zilele săptămâ- sistematică
C 3.2. obiectele şcolarului, cuvinte, nii, creioane colorate,
U MEM silabe, sunete auxiliar CLR-Delta Cart
R 1.4. - Exerciţii de identificare a Educaţional, auxiliar
I Autoevalua-
5.1. numărului de cuvinte, silabe semne grafice-Delta
re
AV şi sunete Cart Educaţional
2.3. - Exerciţii de colorare şi Resurse procedurale:
trasare a elementelor grafice Conversaţia, explicaţia,
- Organizarea scrierii. jocul didactic
- Elemente grafice utilizate în Forme de organizare a
procesul scrierii colectivului:
CLR - Sortarea şi clasificarea Sortarea şi Resurse materiale:
2.4 obiectelor în funcţie de formă, clasificarea creioane colorate,
MEM culoare, mărime, grosime obiectelor auxiliar MEM-Delta
2.2. - Sortarea şi clasificarea şcolarului Cart Educaţional – p.6, Observarea
3.2. obiectelor în funcţie de auxiliar semne grafice- sistematică
5.1 importanţa lor în viaţa noastră Delta Cart Educaţional
şi mediul din care provin. Resurse procedurale:
- Exerciţii de trasare a unor Conversaţia, explicaţia, Autoevalua-
elemente grafice jocul didactic re
colectivului:
AVAP Abilităţi practice: Copacul Resurse materiale: Observarea
2.2. „Tablouri pentru sala de toamnei Instrumente şi material sistematică
2.3 clasă” (materiale din specifice, CD-player.
MM natură,confecţie). Resurse procedurale:
2.1. Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
CLR - Comunicare orală. ,,Ora-i de plecat Resurse materiale:
2.4. - Rediscutarea regulilor clasei la şcoală!’’ Hârtie, creioane colora-
MM exerciţii de prezentare a “Bate vântul te, foarfece, CD-player Observarea
1.1. propriilor plăceri/ neplăceri, a frunzele” Resurse procedurale: sistematică
1.2. activităţilor preferate Conversaţia, explicaţia,
1.3. - Repetarea cântecelor Forme de organizare a
2.1. învăţate colectivului:
DP Întâlnirea de dimineaţă Evaluare Resurse materiale: Observarea
J 2.2. - Ascultarea unui mesaj iniţială Panoul ,,Întâlnirea de curenta
O 3.1. Completarea calendarului dimineaţă creioane
I MEM naturii , prezenţă etc. colorate, Poster: Corpul
2.2. - recunoaşterea anotimpurilor omenesc Autoevalua-
3.2. - recunoaşterea animalelor Auxiliar MEM- Delta re
5.1. domestice/sălbatice şi a Resurse procedurale:
AV mediilor e viaţă Conversaţia, explicaţia,
1.1. - Exerciţii de colorare şi jocul didactic
trasare a conturului Forme de organizare a
- exerciţii de cunoaştere a colectivului:
culorilor Activitate frontală,
CLR Exerciţii precum: Evaluare Resurse materiale: Evaluare
2.1. - Coloraţi atâtea fructe câte interdisciplina- Fişe de evaluare iniţială
4.1. indică cifra ră Auxiliar CLR interdisciplin
AV - Încercuiţi imaginea Instrumente de scris şi ară
1.1. anotimpului în care ne aflăm colorat
- Trasaţi o linie care să Resurse procedurale:
unească imaginile Conversaţia, explicaţia,
corespunzătoare Forme de organizare a
- Numerotaţi corespunzător colectivului:
imaginile Activitate individuală
- Coloraţi literele cu…..
DP Repovestire: “Comoară Cine sunt eu? Resurse materiale:
1.1. neasemuită” Coli, creioane colorate, Observarea
AV Desen: Ce mă face fericit? instrumente de scris curentă
1.1. Resurse procedurale:
Conversaţia, explicaţia, Autoevalua-
jocul didactic, povestire
rea
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Capra cu trei Resurse materiale: Observarea
2.2. - Completarea calendarului iezi, Ion Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
3.1. naturii , prezenţă etc. Creangă dimineaţă creioane
V CLR - Comunicarea orală. colorate, auxiliar CLR-
I (Lectu - Ascultarea unui mesaj Delta Cart Educaţional
N ră) - Lectură după imagini Resurse procedurale:
E 1.1. predicţii Conversaţia, explicaţia,
R 1.2. - Exerciţii de ordonare a jocul didactic
I 2.2. imaginilor în funcţie de Forme de organizare a
2.4. desfăşurarea acţiunii. colectivului:
- Exerciţii de povestire după Activitate frontală,
imagini individuală, pe grupe
CLR- - Confecţionarea jucăriilor Jucăria Resurse materiale: Observarea
2.3. preferate fie utilizând diferite preferată Instrumente şi material sistematică
2.4. materiale textile sau din specifice
AVAP natură, hârtie şi foarfece, fie Resurse procedurale:
2.1. prim tehnica modelajului Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
2. Unitatea de învăţăre - Sunt școlar!- 2 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a III-a:
DP Întâlnirea de dimineaţă „Mă prezint” Resurse materiale: Observarea
L 1.1. - Ascultarea unui mesaj (numele, Panoul ,,Întâlnirea de curenta
U 2.2. Completarea calendarului vârsta, locul dimineaţă creioane
N 3.1. naturii , prezenţă etc. naşterii, colorate, Auxiliar DP-
I MEM - Convorbire: Eu sunt… hobby-uri – Delta Autoevalua-
2.2. - exerciţii de recunoaştere a convorbire). Cart Educaţional re
3.2. anotimpului in care ne-am Resurse procedurale:
AV născut Conversaţia, explicaţia,
2.2. - joc: Colorează atâtea degete jocul didactic
2.3 câţi ani ai! Forme de organizare a
colectivului:
CLR - Denumim obiectele din Resurse materiale:
1.2. ghiozdan; Fişe de evaluare
3.2. - despărţirea în silabe a „Ghiozdanul Auxiliar CLR
AV cuvintelor ce denumesc meu”. Instrumente de scris şi Aprecieri
1.1. rechizitele şcolarului colorat verbale
- alcătuire de enunţuri cu Resurse procedurale:
cuvinte ce denumesc obiecte Conversaţia, explicaţia, Observarea
ale şcolarului sistematică
- exerciţii de recitare a Forme de organizare a
poeziei colectivului:
,, Prima zi de şcoală’’ Activitate frontală,
- exerciţii de colorare a individuală, pe grupe
imaginilor după anumite
cerinţe;
MEM - elemente de îngrijire şi Ştiinţe: Resurse materiale: Observarea
2.2. igiena corpului „Singurel mă creioane colorate, Poster: curenta
3.2. - recunoaşterea obiectelor de Corpul omenesc, imagini,
5.1. îngrijesc” jetoane, fişe
igienă personală; Autoevaluare
- colorare de imagini, Auxiliar MEM- Delta
AVAP Cart Educaţional
decupare
- realizarea programului
zilnic Conversaţia, explicaţia,
jocul didactic
colectivului:
CLR - Comunicare orală. ,,Şcolărei şi Resurse materiale: Evaluare
2.4. - exerciţii de memorare şcolăriţe” CD-player, Imagini/ globală și
MM - Interpretarea cântecului: (predare) fotografii individuală
1.1. ,,Şcolărei şi şcolăriţe” „Hora Resurse procedurale:
1.2. - executarea paşilor de dans şcolarului” Conversaţia, jocul de
1.3. pe melodia „Hora şcolaru- (paşi de dans) mişcare
2.1. lui” Forme de organizare a
colectivului:
activitate individuală,
pe grupe
CLR - Sortarea şi clasificarea Sortarea şi Resurse materiale:
M 2.4. obiectelor în funcţie de formă, clasificarea creioane colorate, auxiliar
A MEM culoare, mărime, grosime obiectelor din MEM-Delta Cart
R 2.2. - Sortarea şi clasificarea jurul nostru Educaţional – p.8, Observarea
Ţ 3.2. obiectelor în funcţie de Resurse procedurale: sistematică
I 5.1. importanţa lor în viaţa noastră Conversaţia, explicaţia,
şi mediul din care provin. jocul didactic
- Exerciţii de trasare a unor Forme de organizare a
elemente grafice colectivului: Autoevalua-
Activitate frontală, re
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Comunicare orală Rechizitele Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - despărţirea cuvintelor în şcolarului Fişe de lucru verbale
1.2. silabe Auxiliar CLR p.7
3.2. - identificarea cuvintelor Instrumente de scris şi Observarea
MEM formate din două/ trei silabe colorat sistematică
2.2. - recunoaşterea cifrelor Resurse procedurale:
AV corespunzătoare numărului de Conversaţia, explicaţia,
2.3. silabe Forme de organizare a
- exerciţii de colorare a colectivului:
imaginilor Activitate frontală,
- exerciţii de scriere a individuală, pe grupe
semnelor grafice
RELIGIE
CLR Comunicare orală: „Îngrijim şi Resurse materiale: Evaluare
1.2. - citire de imagini cu şcolari păstrăm clasa Planşe, fişe, creioane globală și
3.2. în sala de clasă: ,, Spune ce curată” colorate individuală
M MEM vezi în imagini!” Resurse procedurale:
I 1.4. - exerciţii de identificare a Conversaţia, jocul
E 5.1. obiectelor necesare igienei didactic: Ghiceşte la ce-
R AV clasei; mi foloseşte!
C 2.3. - colorare de imagini Forme de organizare a
U colectivului:
R Activitate frontală,
I activitate individuală,
pe grupe
CLR Comunicare orală: Mulţimi de Resurse materiale: Aprecieri
2.4 Reactualizare –obiecte obiecte Fişe de lucru verbale
MEM folosite la igiena clasei Auxiliar MEM
2.2. - formarea de mulţimi de Instrumente de scris şi Observarea
3.2. obiecte după anumite criterii colorat sistematică
5.1 - colorează obiectele din Resurse procedurale:
AVAP penar Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
CLR Resurse materiale: Evaluare
2.3. - Comunicare orală. Clasa CD-player, bloc de desen, globală și
2.4. mea ,,Tablou de acuarele, pensule individuală
AVAP Desen (pictură): „Tablouri toamnă’’ Resurse procedurale:
2.1. pentru sala de clasă” - Conversaţia, explicaţia,
2.4. dactilopictură Problematizarea, turul
galeriei
colectivului:
pe grupe
CLR - Comunicare orală. ,,Şcolărei şi Resurse materiale: Evaluare
2.4. - exerciţii de repetare şcolăriţe” CD-player globală și
MM - Interpretarea cântecului: (repetare) Resurse procedurale: individuală
1.1. ,,Şcolărei şi şcolăriţe” „Hora Conversaţia, jocul de
1.2. - executarea paşilor de dans şcolarului” mişcare
1.3. pe melodia „Hora şcolaru- (paşi de dans) Forme de organizare a
2.1. lui” colectivului:
pe grupe
MEM - Sortarea şi clasificarea Sortează după Resurse materiale:

2.2. obiectelor în funcţie de formă, formă, culoa- creioane colorate, auxiliar
J 3.2. culoare, mărime, grosime re, mărime MEM - Delta Cart
O 5.1. - Sortarea şi clasificarea Educaţional Observarea
I AV obiectelor în funcţie de Resurse procedurale: sistematică
1.1. importanţa lor în viaţa noastră Conversaţia, explicaţia,
şi mediul din care provin. jocul didactic
- exerciţii de colorare a unor Forme de organizare a
imagini colectivului: Autoevalua-
CLR - Exerciţii de despărţire a Cuvinte Resurse materiale:
2.1. cuvintelor în silabe alcătuite dintr- creioane colorate,
4.1. - exerciţii de identificare a o silabă - joc imagini, fişe, jetoane
MEM sunetelor Resurse procedurale: Observarea
3.2. - exerciţii de formulare de Conversaţia, explicaţia, sistematică
propoziţii jocul didactic
- formare de mulţimi de Forme de organizare a Aprecieri
obiecte a căror denumire colectivului: verbale
reprezintă un cuvânt format Activitate frontală,
dintr-o singură silabă individuală
DP Convorbire: „Despre creioane colorate, auxiliar Evaluare
1.1. - activităţi preferate, animalul mine” DP - Delta Cart globală și
AV preferat, , jucării şi cel mai Educaţional individuală
1.1. bun prieten Resurse procedurale:
- colorare de imagini Conversaţia, explicaţia
- desen:animalul preferat, Forme de organizare a
jucăria preferată, cel mai bun colectivului:
prieten Activitate frontală,
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Capra cu trei Resurse materiale: Observarea
2.2. - Completarea calendarului iezi, Ion Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
V 3.1. naturii , prezenţă etc. Creangă - dimineaţă creioane
I CLR - Comunicarea orală. repovestire colorate, auxiliar CLR-
N (Lectu - Ascultarea unui mesaj Delta Cart Educaţional
E ră) - Lectură după imagini Resurse procedurale:
R 1.1. predicţii Conversaţia, explicaţia,
I 1.2. - Exerciţii de ordonare a jocul didactic
2.2. imaginilor în funcţie de Forme de organizare a
CLR- - convorbire - rechizitele mele Rechizitele Resurse materiale: Observarea
2.3. Confecţionarea de rechizite şcolarului - Instrumente şi material sistematică
2.4. prin tehnica modelajului modelaj specifice
AVAP Resurse procedurale:
colectivului:
individuală, pe grupe,
în perechi
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a IV-a:
DP Întâlnirea de dimineaţă „Corpul meu” Resurse materiale: Observarea
L 1.1. - Ascultarea unui mesaj Panoul ,,Întâlnirea de curenta
U 2.2. Completarea calendarului dimineaţă creioane
N 3.1. naturii , prezenţă etc. colorate, Poster: Corpul
I MEM - „Corpul meu” omenesc, Auxiliar DP- Autoevalua-
3.1. - observarea şi numirea Delta Cart Educaţional rea
AV părţilor corpului uman – Resurse procedurale:
2.2. mulaj Conversaţia, explicaţia,
2.3 - exerciţii de recunoaştere a jocul didactic
părţilor corpului omenesc Forme de organizare a
colectivului:
CLR - Comunicare orală „Povestea Resurse materiale: Evaluare
1.2. - Exerciţii de formulare de cărţii de Planşe, fişe, creioane globală și
3.2. răspunsuri la întrebări; poveşti” de colorate, auxiliar CLR- individuală
AVAP - exerciţii de ţinere corectă a Emilia Delta Cart Educaţional
1.1. stiloului, caietului, cărţii; Căldăraru – Resurse procedurale:
- poziţia corectă în bancă lectura Conversaţia, jocul
- colaj ,,Obiectele şcolarului’’ învăţătoarei didactic: Ghiceşte la ce-
mi foloseşte!
colectivului:
MEM - recunoaşterea şi denumirea Ştiinţe: Resurse materiale: Observarea
2.2. simţurilor, importanţa lor în „Simţurile” Planşe, fişe, creioane sistematică
3.2. viaţa omului colorate, auxiliar MEM-
5.1. - realizarea de corespondenţe Delta Cart Educaţional
AVAP între organele de simţ şi Resurse procedurale: Aprecieri
1.1. imagini Conversaţia, jocul verbale
- exerciţii de trasare a didactic: ,,Ghiceşte ce
semnelor grafice este’’
- colorarea unor imagini Forme de organizare a
- recunoaşterea unui obiect colectivului:
după miros Activitate frontală,
- desenarea unui obiect care activitate individuală
poate fi recunoscut după
miros
MM - Comunicare orală. „Spune, dragă Resurse materiale: Evaluare
2.1. - exerciţii de repetare cărticică” CD-player, PC globală și
3.2. - Interpretarea cântecului: - predare Resurse procedurale: individuală
CLR „Spune, dragă cărticică” „Câte unul pe Conversaţia, jocul de
1.1. - joc de mişcare „Câte unul cărare” - joc mişcare Observarea
1.2. pe cărare” de mişcare Forme de organizare a sistematică
3.2. colectivului:
pe grupe
CLR - comunicare orală „Primul/ Resurse materiale: Observarea
M 2.4. - identificarea poziţiei ultimul” - Planşe, fişe, creioane sistematică
A MEM elementelor într-un şir dat poziţia colorate, auxiliar MEM-
R 2.2. - exerciţii de completare a elementelor Delta Cart Educaţional
Ţ într-un şir dat Autoevalua-
3.2. şirurilor date Resurse procedurale:
I 5.1. - exerciţii de trasare a Conversaţia, jocul rea
AVAP semnelor grafice didactic: ,,Ghiceşte ce
2.3. - Joc: Eu sunt primul, tu este’’
eşti…” Forme de organizare a
- colorarea imaginilor colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - exerciţii de povestire „Povestea Resurse materiale:
cărţii de
1.1. - exerciţii de despărţire a poveşti” de Planşe, fişe, creioane
1.2. cuvintelor în silabe Emilia colorate, auxiliar CLR-
2.2. - alcătuire de enunţuri cu Căldăraru Delta Cart Educaţional Aprecieri
2.4. cuvinte date Resurse procedurale: verbale
repovestire
AVAP - Joc de rol: ,,La librărie’’, Conversaţia, Joc de rol:
1.1. ,,La bibliotecă’’ ,,La librărie’’,
- colorarea imaginilor ,,La bibliotecă’’
colectivului:
în perechi
RELIGIE
CLR - Exerciţii de despărţire a Cuvinte Resurse materiale:
M 2.1. cuvintelor în silabe alcătuite din creioane colorate,
I 4.1. - exerciţii de identificare a două-trei imagini, fişe, jetoane
E AV sunetelor silabe Resurse procedurale: Observarea
R 1.1. - exerciţii de formulare de Conversaţia, explicaţia, sistematică
C propoziţii jocul didactic
U - exerciţii de scriere grafică Forme de organizare a Aprecieri
R pentru silabe/sunete colectivului: verbale
I - exerciţii de scriere a Activitate frontală,
semnelor grafice individuală
MEM - Sortarea şi clasificarea Sortează şi Resurse materiale: Observarea
2.2. obiectelor în funcţie de formă, grupează creioane colorate, auxiliar sistematică
3.2. culoare, mărime, grosime după cum îţi MEM - Delta Cart
5.1. - Sortarea şi clasificarea spun! - joc Educaţional
AV obiectelor în funcţie de Resurse procedurale:
1.1. importanţa lor în viaţa noastră Conversaţia, explicaţia,
şi mediul din care provin. jocul didactic Autoevalua-
- exerciţii de colorare a unor Forme de organizare a re
imagini colectivului:
AVAP - Desen (pictură): „Colorăm „Colorăm în Resurse materiale: Observarea
1.1. în cărţile de colorat”. cărţile de creioane colorate, cărţi de sistematică
2.2. - Interpretarea cântecului: colorat” colorat
2.4. „Spune, dragă cărticică” Resurse procedurale:
MM - joc de mişcare „Câte unul Conversaţia, explicaţia
2.1. pe cărare” Forme de organizare a
3.2. colectivului:
MM - Comunicare orală. „Spune, dragă Resurse materiale: Evaluare
2.1. - exerciţii de repetare cărticică” CD-player, PC globală și
3.2. - repetarea cântecului: - repetare Resurse procedurale: individuală
CLR „Spune, dragă cărticică” cântec Conversaţia, jocul de
1.1. - joc de mişcare „Câte unul „Câte unul pe mişcare Observarea
1.2. pe cărare” cărare” - joc Forme de organizare a sistematică
3.2. de mişcare colectivului:
pe grupe
MEM - Joc:„Aşează cartea după Poziţii spaţiale Resurse materiale: Observarea
J 2.2. cum îţi spun” creioane colorate, auxiliar sistematică
O 3.2. - „Scriem liniuţe în caietul de MEM - Delta Cart
I 5.1. lucru” Educaţional
MM - joc de mişcare „Câte unul Resurse procedurale:
2.1. pe cărare” Conversaţia, explicaţia,
jocul didactic Autoevalua-
Forme de organizare a re
colectivului:
CLR - comunicare orală „La bibliote- Resurse materiale:
2.1. - formarea propoziţiilor cu că” creioane colorate,
4.1. cuvinte noi imagini, fişe, jetoane
MEM - „Despărţim în silabe” Resurse procedurale: Observarea
3.2. cuvinte formate din 1, 2 Conversaţia, explicaţia, sistematică
silabe. jocul didactic
- realizarea de corespondenţe Forme de organizare a Aprecieri
între cuvânt şi cifra colectivului: verbale
corespunzătoare numărului de Activitate frontală,
silabe individuală
DP - „Corpul meu” „Corpul meu” Resurse materiale: Observarea
1.1. - observarea şi numirea Panoul ,,Întâlnirea de curenta
2.2. părţilor corpului uman – dimineaţă creioane
3.1. mulaj colorate, Poster: Corpul
MEM - exerciţii de recunoaştere a omenesc, Auxiliar DP- Autoevalua-
3.1. părţilor corpului omenesc Delta Cart Educaţional rea
AV - completarea unui desen ce Resurse procedurale:
2.2. înfăţişează corpul cu Conversaţia, explicaţia,
2.3 elemente care lipsesc jocul didactic
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Fata babei şi Resurse materiale: Observarea
2.2. - Completarea calendarului fata Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
V 3.1. naturii , prezenţă etc. moşneagului, dimineaţă creioane
I CLR - Comunicarea orală. Ion Creangă – colorate, auxiliar CLR-
N (Lectu- - Ascultarea unui mesaj povestirea Delta Cart Educaţional
E ră) - Lectură după imagini învăţătoarei Resurse procedurale:
R 1.1. predicţii Conversaţia, explicaţia,
I 1.2. - Exerciţii de ordonare a jocul didactic
2.2. imaginilor în funcţie de Forme de organizare a
CLR- - convorbire - Cartea „Semnul de Resurse materiale: Observarea
2.3. - confecţionarea semnului de carte” creioane colorate, foarfec, sistematică
2.4. carte: decupare, asamblare lipici, carton colorat, PC,
AVAP CD-player
turul galeriei
colectivului:
activitate pe grupe
EDUCAŢIE FIZICĂ
3. Unitatea de învăţare - Toamnă mândră, darnică… - 3 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a V-a:
DP Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale:
1.1. prezenta, ziua, data, meteo, Autocunoaşte- Calendarul „Întâlnirea de
L 3.1. agenda zilei re şi atitudine dimineaţă, creioane
U AVAP - “Cine este Zâna Toamnă?” pozitivă faţă colorate, fise de lucru
N 1.2. Zâna Toamnă când soseşte / de sine Resurse procedurale:
I Tot ce-i verde-ngălbeneşte – Conversaţia, explicaţia, Observarea
discuţii individuale / de grup turul galeriei sistematică
- ,, Corpul meu – alcătuirea Forme de organizare a
corpului. Cum ne îmbrăcăm colectivului:
toamna? Activitate frontală,
- “Colorează numai obiectele activitate individuală,
de îmbrăcăminte de toamnă” activitate pe grupe
- Comunicare orală Discuţii libere Resurse materiale:
DP - ,,Copacul în timpul Cadrul natural
despre
3.1. toamnei” - plimbare în curtea anotimpul Resurse procedurale: Aprecieri
CLR şcolii pentru a observa natura toamna Conversaţia, explicaţia, globale si
1.1. - “Povestește cum ti-o Formule de turul galeriei individuale
1.2.
imaginezi pe zâna toamnă” salut Forme de organizare a
2.3.
- Jocuri în aer liber – colectivului:
MEM
1.1 ”Salutăm natura în anotimpul Activitate frontală,
toamna!” – Bună dimineața activitate individuală,
frunze ruginii, etc. activitate pe grupe
- Îmi place toamna pentru
că...
- Numărăm frunze.
- Comparăm frunze
MEM - Frunzele toamnei. Grupare Sortarea si Resurse materiale: Aprecieri
1.1. după formă, mărime si clasificarea Frunze, CD cu poveşti globale si
5.1 culoare obiectelor -“Din lumea celor care nu individuale
CLR - Joc: “Formează mulţimi de cuvântă” – E. Gârleanu,
2.1. frunze de aceeaşi culoare / fişe , creioane colorate
formă / mărime” Resurse procedurale:
- Audierea unei povestiri în Conversaţia, explicaţia,
rezumat: “Frunza” de Emil turul galeriei, jocul
Gârleanu didactic
colectivului:
activitate pe grupe
MM - Învăţarea cântecului Toamna, zână Resurse materiale: Observarea
1.4. - Cântarea în colectiv din povesti CD-player, Zâna Toamnă, sistematică
2.1 - Toamna, zână din povesti PC
CLR - Descrie-o pe Zâna Toamnă Resurse procedurale:
2.4. - Joc de rol: Dialog cu Conversaţia, explicaţia,
toamna jocul didactic
colectivului:
MEM - Caracteristici ale Caracteristici Resurse materiale:
M 3.1. anotimpului toamna: ale anotimpu- Calendarul naturii
A Caiet auxiliar pag. 10 Aprecieri
2.2. lunile, fenomenele naturii, lui toamna
Resurse procedurale: globale si
R CLR importanta ploii pentru natură Ascultarea individuale
Ţ 2.1 - “Desenează fructe de unui mesaj Conversaţia, explicaţia,
I AVAP toamnă" Participarea la jocul didactic
1.2. - “Conturează figuri dialog Forme de organizare a
geometrice” colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
- Elemente de construcţie a Resurse materiale: Aprecieri
“Început de globale si
comunicării toamnă” Panoul ,,Întâlnirea de
- Audierea şi memorarea unui dimineaţă creioane individuale
CLR Memorizare
1.1. fragment din poezia “Început colorate, auxiliar CLR-
1.2. de toamnă” Delta Cart Educaţional
Observarea
2.1 - Alcătuirea unor propoziţii pag. 10
sistematică
AVAP cu cuvintele toamna, covor, Resurse procedurale:
1.2. mândră Conversaţia, explicaţia,
- Găsește cuvinte cu același exerciţiul
înțeles pentru: cărare, Forme de organizare a
așterne, panere colectivului:
- Colorează imaginile cu Activitate frontală,
toamna individuală, pe grupe
- Exerciţiu grafic: bastonaşul
pe un spaţiu
RELIGIE
CLR - Repetarea poeziei Sunetul a Resurse materiale: Aprecieri
M 1.1. “Început de toamnă” Literele a şi A Planşă cu literele a, au- globale si
I 1.3. - Recunoașterea sunetului a de tipar xiliar CLR- Delta Cart individuale
E 2.1. în cuvinte. Educaţional - pag. 11, fise
R AVAP - Despărţirea cuvintelor în de lucru Observarea
C 1.2. silabe și precizarea poziției Resurse procedurale: sistematică
U MM . sunetului a Conversaţia, explicaţia,
R 2.1. exerciţiul
- Exemplificarea cuvintelor
I care conţin sunetul a Forme de organizare a
- Colorează imaginile care colectivului:
denumesc cuvinte care conţin Activitate frontală,
sunetul a individuală, pe grupe
- Cântec:Acum e toamnă, da!
MEM - Reguli de igienă Resurse materiale: Aprecieri
3.1. - igiena corpului Igiena Planşe, auxiliar MEM- Verbale
3.2. - igiena clasei/camerei personală Delta Cart Educaţional -
CLR - Colorează îmbrăcămintea pag. 11,13, fise de lucru
2.2. copiilor din imagini Resurse procedurale:
2.3. Conversaţia, observaţia,
AVAP exerciţiul
colectivului:
AVAP - Tehnici simple de lucru: Resurse materiale: Observarea
2.4. CD-player, Zâna Toamnă, sistematică
lipire : „Lipeşte în copac
MEM PC, frunze, lipici, planşe
frunzele adunate din grădină:
3.1. „Copacul reprezentând un copac în
verzi şi galbene în copac,
toamnei” anotimpul de toamnă
arămii jos, sub copac”
- “De ce îngălbenesc Resurse procedurale:
frunzele şi cad?” Conversaţia, explicaţia,
demonstraţia
colectivului:
- Repetarea cântecului Toamna, zână Resurse materiale:
MM Toamna, zână din povesti din povesti PC, CD-player Observarea
1.4. - Mişcări sugerate de textul Resurse procedurale: sistematică
2.1. cântecului Conversaţia, exerciţiul
AVAP - Colorează-o pe Zâna Forme de organizare a
1.2. Toamnă colectivului:
- Alcătuirea de mulţimi Sortarea şi Resurse materiale:
- Mulţimi cu mai multe/mai clasificarea Planşe, auxiliar MEM-
J DP puţine elemente obiectelor/ Delta Cart Educaţional -
O 3.1. - Corespondenta element cu simbolurilor/ pag. 12, fise de lucru
I MEM element conceptelor Resurse procedurale:
Aprecieri
5.1. - Exerciţii de scriere a unor simple Conversaţia, observaţia,
globale si
2.1. elemente grafice prematema- exerciţiul individuale
AVAP tice Forme de organizare a
2.2. colectivului:
CLR - Identificarea literelor a, A Scrierea literei Resurse materiale: Aprecieri

3.1. - Colorarea literelor a, A A Planşă cu literele a, au- globale si
3.2. - Scrierea literei A xiliar CLR- Delta Cart individuale
AVAP - Alcătuirea literei A din Educaţional - pag. 11, fise
1.2 beţişoare de lucru
- Cântec: “Acum e toamnă,
Resurse procedurale:
da!” Conversaţia, explicaţia,
exerciţiul
colectivului:
DP - Audierea textului Igiena Resurse materiale: Observarea
1.2. “Porcuşorul de Guineea se personală Caiet auxiliar DP- Delta sistematică
3.1. face curăţel” de Clara Ruse Cart Educaţional - pag. 7,
CLR - Formulare de răspunsuri la creioane colorate
1.1. întrebări pe marginea textului Resurse procedurale:
2.1. - Reguli de igienă. Obiecte de
Conversaţia, explicaţia,
AVAP igienă personală exerciţiul, observaţia
1.2. - “Colorează copilul care a
respectat regulile de igienă
personală” colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Hansel si Resurse materiale:
V 3.1. - Completarea calendarului Gretel, de Panoul ,,Întâlnirea de
I CLR naturii , prezenţă etc. Fraţii Grimm dimineaţă creioane
N 1.1. colorate, auxiliar CLR- Observarea
- Comunicarea orală.
1.2. sistematică
E - Ascultarea unui mesaj Lumea magică Delta Cart Educaţional
R 2.3. - vizionare desene animate a copilăriei cărţi de poveşti, calcula-
I (Lectu- - formulare de răspunsuri la tor
ră) Resurse procedurale:
întrebări
MM - joc de rol Conversaţia, explicaţia,
2.1. jocul didactic
colectivului:
individuală, în perechi
AVAP - Realizarea unei lucrări cu
Tehnici simple Resurse materiale:
2.3. tema „Coșul cu legume si Plastilină, planşe cu fructe
de modelaj
MEM fructe”, folosind tehnici si legume, PC, CD-player Observare
3.1. simple de modelaj Resurse procedurale:
„Coșul cu
- Identificarea beneficiilor legume si Conversaţia, explicaţia,
aduse de legume corpului fructe” jocul didactic
Forme de organizare a Expunerea
colectivului: lucrărilor
individuală
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a VI-a:
- Întâlnirea de dimineaţă: Resurse materiale: Observarea
L DP prezenta, ziua, data, meteo, Igiena Calendarul „Întâlnirea de sistematică
U 1.1. agenda zilei personală dimineaţă, creioane
N 3.1. - Regulile de igienă colorate, fise de lucru,
I MM - Formularea unor reguli de caiet auxiliar DP- Delta
2.1. igienă după imagini Cart Educaţional - pag.8
AVAP - Identificarea acţiunilor
1.2 greşite ale unor personaje
- Audierea poeziei “Prietenii”
apa, peria, săpunul turul galeriei
colectivului:
activitate pe grupe
- Memorizare ,,Melcul Comunicarea Resurse materiale:
şcolar’’, de Vasile Versalia – schimb de auxiliar CLR- Delta Cart
DP Educaţional - pag. 12, fise
- Formularea de întrebări / informaţii
3.1.
răspunsuri între oameni de lucru
CLR
- Povestire după imagini ,,Melcul Resurse procedurale: Aprecieri
1.1.
- Colorarea imaginilor cu şcolar’’, de Conversaţia, explicaţia, globale si
1.2.
„melcul şcolar” Vasile exerciţiul individuale
2.1.
AVAP Versalia Forme de organizare a
1.2. colectivului:
MEM Joc: ,,Găseşte-mi locul!’’ - Sortarea şi Resurse materiale: Aprecieri
5.1. operaţii de triere, clasificare, clasificarea Obiecte, fisă de lucru, globale si
AVAP ordonare si seriere a obiectelor/ creioane colorate individuale
1.2. obiectelor după diferite simbolurilor/ Resurse procedurale:
1.1. criterii conceptelor Conversaţia, explicaţia,
- Mulţimi cu mai multe/mai simple exerciţiul Observarea
puţine elemente/tot atâtea Forme de organizare a sistematică
elemente colectivului:
- Corespondenţa element cu Activitate frontală,
element individuală, pe grupe
- ,, Desenează o mulţime de
obiecte !’’
Resurse materiale:
- Vizionarea unui film PC, CD-player
MM Observarea
educativ: “Despre melci”
1.4. Resurse procedurale: sistematică
- Învăţarea cântecului “Vine
2.1. “Vine melcul Conversaţia, exerciţiul
melcul supărat” – prezentare
CLR supărat” Forme de organizare a
video
1.1. colectivului:
- Mişcări sugerate de textul
cântecului
- Povestea cifrei 1 Resurse materiale:
Numărul și Aprecieri
M - Realizarea corespondenței Caiet auxiliar MEM-
cifra 1 verbale
A între elementele unor mulțimi Delta Cart Educaţional -
R MEM cu un element (o veveriță pag. 14, planșă cu cifra1
Ţ 1.1. – o alună) sârmă, plastilină
I 5.1.
- Alcătuire de mulțimi cu un Resurse procedurale:
CLR Observarea
2.1. element Conversaţia, exerciţiul, sistematică
- Scrierea cifrei 1 demonstraţia
AVAP
2.3. - Confecționarea cifrei 1 din Forme de organizare a Autoevaluare
sârmă, plastilină colectivului:
- „Chipul cifrelor” – Activitate frontală,
memorizare cifra 1 individuală, pe grupe
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Recunoașterea sunetului m Sunetul m Resurse materiale: Aprecieri
1.1. în cuvinte. Literele m şi Planşă cu literele m, M globale si
2.3. - Despărţirea cuvintelor în M de tipar Caiet auxiliar CLR- Delta individuale
AVAP silabe și precizarea poziției Cart Educaţional - pag. 13
1.2. sunetului m Resurse procedurale:
- Exemplificarea cuvintelor Conversaţia, exerciţiul,
care conţin sunetul m Forme de organizare a Observarea
- Colorează imaginile care colectivului: sistematică
denumesc cuvinte care conţin Activitate frontală,
sunetul m individuală, pe grupe
RELIGIE
CLR - Recitarea poeziei „Melcul
M școlar” Resurse materiale:
1.1. „Melcul
I - Joc de rol: Dialog între
PC, CD-player, CD cu Aprecieri
2.3. școlar” cântecele pentru copii,
E melcul – școlar și doamna Dezvoltarea globale si
AVAP auxiliar CLR- Delta Cart
R învățătoare în momentul individuale
2.3. comunicării Educaţional - pag. 12,
C MM sosirii la școală orale Resurse procedurale:
U 2.1. - Alcătuire de propoziții cu Simboluri Conversaţia, exerciţiul,
R cuvintele: sfat, putregai, neconvenționa demonstraţia Observarea
I îndoială, a se poticni și le utilizate în Forme de organizare a sistematică
reprezentarea lor grafica exprimarea colectivului:
Spune cuvinte cu înțeles scrisă Activitate frontală, indi-
asemănător; viduală, activitate în pe-
- cuvinte „alintate”
rechi
- Modelaj - litera M
- Cântec: „Melc, melc’’
MEM - Ex. de scriere a cardinalului Numărul și Resurse materiale: Aprecieri
1.1. unei mulţimi cu un element cifra 1 Caiet auxiliar MEM- globale şi
3.1. - Ex. de alcătuire/desenare de Igiena Delta Cart Educaţional - individuale
AVAP mulţimi alimentaţiei pag. 15, fişă de lucru
1.2. - Ex. de colorare a cifrei 1 Resurse procedurale: Observarea
dintr-o mulţime de cifre date Conversaţia, exerciţiul, sistematică
de fonturi si mărimi diferite demonstraţia
- Ex. de personalizare a Forme de organizare a
cifrei1 colectivului:
- Ex. de scriere a cifrei 1
Activitate frontală, indi-
- Igiena alimentaţiei – ali-
viduală, în perechi
mente sănătoase
Resurse materiale: Observarea
AVAP - Cochilia melcului – trasarea
Cochilia acuarele, pensule, bloc sistematică
1.2. liniei curbe peste linia melcului desen, calculator, CD-
2.2. punctată Exerciţiu player, CD cu cântecele
MM - Cântec: Melc, melc grafic pentru copii
2.1. codobelc
- Resurse procedurale:
Expunerea
Conversaţia, exerciţiul,
lucrărilor
demonstraţia
colectivului:
MM - Repetarea cântecului “Vine “Vine melcul Resurse materiale:
1.4. melcul supărat” – prezentare supărat” PC, CD-player
Resurse procedurale: Observarea
2.1. video
sistematică
AVAP - Mişcări sugerate de textul Conversaţia, exerciţiul,
2.2. cântecului explicaţia
- Trasează drumul melcului – Forme de organizare a
labirint colectivului:
DP - Povestea cifrei 2 Numărul şi Resurse materiale:
3.1. - Formare de mulțimi de cifra 2 Caiet auxiliar MEM- Aprecieri
MEM Delta Cart Educaţional -
două elemente; recunoașterea globale si
1.1. pag. 16, planșă cu cifra 2,
și colorarea numărului de individuale
5.1. creioane colorate, stilou
AVAP elemente corespunzător unei
mulțimi Resurse procedurale:
2.4.
- Scrierea cifrei 2 Conversaţia, exerciţiul, Observarea
- Modelarea cifrei 2 din demonstraţia sistematică
plastilină, sârmă Forme de organizare a
colectivului:
viduală, activitate în pe-
J rechi
O CLR - Sunetele si literele a, A, m,
Sunetele şi Resurse materiale:
I 3.1. M
literele a, A, Caiet auxiliar CLR- Delta
3.2. - Silaba ma. Cuvântul mama Cart Educaţional - pag.
m, M Aprecieri
AVAP - Ex. de compunere de silabe
13, planșe cu litere, globale si
1.2. si cuvinte cu literele învăţate
creioane colorate, stilou, individuale
- Ex. de colorare a literelor
fişe de lucru
învăţate dintr-un sir de litere
de fonturi si mărimi diferite Resurse procedurale:
- Ex. de scriere a literelor Conversaţia, exerciţiul,
învăţate demonstraţia
colectivului: Observarea
Activitate frontală, indi- sistematică
rechi
DP Resurse materiale: Observarea
1.1. - Trăiesc într-un mediu Igiena sălii de Caiet auxiliar DP- Delta sistematică
3.1. sănătos - regulile de igienă clasă Cart Educaţional - pag. 7,
MEM ale mediului în care îşi creioane colorate
3.1. desfăşoară activitatea – la Resurse procedurale:
scoală Conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, observaţia
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Povestire cu ajutorul între- Lumea magică Resurse materiale:
V 3.1. bărilor sau al secvenţelor a copilăriei Panoul ,,Întâlnirea de
I CLR dimineaţă creioane Observarea
video Hansel si sistematică
N 1.1. - Colorarea imaginilor Gretel, de colorate, cărţi de poveşti,
1.2.
E - joc de rol Fraţii Grimm PC
R (Lectur Resurse procedurale:
I ă) Conversaţia, explicaţia,
AVAP jocul didactic
colectivului:
AVAP - Poezia „Tufănele, flori Pata de Resurse materiale: Observarea
2.2. târzii” acuarele, pensule, bloc sistematică
MEM culoare
- Recunoașterea și numirea desen, calculator, CD-
1.1. player, CD cu cântecele
florilor de toamnă. „Flori de
- Realizarea unui desen cu toamnă” pentru copii
tema „Flori de toamnă” Resurse procedurale:
Expunerea
- Numărarea florilor desenate Conversaţia, exerciţiul,
lucrărilor
demonstraţia
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a VII-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă Igiena Resurse materiale: Observarea
1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, locuinţei Panou ,,Întâlnirea de sistematică
3.1. agenda zilei) dimineaţă , auxiliar DP-
MEM - Trăiesc într-un mediu Delta Cart Educaţional -
3.1. sănătos - regulile de igienă pag. 7, creioane colorate
ale mediului în care îşi Resurse procedurale:
desfăşoară activitatea – acasă Conversaţia, explicaţia,
L exerciţiul, observaţia
U Forme de organizare a
N colectivului:
I Activitate frontală,
DP - Acte de vorbire: a cere și a Resurse materiale:
3.1. da informații „Puișorii” de caiet auxiliar CLR Delta
CLR - Ascultarea textului, Emil Gârleanu Cart Educaţional - pag. Aprecieri
1.1. observarea imaginilor și 14, creioane colorate globale şi
1.2. oferirea de răspunsuri la Resurse procedurale: individuale
2.1. întrebări din text „Spune ce Conversaţia, explicaţia,
AVAP păsări călătoare cunoști” povestirea
1.2. - Colorează imaginile Forme de organizare a Observarea
colectivului: sistematică
MEM  Memorizare „Chipul Resurse materiale:
1.1. cifrelor” – nr și cifra 2 Numărul și Caiet auxiliar MEM-
Exerciții de recunoaștere a nr Delta Cart Educaţional - Aprecieri
1.2. cifra 2
1 și 2 pag. 17, planșă cu cifra 2, globale si
1.3. Igiena
AVAP  Exerciții de comparare a creioane colorate, stilou, individuale
alimentaţiei
1.2. elementelor unor mulțimi; fişe de lucru
punerea în corespondență 1 la Resurse procedurale:
1 a elementelor grupurilor Conversaţia, exerciţiul,
 Colorarea și decorarea demonstraţia Observarea
cifrei 2. Forme de organizare a sistematică
colectivului:
MM - Vizionarea unui film “Vine ploaia, Resurse materiale: Observarea
1.4. educativ: “Despre ploaie” pic, pic, pic!” PC, CD-player sistematică
2.1. - Învăţarea cântecului “Vine Resurse procedurale:
3.1. ploaia, pic, pic, pic!” – Conversaţia, exerciţiul,
MEM prezentare video explicaţia
3.1. - Mimarea mişcărilor ploii Forme de organizare a
- Mişcări sugerate de textul colectivului:
cântecului Activitate frontală,
- individuală, pe grupe
MEM - Povestea cifrei 3 Numărul şi Resurse materiale:
M 1.1. - Formare de mulțimi de cifra 3 Caiet auxiliar MEM-
A 1.2. Aprecieri
două elemente; recunoașterea Delta Cart Educaţional -
R 5.1. globale şi
și colorarea numărului de pag. 18, planșă cu cifra 3,
Ţ AVAP individuale
2.4. elemente corespunzător unei creioane colorate, stilou
I mulțimi Resurse procedurale:
- Scrierea cifrei 3 Conversaţia, exerciţiul, Observarea
- Modelarea cifrei 3 din demonstraţia sistematică
plastilină, sârmă Forme de organizare a
colectivului:
rechi
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestire: Puișorii Sunetul u Resurse materiale:
1.1. - Găsirea cuvintelor cu sens Literele Planşă cu literele m, M Aprecieri
2.3. opus pentru: lumină, bucurie, u și U Caiet auxiliar CLR- Delta globale si
2.4. obosite Cart Educaţional - pag. individuale
MEM - Interpretarea strofei „U, u, 14 - 15
1.1. u a sosit și frigul” Resurse procedurale:
- Colorarea imaginilor care Conversaţia, exerciţiul,
încep cu sunetul „u” Forme de organizare a Observarea
- Recunoașterea literelor u colectivului: sistematică
și U în cuvinte și propoziții Activitate frontală,
- Numărarea literelor individuală, pe grupe
încercuite
- Citirea silabelor ; scrierea
literei U
RELIGIE
CLR - Sunetele si literele a, A, m, Sunetele a, Resurse materiale: Aprecieri
M 1.1. M, u, U m, u şi literele Caiet auxiliar CLR- Delta globale si
I 1.2. - Ex. de compunere de silabe A, M, U – Cart Educaţional - pag. individuale
E 2.3. si cuvinte cu literele învăţate consolidare 13, planșe cu litere, litere
R 3.1. - Ex. de citire a magnetice, creioane colo-
C 3.2. literelor/silabelor /cuvintelor rate, stilou, fişe de lucru
U AVAP de pe diferite suporturi Resurse procedurale:
R 1.2. - Scrierea literelor/silabelor
învăţate Observarea
I demonstraţia
- Ex. de colorare a literelor sistematică
învăţate dintr-un sir de litere Forme de organizare a
de fonturi si mărimi diferite colectivului:
- Numerele 1, 2, 3 – recapitu- Resurse materiale:
MEM lare Numerele 1,
1.1. 2, 3 Caiet auxiliar MEM- Aprecieri
- Exerciţii de numărare
1.2. Igiena Delta Cart Educaţional - globale şi
crescător si descrescător pag. 19, planșe cu cifrele
1.3. - Exerciţii de descompunere a alimentaţiei individuale
3.1. 1,2, 3, creioane colorate,
numerelor
MM - Ex. de ordonare a numerelor
stilou
2.1. - Ex. de comparare a Resurse procedurale: Observarea
mulţimilor Conversaţia, exerciţiul, sistematică
- Piramida alimentelor – demonstraţia
prezentare PPT Forme de organizare a
colectivului:
AVAP - Coşul cu fructe - realizarea Pata de Resurse materiale: Observarea
2.2. unei compoziţii utilizând culoare acuarele, pensule, bloc sistematică
CLR acuarelele ,,Coşul cu desen, calculator, CD-
2.2. fructe’’ player, CD cu cântecele
- Descrie fructul preferat
pentru copii
Expunerea
lucrărilor
demonstraţia
colectivului:
- Vizionarea unui film “Vine ploaia, Resurse materiale:
educativ: “Despre nori” pic, pic, pic!” PC, CD-player Aprecieri
MM - Repetarea cântecului “Vine Resurse procedurale: globale si
1.4. ploaia, pic, pic, pic!” – Conversaţia, exerciţiul, individuale
2.1. prezentare video explicaţia
MEM - Mimarea mişcărilor ploii Forme de organizare a
3.1. - Mişcări sugerate de textul colectivului: Observarea
cântecului Activitate frontală, sistematică
Resurse materiale:
Fisă de evaluare creioane
J DP - Evaluare – numerele 1, 2, 3 colorate, stilou
O 3.1. - Scrierea cardinalului unor Recapitulare Resurse procedurale:
I MEM mulţimi Evaluare Conversaţia, demonstra- Evaluare
1.1. - Compararea mulţimilor Ameliorare/ ţia, munca independentă
1.2. - Ordonarea, compararea,
sumativă
dezvoltare Forme de organizare a
1.3. descompunerea numerelor colectivului:
viduală
DP - Sunetele a, m, u şi literele Recapitulare Resurse materiale:
3.1. A, M, U – Evaluare Fişă de evaluare creioane Evaluare
CLR - Identificarea literelor în Ameliorare/ colorate, stilou sumativă
1.1. silabe, cuvinte, propozitii dezvoltare Resurse procedurale:
1.2. - Compunerea de silabe, Conversaţia, demonstra-
2.3. cuvinte cu litere date ţia, munca independentă
3.1. - Despărtirea cuvintelor în Forme de organizare a
3.2.
silabe si identificarea literelor colectivului:
MM învătate Activitate frontală, indi-
2.1. - Cântec „A, a, a, acum e viduală
toamnă, da!”
DP Resurse materiale: Observarea
- Trăiesc într-un mediu Igiena clasei
1.1. auxiliar DP- Delta Cart sistematică
sănătos - regulile de igienă
3.1. Educaţional creioane
ale mediului în care îşi
MEM colorate
desfăşoară activitatea – la
scoală
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V DP - vizionare desene animate Resurse materiale:
3.1. Lumea magică Panoul ,,Întâlnirea de
I - formulare de răspunsuri la
CLR a copilăriei dimineaţă creioane Observarea
N întrebări
1.1. colorate, cărţi de poveşti, sistematică
E - colorarea imaginilor
1.2. Fetiţa cu PC
R
(Lectu- chibriturile, de Resurse procedurale:
I
ră) Hans Christian Conversaţia, explicaţia,
AVAP Andersen jocul didactic
colectivului:
AVAP  Convorbire despre fructele ,,Coşul cu Resurse materiale:
2.4. si legumele de toamnă legume şi Carton colorat, foarfece,
MM  Legumele si fructele
fructe de Lipici, planşe cu fructe si
3.1. toamnă,, legume, PC, CD-player,
toamnei - exersarea Observare
CD cu cântecele pentru
tehnicilor simple: tăierea si copii
lipirea hârtiei Resurse procedurale:
 Dansul fructelor si Conversaţia, explicaţia,
legumelor – miscare pe demonstraţia, turul
Expunerea
muzică galeriei lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
4. Unitatea de învăţare - Comunitatea mea – 2 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a VIII-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Trăiesc într-un Resurse materiale: Observarea
1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, mediu sănătos Panou ,,Întâlnirea de sistematică
L 3.1. agenda zilei) dimineaţă , fotografii, fişe
U CLR - Prezentarea unor imagini de lucru, creioane colorate
N 2.2. cu reguli de igienă Resurse procedurale:
I AVAP - Camera mea curată – desen
2.2. - Audiţie muzicală: Am o
MEM căsuţă mică
3.1.
colectivului:
- Comunicare orală – oferirea Resurse materiale:
DP unor informaţii despre iden- Fişă de evaluare creioane Aprecieri
3.1. titatea proprie sau identitatea „Familia colorate, stilou, auxiliar globale si
CLR membrilor familiei, discuţii mea”, de Clara CLR - Delta Cart individuale
1.1. pe marginea textului si pe Ruse Educaţional p. 16
1.2. imagini Resurse procedurale:
2.2. - Formularea întrebărilor şi Conversaţia, demonstra- Observarea
2.3. răspunsurilor pe baza textului ţia, munca independentă sistematică
MM - Alcătuirea unor propoziţii Forme de organizare a
3.1. cu cuvinte date colectivului:
- Colorarea imaginilor Activitate frontală, indi-
- Audiţie muzicală: Familia viduală
mea
MEM - Povestea cifrei 4 Nr. naturale de
1.1. - Exercitii-joc de reprezentare la 0 la 10 – Resurse materiale:
2.1. prin desene a mulţimilor şi citire scriere, Caiet auxiliar MEM-
3.1. asocierea acestora cu numărul comparare, Delta Cart Educaţional -
5.1. corespunzător; ordonare pag. 20, planșă cu cifra 4,
AVAP - Scrierea cifrei 4 creioane colorate, stilou
Aprecieri
2.4. - Modelarea cifrei 4 din Numărul si Resurse procedurale:
globale si
MM plastilină, sârmă cifra 4 Conversaţia, exerciţiul, individuale
3.1. - Interpretare: Un elefant se demonstraţia
legăna Forme de organizare a
colectivului:
Resurse materiale:
- Învăţarea cântecului:
MM PC, CD-player Aprecieri
“Familia mea”
1.4. Resurse procedurale: globale si
- Cântarea în colectiv
2.1. - Mişcare pe muzică impusă
Conversaţia, exerciţiul, individuale
“Familia mea”
3.2. explicaţia, jocul didactic
- Executarea unor paşi de
CLR Forme de organizare a
dans cu mişcare repetată
2.3. colectivului: Observarea
- Joc de rol: De-a familia
Activitate frontală, sistematică
Resurse materiale:
M MEM - Ex. de numărare din 1 în 1, planșă cu cifra 4, creioane
A înainte şi înapoi cu şi fără Numărul si colorate, stilou, fişe de
1.1.
R sprijin în obiecte sau desene cifra 4 lucru
1.2.
Ţ 1.3. - Identificarea „vecinilor” Resurse procedurale:
I Aprecieri
2.1. unor numere date Conversaţia, exerciţiul,
globale si
MM - Scrierea nr. 1- 4 crescător demonstraţia , jocul individuale
2.1. şi descrescător didactic
- Cântec: Un elefant se Forme de organizare a
legăna colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei N Sunetul n Resurse materiale: Aprecieri
- Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele n, N
1.1. si literele caiet auxiliar pag. 17
literelor n şi N
1.3. n, N beţişoare
- Despărţirea cuvintelor în
silabe și precizarea poziției
3.1.
sunetului n Conversaţia, exerciţiul, globale si
4.1.
- Scrierea literei N cu ajutorul demonstraţia individuale
MEM
betisoarelor Forme de organizare a
1.1.
- Exerciţii de scriere a literei colectivului:
N; Activitate frontală, indi-
RELIGIE
- Recunoașterea sunetului n Resurse materiale:
M CLR Sunetul n Planşă cu literele n, N
în cuvinte
I 1.1. Literele n şi Ncaiet auxiliar pag. 17
- Citirea silabelor na, nu
1.3. de tipar beţişoare
E - Citirea cuvintelor unu, Aprecieri
R una, Ana globale si
3.1.
C - Scrierea cu ajutorul Conversaţia, exerciţiul, individuale
4.1.
U beţişoarelor a silabelor, demonstraţia Observarea
MEM
R cuvintelor învăţate Forme de organizare a sistematică
1.1.
I - Scrierea literei N colectivului:
AVAP
- Modelarea literelor n, N Activitate frontală, indi-
2.4.
- Scrierea numerelor 1-4 Resurse materiale: Aprecieri
- Ordonarea numerelor 1-4 planșe cu cifrele 1,2, 3,4
DP globale şi
- Descompunerea nr. cu creioane colorate, stilou,
3.1. individuale
ajutorul obiectelor
MEM Numerele 1-4: fişe de lucru, obiecte
- Colorarea unor planşe în
1.1. scriere, Resurse procedurale:
care codul culorilor este dat
1.2. ordonare, Conversaţia, exerciţiul, Observarea
de numere
1.3. comparare demonstraţia sistematică
AVAP colectivului:
1.2. Activitate frontală, indi-
AVAP - Culoarea preferată, Culorile Resurse materiale:
2.2. culorile preferate ale spectrului Bloc de desen, pensule,
CLR membrilor familiei (fraţi, solar acuarele, PC, CD-player,
1.2. surori, mama, tata, bunicul, Pata de CD cu cântecele pentru Observare
MM bunica, etc.) – discuţie culoare copii
3.1. - Florile preferate ale … Resurse procedurale:
(mamei, bunicii…) – pata de ,,Florile Conversaţia, explicaţia,
culoare preferate ale demonstraţia, turul
- Audiţie muzicală: Familia …’’ galeriei Expunerea
mea Forme de organizare a lucrărilor
colectivului:
MM - Repetarea cântecului “Familia mea” Resurse materiale: Observarea
1.4. “Familia mea” PC, CD-player, CD cu sistematică
2.1. - Mişcări sugerate de textul cântecele pentru copii
3.2. cântecului Resurse procedurale:
CLR - Repetarea paşilor de dans Conversaţia, exerciţiul,
2.3. cu mişcare repetată explicaţia, jocul didactic
- Joc de rol: În familie Forme de organizare a
- colectivului:
- Igiena alimentaţiei – Resurse materiale: Aprecieri
MEM
J discuţie pe temă auxiliar MEM- Delta Cart globale si
5.1. Igiena
O - Continuarea unor şiruri, individuale
CLR alimentaţiei Educaţional – p. 17,
I respectând regula
2.3. fructe, creioane colorate
- Salata de fructe: desenarea
fructelor preferate
- Colorarea fructelor folosind
codul culorilor exerciţiul, observaţia
colectivului:
- Comunicare orală Resurse materiale:
CLR - Memorizare “Bine e la noi Fisă de lucru, CD
1.1. acasă” de Emilia Căldăraru Resurse procedurale:
“Bine e la noi Observarea
1.2. - Formulare de răspunsuri la Conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.2. acasă” de
întrebări demonstraţia
2.3. Emilia
- Exerciţiu grafic: Casa mea Forme de organizare a Aprecieri
MM Căldăraru
(decorarea casei cu semne colectivului: globale si
3.1.
grafice) Activitate frontală, indi- individuale
- Audiţie muzicală: Familia viduală, în perechi
mea
- Lucrurile mele - rutina Resurse materiale:
DP zilnică a igienei personale - auxiliar DP- Delta Cart
1.2. discuţie Educaţional – p. 9 fructe,
3.1. - Colorarea obiectelor de Igiena
creioane colorate
CLR igienă personală personală
1.1. - Corespondenţa obiectelor Observarea
2.2. având aceeaşi utilitate Conversaţia, explicaţia, sistematică
AVAP exerciţiul, observaţia
MEM colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale:
V 3.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de
I agenda zilei) Lumea dimineaţă creioane
N CLR - Repovestire pe baza unor magică a colorate, cărţi de poveşti,
E (Lectur secvenţe din diafilm copilăriei PC
R ă) - Stabilirea valorii de adevăr Resurse procedurale:
I 2.1. a unor enunţuri scurte care “Fetiţa cu Conversaţia, explicaţia,
Observarea
3.2. testează înţelegerea globală a chibriturile”, jocul didactic sistematică
textului audiat de H. Ch. Forme de organizare a
- Formularea de răspunsuri la Andersen colectivului:
întrebări despre conţinutul Activitate frontală,
unui mesaj audiat individuală, în perechi
- Formularea unor răspunsuri
la ghicitori
AVAP - Tehnici simple de “Platoul cu Resurse materiale: Observarea
2.3. prelucrare a hârtiei: tăiere,
fructe si Farfurii de plastic, carton
MEM decuparea după contur a
legume al colorat, lipici, foarfec.
3.1. fructelor si legumelor
familiei” CD-player, CD cu
MM - Lipirea pe farfurii de plastic
3.1. - Auditie: “Supa de zarzavat” cântecele pentru copii sistematică
demonstraţia, observaţia Expunerea
Forme de organizare a lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a IX-a:
Resurse materiale:
L - Întâlnirea de dimineaţă -
DP Trăiesc într-un Planşă cu obiecte din
U (prezenta, ziua, data, meteo,
1.2. mediu sănătos clasă şi acasă,
N agenda zilei) planşă ,,Întâlnirea de
3.1.
- Regulile de igienă ale
I CLR dimineaţă’’
mediului în care îşi
4.1. Resurse procedurale: Observarea
desfăşoară activitatea – acasă
MEM Conversaţia, explicaţia, sistematică
- Bifează obiectele pe care le
3.2. exerciţiul, observaţia
găseşti în camera ta;
decorează covorul cu semne Forme de organizare a
grafice colectivului:
- Comunicarea orală –
Resurse materiale:
DP oferirea unor informaţii Caiet auxiliar pag. 18
3.1. despre obiective sociale şi Planşă cu semne de
CLR culturale din localitate circulaţie
„Semaforul”,
1.1. - Semaforul supărat-
de Florin Aprecieri
1.2. prezentare ppt.
Iordăchescu – Conversaţia, explicaţia, globale si
2.2. - Formularea întrebărilor şi
memorizare exerciţiul, memorizarea individuale
2.3. răspunsurilor Alcătuirea unor
3.3. propoziţii cu cuvinte date Forme de organizare a
AVAP - Regulile de circulaţie - colectivului:
1.2. discuţie Activitate frontală,
- Colorarea semaforului individuală, pe grupe
MEM - Exerciţii-joc de reprezentare planșă cu cifra 5, creioa-
1.1. ne colorate, stilou, fişe de
prin desene a mulţimilor şi
2.1. lucru, Caiet auxiliar pag.
asocierea acestora cu numărul Numărul si
3.1. 22
corespunzător; cifra 5
5.1.
- Ex. de numărare din1 în 1, Resurse procedurale:
AVAP Aprecieri
2.4. înainte / înapoi cu şi fără Conversaţia, exerciţiul, globale şi
MM sprijin în obiecte sau desene demonstraţia, jocul individuale
1.4. - Scrierea cifrei 5 didactic
2.1. - Modelarea cifrei 5 din Forme de organizare a
plastilină, sârmă colectivului:
- Audiţie Un elefant se Activitate frontală, indi-
legăna viduală, în perechi
MM - Învăţarea cântecului: “Dacă “Dacă vesel se Resurse materiale: Aprecieri

vesel se trăieşte” PC, CD-player, CD cu
- Cântarea în colectiv cântecele pentru copii
- Mişcare pe muzică impusă Resurse procedurale: globale şi
1.4. trăieşte”
individuale
2.1. - Executarea unor gesturi şi Conversaţia, exerciţiul,
3.2. mişcări repetate explicaţia, jocul didactic
CLR - Joc de rol: Eu sunt fericit Forme de organizare a Observarea
2.3. pentru că..., (atunci când...) colectivului: sistematică
MEM - Identificarea „vecinilor” Resurse materiale:
M Nr. naturale de planșă cu cifra 5, creioa-
1.1. unor numere date
A la 0 la 10 – ne colorate, stilou, fişe de
1.2. - Scrierea nr. 1- 4 crescător
R citire scriere, lucru, Caiet auxiliar pag.
1.3. şi descrescător
Ţ comparare, 22
2.1. - Compunerea şi descom-
I ordonare
CLR punerea numărului 5 cu Resurse procedurale: Aprecieri
2.1. ajutorul obiectelor Conversaţia, exerciţiul, globale şi
MM - Cântec: Un elefant se demonstraţia, jocul individuale
Numărul si
2.1. legăna didactic
cifra 5
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
- Povestea literei I Resurse materiale:
- Exerciţii de recunoaştere a
CLR Planşă cu literele i, I
literelor i si I caiet auxiliar pag. 19,
1.1.
- Despărţirea cuvintelor în
1.3. beţişoare Observarea
silabe și precizarea poziției Resurse procedurale:
2.1. sistematică
sunetului i Sunetul i
3.1. Conversaţia, exerciţiul,
- Formarea silabelor mi si ni; si literele
4.1. demonstraţia, jocul
scrierea lor cu ajutorul i, I
MM didactic
beţişoarelor
2.1. Forme de organizare a Autoevaluare
- Exerciţii de scriere a literei
MEM colectivului:
I;
- Cântec „A, a, a, acum e
toamnă, da!” viduală, în perechi
RELIGIE
CLR - Recunoașterea sunetului i în Resurse materiale:
M cuvinte, poziţia lui Sunetul i Planşă cu literele i, I
1.1.
I - Formarea unor cuvinte din
si literele caiet auxiliar pag. 19,
1.3.
E silabele învăţate ; scrierea lor i, I beţişoare
2.1. Aprecieri
R 3.1. cu ajutorul beţişoarelor Resurse procedurale: globale si
C 4.1. - Scrierea literei I Conversaţia, exerciţiul, individuale
U AVAP - Colorare selectivă: cuvinte demonstraţia, jocul
R 1.2. care conţin sunetul i didactic Observarea
I MEM - Cântec „A, a, a, acum e Forme de organizare a sistematică
1.1. toamnă, da!” colectivului:
MM Activitate frontală, indi-
2.1. viduală, în perechi
DP - Igiena alimentaţiei – Igiena Resurse materiale: Aprecieri
3.1. Piramida alimentelor alimentaţiei auxiliar MEM- Delta Cart globale şi
MEM - Alimente sănătoase, Educaţional – p. 19, individuale
5.1. alimente nesănătoase fructe, creioane colorate
2.1. - Vizionare ppt – piramida
AVAP alimentelor Resurse procedurale:
2.3. - Decuparea unor imagini si Conversaţia, explicaţia,
lipirea lor pe piramida exerciţiul, observaţia
alimentelor Forme de organizare a
colectivului:
AVAP - Exersarea tehnicilor simple: Tehnici simple Resurse materiale:
2.4.
ruperea, mototolirea si lipirea de prelucrare a Hârtie glasse, lipici
MM
hârtiei hârtiei: rupere, planşă cu semafor, CD-
- Audiţie: Cântecul “Reguli mototolire
de circulaţie” Semaforul – pentru copii Resurse Observare
colaj procedurale:
demonstraţia,observaţia, Expunerea
turul galeriei lucrărilor
colectivului:
- Repetarea cântecului: Resurse materiale:
MM
“Dacă vesel se trăieşte” PC, CD-player, CD cu
1.4.
- Executarea unor gesturi si “Dacă vesel se cântecele pentru copii
2.1.
mişcări repetate trăieşte” Resurse procedurale:
3.2.
- Desenează chipul tău vesel
AVAP Conversaţia, exerciţiul, Observarea
1.2. explicaţia, jocul didactic sistematică
colectivului:
MEM - Evaluare numerele 1 - 4 Resurse materiale:
1.1. - Scrierea cardinalului unor Fişă de evaluare creioane
J 1.2. mulţimi date colorate, stilou
O 1.3. - Desenarea de mulţimi în Resurse procedurale:
I funcţie de cardinalul mulţimii Recapitulare
2.1. Conversaţia, demonstra-
- Adăugarea/tăierea unor
Evaluare
AVAP ţia, munca independentă
Ameliorare/ Evaluare
1.2. elemente ale mulţimii, în Forme de organizare a
CLR dezvoltare sumativă
funcţie de cardinalul mulţimii colectivului:
2.3. - Decorarea cifrelor în funcţie Activitate frontală, indi-
de modelul sunetului final. viduală
- Joc: Alimente
sănătoase/nesănătoase
CLR - Repetarea literelor învătate Sunetele Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Exerciţii de unire a silabelor a, m, u, n i Planşă cu literele a, m, u, globale şi
1.3. pentru a forma cuvinte si literele n i, fişă de lucru, individuale
2.1. - Formarea si citirea mari si mici beţişoare
3.1. cuvintelor din silabele Resurse procedurale:
4.1. învăţate; scrierea lor cu Conversaţia, exerciţiul,
MEM ajutorul beţişoarelor explicaţia, jocul didactic
1.1. - Colorarea unor cuvinte Forme de organizare a
AVAP scrise cu litere mari de tipar colectivului:
1.2. (WordArt) respectând un cod Activitate frontală,
al culorilor individuală, pe grupe
- Trăiesc într-un mediu Resurse materiale:
DP sănătos Planşă cu obiecte din
1.2. - Regulile de igienă ale clasă şi acasă
3.1. mediului în care îşi Resurse procedurale:
CLR desfăşoară activitatea – în Igiena Conversaţia, explicaţia, Observarea
1.1. clasă personală exerciţiul, observaţia sistematică
4.1. - Bifează obiectele pe care la
întâlneşti în clasă ; “scrie” pe
colectivului:
tablă semne grafice
EDUCAŢIE FIZICĂ
V CLR (prezenta, ziua, data, meteo, Fişă de evaluare creioane
I 3.2. agenda zilei) colorate, stilou
N 4.1. - Evaluare: Sunetele si Resurse procedurale:
E MEM literele a, m, u, n, i Conversaţia, demonstra-
R 1.1. - Încercuirea literelor n, N, i, ţia, munca independentă
I Recapitulare
I, în cuvinte date, după un cod Forme de organizare a
Evaluare
al culorilor colectivului:
Ameliorare/ Evaluare
- Reprezentarea grafică a Activitate frontală, indi-
dezvoltare sumativă
unor cuvinte si colorarea viduală
sunetelor n, i
- Formarea mulţimilor de
silabe din două litere si a
cuvintelor din două silabe
- Colorarea selectivă a unor
litere, folosind codul culorilor
- Culori binare: flori de Resurse materiale:
toamnă Bloc de desen, pensule,
- Ex. de obţinere a culorilor acuarele, PC, CD-player,
binare, prin amestecul a două CD cu cântecele pentru
culori primare; Culorile copii, planşă ,,Steaua Observare
AVAP - Pictează legume de toamnă spectrului culorilor’’
2.3. folosind culori binare solar: culorile Resurse procedurale:
MEM (ardeiul, vânăta, morcovul) binare Conversaţia, explicaţia,
3.1. - Audiţie muzicală – cântece Dumitriţe demonstraţia, turul Expunerea
pentru copii galeriei lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
5. Unitatea de învăţare - Prietenia – 3 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a X-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Cum mă Resurse materiale: Observarea
1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, îmbrac! Planşă cu obiecte de sistematică
3.1. agenda zilei) Igiena îmbrăcăminte,
L CLR - Cum mă îmbrac!- igiena vestimentaţiei
2.2. vestimentaţiei, corelaţia stării planşă ,,Întâlnirea de
U dimineaţă’’ caiet auxiliar
2.4. de bine; igiena personală şi a
N AVAP vestimentaţiei - discuţii DP- Delta Cart
I 1.2. Educaţional – p. 11
-Desen:Tricoul meu/rochiţa Resurse procedurale:
mea preferat/ă Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
- Comunicarea orala - Resurse materiale:
DP exprimarea propriei păreri în
3.1. caiet auxiliar CLR- Delta
legătura cu relaţiile de Cel mai bun
CLR Cart Educaţional – p. 20
prietenie/grupul de prieteni; prieten”, de
- - ascultare, discuţii pe Victor
1.2. imagini Sivetidis Conversaţia, explicaţia, Aprecieri
AVAP - Povestire după imagini exerciţiul, observaţia, globale si
2.2. - Introducerea cuvintelor noi povestirea, jocul didactic individuale
în propoziţii
- Joc: “Alintă” cuvintele
- Colorare imagini din colectivului:
poveste Activitate frontală,
MEM - Povestea cifrei 0 Numărul si Resurse materiale:
1.1. - “Chipul cifrelor” – versuri cifra 0 Planșă cu cifra 0, creioa-
2.1. cifra 0 ne colorate, stilou, fişe de
3.1. - Exerciţii-joc de reprezentare lucru, Caiet auxiliar pag. Aprecieri
5.1. prin desene a mulţimilor şi 24 globale si
AVAP asocierea acestora cu numărul
Resurse procedurale: individuale
2.4. corespunzător
CLR - Colorarea şi recunoaşterea Conversaţia, exerciţiul,
2.4. cifrei 0 demonstraţia, jocul
- Scrierea cifrei 0 didactic
colectivului:
MM - Învăţarea cântecului: Resurse materiale:
1.4. “Cântecul numerelor” PC, CD-player, CD cu
2.1. - Mişcări sugerate de textul “Cântecul cântecele pentru copii
3.2. cântecului numerelor” Resurse procedurale:
MEM - Cântarea în colectiv Aprecieri
1.1. - Repetare: “Chipul cifrelor”
Conversaţia, exerciţiul, globale şi
CLR - explicaţia, jocul didactic individuale
colectivului:
- Numărul si cifra 0 Numărul şi Resurse materiale: Autoevalua-
M MEM - Exerciţii de identificare a cifra 0 Planșă cu cifra 0, creioa- re
A 1.1. cardinalului unei mulţimi ne colorate, stilou, fişe de
R 1.2. - Exerciţii de compunere a
1.3. numerelor lucru, Caiet auxiliar pag. Observarea
Ţ 2.1. - Identificarea „vecinilor” 24, obiecte sistematică
I AVAP unor numere date Resurse procedurale:
2.2. - Scrierea nr. 0- 5 crescător Conversaţia, exerciţiul,
şi descrescător demonstraţia,
- Decorarea cifrei 0 Forme de organizare a
-
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
- Povestea literei E Resurse materiale:
CLR Planşă cu literele e, E
- Despărţirea în silabe a unor Sunetul e
1.1. caiet auxiliar pag. 21
cuvinte date cu precizarea si literele
1.3. fisă de lucru imagini,
poziţiei sunetului e e, E
2.1. beţişoare, jetoane cu Aprecieri
- Recunoaşterea literelor e, E de tipar
3.1. silabe globale şi
- Scrierea unor silabe cu
4.1. Resurse procedurale: individuale
literele învăţate folosind
MEM Conversaţia, exerciţiul,
jetoane, litere magnetice
1.1. Autoevalua-
- Uneşte punctele pentru a explicaţia, jocul didactic
AVAP re
obţine litera E Forme de organizare a
2.2. - Colorarea literei E scrisă
colectivului:
WordArt Activitate frontală,
-
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor e, E în Resurse materiale:
M 1.1. cuvinte Sunetul e Planşă cu literele e, E
I 1.3. - Formarea cuvintelor cu si literele caiet auxiliar pag. 21
E 2.1. ajutorul săgeţilor; e, E fişă de lucru Aprecieri
3.1. - Formarea cuvintelor cu de tipar Resurse procedurale: globale si
R 4.1. ajutorul silabelor individuale
C Conversaţia, exerciţiul,
MEM - Reprezentarea grafică a
U 1.1. sunetelor, silabelor şi explicaţia
R AVAP cuvintelor - după model; Forme de organizare a Observarea
I 2.4. - Exerciţii de trasare a literei colectivului: sistematică
E de tipar Activitate frontală,
DP - Animale sălbatice – Resurse materiale:

3.1. prezentare ppt. Planșe cu animale sălba-
MEM - Recunoaşterea animalelor Animale tice, creioane colorate,
3.2. sălbatice din tara noastră sălbatice stilou, fişe de lucru, Caiet
CLR - Descrierea animalelor;
auxiliar pag. 21 Aprecieri
1.1. ghicitori
Resurse procedurale: globale şi
AVAP - Corespondenţa animal –
Conversaţia, exerciţiul, individuale
1.2. pui; colorarea puiului
MM - Indicarea părţilor corpului, demonstraţia, jocul
3.1. utilizând codul de culoare; didactic
- Audio: „Sunetele Forme de organizare a
animalelor sălbatice” colectivului:
- Audiţie: „Veveriţa vine, Activitate frontală, indi-
vine” viduală, în perechi
AVAP - “Plastilina – un prieten” Tehnici simple Resurse materiale:
2.3. - Modelaj – “Sunt şcolar” – de modelaj Plastilină, CD-player, CD
MM litere si cifre învăţate cu cântecele pentru copii
3.1. - Audiţie muzicală: Fuga Resurse procedurale: Observare
jucăriilor Conversaţia, exerciţiul,
explicaţia, jocul didactic Expunerea
colectivului:
MM - Repetarea “Cântecul Cântarea în Resurse materiale: Observarea
1.4. numerelor” colectiv PC, CD-player, CD cu sistematică
2.1. - Mişcări sugerate de textul ,,Cântecul cântecele pentru copii
3.2. cântecului Resurse procedurale:
AVAP - Desen: Numere haioase Conversaţia, exerciţiul,
2.2. explicaţia, jocul didactic
numerelor”
colectivului:
MEM - Numerele 0 – 5 Resurse materiale:
J 1.1. - Scriere, ordonare, Numerele 0- 5 Cifre, obiecte, fişă de
O 1.2. comparare lucru, planşe cu părţile
I 1.3. - Continuarea unor şiruri Scriere, componente ale unei Aprecieri
2.1. respectând regula ordonare, plante, planşe cu cifrele 0- globale şi
AVAP - Realizarea unui desen în comparare 5 individuale
1.2. care să reprezinte atâtea Plante Resurse procedurale:
MM elemente câte indică codul Conversaţia, exerciţiul,
3.1. - Exerciţii de identificare a
explicaţia, jocul didactic Autoevalua-
părţilor componente ale unei
Forme de organizare a re
plante
- Audiţie muzicală colectivului:
CLR - Recapitularea literelor a, m, Resurse materiale:
1.1. u, n, i, e Planşă cu literele
2.2. - Citire globală: cuvinte - Literele a,m,u,n,i,e, fişe de lucru
3.1. etichetă (activitate în perechi) a, m, u, n, i, e Resurse procedurale:
AVAP - Colorarea imaginilor care Exerciţiu Conversaţia, exerciţiul, Aprecieri
2.2. corespund unui cuvânt – grafic globale si
etichetă explicaţia, demonstraţia individuale
- Exerciţiu grafic: bastonaşul Forme de organizare a
cu întorsătura în partea de sus colectivului:
pe un spaţiu Activitate frontală,
DP - Cum mă îmbrac!- Resurse materiale:
1.2. realizarea corespondenţei caiet auxiliar DP- Delta
3.1. între obiectele de Cart Educaţional – p. 11
Igiena
CLR îmbrăcăminte şi situaţiile date Resurse procedurale:
personală
1.1. pentru a le purta; Joc de rol
Conversaţia, explicaţia, Observarea
2.2.
exerciţiul, , jocul didactic sistematică
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Întâlnirea de dimineaţă Lumea Resurse materiale:
V 3.1. - povestire pe baza unor magică a Panoul ,,Întâlnirea de
I CLR secvenţe din diafilm copilăriei dimineaţă creioane acolo-
2.1. - Formularea de răspunsuri la rate, cărţi de poveşti, PC
N
3.2. întrebări despre conţinutul Resurse procedurale:
E unui mesaj audiat “Scufiţa Observarea
R MM Conversaţia, explicaţia,
- Colorarea imaginilor din Roşie”, sistematică
I 3.1. jocul didactic
poveste de Fraţii
- Audiţie: Cântecul “Scufiţa Grimm Forme de organizare a
Roşie” colectivului:
AVAP - Desen liber cu tema Desen liber Resurse materiale: Observarea
1.1. „Prietenul meu cel mai bun” Bloc de desen, pensule, sistematică
1.2. - Discuţii şi prezentarea
acuarele, PC, CD-player,
CLR lucrării în faţa clasei
2.2. - Audiţie: cântece cunoscute
MM copii, planşă ,,Steaua
3.1. culorilor’’
Conversaţia, explicaţia, Prezentarea
demonstraţia, turul lucrărilor
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XI-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă
Resurse materiale:
M 3.1. - “Chipul cifrelor “- versuri
1.1. cifra 6 Planșă cu cifra 6, creioa-
A ne colorate, stilou, fişe de
R MEM - Exerciţii-joc de reprezentare
1.1. prin desene a mulţimilor şi lucru, Caiet auxiliar pag.
Ţ 2.1. asocierea acestora cu numărul 26, obiecte
I 3.1. corespunzător; Numărul si Resurse procedurale: Observarea
5.1. - Scrierea cifrei 6 cifra 6 Conversaţia, exerciţiul, sistematică
AVAP - Modelarea cifrei 6 din
demonstraţia,
2.4. plastilină, sârmă
MM - Audiţie Un elefant se
1.4. legăna colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
DP. - Povestea literei R Sunetul r Resurse materiale:
CLR - Exerciţii de recunoaştere a si literele Planşă cu literele r, R
1.1. literelor r si R r, R Caiet auxiliar pag. 23,
1.2. - Despărţirea cuvintelor în beţişoare, jetoane cu
2.3. silabe și precizarea poziției silabe
MM sunetului r Resurse procedurale: Aprecieri
2.1. - Formarea silabelor; scrierea
Conversaţia, explicaţia, globale şi
lor cu ajutorul betisoarelor individuale
- Scrierea literelor r, R cu jocul didactic
ajutorul punctelor; modelarea Forme de organizare a
literelor colectivului:
RELIGIE
CLR - Recunoașterea sunetului r Sunetul r Resurse materiale:
M 1.1. în cuvinte, pozitia lui si literele Planşă cu literele r, R
I 1.3. - Formarea unor cuvinte din r, R Caiet auxiliar pag. 23,
E 2.1. silabele învătate ; scrierea lor beţişoare, jetoane cu Autoevalua-
3.1. cu ajutorul betisoarelor silabe re
R 4.1. - Scrierea literei R
C Resurse procedurale:
U 1.1. cuvintelor, după model Observare
R AVAP - Audierea cântecului jocul didactic sistematică
I 2.4. „Prietenia” Forme de organizare a
colectivului:
MEM - Numărul si cifra 6 Numărul şi Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Identificarea „vecinilor” cifra 6 globale şi
Planșă cu cifra 6, creioa-
1.2. unor numere date
1.3. - Numere pare/impare
ne colorate, stilou, fişe de
2.1. - Scrierea nr. 0- 6 crescător lucru, Caiet auxiliar pag.
CLR şi descrescător 26, obiecte
2.1. - Compunerea şi descompu- Resurse procedurale:
MM nerea numărului 6 cu ajutorul Conversaţia, exerciţiul, individuale
2.1. obiectelor demonstraţia,
- Cântec: Un elefant se
colectivului:
AVAP - Mărul: frunze galbene Resurse materiale:
Culorile
2.2. portocalii, mere roşii, Bloc de desen, creioane
spectrului
MEM galbene solar: Culori colorate, PC, CD-player, Observare
1.1. - Câte mere roşii? Câte mere
calde CD cu cântecele pentru Sistematică
MM galbene? ,,Mărul’’ copii, planşă ,,Steaua
3.1. Audierea cântecului
„Toamna” culorilor’’
Resurse procedurale: Expunerea
lucrărilor
demonstraţia, turul
galeriei
colectivului:
individuală, pe grupei
MM - Învăţarea cântecului: “Moş Resurse materiale:
1.4. Nicolae” PC, CD-player, CD cu
2.1. - Percuţia corporală (bătăi din “ Moş cântecele pentru copii
3.2. palme, cu degetul pe bancă Nicolae” Resurse procedurale:
AVAP Povestea lui Moş Nicolaie Conversaţia, exerciţiul, Observarea
colectivului:
MEM - “Chipul cifrelor “- versuri Resurse materiale:
J 1.1. cifra 7 Planșă cu cifra 7, creioa-
O 2.1. - Exerciţii-joc de reprezentare ne colorate, stilou, fişe de
I 3.1. prin desene a mulţimilor şi lucru, Caiet auxiliar pag.
5.1. asocierea acestora cu numărul 28, obiecte
AVAP corespunzător; Numărul si Aprecieri
2.4. - Scrierea cifrei 7 cifra 7 Resurse procedurale: globale şi
MM - Modelarea cifrei 7 din Conversaţia, exerciţiul, individuale
1.4. plastilină, sârmă demonstraţia,
2.1. - Audiţie Un elefant se Forme de organizare a
legăna colectivului:
CLR - Recapitularea literelor e, r Literele Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Citire globală: cuvinte - e, r Planşă cu literele e,r, fişe globale şi
1.3. etichetă (activitate în perechi) Exerciţiu de lucru individuale
2.1. - Colorarea imaginilor care Grafic Resurse procedurale:
3.1. corespund unui cuvânt – Conversaţia, exerciţiul,
4.1. etichetă
MEM - Exerciţiu grafic: bastonaşul
explicaţia, demonstraţia
1.1. cu întorsătura în partea de sus Forme de organizare a
AVAP pe două spatii colectivului:
1.2. - Colorarea unor cuvinte Activitate frontală,
scrise cu litere mari de tipar individuală, pe grupe
(WordArt) respectând un cod
al culorilor
DP Programul meu zilnic Resurse materiale:
- Ordonarea activităţilor ce
Igiena
1.2. caiet auxiliar DP- Delta
pot avea loc într-o zi Programul
3.1. Cart Educaţional – p. 12
- Corelarea momentelor de
meu zilnic
CLR Resurse procedurale:
1.1. activitate cu cele de relaxare;
2.2.
exerciţiul, , jocul didactic sistematică
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Întâlnirea de dimineaţă Resurse materiale:
V 3.1. - audiţie, discuţii pe baza Panoul ,,Întâlnirea de
I CLR imaginilor dimineaţă creioane
N 1.1. - Formulare de întrebări şi
colorate, Legenda lui Moş
1.2. răspunsuri despre conţinutul Nicolaie, PC
E 2.3. unui mesaj audiat: personaje,
R (Lectu- păreri, proverbe “Cine este Resurse procedurale: Observarea
I ră) - Joc de rol: discuţia dintre
Moş Nicolaie’’ Conversaţia, explicaţia, sistematică
MM bufniţă şi grupul de prieteni jocul didactic
2.1. - Audiţie: Cântecul „Moş Forme de organizare a
Nicolae” colectivului:
AVAP - Exersarea tehnicilor simple: Resurse materiale: Observarea
2.4. decuparea si lipirea hârtiei Hârtie glasse, lipici, vată, sistematică
MM - decorarea ghetutei
Tehnici simple PC, CD-player, CD cu
3.1. - Auditie: Cântecul “Moş
de prelucrare a cântecele pentru copii
Nicolaie” Resurse procedurale: Expunerea
hârtiei:
decupare, Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
lipire demonstraţia, turul
galeriei
Ghetuţa lui Forme de organizare a
Moş Nicolae
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XII-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Igiena Resurse materiale: Observarea
L 1.2. prezenta, ziua, data, meteo, Alimentaţiei Planşă cu obiecte de sistematică
U 3.1. agenda zilei îmbrăcăminte,
N CLR - Mănânc sănătos
1.1. - - igiena alimentaţiei; Piramida planşă ,,Întâlnirea de
I 1.2. - Discuţii despre alimentele alimentelor dimineaţă’’ caiet auxiliar
MEM care pot fi consumate zilnic DP- Delta Cart
3.2. fără a ne afecta sănătatea, Educaţional
AVAP - identificarea acestora; Resurse procedurale:
1.2. - Desen: Alimentele micului Conversaţia, explicaţia,
dejun exerciţiul, observaţia
colectivului:
DP - Comunicare orală – „Camaradul
3.1. exprimarea propriei păreri în meu, Coretti”, Resurse materiale:
CLR legătură cu relaţiile de caiet auxiliar CLR- Delta
1.1. prietenie/grupul de prieteni de Edmondo Cart Educaţional – p. 24
1.2. audiţie, discuţii pe imagini de Amicis- Resurse procedurale:
2.2. - Formulare de întrebări şi Conversaţia, explicaţia, Observarea
2.3. răspunsuri despre conţinutul exerciţiul, sistematică
AVAP unui mesaj audiat: personaje, Forme de organizare a
1.2. păreri, proverbe
- Explicarea proverbului
colectivului:
„Munca e brăţară de aur” Activitate frontală,
- Colorarea imaginilor care
ilustrează textul
MEM - “Chipul cifrelor” – versuri planșe cu cifra 8 creioane
1.1. cifra 8 colorate, stilou, fişe de Autoevalua-
1.2. - Reprezentarea prin desene re
1.3. a mulţimilor şi asocierea lucru, obiecte, caiet
2.1. acestora cu numărul auxiliar p 30
AVAP corespunzător Resurse procedurale:
Numărul si Observarea
1.2. - Colorarea şi recunoaşterea Conversaţia, exerciţiul,
cifra 8. sistematică
MM cifrei 8 demonstraţia
3.1. - Scrierea cifrei 8 Forme de organizare a
- Audiţie: Cântecul
numerelor colectivului:
rechi
MM Resurse materiale:
1.4. - Învăţarea de colinde: ,,O PC, CD-player, CD cu
2.1. brad frumos’’ Percuţia colinde
3.1 corporală (bătăi din palme, cu Resurse procedurale:
CLR degetul pe bancă ,,O brad
Conversaţia, exerciţiul, Observarea
3.2. - ,,Legenda Bradului’’ frumos”
explicaţia, jocul didactic sistematică
colectivului:
MEM - Numărul si cifra 8 Resurse materiale:
1.1. - Identificarea „vecinilor”
1.2. unor numere date Planșă cu cifra 7, creioa-
M ne colorate, stilou, fişe de
A 1.3. - Numere pare/impare
2.1. - Scrierea nr. 0 - 8 crescător lucru, Caiet auxiliar pag. Observarea
R CLR si descrescător 28, obiecte sistematică
Ţ Numărul si
2.1. - Compunerea si Resurse procedurale:
I cifra 8
MM descompunerea numărului 8 Conversaţia, exerciţiul,
2.1. cu ajutorul obiectelor demonstraţia, Autoevalua-
- Cântec: Un elefant se re
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei C Sunetul c Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a si literele Planşă cu literele c,C globale şi
literelor c si C Caiet auxiliar pag. 25,
- Despărţirea cuvintelor în beţişoare, jetoane cu sila-
1.3. silabe și precizarea poziției be
2.1. sunetului c Resurse procedurale:
3.1. - Formarea silabelor; scrierea
MEM lor cu ajutorul jetoanelor c, C individuale
1.1. - Modelarea literelor c, C
jocul didactic
AVAP Forme de organizare a
2.4 colectivului:
RELIGIE
- Recunoașterea sunetului c Resurse materiale:
CLR
M în cuvinte, pozitia lui Planşă cu literele c, C
1.1.
I - Formarea unor cuvinte din Caiet auxiliar pag. 25,
1.3. Sunetul c
E silabele învătate; beţişoare, jetoane cu Autoevalua-
2.1. si literele
- Execitii de recunoastere a silabe re
R 3.1. c, C
literelor c, C in cuvinte Resurse procedurale:
C 4.1. - Scrierea literei C
U AVAP Conversaţia, explicaţia,
- Colorarea literelor învăţate Observare
1.2. jocul didactic
R sistematică
MEM Forme de organizare a
I 1.1. colectivului:
MEM - “Chipul cifrelor” – versuri planșe cu cifra 9 creioane
1.1. cifra 9 colorate, stilou, fişe de Autoevalua-
1.2. - Reprezentarea prin desene lucru, obiecte, caiet re
1.3. a mulţimilor şi asocierea auxiliar p 32
2.1. acestora cu numărul Resurse procedurale:
AVAP corespunzător Numărul si Observarea
1.2. - Colorarea şi recunoaşterea cifra 9. Conversaţia, exerciţiul,
sistematică
MM cifrei 9 demonstraţia
3.1. - Scrierea cifrei 9 Forme de organizare a
- Audiţie: Cântecul colectivului:
numerelor Activitate frontală, indi-
rechi
AVAP - răsucire, înşirare Resurse materiale: Observarea
Tehnici simple
2.4. - Răsucirea firelor de aţă
de prelucrare a Hârtie glasse, lipici, PC, sistematică
MEM - Înşirarea mărgelelor (paste
hârtiei: tăiere, CD-player, CD cu
3.1. făinoase) colinde, planşă , globuleţe
asamblare
MM - Numărăm globuleţe
1.3. - Audiţie: ,, O brad frumos!”
Ghirlande Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
2.1. pentru brad demonstraţia, turul
galeriei
colectivului:
MM - Repetarea colindului: ,,O ,,O brad Resurse materiale: Observarea
1.4. brad frumos’’ Percuţia frumos” PC, CD-player, CD cu sistematică
2.1. corporală (bătăi din palme, cu colinde
3.1. degetul pe bancă Resurse procedurale:
CLR - Poezia ,,Brăduleţ drăguţ’’
explicaţia, jocul didactic
colectivului:
MEM - Ex. de compunere si
J 1.1. descompunere a numerelor Resurse materiale:
Numărul şi
O 1.2. - Identificarea „vecinilor” planșe cu cifra 8 creioane
cifra 9
I 1.3. unor numere date colorate, stilou, fişe de Aprecieri
2.1. - Scrierea nr. 0 - 9 crescător lucru, obiecte, caiet globale şi
3.2. şi descrescător auxiliar p 32 individuale
AVAP - Decorarea cifrei 9
1.2. - Cântecul numerelor Resurse procedurale:
- scrierea cardinalului unor Conversaţia, exerciţiul,
mulţimi demonstraţia
- Descompunerea numerelor Forme de organizare a
cu ajutorul desenelor colectivului:
- Animale domestice si Activitate frontală, indi-
sălbatice-părţi componente, viduală, în perechi
mediu de viaţă
CLR - Recapitularea literelor c, C Resurse materiale:
1.3. - Citire globală: cuvinte - Literele Planşă cu literele c,C,
2.1. etichetă c, C fişe de lucru
3.1. - Colorarea imaginilor care Exerciţiu Resurse procedurale: Evaluare
4.1. corespund unui cuvânt – grafic Conversaţia, exerciţiul, scrisă
MEM etichetă
1.1. - Exerciţiu grafic: bastonaşul explicaţia, demonstraţia
Forme de organizare a Evaluare
AVAP cu întorsătura în partea de jos
colectivului: orală
1.2. pe un spaţiu
activitate în perechi
DP - Mănânc sănătos – discuţii Resurse materiale:
1.2. despre alimente, mâncăruri, caiet auxiliar DP- Delta
3.1. băuturi sănătoase; Cart Educaţional
CLR - Desenăm fructele şi Igiena
legumele care ne plac şi pe Resurse procedurale:
1.1. alimentaţiei
care le consumăm în fiecare Conversaţia, explicaţia, Observarea
4.1. sistematică
zi a săpt. Mănânc exerciţiul, , jocul didactic
sănătos Forme de organizare a
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V CLR  Cei trei purceluşi, după Resurse materiale:
I 3.2. Serghei Mihailov Panoul ,,Întâlnirea de
N (Lectu-  Vizionare desene animate dimineaţă creioane acolo-
Prieteni de
ră) - Discuţii: Ce v-a plăcut/ nu rate, cărţi de poveşti, PC
E nădejde
MEM v-a plăcut din poveste? Resurse procedurale:
R 3.1. - Colorarea unor imagini din Observarea
I Cei trei Conversaţia, explicaţia,
poveste sistematică
purceluşi, jocul didactic
după Serghei Forme de organizare a
Mihailov
colectivului:
AVAP - Literele E si R – decorare Culorile Resurse materiale: Observarea
2.3. (culori reci) spectrului Bloc de desen, creioane sistematică
MM - Auditie muzicală – cântece solar: culorile colorate, PC, CD-player,
3.1. pentru copii reci CD cu cântecele pentru
copii, planşă ,,Steaua Expunerea
culorilor’’ lucrărilor
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
6. Unitatea de învăţare - Colinde, colinde… - o săptămână
SĂPTĂMÂNA a XIII-a:
D.P. - ,,Ne pregătim de sărbători” Resurse materiale: Observarea
L 1.2. - Conversație - ,,Cum ne Imagini, fișe de lucru, sistematică
U AVAP pregătim de sărbători?” ,,Ne pregătim creioane colorate, PC,
N 2.4. - ,,Ce fac părinții în casă de sărbători” CD-player, CD cu colin- Aprecieri
I MM înainte de Crăciun? Dec ce? ” de verbale
- Colorarea bradului de Resurse procedurale:
Crăciun de pe fișa primită. Conversaţia, explicaţia,
- Audiţie muzicală: observaţia
,,Colinde’’ Forme de organizare a
colectivului:
CLR - Audierea poveștii ,,Crăiasa A formula o Resurse materiale: Observarea
1.2. zăpezii” după H. Ch. Ander- idee Imagini, fișe de lucru, sistematică
1.3. sen ,Crăiasa creioane colorate, PC, Aprecieri
2.4. Exerciții de despărțire a zăpezii” CD-player, CD cu verbale
MM cuvintelor în silabe. după H. Ch. cântecele pentru copii
3.1. - Exerciții de stabilire a Andersen Resurse procedurale:
poziției unui sunet într-un Conversaţia, explicaţia,
cuvânt. observaţia
- Exerciții de formulare de Forme de organizare a
întrebări și răspunsuri referi- colectivului:
toare la povestea noastră Activitate frontală,
Audierea cântecului ,,Ninge” individuală, pe grupe
MEM - Memorizarea versurilor Numărul şi Resurse materiale:
1.1. numărul 10 cifra 10 planșe cu cifra 8 creioane
1.2. - Reprezentarea prin desen a colorate, stilou, fişe de Aprecieri
1.3. mulţimilor şi asocierea lucru, obiecte, caiet globale şi
2.1. acestora cu numărul auxiliar p 34 individuale
AVAP corespunzător
2.2. - Scrierea numărului 10 Resurse procedurale:
- Scrierea numerelor 0 -10 Conversaţia, exerciţiul,
demonstraţia Aprecieri
crescător si descrescător verbale
colectivului:
rechi
CLR - Comunicare orală Mos Crăciun Resurse materiale: Aprecieri
2.4. - Cântarea în colectiv cu plete dalbe PC, CD-player, CD cu globale şi
MM - Colind: Mos Crăciun cu
colinde individuale
plete dalbe Resurse procedurale:
1.4. - Vizionarea unui material
2.1. ppt: Laponia
observaţia, turul galeriei
colectivului:
casetofon cu CD
MEM - Numerele 0-10 Resurse materiale:
M 1.1. - Exerciţii de numărare, Planșe cu cifrele 0-10
A 1.2. scriere, comparare a Nr. naturale creioane colorate, stilou, Aprecieri
R 1.3. numerelor de la 0 la 10 fişe de lucru, obiecte, globale şi
Ţ 2.1. - Ordonarea crescător şi
citire scriere, caiet auxiliar p. 34 individuale
AVAP descrescător numerelor
I comparare, Resurse procedurale:
2.2. - Compunerea si descompu-
ordonare Conversaţia, exerciţiul,
MM nerea numerelor naturale
3.1. 0 – 10 verbale
- Desenează în brad podoabe Forme de organizare a
respectând codurile date colectivului:
- Audiţie muzicală: Colinde Activitate frontală, indi-
rechi
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Repovestire,,Crăiasa A formula o Resurse materiale: Observarea
1.2. zăpezii” după H. Ch. Ander- idee Imagini, fișe de lucru, sistematică
1.3. sen ,,Crăiasa creioane colorate, PC,
2.4. - Exerciții de despărțire a zăpezii” CD-player, CD cu cântece
MM cuvintelor în silabe. după H. Ch. pentru copii Aprecieri
3.1. - Exerciții de stabilire a Andersen Resurse procedurale: verbale
poziției unui sunet într-un Conversaţia, explicaţia,
cuvânt. observaţia
- Exerciții de formulare de Forme de organizare a
întrebări și răspunsuri referi- colectivului:
toare la povestea noastră Activitate frontală,
Audierea cântecului ,,Ninge” individuală, pe grupe
RELIGIE
M DP ,,Tradiții și obiceiuri de ,,Tradiții și Resurse materiale:
I 1.1. Crăciun” obiceiuri de Imagini, PC,/ carte,
E 2.2. - ,,Care sunt tradițiile de Crăciun” jetoane,
R Crăciun pe care le obiecte diverse Observarea
C CLR cunoașteți?” Resurse procedurale: sistematică a
U 1.2. Prezentarea unor tradiții de Conversaţia, explicaţia, elevilor
R 2.1. Crăciun din zonele țării. observaţia
I Exerciții de formulare de Forme de organizare a
propoziții cu anumite cuvinte colectivului:
date. Activitate frontală,
MEM - Exerciții de recunoaştere și Plante – părţi Resurse materiale: Observarea
3.1. numire a părților componente componente Planșe, imagini, fișe, cre- sistematică a
3.2. ale unei plante. ioane colorate elevilor
AVAP - Exerciții de sortare și Resurse procedurale:
2.4. clasificare a plantelor Conversaţia, explicaţia,
- Importanţa cultivării unor observaţia, turul galeriei
plante Forme de organizare a Aprecieri
colectivului: verbale
AVAP - Tehnici specifice realizării Resurse materiale: Observarea
Bradul
2.4 colajului Bradul împodobit Hârtie glasse, creponată Sistematică
împodobit
MM - Decupare după contur, PC, CD-player, CD cu
3.1. asamblare, lipire colinde
- Auditie: Colinde Expunerea
Resurse procedurale: lucrărilor
colectivului:
CLR - Colinde, colinde…e vremea Colinde, Aprecieri
2.4. Resurse materiale:
colindelor” colinde…e PC, CD-player, CD cu globale şi
MM - Repetarea tuturor vremea individuale
1.4. colinde
cântecelelor și a colindelor colindelor” Resurse procedurale:
2.1.
pentru serbarea de Crăciun. ( Conversaţia, explicaţia
- Conversație - ,,Ce semnifi- Observarea
cație are sărbătoarea Crăciu- Forme de organizare a sistematică
nului? Ce sărbătoresc creștinii colectivului:
în această zi importantă?” Activitate frontală,
MEM - Exerciții de recunoaştere și Plante şi Resurse materiale: Observarea
J 3.1. numire a părților componente animale Planșe, imagini, fișe, cre- sistematică a
O 3.2. ale unei plante. ioane colorate, foarfece, elevilor
I AVAP - Exerciții de sortare și lipici, coli A3
2.4. clasificare a animalelor în Resurse procedurale:
domestice și sălbatice. Conversaţia, explicaţia,
- Exerciții de recunoaștere a observaţia, turul galeriei
puiului fiecărui animal și a Forme de organizare a
adăpostului acestora. colectivului:
Aprecieri
- Colorarea unui animal Activitate frontală,
verbale
domestic/sălbatic, decuparea individuală, pe grupe
acestora și realizarea a două
planșe.
CLR - Audierea unor poezii despre Portretul lui Resurse materiale:
1.2. Moș Crăciun. Moș Crăciun PC, CD-player, CD cu
2.4. - ,,Cine este Moș Crăciun? colinde Observarea
AVAP Cum este acesta? De unde Resurse procedurale: sistematică
2.4. vine? Ce face el? etc.” Conversaţia, explicaţia,
- ,,Chipul lui Moș Crăciun”- observaţia Aprecieri
coloarea chipului moșului Forme de organizare a verbale
colectivului:
CLR - Comunicare orală,,Vine, ,,Vine, vine Resurse materiale: Observarea
2.1. vine Moș Crăciun…” Moș Planşe cu copii, imagini sistematică a
DP Interviu cu Moș Crăciun. Crăciun…” diverse, CD-player, CD elevilor
2.2. Ce îmi doresc de la moș? cu colinde şi obiceiuri de
3.1. Cântarea în colectiv - ,,Moș iarnă
MM Crăciun cu plete dalbe” Resurse procedurale:
observaţia
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă: ”Soseşte Moş Resurse materiale: Observarea
V 2.2. ”Soseşte Moş Crăciun” Crăciun” Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
I 3.1. „Crăciunul în familia mea” dimineaţă’’, fişe de lucru,
N C.L.R - prezentarea modului în cum creioane colorate, PC,
E (Lectu- petrec sărbătorile de iarnă în CD-player, CD cu colinde
R ră) familie. Resurse procedurale:
I 2.1. - Exersarea de reguli de Conversaţia, explicaţia,
2.3. comunicare eficientă: vorbire demonstraţia
pe rând, ascultare, păstrarea Forme de organizare a
firului convorbirii etc. colectivului:
AVAP - Aşternerea petelor de Resurse materiale:
2.3. culoare pentru a acoperi Bloc de desen, creioane
MM bradul şi podoabele colorate, PC, CD-player, Observarea
Pata
3.1. - Auditie muzicală – O, brad CD cu colinde, planşă sistematică
de culoare
frumos! ,,Steaua culorilor’’
Bradul de
Crăciun Resurse procedurale:
Conversaţia, explicaţia, Expunerea
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
7. Unitatea de învăţare - Intră baba iarnă-n sat!- patru săptămâni
L 1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul „Întâlnirea de
U 3.1. agenda zilei) dimineaţă”, Caiet auxiliar
Emoţiile
N CLR - Ascultarea poveştii: pag. 14
mele
2.2. „Copilul şi emoţiile” de Clara Resurse procedurale:
I 2.4. Ruse Observarea
AVAP - Identificarea emoţiilor de sistematică
„Copilul şi demonstraţia
1.2. bază: bucurie, tristeţe, frică, emoţiile” Forme de organizare a
furie de Clara Ruse colectivului:
- Desenarea de “fete
zâmbitoare/supărate” în Activitate frontală, indi-
funcţie de situaţie. viduală, în perechi
DP - „Tara mea”, de Andrei Ţara mea, de Resurse materiale:
3.1. Ciurunga - ascultare, discuţii Andrei Caiet auxiliar pag. 26
CLR pe imagini Ciurunga Resurse procedurale:
1.1. - Formulare de răspunsuri la
2.2. întrebări Observarea
AVAP - Identificarea elementelor de
demonstraţia sistematică
2.2. relief pe harta tării cu ajutorul Forme de organizare a
MM culorilor convenţionale colectivului:
3.1. - Exerciţii de vocabular: Activitate frontală,
antonime
- Colorarea imaginilor din
poezie
- Audiţie: Tara mea are
- Numerele 0-10 Nr. naturale Aprecieri
MEM Resurse materiale:
- Exerciţii de numărare, de la 0 la 10 globale şi
1.1. Planșe cu cifrele 0-10
scriere, comparare a citire scriere, individuale
1.2. creioane colorate, stilou,
numerelor comparare,
1.3. fişe de lucru, obiecte,
- Ordonarea crescător şi ordonare
2.1. caiet auxiliar p. 34
descrescător numerelor Aprecieri
AVAP - Compunerea si descompu- Resurse procedurale: verbale
2.2. nerea numerelor naturale Conversaţia, exerciţiul,
MM 0 – 10 demonstraţia
3.1. - Desenează imaginea
respectând codurile date Forme de organizare a
- Audiţie muzicală: cântecele colectivului:
de iarnă Activitate frontală, indi-
rechi
MM - Cântarea în colectiv Resurse materiale: Aprecieri
1.4. - Învăţarea cântecului PC, CD-player, CD cu globale şi
2.1. Dansul fulgilor de nea cântece de iarnă individuale
3.2. - Vizionare ppt: Iarna Dansul
CLR - Ghicitori despre iarnă fulgilor de nea Resurse procedurale:
2.4. Conversaţia, explicaţia Observarea
Forme de organizare a sistematică
colectivului:
Resurse materiale:
M MEM Planșe cu cifrele 0-10
- Numerele 0-10
A 1.1. - Exerciţii de numărare, Nr. naturale creioane colorate, stilou, Aprecieri
R 1.2. scriere, comparare a de la 0 la 10 fişe de lucru, obiecte, globale şi
Ţ 1.3. numerelor citire scriere, caiet auxiliar p. 34 individuale
2.1.
I - Ordonarea crescător şi comparare, Resurse procedurale:
MM descrescător numerelor ordonare Conversaţia, exerciţiul,
3.1. - Compunerea şi descompu- Aprecieri
demonstraţia
nerea numerelor naturale verbale
0 – 10 Forme de organizare a
- Audiţie muzicală:cântecele colectivului:
de iarnă Activitate frontală, indi-
rechi
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei O Resurse materiale:
Sunetul o
1.1. - Despărţirea în silabe a unor Planşă cu literele o, O
si literele Aprecieri
1.3. cuvinte date cu precizarea Caiet auxiliar pag. 27
o, O globale şi
2.1. poziţiei sunetului o fisă de lucru beţişoare,
de tipar individuale
3.1. - Reprezentarea grafică a jetoane cu silabe, creioa-
4.1. sunetelor, silabelor şi ne colorate
MEM cuvintelor - după model Resurse procedurale:
1.1. - Citirea unor silabe cu
AVAP literele învăţate folosind
2.2. jetoane, litere magnetice demonstraţia
- Uneşte punctele pentru a Forme de organizare a
obţine litera O colectivului:
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor o, O Resurse materiale:
M 1.1. în cuvinte Planşă cu literele o, O
I 1.3. - Citirea cuvintelor cu Caiet auxiliar pag. 27
E 2.1. ajutorul imaginilor fisă de lucru beţişoare,
3.1. - Formarea cuvintelor cu jetoane cu silabe, creioa-
R 4.1. ajutorul silabelor Sunetul o Aprecieri
ne colorate
C MEM - Scrierea unor silabe, cuvinte si literele verbale
U 1.1. cu literele învăţate folosind o, O Conversaţia, exerciţiul,
R AVAP jetoane, litere magnetice de tipar
2.4. - Exerciţii de scriere a literei demonstraţia
I
O de tipar Forme de organizare a
colectivului:
- Părţi componente Resurse materiale:
MEM - Plante cultivate de om Fisă de lucru , caiet
3.2. - Hrana ca sursă de energie: auxiliar pag. 25,planşe cu
CLR importanţa hranei pentru diferite plante, PC
2.4. creştere şi dezvoltare Resurse procedurale:
AVAP Aprecieri
- Rolul plantelor în viaţa
1.2. Plantele Conversaţia, exerciţiul, globale si
omului
demonstraţia individuale
colectivului:
viduală, pe grupe
AVAP - Aşternerea petelor de Resurse materiale:
2.3. culoare Bloc de desen, creioane
MEM - Obţinerea fulgilor de zăpadă colorate, PC, CD-player, Observarea
3.1. prin dactilopictură Dactilopictură CD cu colinde, planşă sistematică
- Audiţie muzicală – Dansul Fulgi de ,,Steaua culorilor’’
fulgilor de nea zăpadă Resurse procedurale:
galeriei
colectivului:
Activitate frontală, indivi-
duală, pe grupe
MM - Cântarea în colectiv Resurse materiale:
1.4. - Mişcare pe muzică impusă PC, CD-player, CD cu Aprecieri
2.1. Repetare: Dansul fulgilor de cântece de iarnă globale şi
3.2. nea Dansul Resurse procedurale: individuale
CLR - Executarea unor paşi de fulgilor de nea
2.4. dans cu mişcare repetată Conversaţia, explicaţia,
- Joc de rol: De vorbă cu un jocul de didactic Observarea
fulg Forme de organizare a sistematică
colectivului:
MEM - Plante si animale Plantele si Resurse materiale: Aprecieri

3.2. - Corpuri cu viaţă/corpuri animale Fisă de lucru , caiet globale si
CLR fără viaţă auxiliar pag. 27, planşe cu individuale
2.4. - Completarea plantelor cu diferite plante, PC
AVAP părţile lipsă Resurse procedurale:
1.2. - Numerotarea etapelor de
J creştere ale plantei
demonstraţia
O - Corespondentă animal – Forme de organizare a
I hrană
- Grupare: animale cu colectivului:
blană/animale cu pene Activitate frontală, indi-
viduală, activitate pe gru-
pe
CLR - Recapitularea literelor
1.1. învăţate Literele Resurse materiale:
2.2. - Jocul silabelor a-o Planşă cu literele a-o, fişe
3.1. - Corespondenta cuvânt scris Exerciţiu de lucru
Resurse procedurale: Evaluare
AVAP – imagine (ex. de citire) grafic
Conversaţia, exerciţiul, scrisă
2.2. - Exerciţiu grafic: bastonaşul
cu întorsătura în partea de jos explicaţia, demonstraţia Evaluare
pe unul si două spatii Forme de organizare a orală
colectivului:
- “Cum mă simt” Resurse materiale:
DP - Repovestire „Copilul şi Panoul „Întâlnirea de
1.2. emoţiile” dimineaţă”, Caiet auxiliar
„Copilul şi
3.1. - Continuă enunţul: “Eu sunt pag. 14
emoţiile”
CLR fericit (trist) atunci când…..” Resurse procedurale:
2.2. Planeta emoţiilor” Conversaţia, exerciţiul, Observarea
2.4. - Colaj pe baza emoţiilor de
demonstraţia sistematică
AVAP bază - fericire, tristeţe, furie,
1.2. frică; Forme de organizare a
MM - Crearea universului colectivului:
3.1. emoţiilor clasei Activitate frontală, indi-
- Cântec: Dacă vesel se viduală, activitate în pe-
trăieşte rechi
EDUCAŢIE FIZICĂ
- Povestirea învăţătoarei Resurse materiale: Observarea
CLR - Formularea unor răspunsuri Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
3.2. Cei trei
V care presupun recunoaşterea dimineaţă creioane
(Lectu- purceluşi,
I ră) unor detalii dintr-un mesaj după Serghei
audiat: Cine? Ce? Unde? colorate, auxiliar CLR-
N Mihailov Delta Cart Educaţional
Cum?
E AVP Resurse procedurale:
- Colorarea personajului
R 3.1. preferat Conversaţia, explicaţia,
I - Colaj:Personajul preferat jocul didactic
- Forme de organizare a
colectivului:
AVAP - Jucării din hârtie Fulgi de nea Resurse materiale: Observarea
2.3. - Obţinerea fulgilor de Hârtie glasse, creponată Sistematică
MEM zăpadă: decupare, asamblare, PC, CD-player, CD cu
3.1. lipire
- -Auditie muzicală – Dansul
cântece de iarnă, carton Expunerea
fulgilor de nea colorat lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XV-a:
L 1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de
U 3.1. agenda zilei) dimineaţă creioane
N CLR - “Cum mă simt”
2.2. - Asocierea emoţiilor cu
colorate, auxiliar DP -
I 2.4. simboluri; recunoaşterea Delta Cart Educaţional p.
15 Observarea
AVAP emoţiilor în funcţie de situaţii
1.2. - Exerciţii de recunoaştere a Cum mă simt Resurse procedurale: sistematică
MM emoţiilor cu ajutorul feţelor - Conversaţia, explicaţia,
3.1. fericită, tristă, plină de furie jocul didactic
sau frică. Forme de organizare a
- Desen: “Faţa” potrivită
pentru fiecare situaţie colectivului:
Cântec: Dacă vesel se trăieşte Activitate frontală,
DP - Comunicare orală – discuţii “Cea dintâi Resurse materiale:
3.1. libere despre anotimpul iarna ninsoare ” Caiet auxiliar pag. 28, PC
CLR - discuţii pe baza imaginilor de Edmondo Resurse procedurale:
1.1. - Formulare de întrebări şi de Amicis Conversaţia, exerciţiul,
1.2. răspunsuri despre conţinutul
2.3. mesajului audiat demonstraţia
Forme de organizare a Aprecieri
MM - Discuţii despre anotimpul
3.1. iarna (lunile, caracteristicile
MEM anotimpului: fenomenele Activitate frontală, indi-
3.2. naturii, activităţi ale viduală, activitate în pe-
oamenilor) rechi
- Audiţie: Cântecul „Iarna”
- Formarea zecii (grupe de Resurse materiale:

zece beţişoare) planșă cu cifre, creioane
MEM - Formarea numerelor 11 – colorate, stilou, fişe de
1.1. 20 cu ajutorul beţişoarelor Numerele 0 –
20 lucru
CLR - Exerciţii de numărare a
2.1. elementelor si scriere a recunoaştere, Resurse procedurale: Aprecieri
formare, Conversaţia, exerciţiul,
cardinalului unor mulţimi globale şi
date citire, scriere demonstraţia, jocul individuale
- Citirea si scrierea numerelor comparare, didactic
10 – 20 ordonare Forme de organizare a
- colectivului:
MM - Cântarea în colectiv
1.4. - Mişcare pe muzică impusă
Resurse materiale: Aprecieri
2.1. – Învăţarea cântecului PC, CD-player, CD cu globale şi
3.2. ,, Omul de zăpadă’’ cântece de iarnă individuale
,, Omul de Resurse procedurale:
CLR - Executarea unor paşi de
zăpadă’’
colectivului:
MEM - Numerele 0 – 20 Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Identificarea cardinalului planșă cu cifre, creioane globale şi
1.2. unei mulţimi colorate, stilou, fişe de individuale
1.3. - Scrierea nr. 0 - 20 Numerele 0 –
M crescător şi descrescător 20 lucru
AVAP
A - Completarea unor şiruri recunoaştere,
R numerice cu numere care formare,
lipsesc Conversaţia, exerciţiul,
Ţ citire, scriere demonstraţia, jocul
- Colorarea numărului mai
I mare/mai mic dintr-o pereche comparare, didactic
de numere ordonare Forme de organizare a
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei Ă, ă Resurse materiale:
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele ă, Ă,
1.3. literelor Ă, ă caiet auxiliar pag. 29
2.1. - Despărţirea cuvintelor în fisă de lucru beţişoare,
3.1. silabe și precizarea poziției jetoane cu silabe, creioa-
4.1. sunetului ă ne colorate Aprecieri
MEM - Reprezentarea grafică a Sunetul ă Resurse procedurale: verbale
1.1. sunetelor, silabelor şi si literele Conversaţia, exerciţiul,
AVAP cuvintelor - după model ă, Ă
2.2. - Formarea silabelor; scrierea demonstraţia
MM lor cu ajutorul betisoarelor Forme de organizare a
3.1. - Scrierea literei Ă cu ajutorul colectivului:
punctelor; modelarea literei Activitate frontală, indi-
rechi
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor ă, Ă Resurse materiale:
1.1. în cuvinte Planşă cu literele ă, Ă,
M 1.3. - Citirea silabelor caiet auxiliar pag. 29
I 2.1. - Citirea cuvintelor cu fisă de lucru beţişoare,
3.1. ajutorul imaginilor jetoane cu silabe, creioa-
E 4.1. - Realizarea de Aprecieri
R ne colorate
MEM corespondente cuvânt- Sunetul ă Resurse procedurale: verbale
C 1.1. imagine si literele Conversaţia, exerciţiul,
U AVAP - Exerciţii de scriere a literei ă, Ă
2.2. Ă de tipar demonstraţia
R
MM - Audiţie: Cântecul „Iarna” Forme de organizare a
I
3.1. colectivului:
rechi
MEM - Ex. de numărare din 1 în 1 Numerele 0-20 Resurse materiale:
1.1. si din 2 în 2 recunoaştere, planșă cu cifre, creioane
1.2. - Compunerea si formare, colorate, stilou, fişe de
1.3. descompunerea nr. 0 - 20 citire, scriere lucru
AVAP - Nr. pare şi impare în
2.2. concentrul 0 – 20 comparare, Resurse procedurale:
- Scrierea «vecinilor» unor ordonare Conversaţia, exerciţiul, Aprecieri
numere date demonstraţia, jocul globale şi
didactic individuale
colectivului:
viduală, în perechi, pe
grupe
AVAP - Desen liber cu tema „Iarna „Iarna în sat” Resurse materiale: Observarea
2.3. în sat” sistematică
MEM - Discuţii şi prezentarea Bloc de desen, pensule,
3.1. lucrării în faţa clasei Desen liber acuarele, PC, CD-player,
MM - Audiţie: cântece de iarnă CD cu cântecele
3.1. - Formăm mulţimi de fulgi de Resurse procedurale:
zăpadă Conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, turul Prezentarea
galeriei lucrărilor
colectivului:
1.4. - Mişcare pe muzică impusă PC, CD-player, CD cu Aprecieri
2.1. Repetare: Dansul fulgilor de cântece de iarnă globale şi
3.2. nea Dansul Resurse procedurale: individuale
CLR - Executarea unor paşi de fulgilor de nea
colectivului:
MEM - Ex. de numărare din 1 în 1 Numerele 0-20 Resurse materiale:

J 1.1. si din 2 în 2 recunoaştere, planșă cu cifre, creioane
O 1.2. - Compunerea si formare,
1.3. descompunerea nr. 0 - 20 colorate, stilou, fişe de
I citire, scriere lucru
AVAP - Nr. pare şi impare în
2.2. concentrul 0 – 20 comparare, Resurse procedurale:
ordonare Aprecieri
- Scrierea «vecinilor» unor Conversaţia, exerciţiul,
numere date globale şi
demonstraţia, jocul individuale
didactic
colectivului:
viduală, pe grupe
CLR - Recapitularea literelor a - ă Resurse materiale:
Literele
1.1. - Formarea cuvintelor cu Planşă cu literele a-o, fişe
a-ă
1.3. ajutorul silabelor „Citeşte de lucru
Exerciţiu
2.1. cuvântul si redă-l prin desen” Resurse procedurale:
grafic Evaluare
3.1. - Scrierea unor silabe, cuvinte
Conversaţia, exerciţiul, scrisă
4.1. cu literele învăţate folosind
MEM jetoane, litere magnetice explicaţia, demonstraţia
Forme de organizare a Observarea
1.1. - Exercitiu grafic: zala pe
AVAP unul si două spaţii
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Cum mă simt Resurse materiale:
1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de
3.1. agenda zilei) dimineaţă creioane acolo-
CLR - “Cum mă simt”
2.2. - Asocierea emoţiilor cu
rate, auxiliar DP - Delta
2.4. simboluri; recunoaşterea Cart Educaţional p. 15
Resurse procedurale: Observarea
AVAP emoţiilor în funcţie de situaţii
1.2. - Continuă enunţul: “Eu sunt Conversaţia, explicaţia, sistematică
MM fericit (furios, mi-e frică) jocul didactic
3.1. atunci când…..”
- Cântec: Dacă vesel se Forme de organizare a
trăieşte colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR - Repovestire pe baza unor Resurse materiale: Observarea
V 3.2. secvenţe din diafilm Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
Cei trei
I (Lectu- - Formularea unor răspunsuri
dimineaţă creioane
purceluşi,
N ră) care presupun recunoaşterea după Serghei colorate, auxiliar CLR-
unor detalii dintr-un mesaj
E Mihailov Delta Cart Educaţional
AVP audiat: Cine? Ce? Unde?
R 3.1. Cum? Resurse procedurale:
I - Jocuri de modificare a Conversaţia, explicaţia,
finalului poveştii jocul didactic
- Confecţionarea unei măşti Forme de organizare a
colectivului:
AVAP - Realizarea unei lucrări cu Resurse materiale:
2.3. tema „Omul de zăpadă”, Plastilină, planşe, CD-
Tehnici simple player, CD cu cântecele
MEM folosind tehnici simple de de modelaj de iarnă
3.1. modelaj „Omul de Resurse procedurale:
- Discuţii despre jocurile Observare
zăpadă”, Conversaţia, explicaţia,
copiilor iarna Expunerea
modelaj
- Audiţie: cântece de iarnă demonstraţia lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XVI-a:
L 1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de
N CLR - “Planeta emotiilor”
2.2. - Colaj pe baza emoţiilor de
colorate, auxiliar DP -
I 2.4. bază - fericire, tristeţe, furie, Delta Cart Educaţional p.
16 Observarea
AVAP frică; Planeta
1.2. - Cântec: Dacă vessel se emoţiilor Resurse procedurale: sistematică
MM trăieste Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
DP - Comunicare orală – discuţii „Poveste de Resurse materiale:
3.1. libere despre anotimpul iarnă iarnă”, de Panoul ,,Întâlnirea de
CLR audiţie, discuţii pe imagini Mircea dimineaţă creioane acolo-
1.1. - Formulare de întrebări şi Sântimbreanu
1.2. răspunsuri despre conţinutul rate, auxiliar CLR- Delta
Cart Educaţional p. 30 Observarea
2.2. unui mesaj audiat: personaje,
Resurse procedurale: sistematică
2.3. păreri
AVAP - Alcătuire de enunţuri cu Conversaţia, explicaţia,
1.2. ajutorul cuvintelor; ex. de exerciţiul
MM vocabular Forme de organizare a
3.1. - Colorarea imaginilor care
colectivului:
ilustrează textul
- Audiţie: Iarna a sosit în Activitate frontală,
zori individuală, pe grupe
- Numărul 0-20 Resurse materiale:
MEM - Exerciţii de numărare, planșă cu cifre, creioane
1.1. scriere, comparare a
1.2. colorate, stilou, fişe de
numerelor
1.3. - Ordonarea crescător si Nr. naturale lucru
2.1. descrescător numerelor de la 0 la 20 Resurse procedurale: Aprecieri
AVAP Conversaţia, exerciţiul,
- Compunerea si – citire
2.2. globale şi
descompunerea numerelor scriere, demonstraţia, jocul
naturale 0 – 20 comparare, didactic individuale
ordonare Forme de organizare a
colectivului:
viduală, pe grupe
MM - Cântarea în colectiv Resurse materiale: Aprecieri
1.3. - Cântarea instrumentală PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. Acompanierea cu ajutorul cântece de iarnă individuale
2.1. instrumentelor improvizate Resurse procedurale:
3.3. (tobe, lemne, creioane) Iarna a sosit
CLR - Colorare: La săniuş în zori Conversaţia, explicaţia,
jocul de didactic Observarea
2.4.
colectivului:
1.1. - Identificarea cardinalului
planșă cu cifre, creioane
M 1.2. unei mulţimi
A 1.3. - Scrierea nr. 0 - 20 Numerele 0- colorate, stilou, fişe de
AVAP crescător şi descrescător 20 lucru
R 2.2. - Completarea unor şiruri recunoaştere, Resurse procedurale: Aprecieri
Ţ numerice cu numere care citire, scriere Conversaţia, exerciţiul, globale şi
I lipsesc comparare, demonstraţia, jocul individuale
- Colorarea numărului mai didactic
mare/mai mic dintr-o pereche ordonare
de numere
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei L, l Resurse materiale:
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele l, L,
1.3. literelor L, l caiet auxiliar pag. 31
2.1. - Despărţirea cuvintelor în fisă de lucru beţişoare,
3.1. silabe și precizarea poziției jetoane cu silabe, creioa-
MEM sunetului l ne colorate Aprecieri
1.1. - Reprezentarea grafică a Sunetul l Resurse procedurale: verbale
AVAP sunetelor, silabelor şi si literele Conversaţia, exerciţiul,
2.4. cuvintelor - după model l, L
- Formarea silabelor; scrierea demonstraţia
lor cu ajutorul betisoarelor Forme de organizare a
- Scrierea literei L cu ajutorul colectivului:
punctelor; modelarea literei Activitate frontală, indi-
rechi
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor l, L în Sunetul l Resurse materiale:
M Planşă cu literele l, L,
I cuvinte caiet auxiliar pag. 31
1.1. - Citirea silabelor fisă de lucru beţişoare,
E 1.3. - Citirea cuvintelor cu jetoane cu silabe, creioa-
R 2.1. ajutorul imaginilor ne colorate
C 3.1. Aprecieri
- Realizarea de Resurse procedurale:
4.1. verbale
U corespondente cuvânt- si literele Conversaţia, exerciţiul,
AVAP
R imagine l, L
1.2. demonstraţia
I - Ordonarea cuvintelor în
propoziţii
1.1. colectivului:
MM Activitate frontală, indi-
L de tipar
3.1. viduală, activitate pe
- Audiţie: Cântecul „Iarna”
grupe
MEM - Condiţii de viaţă – Jocuri Resurse materiale:
3.2. de iarna planșă cu jocuri de iarnă,
CLR - Jocurile copiilor iarna
creioane colorate, stilou,
2.4. - Formularea de enunţuri
AVAP după imagine fişe de lucru, caiet
1.2. - Reguli pe care le respectă în Condiţii de auxiliar p. 29
timpul jocului viaţă Resurse procedurale: Aprecieri
- Recunoaşterea în imagini a Jocuri de Conversaţia, exerciţiul, globale şi
sporturilor de iarnă si a iarna demonstraţia, jocul individuale
obiectelor folosite în didactic
practicarea lor
- Exerciţii de numărare a
obiectelor colectivului:
- Desen: Omul de zăpadă Activitate frontală, indi-
AVAP - Desen liber: La săniuş Resurse materiale:
1.1. - Discuţii şi prezentarea Bloc de desen, pensule,
1.2. lucrării în faţa clasei acuarele, PC, CD-player,
CLR - Audiţie: cântece despre CD cu cântecele pentru
2.2. iarnă La săniuş copii, planşă ,,Steaua
MM culorilor’’ Observarea
galeriei
colectivului:
MM - Cântec: Iarna a sosit în Resurse materiale: Aprecieri
1.3. zori PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. - Acompanierea cu ajutorul cântece de iarnă individuale
Cântarea în
3.3. (tobe, lemne, creioane) colectiv Conversaţia, explicaţia,
CLR - Colorare: La săniuş
Cântarea jocul de didactic Observarea
2.4. instrumentală Forme de organizare a sistematică
colectivului:
J MEM - Numerele 0 – 20 Numerele 0-20 Resurse materiale:
O 1.1. - Identificarea cardinalului recunoaştere,
planșă cu cifre, creioane
I 1.2. unei mulţimi formare,
1.3. - Scrierea nr. 0 - 20
colorate, stilou, fişe de
citire, scriere
AVAP crescător şi descrescător lucru
comparare,
2.2. - Completarea unor şiruri Resurse procedurale:
ordonare Aprecieri
numerice cu numere care Conversaţia, exerciţiul,
lipsesc globale şi
- Colorarea numărului mai didactic
mare/mai mic dintr-o pereche Forme de organizare a
de numere
colectivului:
viduală, pe grupe
CLR - Recapitularea literelor a - l
1.1. - Joc: Completează silaba Resurse materiale:
1.3. - Exerciţii de identificare a Planşă cu literele a-l, fişe
2.1. corespondenţei dintre cuvinte de lucru
3.1. şi imagini. Resurse procedurale: Evaluare
Literele Conversaţia, exerciţiul,
4.1 - Scrierea unor silabe, cuvinte scrisă
a-l
MEM cu literele învăţate folosind explicaţia, demonstraţia
Exerciţiu
1.1. jetoane, litere magnetice Forme de organizare a Observarea
grafic
AVAP - Colorarea unor cuvinte
1.2. scrise cu litere mari de tipar Activitate frontală,
(WordArt) individuală, pe grupe,
- Exerciţiu grafic: semen
grafice învăţate
DP “Planeta emoţiilor” Resurse materiale:
1.2. - Colaj pe baza emoţiilor de Creioane colorate,
3.1. bază - fericire, tristeţe, furie, auxiliar DP - Delta Cart
CLR frică; Educaţional p. 16
2.2. - Crearea universului
Planeta
2.4. emoţiilor clasei Observarea
emoţiilor Conversaţia, explicaţia,
AVAP - Cântec: Dacă vesel se sistematică
1.2. trăieşte Forme de organizare a
MM colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
- Povestirea învăţătoarei Resurse materiale: Observarea
V CLR - Formularea unor răspunsuri Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
I 3.2. „Cuore, inimă
care presupun recunoaşterea dimineaţă creioane
(Lectu- de copil”
N unor detalii dintr-un mesaj colorate, auxiliar CLR-
ră) de Edmondo
E audiat: Cine? Ce? Unde? Delta Cart Educaţional
AVP de Amicis
R Cum? Resurse procedurale:
3.1. - Colorarea personajului
I preferat Conversaţia, explicaţia,
- Colaj:Personajul preferat jocul didactic
colectivului:
AVAP - Desen liber: La sănius Desen liber Resurse materiale: Observarea
1.1. - Discuţii şi prezentarea La săniuş Bloc de desen, pensule, sistematică
1.2 lucrării în faţa clasei acuarele, PC, CD-player,
CLR - Auditie: cântece despre
CD cu cântecele pentru Expunerea
2.2. iarnă copii, planşă ,,Steaua lucrărilor
MM
3.1. culorilor’’
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XVII-a:
DP Resurse materiale:
- Întâlnirea de dimineaţă - Emoţii şi
L 2.1.
(prezenta, ziua, data, meteo, comportamen- Panoul Întâlnirea de
U 3.1. dimineaţă, creioane
agenda zilei) te
N CLR
2.2. - Emoţii si comportamente colorate, auxiliar DP -
I AVAP - Denumirea emoţiilor trăite Delta Cart Educaţional p.
16 Observarea
2.2. de ei în diferite situaţii;
- Rezolvarea unui labirint
colectivului:
DP - Sunetele si literele a, m, u, Resurse materiale:
3.1. n, i, e, r, c, o, ă, l Planşă cu literele a-l, fişe
CLR - Colorarea imaginilor care de lucru
1.3. corespund unui cuvânt – Resurse procedurale:
2.1. etichetă Recapitulare Conversaţia, exerciţiul, Evaluare
3.1. - Realizarea de cuvinte prin Sunetele si scrisă
4.1. unirea silabelor cu ajutorul literele a, m, explicaţia, demonstraţia
MEM săgeţilor u, n, i, e, r, c, Forme de organizare a
1.1. - Reprezentarea grafică a o, ă, l
AVAP unor cuvinte si colorarea
1.2. sunetelor indicate individuală, pe grupe,
- Colorarea selectivă a unor activitate în perechi
litere, silabe, cuvinte folosind
codul culorilor
1.1. - Ex. de recunoaştere, citire, Fişe de lucru, creioane
1.2. scriere, comparare, ordonare colorate
1.3. - Compunerea si Numerele 0-20 Observarea
1.4. descompunerea nr. 0 – 20 Recapitulare Resurse procedurale: sistematică
AVAP Conversaţia, explicaţia,
2.2. exerciţiul Expunerea
colectivului:
MM - Repetarea cântecelor Cântarea în Resurse materiale: Aprecieri
1.3. învăţate colectiv PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. - Acompanierea cu ajutorul Cântarea cântece de iarnă individuale
2.1. instrumentelor improvizate instrumentală
3.3. (tobe, lemne, creioane) Resurse procedurale:
CLR - Colorare: La săniuş Conversaţia, explicaţia, Observarea
2.4. jocul de didactic sistematică
colectivului:
- Numerele 0 – 20 Resurse materiale:
MEM
M - Ex. de numărare din 1 în 1 Fişe de lucru, creioane
1.1.
A si din 2 în 2 colorate
1.2. - Compunerea si Observarea
R 1.3. descompunerea nr. 0 - 20 Numerele 0 – Resurse procedurale: sistematică
Ţ 1.4. 20 Conversaţia, explicaţia,
- Nr. pare si impare în
I AVAP
2.2. concentrul 0 – 20 Recapitulare exerciţiul Expunerea
- Scrierea «vecinilor» unor Forme de organizare a lucrărilor
numere date colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
- Sunetele si literele a, m, u,
n, i, e, r, c, o, ă, l Resurse materiale:
DP 3.1. - Colorarea imaginilor care Planşă cu literele a-l, fişe
CLR corespund unui cuvânt – de lucru
1.3. etichetă Recapitulare Resurse procedurale: Evaluare
2.1. - Realizarea de cuvinte prin Sunetele si Conversaţia, exerciţiul, scrisă
3.1. unirea silabelor cu ajutorul literele
4.1 săgetilor a, m, u, n, i, e, explicaţia, demonstraţia
MEM - Reprezentarea grafică a r, c, o, ă, l
1.1. unor cuvinte si colorarea
AVAP sunetelor indicate Activitate frontală,
1.2. - Colorarea selectivă a unor individuală, pe grupe,
litere, silabe, cuvintefolosind activitate în perechi
codul culorilor
RELIGIE
- Sunetele si literele a, m, u,
DP
M n, i, e, r, c, o, ă, l Resurse materiale:
3.1.
I - Colorarea imaginilor care Planşă cu literele a-l, fişe
CLR
E corespund unui cuvânt – de lucru
1.3. etichetă Resurse procedurale:
R 2.1. Recapitulare Evaluare
- Realizarea de cuvinte prin
C 3.1. Evaluare Conversaţia, exerciţiul, scrisă
unirea silabelor cu ajutorul
U 4.1. Ameliorare/ explicaţia, demonstraţia
săgeţilor
MEM dezvoltare Forme de organizare a Observarea
R - Reprezentarea grafică a
1.1. colectivului: sistematică
I unor cuvinte si colorarea
AVAP Activitate frontală,
sunetelor indicate
1.2. individuală, pe grupe,
- Colorarea selectivă a unor
litere, silabe, cuvinte folosind activitate în perechi
codul culorilor
MEM - Numerele 0 – 20 Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Identificarea cardinalului planșă cu cifre, creioane globale şi
1.2. unei mulţimi colorate, stilou, fişe de individuale
1.3. - Scrierea nr. 0 - 20 Numerele 0-20
AVAP crescător şi descrescător lucru
recunoaştere,
2.2. - Completarea unor şiruri Resurse procedurale:
citire, scriere
numerice cu numere care Conversaţia, exerciţiul,
comparare,
lipsesc demonstraţia, jocul
ordonare
didactic
mare/mai mic dintr-o pereche Forme de organizare a
de numere colectivului:
AVAP - Desen liber: La săniuş - Resurse materiale:
1.1. finalizarea desenului Bloc de desen, pensule,
1.2 - Discuţii şi prezentarea
CLR lucrării în faţa clasei acuarele, PC, CD-player,
2.2. - Audiţie: cântece despre CD cu cântecele pentru
MM iarnă copii, planşă ,,Steaua
Desen liber culorilor’’ Observarea
3.1. La săniuş Resurse procedurale: sistematică
galeriei
colectivului:
- Repetarea cântecelor Resurse materiale: Aprecieri
învăţate PC, CD-player, CD cu globale şi
MM - Acompanierea cu ajutorul cântece de iarnă individuale
Cântarea în
1.4. (tobe, lemne, creioane) colectiv Conversaţia, explicaţia,
2.1. - Colorare: La săniuş
Cântarea jocul de didactic Observarea
3.3. (finalizarea desenului) instrumentală Forme de organizare a sistematică
CLR
2.4. colectivului:
J 1.1. - Identificarea cardinalului Numerele 0 –
1.2. unei mulţimi 20 creioane colorate, fişe de
O lucru
I 1.3. - Scrierea nr. 0 - 20 Evaluare
AVAP crescător şi descrescător Resurse procedurale:
2.2. - Completarea unor şiruri Conversaţia, explicaţia, Evaluare
numerice cu numere care munca independentă sumativă
lipsesc Forme de organizare a
colectivului:
mare/mai mic dintr-o pereche
de numere Activitate frontală, indi-
- viduală, în perechi
- Evaluare: Sunetele si
literele a, m, u, n, i, e, r, c, o,
DP ă, l Resurse materiale:
3.1. - Colorarea imaginilor care Fişe de lucru, instrumen-
CLR corespund unui cuvânt – te de scris
Evaluare: Resurse procedurale:
1.3. etichetă Evaluare
Sunetele si Conversaţia, explicaţia,
2.1. - Realizarea de cuvinte prin scrisă
literele a, m,
3.1. unirea silabelor cu ajutorul munca independentă
u, n, i, e, r, c,
4.1. săgeţilor Forme de organizare a Observarea
o, ă, l
1.1. unor cuvinte si colorarea Activitate frontală,
AVAP sunetelor indicate individuală, pe grupe,
1.2. - Colorarea selectivă a unor
litere, silabe, cuvinte folosind
codul culorilor
DP - Emoţii si comportamente Emoţii şi Resurse materiale:
2.1. - Denumirea emoţiilor trăite comportamen- Panoul Întâlnirea de
3.1. de ei în diferite situaţii; te dimineaţă, creioane colo-
CLR
- Rezolvarea unui labirint rate, auxiliar DP - Delta
2.2.
AVAP Cart Educaţional p. 16
2.2. Resurse procedurale: Observarea
Conversaţia, explicaţia, sistematică
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V DP - Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale: Observarea
I 1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
N CLR agenda zilei) „Cuore, inimă dimineaţă creioane
3.2. - de copil” de
E (Lectu- - Repovestire pe bază de Edmondo de colorate, auxiliar CLR-
R ră) imagini Amicis Delta Cart Educaţional
I AVP - Formularea unor răspunsuri Resurse procedurale:
1.1 care presupun recunoaşterea Conversaţia, explicaţia,
MM. unor detalii dintr-un mesaj jocul didactic
audiat: Cine? Ce? Unde? Forme de organizare a
3.1. Cum? colectivului:
- Colorarea personajului
preferat Activitate frontală,
- Audiţie muzicală: individuală, pe grupe
AVAP - Desen liber: Ninsoarea Resurse materiale:
1.2. lucrării în faţa clasei acuarele, PC, CD-player,
CLR - Audiţie: cântece despre CD cu cântecele pentru
2.2. iarnă copii, planşă ,,Steaua
MM culorilor’’ Observarea
Desen liber
Ninsoarea Conversaţia, explicaţia, Expunerea
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
PROIECTAREA UNITĂŢILOR TEMATICE
Semestrul al II-lea
Ziua Com- Activităţi integrate/pe Detalii de Resurse Evaluare
petenţe discipline conţinut
specifi-
ce
8. Unitatea de învăţare – În lumea necuvântătoarelor - 3 săptămâni
SĂPTĂMÂNA XVIII:
DP - Emoţii si comportamente Resurse materiale:
L 2.1. - Întâlnirea de dimineaţă - Planșe, fişe fișe de lucru, Observarea
U 3.1. (prezenta, ziua, data, meteo, CD-player, PC sistematică
N CLR agenda zilei) Emoţii şi Resurse procedurale: a
2.2. - Discuţii despre animalele comportamen- Conversaţia, explicaţia,
I comportame
MEM preferate te
3.1. Animale jocul didactic ntului
- Animalele – personaje de
poveste preferate Forme de organizare a
colectivului:
- Comunicare orală ‚ Resurse materiale: Evaluare
DP - Formulare de întrebări şi Imagini, fișe de lucru, orală
3.1.
CLR răspunsuri despre conţinutul caiet auxiliar p. 32
1.1. mesajului audiat Resurse procedurale: Observarea
2.2. - Discuţii libere despre „Unde a Conversaţia, explicaţia, sistematică
AVAP animale, condiţiile de viaţă zburat jocul didactic a
2.2. iarna rândunica?”, Forme de organizare a comportame
- discuţii libere despre de Titel colectivului: ntului
ocrotirea plantelor, Constantines- Activitate frontală,
animalelor şi a mediului cu – lectura individuală, pe grupe
înconjurător povestirii
- Exerciţii de vocabular
- Joc: “Mergem-zburăm
ca…”
auxiliar
- Numerele 0 – 31 Resurse materiale: Observarea
MEM Numerele
- Formarea numerelor 20 – Planşe cu cifre, beţişoare, sistematică
1.1. naturale 0 –
31 cu ajutorul beţişoarelor fişe de lucru, creioane
1.2. 31:
- Citirea numerelor 20 – 31
1.3. colorate
- Scrierea numerelor 20 – 31 recunoaştere,
- Exerciţii de numărare a formare,
2.2. Conversaţia,
elementelor si scriere a citire, scriere
cardinalului unor mulţimi Forme de organizare a
comparare,
date colectivului:
ordonare
Activitate frontală
MM - Jocuri de ascultare a unor Resurse materiale: Evaluare
3.3. sunete lungi sau scurte, emise CD-player, PC globală și
CLR tare sau încet Sunetul din Resurse procedurale: individuală
2.4. - Explicare termenilor: sunet, mediul Conversaţia, jocul
sunet muzical, zgomot înconjurător: didactic
- „Numeşte obiectele şi lung-scurt, Forme de organizare a
fiinţele care produc sunete tare-încet colectivului:
plăcute/neplăcute auzului Activitate frontală,
- Numerele 0 – 31 Numerele Resurse materiale: Observarea
MEM - Identificarea cardinalului naturale 0 – fişe şi culori,beţişoare sistematică
M 1.1. unei mulţimi 31: auxiliar MEM
1.2.
A - Scrierea nr. 0 - 31 recunoaştere, Resurse procedurale:
1.3.
R crescător şi descrescător formare, Conversaţia, explicaţia,
AVAP - Completarea unor şiruri
Ţ 2.2. citire, scriere jocul didactic
numerice cu numere care
I lipsesc comparare, Forme de organizare a
- Colorarea numărului mai ordonare colectivului:
mare/mai mic dintr-o pereche Activitate frontală,
de numere activitate individuală
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei S Resurse materiale: Observarea
1.1. - Despărţirea în silabe a unor Fişe şi culori, planşă cu sistematică
1.3. cuvinte date cu precizarea literele s, S, caiet auxiliar
Sunetul s
2.1. poziţiei sunetului s pag. 33, jetoane cu silabe
si literele
3.1. - Reprezentarea grafică a Resurse procedurale: Aprecieri
s, S
4.1 cuvintelor Conversaţia, explicaţia,
de tipar verbale
MEM - Citirea silabelor, cuvintelor
jocul didactic
1.1. cu literele învăţate folosind
jetoane, litere magnetice Forme de organizare a
colectivului:
Activitate individuală,
frontală, pe grupe
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor s, S în Resurse materiale:
M 1.1. cuvinte Fişe şi culori, planşă cu Evaluare
I 1.3. - Citirea cuvintelor cu literele s, S, caiet auxiliar orală
E 2.1. ajutorul imaginilor pag. 33, jetoane cu silabe
3.1. - Formarea cuvintelor cu Sunetul s Resurse procedurale: Observarea
R 4.1. ajutorul silabelor si literele
C Conversaţia, explicaţia, sistematică
MEM - Scrierea unor silabe, cuvinte s, S jocul didactic
U 1.1. - Exerciţii de citire a de tipar a
R cuvintelor Forme de organizare a comportame
I - Exerciţii de scriere a literei colectivului: ntului
S de tipar Activitate individuală,
frontală, pe grupe
MEM - Numerele 0 – 31 Numerele Resurse materiale:
1.1. - Identificarea cardinalului naturale 0 – fişe şi culori,beţişoare
1.2. unei mulţimi 31: auxiliar MEM Observarea
1.3. - Scrierea nr. 0 - 31 recunoaştere, Resurse procedurale: sistematică
AVAP crescător şi descrescător formare, Conversaţia, explicaţia,
2.2. - Completarea unor şiruri Autoevalua-
numerice cu numere care citire, scriere jocul didactic
comparare, Forme de organizare a re
lipsesc
- Compararea, ordonarea ordonare colectivului:
unor numere Activitate frontală,
AVAP - Rândunica în cuib Tehnici simple Resurse materiale: Expunerea
2.4. - Obţinerea formelor prin de modelaj Plastilină, auxiliar lucrărilor
MM modelaj AVAP, CD-player, CD cu
3.1. - Audiţie muzicală Rândunica în
– ,,Rândunica’’ cuib cântecele
jocul de rol, turul galeriei sistematică
colectivului:
MM - Jocuri de ascultare a unor Resurse materiale:
1.3. sunete lungi sau scurte, emise CD-player, imagini/
3.3. tare sau încet fotografii Calculator CD Evaluare
CLR - Audiţie – cântece despre player globală și
2.4. Sunetul din Jucării de acompaniament individuală
animale
“Taraful Chit,” “Petrecerea mediul Resurse procedurale:
broscuţelor” înconjurător: Conversaţia, explicaţia,
lung-scurt, jocul didactic
tare-încet Forme de organizare a
colectivului:
activitate individuală, în
perechi
DP - Procese ale Pământului Resurse materiale: Observarea
J 3.1. - Observarea prezenţei apei în
Fişe şi culori, planşe sistematică
O MEM Auxiliar Delta Cart pag. a
natură sub diverse forme Procese ale 33
I 3.1. (precipitaţii, râuri, lacuri, Pământului: comportame
AVAP Resurse procedurale: ntului
2.2. mare, etc.) Apa Conversaţia, explicaţia,
- Discuţii privind circuitul observaţia
apei în natură Forme de organizare a Aprecieri
Activitate individuală,
frontală, pe grupe
- Recapitularea literelor a - s
CLR - Joc: Completează silaba Resurse materiale:
1.1. 1.3. - Exerciţii de identificare a Planşă cu literele a-s, fişe
2.1. 3.1. corespondenţei dintre cuvinte de lucru
4.1 şi imagini. Resurse procedurale: Evaluare
Literele Conversaţia, exerciţiul,
MEM - Scrierea unor silabe, cuvinte scrisă
a-s
1.1. cu literele învăţate folosind explicaţia, demonstraţia
Exerciţiu
AVAP jetoane, litere magnetice grafic Forme de organizare a Observarea
1.2. - Colorarea unor cuvinte
scrise cu litere mari de tipar Activitate frontală,
- Exerciţiu grafic: semene
grafice învăţate
DP - Discuţii despre animalele Emoţii Resurse materiale:
2.1. preferate şi comporta- Planșe, fişe fișe de lucru, Observarea
3.1. - Cum mă comport cu mente CD-player, PC sistematică
CLR animalele a
- Emoţii si comportamente Cum mă Conversaţia, explicaţia, comportame
MEM - Desenarea animalului comport cu
3.1. animalele? jocul didactic ntului
preferat
AVP Forme de organizare a
2.2. colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR - vizionare desene animate Motanul Resurse materiale: Observarea
3.2. - Stabilirea valorii de adevăr încălţat, de Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
(Lectu- a unor enunţuri care testează Charles dimineaţă creioane
ră)
MEM înţelegerea globală a textului Perrault colorate, PC, CD cu
V desene animate
I Resurse procedurale:
- Formularea de răspunsuri la
N Conversaţia, explicaţia,
E întrebări despre conţinutul jocul didactic
3.1. unui mesaj audiat
R Forme de organizare a
- Colorare/pictură scene din
I poveste colectivului:
AVAP Resurse materiale: Observarea
2.3. - Tehnici simple de decupare Hârtie, creioane colorate, sistematică
MEM după contur, lipire foarfece, lipici, CD-
La grădina
3.1. - Colorarea animalelor player
zoologică –
- Audiţie – “La Zoo” Resurse procedurale:
colaj
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XIX-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă -
Resurse materiale:
L 2.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Calendarul naturii,
U 3.1. agenda zilei) Emoţii şi jetoane cu simboluri Observarea
N CLR comportamente reprezentând starea sistematică
- Emoţii si comportamente
2.2. emoţiilor trăite vremii, zilele
I AVAP - Denumirea emoţiilor trăite
de personaje
1.2. de personaje date în diferite săptămânii, pioneze,
în diferite
situaţii; creioane colorate,
situaţii
- Memorarea versurilor auxiliar DP, Delta Cart
Educaţional, p.17
colectivului:
DP - Comunicare orală – Resurse materiale:
3.1. discuţii libere despre Auxiliar CLR, Delta
CLR animalele sălbatice si Cart Educaţional, p. 34 Observarea
1.1. ocrotirea lor “La grădina sistematică
1.2. – audierea lecturii, discuţii pe zoologică ” creioane colorate, in-
2.3. baza imaginilor de M. Sorescu strumente de scris
MEM - Formulare de întrebări şi Resurse procedurale:
3.1. răspunsuri Conversaţia, explicaţia, Aprecieri
MM - Discuţii despre grădina Forme de organizare a verbale
3.1. zoologică, regulile ce trebuie colectivului:
respectate când o vizitezi Activitate frontală,
auxiliar individuală, pe grupe
- Audiţie: La Zoo
1.1. - Identificarea cardinalului naturale 0 – 31: fişe şi culori,beţişoare
1.2. unei mulţimi recunoaştere, auxiliar MEM Observarea
1.3. - Scrierea nr. 0 - 31 formare, Resurse procedurale: sistematică
AVAP crescător şi descrescător citire, scriere Conversaţia, explicaţia,
2.2. - Completarea unor şiruri
comparare, jocul didactic Autoevalua-
numerice cu numere care re
lipsesc ordonare Forme de organizare a
- Compararea, ordonarea colectivului:
MM - Sunetul din mediul Resurse materiale:
1.4. înconjurător: lung-scurt, tare- Calculator, CD, carte cu
2.1. încet ghicitori, stimulente
CLR - Intonarea corectă a Aprecierea
sunetelor care diferă ca Resurse procedurale:
2.4. verbală
MEM înălţime Un căţel mititel Conversaţia, explicaţia
3.1. - Cântec: Un căţel mititel Forme de organizare a
Discuţii: Cum îmi îngrijesc colectivului: Observarea
căţelul Activitate frontală, sistematică
DP - Exerciţii de identificare a Corpul meu- Resurse materiale:
M 2.2. părţilor componente ale părţile Creioane colorate,
A 3.1. corpului uman, denumirea componente auxiliar DP, Delta Cart Observarea
R CLR acestora şi localizarea lor. Igiena corpului Educaţional sistematică
Ţ 2.4. - Metode prin care ne păstrăm Resurse procedurale:
I MEM corpul curat şi sănătos. Conversaţia, explicaţia,
2.2. - Exerciţii de colorare Forme de organizare a
3.2. colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
- Povestea literei V Resurse materiale:
CLR - Exerciţii de recunoaştere a Auxiliar DP, Delta Cart
1.1. 1.3. literelor V, v Educaţional, fişe, planşă
2.1. - Despărţirea cuvintelor în cu literele v, V Aprecieri
3.1. Sunetul v
silabe și precizarea poziției Caiet aux. pag. 35 verbale
4.1. si literele
MEM sunetului v v, V plastilină, jetoane cu
- Reprezentarea grafică a silabe
1.1.
AVAP cuvintelor Resurse procedurale: Observarea
- Citirea enunţurilor cu Conversaţia, explicaţia,
2.4. sistematică
ajutorul imaginilor jocul didactic
- Modelarea literei
colectivului:
RELIGIE
M CLR - Citirea cuvintelor cu Sunetul v Resurse materiale:
I 1.1. ajutorul imaginilor si literele creioane colorate, Caiet
E 1.3. - Realizarea de v, V aux. pag. 35, plastilină,
2.1. corespondente cuvânt- jetoane cu silabe Observarea
R 3.1. imagine
C Resurse procedurale: sistematică
4.1. - Scrierea literei lipsă Conversaţia, explicaţia,
U MEM - Formarea cuvintelor din
R 1.1. jocul didactic
silabe date Forme de organizare a Autoevalua-
I AVAP - Exerciţii de scriere a literei
2.2 colectivului: re
V de tipar
1.1. - Identificarea cardinalului naturale 0 – 31: fişe şi culori,beţişoare
1.2. unei mulţimi recunoaştere, auxiliar MEM Observarea
1.3. - Scrierea nr. 0 - 31 formare, Resurse procedurale: sistematică
AVAP crescător şi descrescător citire, scriere Conversaţia, explicaţia,
2.2. - Completarea unor şiruri Autoevalua-
numerice cu numere care comparare, jocul didactic
ordonare Forme de organizare a re
lipsesc
- Compararea, ordonarea colectivului:
AVAP - Exerciţiu grafic – trasarea Acvariul cu Resurse materiale: Observarea
2.2. liniei curbe peste linia peşti Instrumente şi material sistematică
CLR punctată (solzii peştişorilor) specifice, CD-player.
3.2. - Folosirea liniei în scop de
conturare
- Vídeo – Acvariul
colectivului:
MM - Discuţii pe baza imaginilor Resurse materiale:
1.4. video Calculator, CD, carte cu
2.1. - Audierea unui cântec – ghicitori, stimulente
CLR Sunetele animalelor Resurse procedurale: Aprecierea
2.3. - Joc: recunoaşte ce animal Conversaţia, explicaţia, verbală
Un căţel mititel
“vorbeşte”- activitate frontală jocul didactic
Repetare: Un căţel mititel Forme de organizare a Observarea
- Intonarea corectă a colectivului: sistematică
sunetelor care diferă ca Activitate frontală,
înălţime individuală, pe grupe
DP - Părţi componente ale Resurse materiale: Observarea
J 3.1. Atlas zoologic, planşe curenta
MEM corpului
O - Vietuitoare marine / cu medii de viaţă, PC
I 3.1. Vieţuitoarele
AVAP vietuitoare de apă dulce Auxiliar MEM- Delta p.
apelor 35 Autoevalua-
2.2. - Hrana ca sursă de energie
- Importanţa hranei pentru Resurse procedurale: re
creşterea şi devoltare Conversaţia, explicaţia,
- Rolul lor în viaţa omului jocul didactic
colectivului:
CLR - Recapitularea literelor a - v Literele Resurse materiale: Evaluare
1.1. - Joc: Completează silaba a-v Planşă cu literele a-v, scrisă
1.3. - Exerciţii de identificare a Exerciţiu grafic fişe de lucru
2.1. corespondenţei dintre cuvinte Resurse procedurale: Observarea
3.1. şi imagini. Conversaţia, exerciţiul, sistematică
4.1. - Scrierea unor silabe, cuvinte
MEM cu literele învăţate folosind explicaţia, demonstraţia
1.1. jetoane, litere magnetice Forme de organizare a
AVAP - Colorarea unor cuvinte colectivului:
1.2. scrise cu litere mari de tipar Activitate frontală,
- Exerciţiu grafic: semene activitate în perechi
grafice învăţate
- Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale:
(prezenta, ziua, data, meteo, Emoţii şi auxiliar DP, Delta Cart
DP Observarea
agenda zilei) comportamente Educaţional, p.18
2.1.
3.1. - Emoţiile mele, emoţiile Resurse procedurale: sistematică
CLR noastre - joc de rol; Conversaţia, explicaţia,
Emoţiile mele,
2.2. - recunoaşterea emoţiilor emoţiile noastre jocul didactic
2.4. potrivit situaţiilor în care se Forme de organizare a
AVAP află fiinţe nonumane; colectivului:
2.2. identificarea situaţiilor care îl Activitate frontală,
fac fericit; exerciţii în grup;
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR Resurse materiale: Observarea
- Întâlnirea de dimineaţă
3.2. Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
- Repovestire pe baza unor
MEM dimineaţă creioane
secvenţe din diafilm
V 3.1. Motanul
- Descrierea succintă a colorate, auxiliar CLR-
I AVP. încălţat, de
trăsăturilor (fizice sau
1.1. Charles Perrault Delta Cart Educaţional
N morale) ale unui personaj Resurse procedurale:
E - Formularea unor răspunsuri
care presupun recunoaşterea Conversaţia, explicaţia,
R jocul didactic
unor detalii dintr-un mesaj
I audiat: Cine? Ce? Unde? Forme de organizare a
Cum? colectivului:
- Colorarea unor imagini din Activitate frontală,
poveste individuală, pe grupe
AVAP - Obţinerea formelor prin Resurse materiale: Expunerea
2.4. modelaj Tehnici simple Plastilină, auxiliar lucrărilor
MM - Auditie muzicală – ,,Graiul de modelaj AVAP, CD-player, CD
3.1. animalelor’’ cu cântecele
Animalul Resurse procedurale:
preferat Observarea
turul galeriei sistematică
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XX-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale: Observarea
2.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de curenta
L 3.1. agenda zilei) dimineaţă creioane
U CLR
- Emoţii şi comportamente - Emoţii şi colorate, Auxiliar DP-
2.2.
N recunoaşterea emoţiilor; comportamen- Delta p.19 Autoevalua-
2.4.
I recunoaşterea te Cart Educaţional re
AVAP
2.2. comportamentelor potrivite/ Resurse procedurale:
nepotrivite pentru diverse Conversaţia, explicaţia,
manifestări emoţionale; jocul didactic
colectivului:
Aprecieri
DP - audiţie, discuţii pe imagini „Noi, Resurse materiale: verbale
3.1. - Formulare de întrebări şi albinele”, Fişe de evaluare
CLR Auxiliar CLR p.30, Observarea
răspunsuri despre conţinutul
1.1. instrumente de scris şi sistematică
unui mesaj audiat
1.2. colorat
- Alcătuire de enunţuri cu
ajutorul cuvintelor; ex. de
vocabular
AVAP de Călin Gruia
- Joc de rol: Cine este jocul de rol
2.2. vinovatul? Forme de organizare a
MEM - Colorarea imaginilor care
3.1. colectivului:
ilustrează textul
MEM - Ex. de numărare din 1 în 1 Resurse materiale: Observarea
1.1. si din 2 în 2 creioane colorate, curenta
1.2. - Compunerea si Numerele 0-31 imagini, jetoane, fişe
1.3. descompunerea nr. 0 - 31
AVAP - Nr. pare şi impare în Auxiliar MEM- Delta
2.2. concentrul 0 – 31 Cart Educaţional Autoevalua-
Scrierea «vecinilor» unor Resurse procedurale: re
numere date Conversaţia, explicaţia,
jocul didactic
colectivului:
- Vizionarea unui film Sunetul din Resurse materiale: Evaluare
MM educativ: “Despre albine” CD-player, CD cu globală și
mediul
1.3. 1.4.
- Intonarea corectă a înconjurător cântecele pentru copii individuală
2.1.
3.3. sunetelor care diferă ca Resurse procedurale:
înălţime Zum, zum, zum Conversaţia, jocul de
CLR
- Acompanierea cu ajutorul albinuţa mea
2.4. mişcare
instrumentelor improvizate Forme de organizare a
(tobe, lemne, creioane)
colectivului:
pe grupe
MEM Conditii de viată – Resurse materiale:
3.2. Adăposturile animalelor creioane colorate, auxiliar
CLR - Discutii despre locurile în MEM - Delta Cart Educa-
M 2.4. care se adăpstesc animalele ţional – p.37 Observarea
A AVAP sălbatice Resurse procedurale: sistematică
Condiţii de
R 2.4 - Denumirea acestor adăpos-
viaţă Conversaţia, explicaţia,
Ţ turi
- Conditii de viată în jocul didactic
I anotimpul iarna Forme de organizare a
- Uneşte fiecare animal cu colectivului: Autoevalua-
locul unde trăieşte; Activitate frontală,
- Modelaj: Cuibul rândunicii re
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei T Sunetul t Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a si literele Planşă cu literele t, T verbale
1.3. literelor T, t t, T caiet aux. pag. 39, plas-
2.1. - Despărţirea cuvintelor în tilină, jetoane cu silabe
3.1. silabe și precizarea poziției Resurse procedurale:
MEM sunetului t Conversaţia, explicaţia,
1.1. - Reprezentarea grafică a
Observarea
AVAP cuvintelor exerciţiul sistematică
- Identificarea poziţiei Forme de organizare a
sunetului în cuvinte colectivului:
2.4 - Modificarea formei
cuvintelor prin articularea lor;
- Modelarea literei
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor t, T în Resurse materiale:
M 1.1. cuvinte Planşă cu literele t, T
I 1.3. - Citirea silabelor, cuvintelor caiet aux. pag. 39, plas-
E 2.1. - Corespondenta cuvânt- tilină, jetoane cu silabe
3.1. imagine Resurse procedurale: Evaluare
R Sunetul t
4.1. - Formarea cuvintelor din Conversaţia, explicaţia, globală și
C si literele
AVAP silabe date exerciţiul
U t, T individuală
2.2. - Exerciţii de scriere a literei
R MEM T de tipar Forme de organizare a
I 1.1. - Exerciţii de scriere a colectivului:
cuvintelor cu litere mari de Activitate frontală, indi-
tipar viduală, pe grupe
- Scrierea cardinalului unor Recapitulare Resurse materiale: Aprecieri
DP numerele 0 - Fişe de lucru verbale
mulţimi date
3.1. 31
- Desenarea de mulţimi în Auxiliar MEM
MEM funcţie de cardinalul mulţimii Instrumente de scris şi Observarea
1.1. - Adăugarea/tăierea unor sistematică
1.2. colorat
elemente ale mulţimii, în
1.3. 2.1. Resurse procedurale:
funcţie de cardinalul mulţimii
- Descompunerea numerelor
- Compararea si ordonarea
2.2. numerelor colectivului:
- Vieţuitoare marine; Activitate frontală,
adăposturi ale animalelor individuală, pe grupe
AVAP Sfârşit de iarnă Resurse materiale: Evaluare
1.1. - Discuţii – Jocurile copiilor CD-player, bloc de desen, globală și
2.2. în anotimpul iarna Pata de acuarele, pensule individuală
CLR - Identificarea culorilor reci culoare
2.2. - Aşternerea petelor de Culori reci Resurse procedurale:
MM culoare Conversaţia, explicaţia,
3.1. - Auditie: cântece despre Problematizarea, turul
iarnă galeriei
colectivului:
pe grupe
MM - Intonarea corectă a Resurse materiale: Evaluare
1.3. sunetelor care diferă ca CD-player globală și
1.4. înălţime Resurse procedurale: individuală
Iarnă să te
2.1. - Acompanierea cu ajutorul Conversaţia, jocul de
duci cu bine
3.3. instrumentelor improvizate mişcare
CLR (tobe, lemne, creioane)
2.4. - Desen: Sfârşit de iarnă Forme de organizare a
colectivului:
pe grupe
DP - Scrierea cardinalului unor Evaluare Resurse materiale:
3.1. mulţimi date numerele 0 - Fişe de lucru
J MEM - Desenarea de mulţimi în 31 Instrumente de scris şi Evaluare
O 1.1. funcţie de cardinalul mulţimii colorat sumativă
I 1.2. - Adăugarea/tăierea unor Resurse procedurale:
1.3. elemente ale mulţimii, în Conversaţia, explicaţia,
2.1. funcţie de cardinalul mulţimii munca independentă
3.2. - Descompunerea numerelor
AVAP - Compararea si ordonarea Forme de organizare a
2.2. numerelor colectivului:
- Vieţuitoare marine; Activitate frontală,
adăposturi ale animalelor individuală
Resurse materiale:
CLR - Recapitularea literelor a - t Planşă cu literele a-t, fişe
1.1. - Formarea cuvintelor cu de lucru
1.3. ajutorul silabelor Resurse procedurale: Evaluare
2.1. - „Denumeşte imaginea” Literele Conversaţia, exerciţiul, scrisă
3.1. - „Completează silaba” a-t
4.1. - Scrierea si citirea cuvintelor Exerciţiu explicaţia, demonstraţia
MEM folosind jetoane, litere grafic
1.1. magnetice
AVAP - Exerciţiu grafic: zala pe Activitate frontală,
2.2. unul si două spaţii individuală, pe grupe,
DP - exerciţiu de continuare a Emoţii şi Resurse materiale:
2.1. poveştii; exprimarea opiniilor comportamen- Auxiliar DP- Delta p.20 Aprecieri
3.1. te Cart Educaţional verbale
CLR Căţeluşul Resurse procedurale:
întrebări
2.2. Şuşu şi Conversaţia, explicaţia, Observarea
- Compararea a două imagini
2.4. prietenul lui jocul didactic sistematică
AVAP si exprimarea opiniilor
de C. Ruse Forme de organizare a
2.2. - Discuţii: Cum se comportă
ei cu căţelul lor colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Cunoşti Resurse materiale: Observarea
3.1 - Completarea calendarului povestea şi Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
V CLR naturii , prezenţă etc. personajele dimineaţă creioane
I (Lectu- ei ?
- Comunicarea orală. colorate, fişe de lucru,
N ră) - Ascultarea unui mesaj planşe cu imagini din
1.3. Evaluare
E - Cunoşti povestea şi poveşti
R 2.1. personajele ei ?
I - Concurs: “ Recunoaşte per-
sonajul”
MEM - Joc de rol – interpretarea
jocul didactic
1.1. diferitelor personaje din Forme de organizare a
poveştile studiate colectivului:
- Dramatizări Activitate frontală,
AVAP - Discuţii despre sărbătoarea „Mărţişorul” Resurse materiale: Expunerea
2.3. primăverii: mărţişorul Colaj Hârtie, şabloane, foarfece lucrărilor
MM - Decuparea elementelor Lipici, CD-player, CD cu
3.1. componente cântecele
- Lipirea pe suport de hârtie Resurse procedurale:
- Audiţie: Cântec: Conversaţia, explicaţia, Observarea
Mărţişoare, mărţişoare turul galeriei sistematică
- Forme de organizare a
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
8. Unitatea de învăţare - Lumea magică a basmelor – 3 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a XXI-a:
Resurse materiale:
L Panoul ,,Întâlnirea de
U 2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, dimineaţă creioane
agenda zilei)
N 2.3.
- Comunicăm, ne înţelegem -
Comunicare si colorate, Poster: Corpul Observarea
I CLR cooperare omenesc, Auxiliar DP- curenta
2.2. reguli de comunicare; Delta Cart Educaţional p.
2.3. ascultare şi înţelegere a
,,Comunicăm, 21
mesajului receptat; Autoevalua-
ne înţelegem’’ Resurse procedurale:
- Formularea enunţurilor rea
utilizând formule de politeţe jocul didactic
- Executarea unor gesturi care
să mimeze activităţi ilustrate colectivului:
DP - Comunicare orală - Resurse materiale: Evaluare
3.1. alcătuirea de propoziţii/ Planşe, fişe, creioane globală și
CLR enunţuri despre personajele „Muzicanţii colorate, auxiliar CLR- individuală
1.1. din poveşti lectura povestii din Bremen”, Delta Cart Educaţional p
2.2. cu predicţii de Fraţii 36
AVAP - Formulare de întrebări şi Grimm Resurse procedurale:
2.2. răspunsuri despre conţinutul Conversaţia, jocul
mesajului audiat didactic: “Spune cum
- Exerciţii de vocabular face…”
- Joc: “Spune cum face…” Forme de organizare a
- Colorarea imaginilor din colectivului:
auxiliar Activitate frontală,
activitate individuală, pe
grupe
- Exerciţii de compunere sau Resurse materiale: Observarea
MEM
1.2. descompunere a unor mulţimi Planşe, fişe, creioane sistematică
1.4. având drept cardinal un colorate, auxiliar MEM-
1.6. număr de elemente mai mic Adunarea şi Delta Cart Educaţional p.
decât 10 scăderea în 38, numărătoare Aprecieri
5.2
- Adăugarea de elemente unei concentrul Resurse procedurale: verbale
CLR
2.1. mulţime de obiecte si scrierea 0-10 cu 1-5 Conversaţia, jocul
operaţiei corespunzătoare unităţi, prin didactic: ,,Ghiceşte ce
- Rezolvarea de exerciţii de numărare este’’
adunare cu o unitate şi Forme de organizare a
verificarea operaţiilor Adunarea şi colectivului:
efectuate prin numărare de scăderea cu 1 Activitate frontală,
obiecte sau prin desene activitate individuală
- Utilizarea de denumiri si
simboluri matematice (sumă,
total, +, = )
MM - Diferenţierea sunetelor joase Elemente de Resurse materiale: Evaluare
1.2. de cele înalte cântate vocal limbaj muzical CD-player, PC globală și
CLR - Diferenţierea sunetelor Resurse procedurale: individuală
2.1. joase de cele înalte cântate Timbrul Conversaţia, jocul de
instrumental mişcare Observarea
- Prezentare PPT: Orchestra Forme de organizare a sistematică
- Audiţie: Noi suntem colectivului:
muzicanţi vestiţi Activitate frontală,
MEM - Plante - condiţii de viaţă Resurse materiale: Observarea
M 3.1. (apă, aer, lumină, căldură) creioane colorate, auxiliar sistematică
A 3.2. - Discuţie despre condiţiile MEM - Delta Cart
R AVAP de viaţă favorabile creşterii si Educaţional p. 39
Ţ 2.2. dezvoltării plantelor Resurse procedurale:
I Plante -
- Denumirea activităţilor de Conversaţia, explicaţia,
condiţii de Autoevalua-
îngrijire a plantelor observaţia
viaţă re
- Identificarea, în imagini a Forme de organizare a
condiţiilor care lipsesc unei colectivului:
plante pentru a creste Activitate frontală,
- Activităţi de îngrijire a individuală, pe grupe
plantelor din clasă
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei Ș Resurse materiale:
1.1. - Despărţirea în silabe a unor Planşă cu literele ș, Ș,
1.3. cuvinte date cu precizarea caiet auxiliar pag. 37,
2.1. poziţiei sunetului ș jetoane cu silabe Aprecieri
3.1. - Reprezentarea grafică a Sunetul ș Resurse procedurale: verbale
4.1 propoziţiei si literele Conversaţia, explicaţia
MEM - Exerciţii de înlocuire a ș, Ș exerciţiul
1.1. literei s cu ș; citirea de tipar Forme de organizare a
cuvintelor colectivului:
- Identificarea omonimelor Activitate frontală,
în perechi
RELIGIE
CLR - Recapitularea literelor Resurse materiale:
M 1.1. învăţate Planşă cu literele ș, Ș,
I 1.3. - „Jocul silabelor” caiet auxiliar pag. 37,
E - „Una – multe” jetoane cu silabe Observarea
2.1.
R - Alcătuire de propoziţii cu Resurse procedurale: sistematică
3.1.
C 4.1 cuvinte date Conversaţia, explicaţia,
U - Exerciţii de citire a Literele jocul didactic Aprecieri
AVAP verbale
R 2.2. propoziţiilor a-ș Forme de organizare a
I MM - Joc:,,Pune pe bancă atâtea Exerciţiu colectivului:
3.1. jetoane câte silabe are grafic Activitate frontală,
cuvântul” individuală
,,Numără jetoanele pentru a
stabili numărul de cuvinte al
fiecărei propoziţii”
- Exerciţiu grafic
- Audiţie muzicală
DP Compararea mulţimilor Adunarea şi Resurse materiale: Observarea
3.1. - Ex. de compunere / des- scăderea în creioane colorate, auxiliar sistematică
MEM compunere a unor mulţimi concentrul MEM - Delta Cart
1.2. - Adăugarea sau extragerea 0 - 10 cu 1-5 Educaţional p.42-44
1.4. 1.6. de elemente dintr-o mulţime unităţi, prin Resurse procedurale:
5.2. de obiecte si scrierea operaţiei Conversaţia, explicaţia,
CLR corespunzătoare numărare jocul didactic Autoevalua-
2.1. - Rezolvarea de probleme Forme de organizare a re
AVAP ilustrate colectivului:
2.2. - Familiarizarea cu Adunarea şi Activitate frontală,
terminologia scăderea cu 2 individuală, pe grupe
- Observarea modului de
efectuare a unor operaţii
matematice
AVAP Ghiocelul – rolul constructiv Resurse materiale:
1.2. al liniei Bloc de desen, pensule,
MEM - Discuţii despre ghiocel, Acuarele, CD-player, CD Observarea
3.1. semnificaţia lui Linia. Rolul cu cântecele de primăvară sistematică
MM - Trasarea conturului cu constructiv al Resurse procedurale:
ajutorul liniei liniei Conversaţia, explicaţia, Expunerea
3.1.
- Aşternerea petelor de demonstraţia, turul lucrărilor
culoare galeriei
- Cântec: Ghiocelul Forme de organizare a
colectivului:
MM - Diferenţierea sunetelor Resurse materiale: Evaluare
1.2. joase de cele înalte cântate CD-player, PC globală și
3.1. vocal Resurse procedurale: individuală
- Diferenţierea sunetelor
Elemente de Conversaţia, jocul de
CLR limbaj muzical mişcare
2.1. joase de cele înalte cântate Observarea
instrumental Forme de organizare a sistematică
- Colorăm: Orchestra de colectivului:
Timbrul
animale-muzicieni Activitate frontală,
Audiţie muzicală: Mica activitate individuală,
serenadă, Mozart pe grupe
DP - Compararea mulţimilor Resurse materiale: Observarea
J 3.1. - Ex. de compunere / des- Adunarea şi creioane colorate, auxiliar sistematică
O MEM compunere a unor mulţimi scăderea în MEM - Delta Cart
I 1.2. - Adăugarea sau extragerea concentrul Educaţional p.42-44
1.4. de elemente dintr-o mulţime 0 - 10 cu 1-5 Resurse procedurale:
1.6. de obiecte si scrierea operaţiei unităţi, prin Conversaţia, explicaţia,
corespunzătoare jocul didactic Autoevalua-
5.2. numărare
- Rezolvarea de probleme Forme de organizare a re
CLR
2.1. ilustrate colectivului:
AVAP - Familiarizarea cu Adunarea şi Activitate frontală,
2.2. terminologia scăderea cu 2 individuală, pe grupe
- Observarea modului de
efectuare a unor operaţii
matematice
DP - Comunicare orală - Resurse materiale: Aprecieri
3.1. - audierea lecturii cu Caiet auxiliar pag. 40 globale si
CLR predicţii “Prinţesa şi Resurse procedurale: individuale
1.1. - Formulare de întrebări şi mazărea ” de Conversaţia, explicaţia,
1.2. răspunsuri H. C. Forme de organizare a
3.2. - Formularea de enunţuri pe Andersen colectivului:
AVAP baza ilustraţiilor Activitate frontală,
2.2. - Exerciţii de vocabular activitate individuală,
- Alcătuire de enunţuri cu activitate pe grupe
cuvintele noi
auxiliar
DP - identificarea modalităţilor Resurse materiale:
2.2. potrivite/ nepotrivite de Auxiliar DP- Delta Cart
2.3. comunicare; cooperare cu Educaţional p. 22
Comunicare si Observarea
CLR colegul/ colegii Resurse procedurale:
cooperare curenta
2.2. - Marcarea imaginilor care Conversaţia, explicaţia,
2.3. ilustrează comportamente jocul didactic, exerciţiul
Comportare
civilizate Forme de organizare a
civilizată Autoevalua-
- Exemplificarea unor colectivului:
comportamente potrivite unor Activitate frontală, rea
situaţii date individuală, în perechi
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă Resurse materiale: Observarea
2.2. - Completarea calendarului Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
V 3.1. naturii , prezenţă etc. Cenuşăreasa , dimineaţă creioane
I CLR - Comunicarea orală. de Frații colorate, auxiliar CLR-
N (Lectu- - Ascultarea unui mesaj Grimm Delta Cart Educaţional
E ră) - Stabilirea valorii de adevăr vizionare Resurse procedurale:
R 1.1. a unor enunţuri care testează desene Conversaţia, explicaţia,
I 1.2. înţelegerea globală a textului animate jocul didactic
2.2. - Formularea de răspunsuri la Forme de organizare a
2.4. întrebări despre conţinutul colectivului:
AVAP unui mesaj audiat Activitate frontală,
2.2. - Colorare scene din poveste individuală, pe grupe
AVAP Ghiocelul - repetarea Resurse materiale: Observarea
1.1. tehnicilor de mototolire şi Foi cartonate, hârtie sistematică
2.4. lipire a hârtiei creponată, lipici, PC, CD-
Tehnici simple player
MM Ghiocelul – simbolul
de prelucrare a Resurse procedurale:
3.1. primăverii - discuţii
hârtiei Conversaţia, explicaţia,
Joc: Dacă aş fi o floare, aş
fi… demonstraţia, turul
- Cântec: Căldăruşă plină galeriei, jocul didactic
colectivului:
Activitate frontală, indivi-
duală, pe grupe
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXII-a:
L DP - Întâlnirea de dimineaţă - Comunicare si Resurse materiale: Observarea
U 2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, cooperare Caiet auxiliar pag. 24, sistematică
N 2.3. agenda zilei) creioane colorate, fise de
I CLR - Regulile noastre - reguli Regulile lucru
2.2. de comunicare; exersarea noastre Resurse procedurale:
2.3. regulilor Conversaţia, explicaţia,
- “Citirea imaginilor” de pe Forme de organizare a
panoul cu regulile clasei; colectivului:
discutarea lor Activitate frontală,
- Mimarea unor activitate individuală,
comportamente diverse si activitate pe grupe
aprecierea lor de către colegi
ca fiind potrivite sau
nepotrivite
CLR - Povestea literei P Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele p, P globale si
1.3. literelor P, p caiet aux. pag. 41, plasti- individuale
2.1. - Despărţirea cuvintelor în lină
3.1. silabe și precizarea poziției Jetoane cu silabe
sunetului p Observarea
4.1. Sunetul p Resurse procedurale: sistematică
MEM Reprezentarea grafică a Conversaţia, explicaţia,
si literele
1.1. cuvintelor exerciţiul
P, p
AVAP - Scrierea unor silabe şi Forme de organizare a
2.4. cuvinte cu literele învăţate colectivului:
folosind tăbliţa magnetică; Activitate frontală,
- Corespondenţa între cuvânt individuală, pe grupe
şi imagine
- Modelarea literei
MEM - Adunarea si scăderea cu 3 Resurse materiale:

- Compararea mulţimilor
Fişe de lucru, beţişoare,
1.2.
- Ex. de compunere / des-
numărătoare
1.4.
compunere a unor mulţimi Adunarea şi Resurse procedurale: Aprecieri
1.6.
- Adăugarea sau extragerea scăderea în Conversaţia, explicaţia, globale si
5.2. individuale
de elemente dintr-o mulţime concentrul jocul didactic
CLR
de obiecte si scrierea 0 - 10 cu 1-5 Forme de organizare a
2.1.
operaţiei corespunzătoare unităţi, prin colectivului:
2.2. - adunări şi scăderi cu numărare
ajutorul imaginilor
- Rezolvarea de probleme
ilustrate
MM Sunetul vorbit sau cântat Resurse materiale: Observarea
1.2. - Diferenţierea sunetelor CD-player, Zâna sistematică
CLR vorbite - cântate Primăvară, PC
2.1. - Jocuri de audiere Resurse procedurale:
alternativă si comparată a Elemente de Conversaţia, explicaţia,
sunetelor vorbite si cântate limbaj muzicaljocul didactic
- Exemplu: ascultarea unei Forme de organizare a
poezii comparativ cu audierea colectivului:
unui cântec Activitate frontală,
- Cântece cunoscute individuală, pe grupe
M Unde şi vibraţii Resurse materiale: Aprecieri
A MEM Unde si Planşe, auxiliar MEM-
 Denumeşte instrumentele
Verbale
R 3.1. Vibraţii Delta Cart Educaţional -
CLR muzicale şi enumeră altele
Ţ pag. 41, fise de lucru
2.2. cunoscute de tine.
I Resurse procedurale:
- Marchează cu X situaţii în
Conversaţia, observaţia,
care se produc unde şi vibraţii exerciţiul
- Identificarea vibraţiilor
produse de zgomote puternice colectivului:
care pot afecta sănătatea Activitate frontală,
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Identificarea literelor p, P Resurse materiale:
1.1. în cuvinte Planşă cu literele a-p ,fise
1.3. - Ex- joc: Completează silaba
de lucru, jetoane silabe
2.1. - Exerciţii de citire a
Plansă cu literele p, P
3.1. silabelor, cuvintelor Caiet aux. pag. 41 Aprecieri
4.1. - Copierea unor cuvinte, Sunetul p Plastilină Resurse globale si
MEM propoziţii din două, trei si literele procedurale: individuale
1.1. cuvinte utilizând literele P, p Conversaţia, explicaţia, Observarea
AVAP învăţate exerciţiul sistematică
2.2. - Exerciţii de colorare a
literelor p, P colectivului:
P de tipar
RELIGIE
CLR - Recapitularea literelor a – p Resurse materiale:
M 1.1. - Joc: Alintăm cuvintele – Planşă cu literele a-p ,fise Aprecieri
I 1.3. activitate frontală de lucru, jetoane silabe globale si
E - Despărţirea cuvintelor în
Literele
R silabe și precizarea poziției A-P
C sunetului indicat Exerciţiu
4.1 exerciţiul
U - Formarea cuvintelor cu
Grafic
R 1.1. ajutorul silabelor colectivului:
I - „Citeşte cuvântul si scrie nr. Activitate frontală,
de silabe” individuală, pe grupe
- Exerciţii de sinonimei,
antonimie
- Exercitiu grafic
MEM - Adăugarea sau extragerea Resurse materiale: Aprecieri
1.2. Obiecte, fisă de lucru, globale si
de elemente dintr-o mulţime
1.4. creioane colorate individuale
de obiecte şi scrierea operaţiei
corespunzătoare
- scrierea de adunări si Observarea
CLR Adunarea şi exerciţiul
scăderi cu ajutorul imaginilor sistematică
2.1. scăderea cu 4 Forme de organizare a
AVAP colectivului:
ilustrate
- Utilizarea de denumiri si
simboluri
(sumă, total, diferenţă, rest,
+, –, =)
AVAP - Observarea modelului Pata de culoare Resurse materiale: Observarea
2.3. prezentat, identificarea Creioane colorate, bloc sistematică
2.4. materialelor de lucru, de desen, planşa ,,Steaua
CLR explicarea etapelor de lucru Se întorc culorilor’’ CD-player, CD
2.2. - Executarea lucrărilor cocorii cu cântece pentru copii
MM - Audiţie muzicală: Resurse procedurale: Expunerea
3.1. Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
exerciţiul, observaţia,
turul galeriei
colectivului:
MM Sunetul vorbit sau cântat Resurse materiale:
1.2. - Diferenţierea sunetelor PC, CD-player
CLR vorbite de cele cântate Resurse procedurale: Observarea
2.1. - Jocuri de audiere Conversaţia, exerciţiul sistematică
alternativă si comparată a Elemente de Forme de organizare a
sunetelor vorbite si cântate limbaj muzical colectivului:
- Exemplu: ascultarea unei Activitate frontală,
poezii comparativ cu audierea individuală, pe grupe
unui cântec
- Cântece cunoscute
Forţe şi mişcare: Resurse materiale: Aprecieri
J MEM - Efecte observabile ale Caiet auxiliar MEM- globale şi
O 4.2. forţelor (împingere, tragere) Delta Cart Educaţional - individuale
I CLR - Mişcarea corpurilor şi pag. 43, fişă de lucru
2.3. schimbarea formei corpurilor Forte şi Resurse procedurale: Observarea
AVAP (deformare, rupere, întindere) mişcare Conversaţia, exerciţiul, sistematică
2.4. - Exerciţii de observare şi demonstraţia
colorare Forme de organizare a
- scrierea de adunări şi colectivului:
scăderi în concentrul 1-4 cu Activitate frontală, indi-
ajutorul imaginilor viduală, activitate în pe-
- Rezolvarea de probleme rechi
ilustrate
CLR - Povestea literei D Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele d, D globale si
cu literele D, d caiet aux. pag. 43, plasti- individuale
1.3.
2.1. - Exemple de cuvinte care lină
3.1. conţin sunetul “d” în diferite Jetoane cu silabe
poziţii ale cuvântului Observarea
MEM Sunetul d Resurse procedurale: sistematică
1.1. - Recunoaşterea literelor “D, Conversaţia, explicaţia,
si literele
AVAP d” exerciţiul
d, D
2.4. - Reprezentarea grafică a Forme de organizare a
propoziţiilor, cuvintelor, colectivului:
sunetelor Activitate frontală,
- Corespondenta dintre desen individuală, pe grupe
şi cuvânt
- Modelarea literei
DP - Exersarea regulilor de Resurse materiale: Observarea

2.2. comunicare prin joc de rol; Caiet auxiliar DP- Delta sistematică
2.3. - Marcarea imaginilor care Cart Educaţional - pag.
Comunicare si 25, creioane colorate
CLR reprezintă activităţi pe care le cooperare
2.2. fac ei în şcoală Resurse procedurale:
Comunicăm în
clasă
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Comunicare orală - „Degeţica”, de Resurse materiale: Observarea
V 3.1. alcătuirea de enunţuri despre H. C. auxiliar CLR- Delta Cart sistematică
I CLR personajele din poveşti Educaţional - pag. 42, fise
N 1.1. audiţie cu predicţii, discuţii de lucru
E 1.2. pe imagini Resurse procedurale:
R 2.2. - Formulare de întrebări şi Conversaţia, explicaţia,
I 3.2. răspunsuri despre conţinutul exerciţiul
AVAP unui mesaj audiat: personaje, Forme de organizare a
2.2 păreri Andersen colectivului:
MM - Alcătuire de enunţuri cu Activitate frontală,
3.1. ajutorul cuvintelor; ex. de individuală, pe grupe
vocabular
ilustrează textul
- Audiţie muzicală: Degeţica

- Observarea modelului Creioane colorate, bloc sistematică
2.3.
prezentat, identificarea de desen, CD-player, CD
2.4. Tehnici de
materialelor de lucru, cu cântece pentru copii
CLR prelucrarea a
explicarea etapelor de lucru Resurse procedurale:
2.2. firului textil:
- Înşirarea mărgelelor
MM răsucire lucrărilor
- Audiţie muzicală:
3.1. exerciţiul, observaţia,
- Cântecul „Degeţica” Colier pentru
turul galeriei
Degeţica
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXIII-a:
L 2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Calendarul „Întâlnirea de
U 2.3. agenda zilei) dimineaţă, creioane
N CLR - Comunicăm în clasă colorate, fise de lucru,
I 2.2. - Marcarea imaginilor care caiet auxiliar DP- Delta
Comunicare si
2.3. sugerează activităţi despre Cart Educaţional - pag.26
cooperare
AVAP care le place să povestească Resurse procedurale: Observarea
Comunicăm în sistematică
2.2. - Ilustrarea unor activităţi Conversaţia, explicaţia,
clasă
care le face plăcere turul galeriei
colectivului:
activitate pe grupe
CLR - Despărţirea cuvintelor în Literele Resurse materiale: Aprecieri
1.1. silabe A-D Planşă cu literele a-d, fişe globale şi
1.3. - Reprezentarea grafică a Exerciţiu de lucru, jetoane silabe individuale
2.1. propoziţiilor grafic Resurse procedurale:
3.1. - Exerciţii de marcare a Conversaţia, explicaţia,
4.1. numărului de cuvinte/silabe exerciţiul
MEM din propoziţie/cuvânt Forme de organizare a
1.1. - Aşezarea corectă a literelor colectivului:
AVAP date pentru a forma cuvinte, Activitate frontală,
2.2. citirea cuvintelor, propoziţii- individuală, pe grupe
lor
- Exerciţiu grafic
DP - Exerciţii orale de adunare si Resurse materiale:
3.1. scădere cu 0 Adunarea şi Fişe de lucru, creioane Aprecieri
MEM - Scrierea exerciţiilor de scăderea în colorate, stilou globale si
1.2. adunare/scădere pe baza individuale
concentrul Resurse procedurale:
1.4. imaginilor 0 - 10 cu 1-5 Conversaţia, exerciţiul,
1.6. - Efectuarea de unităţi, prin demonstraţia Observarea
5.2. adunări/scăderi repetate prin numărare Forme de organizare a sistematică
CLR numărare si reprezentări colectivului:
2.1. obiectuale în concentrul 0-10 Adunarea şi Activitate frontală, indi-
AVAP - Rezolvarea de probleme scăderea cu 0 viduală, în perechi
2.2. ilustrate
- Colorare după cod
MM - Cântec: Primăvara vine Resurse materiale:
1.3. - Sunetul din mediul PC, CD-player Observarea
Sunetul din
1.4. înconjurător” lung-scurt, tare- Resurse procedurale: sistematică
mediul
2.1. încet Conversaţia, exerciţiul
înconjurător
CLR - Audiţie video – cântece Forme de organizare a
Primăvara
2.4. despre primăvară colectivului:
vine
MEM - Uneşte operaţia cu Adunarea şi Resurse materiale:
M 1.2. rezultatul corect scăderea în Fişe de lucru, creioane Aprecieri
A 1.4. - Colorează caseta care concentrul colorate, stilou verbale
R 1.6. conţine rezultatul corect 0 - 10 cu 1-5Resurse procedurale:
Ţ 5.2. - Completarea termenului unităţi, prinConversaţia, exerciţiul,
I CLR necunoscut dintr-o operaţie numărare demonstraţia Observarea
2.1. cu ajutorul imaginilor Forme de organizare a sistematică
AVAP - Scrierea exerciţiilor de Adunarea şi colectivului:
2.2. adunare/scădere pe baza scăderea cu 5 Activitate frontală, indi-
imaginilor viduală, în perechi
ilustrate
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei Î
Resurse materiale:
Planşă cu literele î, Î Aprecieri
1.1. - Despărţirea în silabe a unor globale si
Caiet auxiliar CLR- Delta
1.3. cuvinte date cu precizarea individuale
Cart Educaţional - pag.
2.1. poziţiei sunetului î Sunetul î 45, jetoane cu silabe
3.1. - Colorare - imagini care si literele Resurse procedurale:
4.1. încep cu sunetul î î, Î Conversaţia, exerciţiul,
MEM - Reprezentarea grafică a de tipar Observarea
1.1. propoziţiei sistematică
colectivului:
MM - Interpretare: Cântece Activitate frontală,
3.1. cunoscute individuală, pe grupe
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor î, Î în Sunetul î Resurse materiale: Aprecieri
1.1. cuvinte si literele Planşă cu literele î, Î globale si
1.3. - Citirea silabelor, cuvintelor î, Î Caiet auxiliar CLR- Delta individuale
2.1. - Formarea cuvintelor din de tipar Cart Educaţional - pag.
3.1. silabe/litere date 45, jetoane cu silabe
4.1. - Exerciţii de scriere a literei Resurse procedurale:
MEM Î de tipar Conversaţia, exerciţiul,
M Observarea
1.1. - Exerciţii de colorare Forme de organizare a
I sistematică
AVAP selectivă a literelor care colectivului:
E 2.2. compun cuvintele date Activitate frontală,
R individuală, pe grupe
C MEM - Adunarea şi scăderea în Resurse materiale:
U 1.2. concentrul 0 - 10 cu 1-5 Fişe de lucru, creioane
R unităţi, prin numărare colorate, stilou Aprecieri
1.4.
I - Utilizarea de denumiri si verbale
5.2. simboluri matematice (sumă, Conversaţia, exerciţiul,
Adunarea şi
CLR total, diferenţă, +, -, = ) demonstraţia
scăderea Observarea
2.1. - Efectuarea de adunări / Forme de organizare a
Recapitulare sistematică
AVAP scăderi repetate prin număra- colectivului:
2.2. re si reprezentări obiectuale în Activitate frontală, indi-
concentrul 0-10 viduală, în perechi
- Ex. de colorare, completare,
comparare a unor operatii de
adunare si scădere
AVAP - Discuţii despre flori de
Linia. Rolul acuarele, pensule, bloc sistematică
1.2. primăvară
constructiv al desen, calculator, CD-
MEM - Trasarea conturului cu
liniei player, CD cu cântecele
3.1. ajutorul liniei pentru copii
- Aşternerea petelor de
Flori de
MM Resurse procedurale:
culoare primăvară
3.1. Conversaţia, exerciţiul, Expunerea
- Audiţie muzicală: Cântecul demonstraţia lucrărilor
florilor Forme de organizare a
colectivului:
MM - Repetarea cântecului Resurse materiale:
1.3. Primăvara vine PC, CD-player Observarea
Sunetul din
1.4. - Sunetul din mediul Resurse procedurale: sistematică
mediul
2.1. înconjurător” lung-scurt, tare- Conversaţia, exerciţiul
înconjurător
CLR încet Forme de organizare a
Primăvara
2.4. - Comunicare orală: De ce colectivului:
vine
iubesc primăvara? Activitate frontală,
- Adăugarea sau extragerea
J DP de elemente dintr-o mulţime Resurse materiale:
O 3.1. de obiecte si scrierea operaţiei Fişe de lucru, creioane
I MEM corespunzătoare colorate, stilou
1.2. - Uneşte operaţia cu rezulta- Evaluare: Resurse procedurale:
1.4. tul corect Evaluare
Adunarea şi Conversaţia, explicaţia,
1.6. sumativă
- Colorează caseta cu scăderea în munca independentă
5.2. rezultatul corect concentrul 1-5 Forme de organizare a
AVAP - Scrierea exerciţiilor de colectivului:
2.2. adunare/scădere pe baza Activitate frontală, indi-
imaginilor viduală
ilustrate
- Condiţii de viaţă – plante;
forțe
DP - Reprezentarea grafică a Resurse materiale:
3.1. propoziţiei Planşă cu literele î, Î,
CLR - Realizarea de cuvinte prin
Recapitulare jetoane cu silabe, fişe de
1.3. unirea silabelor cu ajutorul Evaluare lucru Observarea
Ameliorare/ Resurse procedurale: sistematică
2.1. săgeţilor
3.1. - „Citeşte şi desenează”
dezvoltare Conversaţia, exerciţiul,
4.1. - „Scrie cuvântul care Forme de organizare a
Sunetele si Evaluare
MEM denumeşte imaginea” colectivului: sumativă
literele a - î
1.1. - Exerciţiu grafic Activitate frontală,
AVAP individuală, pe grupe
1.2.
DP - Exersarea regulilor de Resurse materiale: Observarea
2.2. comunicare prin joc de rol; Caiet auxiliar DP- Delta sistematică
2.3. - Marcarea imaginilor care Cart Educaţional - pag.
CLR ilustrează un comportament Comunicare şi 27, creioane colorate
2.2. civilizat în familie cooperare Resurse procedurale:
2.3. - Identificarea obiectelor pe Conversaţia, explicaţia,
care le foloseşte în Comunicăm exerciţiul, observaţia
comunicarea în familie acasă Forme de organizare a
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
DP - Întâlnirea de dimineaţă Resurse materiale:
V 3.1. - audiţie cu predicţii „Hainele cele Panoul ,,Întâlnirea de
I - Formulare de întrebări şi dimineaţă’’ creioane Observarea
CLR noi ale
N sistematică
1.1. răspunsuri despre conţinutul împăratului”, colorate, PC, caiet
E 2.2. mesajului audiat de H. C. auxiliar CLR- Delta Cart
R AVAP - schimbarea finalului poves- Andersen Educaţional - pag. 44,
I Aprecieri
2.2. tirii creioane colorate
verbale
- Exerciţii de vocabular Resurse procedurale:
- Colorarea imaginilor din Conversaţia, explicaţia
auxiliar Forme de organizare a
colectivului:
2.2. - Discuţii despre flori de Carton colorat, hârtie sistematică
MEM primăvară glasse, foarfece, lipici
1.1. - Tehnici specifice colajului: Vaza cu flori calculator, CD-player,
- Decupare după contur, de CD cu cântecele pentru
asamblare, lipire primăvară copii
- Audiţie muzicală: Cântecul Resurse procedurale: Expunerea
florilor Conversaţia, exerciţiul, lucrărilor
demonstraţia
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
10. Unitatea de învăţare - Salutare, primăvară! – 4 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a XXIV-a:
L 1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Panou ,,Întâlnirea de sistematică
U 1.2. agenda zilei) dimineaţă, auxiliar DP-
N 2.3. Eu şi cei dragi mie Delta Cart Educaţional -
I CLR  Formulare de întrebări si pag. 29, creioane colorate
Eu si cei dragi
1.2. răspunsuri despre conținutul Resurse procedurale:
mie de
2.2. mesajului audiat Conversaţia, explicaţia,
C. Ruse
AVAP - Discuţii despre fiinţe şi exerciţiul, observaţia
2.2. obiecte îndrăgite Forme de organizare a
- Colorarea imaginilor din colectivului:
auxiliar Activitate frontală,
- Comunicare orală – discuţii Resurse materiale:
DP libere despre anotimpul caiet auxiliar CLR Delta
3.1. primăvara lectura povestii cu Cart Educaţional - pag.
CLR predicţii Aprecieri
46, creioane colorate
1.1. - Formulare de întrebări şi „Legenda globale şi
2.2. răspunsuri despre conţinutul ghiocelului”, individuale
2.3. mesajului audiat; păreri de Eugen povestirea
AVAP - Exerciţii de vocabular Jianu Forme de organizare a
2.2. Observarea
- Joc: „Ghiocelul și colectivului: sistematică
soarele”(act. în perechi) Activitate frontală,
- Colorarea imaginilor din individuală, în perechi
auxiliar
MEM - Identificarea unor fenomene
din mediul apropiat Resurse materiale:
3.1. PC, CD-player, CD,
- Lunile anotimpului, succe- Aprecieri
CLR planşe, creioane colorate,
siunea lor globale si
2.1. stilou, fişe de lucru
- Caracteristicile anotimpului: Anotimpul individuale
2.2. fenomenele naturii, primăvara
modificări în lumea vie şi Conversaţia, exerciţiul,
MM prezentare
activităţi ale oamenilor demonstraţia
3.1. PPT
specifice fiecărui anotimp Forme de organizare a
- Colorează anotimpul
Activitate frontală, indi- sistematică
primăvara!
- Audiţie: Cântece despre
rechi
primăvară
- Cântec: Puişorul moţat PC, CD-player
1.3. Observarea
- Durate muzicale - sunete Resurse procedurale:
1.4. sistematică
lungi, sunete scurte Conversaţia, exerciţiul,
2.1. Durate
- Desen: Puişori explicaţia
MEM muzicale
3.1.
colectivului:
CLR
2.4. individuală, pe grupe
MEM - Uneşte operaţia cu Adunarea şi Resurse materiale: Aprecieri
M 1.2. rezultatul corect scăderea în Fişe de lucru stilou globale şi
A 1.4. 1.6. - Completarea termenului concentrul Resurse procedurale: individuale
R 5.2. necunoscut dintr-o operaţie 0-31 Conversaţia, exerciţiul,
Ţ CLR cu ajutorul imaginilor demonstraţia
I 2.1. - Scrierea exerciţiilor de Forme de organizare a Observarea
sistematică
AVAP adunare/scădere pe baza colectivului:
2.2. imaginilor Activitate frontală, indi-
- Rezolvarea de probleme viduală, activitate în pe-
ilustrate rechi
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei G Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele â, Â globale si
1.3. cu literele â, Â Sunetul â Caiet auxiliar CLR- Delta individuale
2.1. - Exemple de cuvinte care si literele Cart Educaţional - pag.
3.1. conţin sunetul “â” în diferite â, Â 53
4.1 poziţii ale cuvântului de tipar Resurse procedurale:
MEM - Recunoaşterea literelor “Â, Conversaţia, exerciţiul, Observarea
1.1. â” Forme de organizare a sistematică
AVAP - Reprezentarea grafică a colectivului:
2.4. propoziţiilor, cuvintelor, Activitate frontală,
sunetelor individuală, pe grupe
- Modelarea literei
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor â, Â Sunetul â Resurse materiale:
M 1.1. în cuvinte si literele Creioane colorate, stilou,
I 1.3. - Citirea silabelor, cuvintelor â, Â fişe de lucru, jetoane Aprecieri
E 2.1. - Formarea cuvintelor din de tipar Resurse procedurale: globale si
R 3.1. silabe/litere date Conversaţia, exerciţiul, individuale
C 4.1. - Reprezentarea grafică a demonstraţia
U MEM cuvintelor Forme de organizare a
R 1.1. - Exerciţii de scriere a literei colectivului: Observarea
I AVAP Â de tipar Activitate frontală, indi- sistematică
2.2. Exerciţiu grafic viduală, activitate în pe-
rechi
Electricitate - discuţii:
Resurse materiale:
MEM - Ce este electricitatea pentru
Caiet auxiliar MEM- Aprecieri
1.4. tine?
Delta Cart Educaţional - globale şi
3.1. - Când folosim curentul
pag. 45, PC, videopro- individuale
4.1. electric?
iector
CLR - Cum folosim obiectele care
2.4. funcţionează cu electricitate,
Electricitate Conversaţia, explicaţia, Observarea
AVAP dar fără a ne electrocuta? sistematică
observaţia
2.2. - De ce se aprinde becul?
- Ce simbol ne avertizează că
colectivului:
există curent electric?
- Electricienii folosesc
echipament de protecție?
rechi
Care şi de ce?
AVAP - Identificarea materialelor și Elemente de Resurse materiale: Observarea
2.4. instrumentelor de lucru limbaj plastic: Fişă de lucru, calendar sistematică
CLR - Explicarea și demonstrarea pata de culoare CD-player, CD cu
2.3. tehnicii de lucru Ghiocelul cântecele pentru copii
MM - Exerciții de realizarea Pictură Resurse procedurale:
3.1. lucrării plastice Conversaţia, exerciţiul,
- Exprimarea opiniei demonstraţia Expunerea
referitoare la lucrările
colegilor – activitate frontală colectivului:
- Audiţie muzicală: Ghiocelul
1.4. Mişcare pe muzică impusă PC, CD-player Aprecieri
2.1. - Învăţarea cântecului Resurse procedurale: globale si
3.1. - Executarea unor gesturi şi A ieşit un Conversaţia, exerciţiul, individuale
CLR mişcări repetate ghiocel explicaţia
- Desen: Ghiocei
AVAP colectivului: Observarea
2.3. Activitate frontală, sistematică
MEM - Adunarea si scăderea fără Resurse materiale:
1.4. trecere peste ordin 0 - 10 Fisă de evaluare creioane
J 1.6. - Rezolvarea de probleme colorate, stilou,
O 5.2. ilustrate Adunarea şi numărătoare
I CLR - Rezolvarea de exerciţii de scăderea în Resurse procedurale:
1.2. adunare si scădere cu ajutorul concentrul Conversaţia, demonstra- Evaluare
2.2. desenelor 0 - 10 cu 1-5 ţia, munca independentă sumativă
AVAP - Efectuarea unor operaţii unităţi, prin Forme de organizare a
2.2. matematice cu suport vizual numărare colectivului:
- Compunerea de probleme Activitate frontală, indi-
cu suport vizual viduală
- Jocuri de mişcare
CLR - Filă de calendar Resurse materiale:
1.1. - Zilele săptămânii Fişă de lucru, jetoane,
1.3. - Activităţile zilnice pe care caiet auxiliar p. 47
2.1. le pot desfăşura într-o Resurse procedurale:
3.1. săptămână Conversaţia, demonstra-
Comunicarea
4.1. - „Citirea”filei de calendar a ţia, munca independentă Evaluare
prin imagini
MEM unei săptămâni Forme de organizare a sumativă
3.1. - Audierea poeziei colectivului:
AVAP “Săptămâna” Activitate frontală, indi-
2.2. - Desen: Obiecte folosite în viduală, pe grupe
activităţile lor
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Eu şi cei Resurse materiale: Observarea
1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, dragi mie Auxiliar DP- Delta Cart sistematică
1.2. agenda zilei) Educaţional p.29,
2.3. Eu şi cei dragi mie Eu si cei dragi creioane colorate
CLR - Prezentarea unor imagini/ mie Resurse procedurale:
1.2. fotografii cu fiinţe şi obiecte de C. Ruse Conversaţia, explicaţia,
2.2. îndrăgite; repovestire exerciţiul, observaţia
AVAP - Desen: fiinţe / obiecte Forme de organizare a
2.2. îndrăgite colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V CLR - Întâlnirea de dimineaţă Albă ca Resurse materiale: Observarea
I 2.3. repovestire după imagini Zăpada şi cei Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
N AVAP - Joc de rol: Albă ca zăpada şapte pitici, de dimineaţă’’ creioane
E 2.2. si piticii Fraţii Grimm colorate, cărţi de poveşti,
R - Colorare: Albă ca Zăpada PC
I si piticii Resurse procedurale:
jocul didactic
colectivului:
„Calendarul primăverii” Resurse materiale: Observarea
AVAP - Discuţii despre anotimpul Fişă de lucru, calendar sistematică
2.2. primăvara, lunile primăverii CD-player, CD cu
MEM si caracteristicile acestora cântecele pentru copii
3.1. - Versuri care caracterizează Resurse procedurale:
MM Calendarul
fiecare lună Conversaţia, exerciţiul,
3.1. primăverii Expunerea
- Colorarea calendarului demonstraţia
- Audiţie: Cântece despre Forme de organizare a lucrărilor
primăvară colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXV-a:
2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panou ,,Întâlnirea de sistematică
L 2.3. agenda zilei) dimineaţă , fotografii, fişe
U CLR - Familia mea – de lucru, creioane
N 2.2. - Descrierea propriei familii colorate , auxiliar p. 30
I 2.3. - Descrierea activităţilor pe Familia mea Resurse procedurale:
AVAP care le face fiecare membru al Conversaţia, explicaţia,
2.2. familiei exerciţiul, observaţia
- Desen: desenează la Forme de organizare:
ferestrele casei chipurile Activitate frontală,
membrilor familiei tale individuală, pe grupe
DP - “De ziua mamei ” de Elena Comunicarea Resurse materiale: Aprecieri
3.1. Farago – audiţii, discuţii pe orală Fişă de evaluare creioane globale si
CLR marginea textului, memorare Participarea la colorate, stilou, auxiliar individuale
1.1. - Formulare de întrebări şi dialog CLR - Delta Cart
1.2. răspunsuri Educaţional p. 48
3.2. - Formularea de enunţuri pe Resurse procedurale: Observarea
AVAP baza ilustraţiilor Conversaţia, demonstra- sistematică
2.2. - Exerciţii de vocabular ţia, munca independentă
- Alcătuire de enunţuri cu Forme de organizare a
MM cuvintele noi colectivului:
3.1. - Colorarea imaginilor din Activitate frontală, indi-
auxiliar viduală
- Cântece dedicate mamei
MEM Electricitate Resurse materiale:
1.4. Povestea vântului şi a apei Creioane colorate, stilou, Aprecieri
 Discutarea unor imagini fişe de lucru, obiecte globale şi
3.1.
care explică cum poate fi Resurse procedurale: individuale
4.1.
CLR folosită forţa apei, a vântului Conversaţia, exerciţiul,
2.4. energia solară demonstraţia
Electricitate Observarea
AVAP  Colorarea obiectelor care Forme de organizare a sistematică
2.2. funcţionează cu curent colectivului:
electric Activitate frontală, indi-
 Desen: obiecte care funcţio- viduală, activitate în pe-
nează/se deplasează cu rechi
ajutorul forţei apei/vântului
MM - Corelarea sunetelor lungi / Resurse materiale:
1.4. scurte cu mişcări spaţiale PC, CD-player Aprecieri
2.1. - Video – Povestea Resurse procedurale: globale si
3.1. rândunicii Sunete lungi, Conversaţia, exerciţiul, individuale
CLR sunete scurt explicaţia, jocul didactic
2.1 Familia mea Forme de organizare a
M - Adăugarea sau extragerea
1.2. Creioane colorate, stilou,
A de elemente dintr-o mulţime fişe de lucru, numărătoa-
1.4.
R de obiecte si scrierea operaţiei re, obiecte
1.6.
Ţ corespunzătoare Adunarea si Resurse procedurale:
5.2. Aprecieri
I - Scrierea de adunări si scăderea fără Conversaţia, exerciţiul,
CLR globale si
scăderi cu ajutorul imaginilor trecere peste demonstraţia , jocul
2.1. individuale
AVAP ordin 0 - 10 didactic
ilustrate Forme de organizare a
2.2.
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei B Resurse materiale:
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele B, b
1.3. literelor B, b caiet auxiliar pag. 49
2.1. - Despărţirea cuvintelor în jetoane cu silabe
3.1. silabe și precizarea poziției Sunetul b Resurse procedurale: Aprecieri
4.1. sunetului B si literele Conversaţia, exerciţiul, globale si
MEM - Reprezentarea grafică a B, b demonstraţia individuale
1.1. cuvintelor Forme de organizare a
AVAP - Completarea unor cuvinte colectivului:
2.4. cu litera B Activitate frontală, indi-
- Modelarea literei viduală, în perechi
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor b, B Sunetul b Resurse materiale: Aprecieri
1.1. în cuvinte si literele Planşă cu literele n, N globale si
1.3. - Ex. – joc: Completează B, b caiet auxiliar pag. 49 individuale
2.1. silaba Resurse procedurale: Observarea
3.1. - Exerciţii de citire a Conversaţia, exerciţiul, sistematică
M 4.1. silabelor, cuvintelor demonstraţia
I - Ex. de scriere a pluralului
E MEM unor cuvinte Forme de organizare a
R 1.1. - Exerciţii de colorare a colectivului:
C AVAP literelor b,B, Activitate frontală, indi-
U 2.2. - Exerciţii de scriere a literei viduală, în perechi
R B de tipar
I MEM - Adunarea si scăderea fără Resurse materiale:Fişe
1.2. trecere peste ordin 0 – 31 de lucru, creioane
1.4. - Rezolvarea de exerciţii de colorate, stilou
1.6. adunare si scădere cu ajutorul Adunarea şi Resurse procedurale:
5.2. desenelor scăderea în Conversaţia, exerciţiul,
Aprecieri
CLR - Compunerea de probleme concentrul demonstraţia globale şi
2.1. cu suport vizual 0 - 31 cu 1-5 Forme de organizare a individuale
AVAP - Scrierea rezolvării unei unităţi, prin colectivului:
2.2. probleme numărare Activitate frontală, indi-
- Ex. de colorare respectând viduală, în perechi
cerinţe date
- Jocuri de mişcare
- Discuţii despre primăvară, Resurse materiale:
despre sărbătoarea Învierii Tehnici simple Hârtie glasse, lipici
Domnului de prelucrare a imagini cu
AVAP
- Ce reprezintă iepuraşul? hârtiei- iepuraşi/puişori, CD-
2.3.
- Ce doreşti să-ţi aducă Decupare după player, CD cu cântecele Observare
MM
iepuraşul? contur pentru copii
3.1.
- Tehnici simple de decupare Iepuraşul de Resurse procedurale:
după contur, lipire Paște Conversaţia, exerciţiul,
- Observarea modelului demonstraţia,observaţia,
identificarea explicarea turul galeriei Expunerea
etapelor de lucru Forme de organizare a lucrărilor
- Realizarea lucrării plastice colectivului:
propuse Activitate frontală, indi-
- Audiţie – Cântece de viduală, în perechi
primăvară
MM Sosirea rândunicii Resurse materiale:
1.4. - Corelarea sunetelor lungi / PC, CD-player, CD cu
2.1. scurte cu mişcări spaţiale cântecele pentru copii
3.1. - Video – Povestea Resurse procedurale:
CLR rândunicii Sunete lungi, Conversaţia, exerciţiul, Observarea
2.1. sunete scurt explicaţia, jocul didactic sistematică
colectivului:
DP - Uneşte operaţia cu Adunarea şi Resurse materiale: Aprecieri
3.1. rezultatul scăderea în Creioane colorate, fişe de globale si
MEM - Colorarea operaţiilor concentrul lucru, numărătoare, obi- individuale
1.2. folosind codul culorilor 0 - 31 cu 1-5 ecte
1.4. - Încercuieşte rezultatul unităţi, prin Resurse procedurale:
1.6. corect numărare Conversaţia, explicaţia,
5.2. - Rezolvarea de probleme exerciţiul, observaţia
J CLR ilustrate Forme de organizare a
2.1. - Numărare cu pas dat, colectivului:
O AVAP Activitate frontală,
cu/fără suport intuitiv
I 2.2. individuală, pe grupe
Resurse materiale:
DP - audierea poeziei
Fisă de lucru, auxiliar p.
3.1. - discuţii despre sărbătoarea
52 Observarea
CLR Învierii Domnului: Resurse procedurale:
„Paştele în sistematică
1.1. semnificaţie, simboluri Conversaţia, exerciţiul,
sat”,
2.2. - Exerciţii de vocabular
de R. Niger
AVAP - Colorarea imaginilor din
Forme de organizare a globale si
2.2. auxiliar colectivului: individuale
DP - Completarea unor Resurse materiale:
2.2. informaţii despre familia auxiliar DP- Delta Cart
2.3. proprie Educaţional – p. 31fructe,
CLR - Desenarea unor simboluri creioane colorate
2.2. care să sugereze activităţile Resurse procedurale:
Observarea
2.3. pe care le pot face ei Familia mea Conversaţia, explicaţia,
sistematică
MM - Selectarea de imagini cu exerciţiul, observaţia
3.1. activităţi pe care le Forme de organizare a
desfăşoară ei în familie colectivului:
- Cântec: Familia mea Activitate frontală,
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR Întâlnirea de dimineaţă Resurse materiale:
V 2.3.  Stabilirea valorii de adevăr Albă ca Panoul ,,Întâlnirea de
I AVAP a unor enunţuri scurte care Zăpada şi cei dimineaţă creioane
colorate, cărţi de poveşti, Observarea
N 2.2. testează înţelegerea globală a şapte pitici,
PC sistematică
E MM textului audiat
R 3.1.  Colorare: Scene din poveste de Fraţii Resurse procedurale:
I - Audiţie: Cântecul Albei ca Grimm Conversaţia, explicaţia,
Zăpada jocul didactic
colectivului:
Resurse materiale:
- Discuţii despre anotimpul
AVAP Fişe de lucru, CD-player,
de primăvară, sărbătoarea de
1.1. CD cu cântecele pentru
Paşte
2.4. Elemente de copii Observarea
- Ce doreşti să-ţi aducă
MM limbaj plastic: Resurse procedurale: sistematică
iepuraşul?
3.1. punctul Conversaţia, explicaţia,
- Colorare imaginilor
demonstraţia, observaţia
- Audiţie - Cântece despre Expunerea
Ouă decorate Forme de organizare a
Paşti lucrărilor
colectivului:
individuală, în perechi,
pe grupe
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXVI-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Familia mea Resurse materiale: Observarea
2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Ce-mi place Planşă cu obiecte din sistematică
L 2.3. agenda zilei) mie... clasă şi acasă,
U planşă ,,Întâlnirea de
CLR - Ce-mi place mie...
N dimineaţă’’
2.2. - Discuţii despre activităţile
I auxiliar p. 32
2.3. pe care le desfăşoară în
AVAP familie
2.2. - Bifarea activităţilor pe care
le fac în familie
- Desen: Familia mea
colectivului:
DP - Comunicare orală – discuţii Resurse materiale:
libere despre anotimpul Caiet auxiliar pag. 50
3.1.
primăvara Planşă cu anotimpul de
CLR
- audiţie cu predicţii,
primăvară
1.1.
discuţii pe imagini Resurse procedurale:
1.2. „A venit
- Formulare de întrebări şi
2.2. primăvara”
răspunsuri despre conţinutul exerciţiul, memorizarea
3.2. de Emilia Aprecieri
unui mesaj audiat: personaje, Forme de organizare a
AVAP Plugaru globale şi
păreri colectivului:
2.2. Activitate frontală, individuale
MM - Alcătuire de enunţuri cu
3.1. ajutorul cuvintelor; ex. de
vocabular
ilustrează textul
- Audiţie: Cântece despre
primăvară
MEM - Adăugarea sau extragerea Adunarea şi Resurse materiale:
1.2. de elemente dintr-o mulţime scăderea în Fişe de lucru, numărătoa-
1.4. de obiecte si scrierea operaţiei concentrul re, obiecte
1.6. corespunzătoare 0 - 31 cu 1-5 Resurse procedurale:
5.2. - Scrierea de adunări si unităţi, prin Conversaţia, exerciţiul, Aprecieri
CLR scăderi cu ajutorul imaginilor numărare demonstraţia, jocul globale şi
2.1. - Rezolvarea de probleme didactic individuale
AVAP ilustrate Adunarea şi Forme de organizare a
2.2. scăderea cu colectivului:
trecere peste Activitate frontală, indi-
ordin 0 - 31 viduală, în perechi
MM - Corelarea sunetelor lungi / Resurse materiale:
scurte cu mişcări spaţiale Sunete lungi, PC, CD-player, CD cu
1.4. Aprecieri
- Colorare: Crenguţa sunete scurte cântecele pentru copii
2.1. globale şi
înflorită Copăcelul din Resurse procedurale:
3.1 individuale
- Lucrări de primăvară în grădină Conversaţia, exerciţiul,
AVAP
livadă explicaţia, jocul didactic
2.2.
MEM
MEM - Scrierea de adunări si Adunarea şi Resurse materiale: Aprecieri
1.2. scăderi cu ajutorul obiectelor scăderea în Creioane colorate, stilou, globale şi
1.4. - Exerciţii-joc ce presupun concentrul fişe de lucru,obiecte, individuale
1.6. calcule 0 - 31 cu 1-5 numărătoare
M 5.2. - Rezolvarea de probleme unităţi, prin Resurse procedurale:
A CLR ilustrate numărare Conversaţia, exerciţiul,
R 2.1. Adunarea şi demonstraţia, jocul
Ţ AVAP scăderea cu didactic
I 2.2. trecere peste Forme de organizare a
ordin 0 - 31 colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei Ț Resurse materiale:
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele ț, Ț
1.3. cu literele Ț, ț caiet auxiliar pag. 51
2.1. - Exemple de cuvinte care plastilină, jetoane cu Observarea
3.1. conţin sunetul “ț” în diferite silabe sistematică
MEM poziţii ale cuvântului Sunetul ț Resurse procedurale:
1.1. - Recunoaşterea literelor “Ț, si literele Conversaţia, exerciţiul,
AVAP ț” ț, Ț demonstraţia, jocul
2.4. - Reprezentarea grafică a didactic Autoevaluar
propoziţiilor, cuvintelor, Forme de organizare a e
sunetelor colectivului:
- Modelarea literei Activitate frontală, indi-
RELIGIE
CLR - Identificarea literelor ț, Ț în Resurse materiale:
M 1.1. cuvinte Planşă cu literele ț, Ț
I 1.3. - Citirea silabelor, cuvintelor caiet auxiliar pag. 51
E 2.1. Sunetul ț plastilină, jetoane cu
- Formarea cuvintelor din
R si literele Aprecieri
3.1. silabe/litere date silabe
C ț, Ț globale si
4.1. - Exerciţii de scriere a literei Resurse procedurale:
individuale
U MEM Ț de tipar Conversaţia, exerciţiul,
R 1.1. - „Citeşte şi completează” demonstraţia, jocul Observarea
I AVAP - Decorarea literei Ț didactic sistematică
colectivului:
MEM Terra – planeta noastră Resurse materiale:
1.4. - Terra, planeta noastră – Fisă de lucru, caiet
3.1. prezentare PPT auxiliar pag. 49, Video-
4.1. - Planetele din Univers – proiector, fisă de lucru
CLR denumirea lor Resurse procedurale: Aprecieri
Universul globale şi
2.4. - Scrierea denumirii Conversaţia, explicaţia,
AVAP planetelor exerciţiul, observaţia individuale
2.2. - Colorare: Planeta noastră Forme de organizare a
colectivului:
AVAP - Tehnici simple de decupare Vaza cu flori Resurse materiale: Observare
2.3. după contur, lipire colaj Hârtie glasse, lipici
MM - Observarea modelului planşă cu semafor, CD-
3.1. prezentat, identificarea player, CD cu cântecele Expunerea
materialelor de lucru, pentru copii Resurse lucrărilor
explicarea etapelor de lucru procedurale:
- Realizarea lucrării plastice
demonstraţia,observaţia,
propuse
turul galeriei
- Audiţie – Cântece de
primăvară
colectivului:
MM Copăcelul din grădină - Resurse materiale:
1.4. repetare Sunete lungi, PC, CD-player, CD cu
2.1. - Corelarea sunetelor lungi / sunete scurte cântecele pentru copii
3.1 scurte cu mişcări spaţiale Copăcelul din Resurse procedurale:
CLR - Desen: Copăcelul grădină Conversaţia, exerciţiul, Observarea
2.2. colectivului:
MEM - Adunarea si scăderea cu Resurse materiale:
J 1.2. trecere peste ordin 0 - 31 Caiet auxiliar pag. 50,
O 1.4. - Probleme de adunare si Adunarea şi creioane colorate, stilou
I 1.6. scădere în concentrul 0 – 31 scăderea în Resurse procedurale:
5.2. - Compunerea de probleme concentrul Conversaţia, demonstra- Evaluare
CLR de tipul: erau-au venit; erau- 0 - 31 cu 1-5 ţia, munca independentă sumativă
2.1. au plecat unităţi, prin Forme de organizare a
AVAP - Rezolvarea problemelor în numărare colectivului:
2.2 tabel Activitate frontală, indi-
- Jocuri de mişcare viduală
CLR - Despărţirea cuvintelor în Resurse materiale:
1.1. Literele Fisă de lucru, jetoane
silabe
1.3. A-Ț silabe
- Exercitii de sinonimie,
2.1. Exerciţiu Resurse procedurale:
antonimie Aprecieri
3.1. Grafic Conversaţia, exerciţiul,
- Una – multe globale şi
4.1. - Exercitiu grafic explicaţia, jocul didactic individuale
1.1. colectivului:
- Discuţii despre membrii
2.2. Caiet auxiliar pag. 33
familiei, relaţiile dintre
aceştia
CLR Conversaţia, explicaţia,
- Exprimarea emoţiilor pe Observarea
2.2. Familia mea exerciţiul, observaţia
care le simt în mijlocul sistematică
familiei; argumentarea lor
MM colectivului:
- Cântec: Familia mea
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR - Întâlnirea de dimineaţă - Ridichea Resurse materiale:
2.3. (prezenta, ziua, data, meteo, uriaşă Panoul ,,Întâlnirea de Evaluare
AVAP agenda zilei) dimineaţă’’ plastilină sumativă
2.4. - vizionare desene animate poveste Resurse procedurale:
V - Formularea de răspunsuri la populară Conversaţia, demonstra-
I întrebări despre conţinutul
N unui mesaj audiat ţia, munca independentă
E - Formularea unor răspunsuri
R care presupun recunoaşterea colectivului:
I unor detalii dintr-un mesaj
viduală
audiat: Cine? Ce? Unde?
Cum?
- Modelaj: Ridichea
Resurse materiale:
AVAP - Observarea unei crenguţe Obținerea Bloc de desen, pensule,
2.2. înverzite/înflorite formelor acuarele, PC, CD-player,
CLR - Discuţii despre revenirea la
spontane prin CD cu cântecele pentru
3.2. viaţă a pomilor presare, copii, planşă ,,Steaua Observare
MM  Obținerea formelor
dactilopictura culorilor’’
3.1. spontane prin presare, Resurse procedurale:
dactilopictura Copac înflorit Conversaţia, explicaţia,
- Cântec: Copăcelul din demonstraţia, turul Expunerea
grădină galeriei lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXVII-a:
L 2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Planşă cu obiecte de sistematică
U 2.3. agenda zilei) îmbrăcăminte,
N CLR - Comunicăm în grup planşă ,,Întâlnirea de
I 2.2. despre: jocurile preferate, Dezvoltare dimineaţă’’ caiet auxiliar
2.3. mâncarea preferată emoţională şi DP- Delta Cart
AVAP - Desenarea chipurilor socială Educaţional – p. 34-35
2.2. colegilor născuţi în acelaşi Împreună cu Resurse procedurale:
anotimp alţii Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
- Povestea literei G Resurse materiale:
CLR
- Prezentarea planşei model Planşă cu literele g, G
1.1.
cu literele G, g caiet auxiliar pag. 53
1.3.
- Exemple de cuvinte care jetoane
2.1. Sunetul g
conţin sunetul “g” în diferite Resurse procedurale: Aprecieri
3.1. si literele
poziţii ale cuvântului Conversaţia, explicaţia, globale si
4.1. g, G
- Recunoaşterea literelor G, g exerciţiul, observaţia individuale
MEM de tipar
- Reprezentarea grafică a Forme de organizare a
1.1.
propoziţiilor, cuvintelor, colectivului:
AVAP
sunetelor Activitate frontală,
2.4.
- Modelarea litere individuală, pe grupe
MEM Adunarea si scăderea cu Adunarea şi Resurse materiale: Aprecieri
1.2. trecere peste ordin 0 - 31 scăderea în Creioane colorate, globale si
1.4. - Probleme de adunare si concentrul stilou, fişe de lucru individuale
1.6. scădere în concentrul 0 – 31 0 - 31 cu 1-5 Resurse procedurale:
5.2. - Compunerea de probleme unităţi, prin Conversaţia, exerciţiul,
CLR de tipul: erau-au venit; erau- numărare demonstraţia, jocul
2.1. au plecat didactic
AVAP - Rezolvarea problemelor în Forme de organizare a
2.2. tabel colectivului:
- Jocuri de mişcare Activitate frontală, indi-
MM - Durate muzicale - sunete Resurse materiale:
1.3. Durate PC, CD-player, CD cu
lungi, sunete scurte
1.4. muzicale cântecele pentru copii
- Desen: Puişori
2.1. Puişorul moţat Resurse procedurale:
Aprecieri
MEM Conversaţia, exerciţiul, globale şi
3.1. explicaţia, jocul didactic individuale
2.4. colectivului:
MEM Adunarea şi scăderea în Resurse materiale:
M 1.2. concentrul 0-31 Creioane colorate, stilou,
A 1.4. - Uneşte operaţia cu fişe de lucru, obiecte
R 1.6. rezultatul corect Adunarea şi Resurse procedurale: Autoevalua-
Ţ 5.2 - Completarea termenului scăderea în Conversaţia, exerciţiul, re
I CLR necunoscut dintr-o operaţie concentrul demonstraţia,
2.1. cu ajutorul imaginilor 0 - 31 cu 1-5 Forme de organizare a
AVAP - Scrierea exerciţiilor de unităţi, prin Observarea
2.2. adunare/scădere pe baza numărare Activitate frontală, indi-
imaginilor viduală, în perechi
ilustrate
LIMBA ENGLEZĂ
CLR
1.1. - Identificarea literelor g, G Resurse materiale:
1.3. în cuvinte Planşă cu literele e, E
2.1. - Citirea silabelor, cuvintelor
caiet auxiliar pag. 53
fisă de lucru imagini, Aprecieri
3.1. - Formarea cuvintelor din
jetoane cu silabe
Sunetul g globale şi
4.1. silabe/litere date Resurse procedurale:
si literele individuale
MEM - Reprezentarea grafică a Conversaţia, exerciţiul,
g, G
1.1. cuvintelor explicaţia, jocul didactic Autoevalua-
de tipar
AVAP - Exerciţii de scriere a literei Forme de organizare a re
2.2. G de tipar colectivului:
MM - Audiţie: Cântecul Cloşca Activitate frontală,
RELIGIE
CLR Recapitularea literelor a - g Sunetele şi Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Reprezentarea grafică a Literele Planşă cu literele A-G, globale si
1.3. propoziţiilor A-G fişe de lucru individuale
2.1. - Citirea cuvintelor si a Resurse procedurale:
3.1. propozitiilor Conversaţia, exerciţiul,
M Observarea
4.1. - Exercitiu grafic explicaţia sistematică
I MEM Forme de organizare a
E colectivului:
R 1.1. Activitate frontală,
C AVAP individuală, pe grupe
U 2.2.
R DP - Adăugarea sau extragerea Recapitulare Resurse materiale:
I 3.1. de elemente dintr-o mulţime Adunarea si Creioane colorate, stilou,
MEM de obiecte si scrierea operaţiei scăderea în fişe de lucru
1.2. corespunzătoare concentrul 0 – Resurse procedurale: Aprecieri
1.4. - Uneşte operaţia cu 31 Conversaţia, exerciţiul, globale şi
1.6. rezultatul corect demonstraţia, jocul individuale
5.2. - Rezolvarea de probleme didactic
AVAP ilustrate Forme de organizare a
2.2. - Electricitate; Planetele colectivului:
AVAP Primăvara, flori de primăvară Resurse materiale:
Pata de culoare Plastilină, CD-player, CD
1.1. - discuţii
Flori de cu cântecele pentru copii
2.4. - Colorare imaginilor
primăvară Resurse procedurale:
MM - Audiţie - Cântece despre Observare
colorare Conversaţia, exerciţiul,
3.1. primăvară
explicaţia, jocul didactic Expunerea
colectivului:
MM - Cântec: Puişorul moţat- Resurse materiale:
1.3. repetare PC, CD-player, CD cu
1.4. Durate cântecele pentru copii
- Durate muzicale - sunete
2.1. muzicale Resurse procedurale:
lungi, sunete scurte
AVAP Puişorul moţat Conversaţia, exerciţiul, Observarea
- Puişorul – colorare
2.4. colectivului:
DP - Adăugarea sau extragerea Resurse materiale:
J 3.1. de elemente dintr-o mulţime Cifre, obiecte, fişă de
O MEM de obiecte si scrierea operaţiei lucru
Evaluare Aprecieri
I 1.2. corespunzătoare Resurse procedurale: globale şi
Adunarea şi
1.4. - Uneşte operaţia cu Conversaţia, exerciţiul, individuale
scăderea în
1.6. rezultatul corect explicaţia, jocul didactic
concentrul
5.2. - Rezolvarea de probleme Forme de organizare a
0-31 Autoevalua-
AVAP ilustrate colectivului:
2.2. - Electricitate; Planetele
- individuală, pe grupe
DP - Reprezentarea grafică a Evaluare Resurse materiale: Aprecieri

3.1. cuvintelor / propoziţiei Sunetele şi Fişe de lucru globale si
CLR - Exerciţii de completare de literele a – g Resurse procedurale: individuale
1.3. silabe, transcriere, trecere de Conversaţia, exerciţiul,
2.1. la singular la plural, de explicaţia, demonstraţia
3.1. înlocuire a unei litere... Forme de organizare a
4.1. - Exerciţiu grafic colectivului:
MEM Activitate frontală,
AVAP
1.2.
- Întâlnirea de dimineaţă - caiet auxiliar DP- Delta
2.2. Dezvoltare
(prezenta, ziua, data, meteo, Cart Educaţional – p. 36
2.3. emoţională şi
agenda zilei) Resurse procedurale:
CLR socială
- Audierea unei poezii Conversaţia, explicaţia, Observarea
2.2. sistematică
- Discuţii pe marginea
2.3. Împreună cu exerciţiul, , jocul didactic
textului Forme de organizare a
AVAP alţii
- Desen: personajul preferat colectivului:
2.2
din poezie Activitate frontală,
EDUCAŢIE FIZICĂ
11. Unitatea de învăţare - Vreau să am o meserie- 3 săptămâni
SĂPTĂMÂNA a XXVIII-a:
L DP - Întâlnirea de dimineaţă - Resurse materiale:
U 1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Planşă cu imagini repre-
N 1.2. agenda zilei) zentând diverse meserii,
I 2.3 - Creionul vorbitor - copiii planşă ,,Întâlnirea de di-
CLR aşezaţi în cerc spun ce mineaţă’’ caiet auxiliar
Despre meserii DP- Delta Cart
1.2. meserii au părinţii lor
2.3. - Ghicitori despre meserii Educaţional Observarea
MM - Audiţie cântec: Ce miros au Resurse procedurale: sistematică
3.1. meseriile Conversaţia, explicaţia,
colectivului:
DP - Comunicare orală – Resurse materiale:
3.1. dialoguri pe teme familiare caiet auxiliar pag. 54,
CLR (ce meserii au părinţii mei, instrumente de scris şi
1.1. ce-mi doresc să fac când voi colorat
1.2. fi mare) „Mirosul Resurse procedurale:
2.1. - Formulare de întrebări şi meseriilor”, Conversaţia, explicaţia,
AVAP răspunsuri de Gianni exerciţiul, observaţia
2.2. - Descrierea meseriilor cu Rodari Forme de organizare a Aprecieri
MM ajutorul versurilor si a colectivului: globale si
3.1. imaginilor Activitate frontală, individuale
- Exerciţii de vocabular individuală, pe grupe
- Descrierea meseriei
preferate
auxiliar
- Audiţie cântec: Ce miros au
meseriile?
MEM - Figuri plane/2D ( pătrat, Figuri plane Resurse materiale: Aprecieri
1.4. 2.1. dreptunghi, triunghi, cerc) Creioane colorate, globale si
4.1. 5.1. - Denumirea, conturarea fig. stilou, fişe de lucru individuale
CLR geometrice auxiliar pag. 52
- Gruparea obiectelor după un Resurse procedurale:
2.3. anumit criterii Conversaţia, exerciţiul,
AVAP - Identificarea categoriei demonstraţia, jocul
2.2. căreia aparţine un anumit didactic
element Forme de organizare a
- Joc de rol:,,Ce figură colectivului:
geometrică sunt?” Activitate frontală, indi-
MM - Melodia - Sunete înalte - Resurse materiale:
1.1. joase. Mersul melodiei. PC, CD-player, CD cu
1.2. Legătura dintre text si cântecele pentru copii
1.3. melodie Resurse procedurale:
2.2. Sunete înalte, Aprecieri
- Cântec: La moară Conversaţia, exerciţiul, globale şi
2.3 - Audiție, memorare, sunete joase explicaţia, jocul didactic individuale
CLR interpretare Forme de organizare a
2.1. - Colorăm: La moară colectivului:
MEM - Figuri plane/2D ( pătrat, Resurse materiale:
1.4. dreptunghi, triunghi, cerc) Creioane colorate, stilou,
M 1.6. - Numărarea fig. geometrice fişe de lucru, Caiet
A 5.2. dintr-un desen auxiliar pag. 54
R CLR - Colorarea după cod Resurse procedurale:
Ţ 1.2. - Construirea unor figure Figuri plane Conversaţia, exerciţiul,
I 2.2. geometrice folosind beţişoare demonstraţia,
AVAP - Desen: Roboţelul din fig. Forme de organizare a
2.2 geometrice colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei F Resurse materiale:
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele f, F
1.3. literelor F, f Caiet auxiliar pag. 55
2.1. - Despărţirea cuvintelor în Jetoane cu silabe
3.1. silabe și precizarea poziției Sunetul f Resurse procedurale: Aprecieri
4.1. sunetului f si literele Conversaţia, explicaţia, globale şi
MEM - Citeşte cuvinte-etichetă si F, f jocul didactic individuale
1.1. scrie nr. de silabe Forme de organizare a
AVAP - Uneste cuvântul cu colectivului:
2.4. imaginea Activitate frontală,
- Scrierea literei F individuală, în perechi
RELIGIE
CLR - Povestea literei F Sunetul f Resurse materiale: Autoevalua-
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a si literele Planşă cu literele f, F re
1.3. literelor F, f F, f Caiet auxiliar pag. 55
2.1. - Despărţirea cuvintelor în Jetoane cu silabe Observare
3.1. silabe și precizarea poziției Resurse procedurale: sistematică
4.1. sunetului f Conversaţia, explicaţia,
M
MEM - Citeşte cuvinte-etichetă şi jocul didactic
I
1.1. scrie nr. de silabe Forme de organizare a
E
AVAP - Uneste cuvântul cu colectivului:
R Activitate frontală,
2.4 imaginea
C - Scrierea literei F individuală, în perechi
U MEM - Figuri plane/2D ( pătrat, Resurse materiale:
R 1.4. dreptunghi, triunghi, cerc) Creioane colorate, stilou,
I 1.6. - Numărarea fig. geometrice fişe de lucru, Caiet
5.2. dintr-un desen auxiliar pag. 54, obiecte
CLR - Colorarea după cod Resurse procedurale: Aprecieri
1.2. - Construirea unor figure Figuri plane Conversaţia, exerciţiul, globale şi
2.2. geometrice folosind beţişoare demonstraţia, individuale
AVAP - Desen: Roboţelul din fig. Forme de organizare a
2.2. geometrice colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
MM - Melodia - Sunete înalte - Resurse materiale:
1.1. joase. Mersul melodiei. PC, CD-player, CD cu
1.2. Legătura dintre text si cântecele pentru copii
1.3. melodie Resurse procedurale:
2.2. - Cântec: La moară - Sunete înalte, Conversaţia, exerciţiul, Observarea
2.3. repetare sunete joase explicaţia, jocul didactic sistematică
CLR - Audiție, memorare, Forme de organizare a
2.1. interpretare colectivului:
- Mimează meseria – joc de Activitate frontală,
rol individuală, pe grupe
MEM - Corpuri geometrice/ 3D Resurse materiale:
J 1.4. - Recunoaşterea, denumirea Creioane colorate, stilou,
O 1.6. corpurilor geometrice fişe de lucru, Caiet
I 5.2. - Asocierea corpurilor auxiliar pag. 56, obiecte
CLR geometrice cu obiecte Corpuri Resurse procedurale: Aprecieri
1.2. Conversaţia, exerciţiul, globale şi
geometrice individuale
2.2. demonstraţia,
2.2. colectivului:
CLR - Exerciţii de scriere a Resurse materiale:
1.1. cuvintelor Planşă cu literele e,r, fişe
1.3. - Alcătuire de enunţuri cu
de lucru
Sunetul f Resurse procedurale: Aprecieri
2.1. cuvinte date globale şi
si literele Conversaţia, exerciţiul,
3.1. - Ex. de înlocuire a literei s individuale
F, f explicaţia, demonstraţia
4.1. cu f în cuvinte date. citirea
Exerciţiu Forme de organizare a
MEM cuvintelor
grafic colectivului:
AVAP propoziţiilor individuală, pe grupe
2.4. - Citeste si desenează!
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Despre meserii Resurse materiale: Observarea
1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Planşă cu obiecte de sistematică
1.2. agenda zilei) îmbrăcăminte,
2.3. Despre meserii planşă ,,Întâlnirea de
CLR - Creionul vorbitor - copiii dimineaţă’’ caiet auxiliar
1.2. aşezaţi în cerc spun ce DP- Delta Cart
2.3. meserii au părinţii lor Educaţional
MM - Ghicitori despre meserii Resurse procedurale:
- Audiţie cântec: Ce miros au Forme de organizare a
3.1.
meseriile colectivului:
Resurse materiale:
AVAP Observare
- Ghicitoare
Foarfece, hârtie, CD-
2.3. player, CD cu cântecele Sistematică
CLR - Obs. modelului şi a etapelor
pentru copii
2.3. de lucru Tehnica
MM - Explicarea şi demonstrarea Origami Expunerea
Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
3.1. tehnicii de lucru
- Identificarea materialelor Bărcuța
galeriei
de lucru
- Realizarea lucrării propuse
colectivului:
- Audiţie cântec: Ce miros
au meseriile individuală, pe grupei
– vizionare desene animate Resurse materiale:
Panoul ,,Întâlnirea de
Desaga cu dimineaţă creioane
CLR întrebări despre conţinutul
învăţături colorate PC
2.3. unui mesaj audiat
Capra cu trei Resurse procedurale:
AVAP - Formularea unor răspunsuri Observarea
iezi Conversaţia, explicaţia, sistematică
V 2.2. care presupun recunoaşterea
de Ion jocul didactic
I MM unor detalii dintr-un mesaj
Creangă Forme de organizare a
N 3.1. audiat: Cine? Ce? Unde?
colectivului:
E Cum? Activitate frontală,
R - Audiţie: Capra cu trei iezi individuală, în perechi
I AVAP - Literele f si F – decorare Culorile Resurse materiale: Observarea
2.3. (culori reci) spectrului Bloc de desen, creioane sistematică
MM - Audiţie muzicală – cântece solar: culorile colorate, PC, CD-player,
3.1. pentru copii calde CD cu cântecele pentru
copii, planşă ,,Steaua Expunerea
culorilor’’ lucrărilor
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXIX-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Despre meserii Resurse materiale: Observarea
1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Planşă cu obiecte de sistematică
1.2. agenda zilei) îmbrăcăminte,
2.3. Despre meserii planşă ,,Întâlnirea de
CLR - Audierea poeziei „Ce te faci dimineaţă’’ caiet auxiliar
1.2. când vei fi mare?” DP- Delta Cart
2.3. - Descrierea meseriilor cu Educaţional p.45
MM ajutorul versurilor Resurse procedurale:
-Audiţie: Cântecul Forme de organizare a
L 3.1.
meseriilor colectivului:
U Activitate frontală,
N individuală, pe grupe
I - Comunicare orală – Resurse materiale:
DP dialoguri pe teme familiare caiet auxiliar CLR- Delta
3.1. (despre meserii) Cart Educaţional – p. 56
CLR - audiţii, discuţii pe marginea Resurse procedurale:
1.1. textului, memorare Conversaţia, explicaţia,
1.2. 2.3. - Formulare de răspunsuri “Gospodina” exerciţiul,
3.2. - Exerciţii de memorizare a Observarea
de Otilia Forme de organizare a
AVAP două strofe sistematică
Cazimir colectivului:
2.2. - Exerciţii de vocabular Activitate frontală,
- Colorarea imaginilor din individuală, pe grupe
auxiliar
- Joc de rol: „De-a
gospodarul”- mimarea
activităţilor casnic
MEM - Corpuri geometrice/ 3D Resurse materiale:
1.4. - Recunoaşterea, denumirea Fişe de lucru, obiecte, Autoevalua-
1.6. caiet auxiliar p 56 re
corpurilor geometrice Corpuri
5.2. - Asocierea corpurilor Resurse procedurale:
CLR geometrice Conversaţia, exerciţiul,
geometrice cu obiecte Observarea
1.2. demonstraţia
sistematică
AVAP colectivului:
rechi
- Procedee armonico-
1.4. PC, CD-player, CD
polifonice - grupe alternative:
solist-cor, lanţ Procedee
3.1. Conversaţia, exerciţiul, Observarea
- Repetarea cântecelor armonico-
CLR explicaţia, jocul didactic sistematică
cunoscute folosind diverse polifonice
procedee armonico-polifonice
colectivului:
- Identificarea activităţilor
M creioane colorate, stilou,
2.2. potrivite care se desfăşoară
A fişe de lucru, Caiet
3.3. într-o zi Observarea
R auxiliar pag. 53, obiecte
5.2. - Citirea orelor pe ceas sistematică
Ţ Unităţi de Resurse procedurale:
6.3. - Stabilirea numărului de ore
I măsură pentru Conversaţia, exerciţiul,
CLR ale unei zile timp - Ziua demonstraţia, Autoevalua-
2.3. - Obiecte cu ajutorul cărora
AVAP Forme de organizare a re
se măsoară timpul
2.2. colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei H Sunetul h Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Exerciţii de recunoaştere a Planşă cu literele H, h
literelor H, h Caiet auxiliar pag. 57,
2.1. beţişoare, jetoane cu sila-
3.1. - Despărţirea cuvintelor în
be
4.1. silabe și precizarea poziției Resurse procedurale:
MEM sunetului H si literele Conversaţia, explicaţia, globale şi
1.1. - Colorarea imaginilor ce H, h individuale
jocul didactic
AVAP conţin sunetul h Forme de organizare a
colectivului:
cuvintelor Activitate frontală,
- Scrierea literei H individuală, în perechi
RELIGIE
CLR - Ex. de reprezentare grafică Resurse materiale:
M 1.1. a cuvintelor Planşă cu literele H, h
I 1.3. - Exerciţii de citire a jetoane cu silabe Autoevalua-
E 2.1. cuvintelor Resurse procedurale: re
R Sunetul h
3.1. - Transcrierea cuvintelor cu Conversaţia, explicaţia,
C si literele
4.1. litere mari de tipar jocul didactic Observare
U H, h
MEM - Ordonarea silabelor în Forme de organizare a sistematică
R 1.1. cuvinte colectivului:
I AVAP - Colorează literele care Activitate frontală,
2.4. alcătuiesc cuv. hipopotam individuală, în perechi
MEM - Identificarea lunilor Resurse materiale:
2.2. specifice fiecărui anotimp planșe cu cifra 9 creioane
3.3. - Identificarea activităţilor colorate, stilou, fişe de Autoevalua-
desfăşurate în fiecare lună a lucru, obiecte, caiet re
5.2.
6.3. anului în funcţie de condiţiile auxiliar p 55
CLR climative specifice Unităţi de Resurse procedurale:
Observarea
2.3. - Audierea de poezii care măsură pentru Conversaţia, exerciţiul,
sistematică
AVAP caracterizează fiecare lună timp - Anul demonstraţia
2.2. anului Forme de organizare a
- Desen: imagine simbol colectivului:
pentru luna în care s-a născut Activitate frontală, indi-
fiecare viduală, activitate în pe-
rechi
Tehnici simple de decupare Resurse materiale: Observarea
AVAP -
după contur, lipire Foarfece, hârtie, CD- sistematică
CLR - Observarea modelului
pentru copii
2.3. prezentat, identificarea
MM materialelor de lucru, Puişorii din
Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
3.1. explicarea etapelor de lucru cercuri
- Realizarea lucrării propuse Colaj
galeriei
- Audiţie muzicală: Puişorul
moţat
colectivului:
individuală, pe grupei
MM - Procedee armonico- Procedee Resurse materiale: Observarea
1.4. polifonice - grupe alternative: armonico- PC, CD-player, CD cu sistematică
2.1. solist-cor, lanţ polifonice colinde
3.1. - Repetarea cântecelor Resurse procedurale:
CLR cunoscute folosind diverse Conversaţia, exerciţiul,
2.1. procedee armonico-polifonice explicaţia, jocul didactic
colectivului:
MEM - Identificarea denumirii Resurse materiale:
J 2.2. zilelor săptămânii dintr-un planșe cu cifra 9 creioane
O 3.3. careu colorate, stilou, fişe de
I 5.2. - Formularea de propoziţii cu lucru, obiecte, caiet Aprecieri
6.3. ajutorul imaginilor care Unităţi de auxiliar p 58 globale şi
CLR reprezintă fenomene ale măsură pentru Resurse procedurale: individuale
2.3. naturii timp - Conversaţia, exerciţiul,
AVAP - Completarea de enunţuri săptămâna demonstraţia
2.2. lacunare Forme de organizare a
- Audierea poeziei colectivului:
“Săptămâna” Activitate frontală, indi-
- Exerciţii de scriere a Resurse materiale:
CLR
1.3. cuvintelor Planşă cu literele H, h
Sunetul h fişe de lucru
cuvinte date Resurse procedurale:
3.1. si literele
- Reprezentarea grafică a Conversaţia, exerciţiul, Observarea
4.1. H, h
propoziţiilor explicaţia, demonstraţia sistematică
MEM Exerciţiu
- Citeşte si desenează! Forme de organizare a
1.1. grafic
colectivului:
AVAP
DP - Audierea poeziei „Ce te faci Resurse materiale:
1.1. când vei fi mare?” Caiet auxiliar DP- Delta
1.2. - Descrierea meseriilor cu Cart Educaţional p.45
2.3. ajutorul versurilor Resurse procedurale:
CLR - Audiţie: Cântecul Despre meserii Conversaţia, explicaţia, Observarea
1.2. meseriilor exerciţiul, observaţia sistematică
MM colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V - Formularea de răspunsuri la
I CLR întrebări despre conţinutul Resurse materiale:
N 2.3. povestii Panoul ,,Întâlnirea de
Capra cu trei
E AVAP - Descrierea succintă a
iezi, colorate, cărţi de poveşti,
R 2.2. trăsăturilor (fizice sau de Ion PC
I morale) ale personajelor Creangă Resurse procedurale: Observarea
- Discutarea efectelor repovestire Conversaţia, explicaţia, sistematică
(pozitive şi negative) ale
jocul didactic
diferitelor acte de
comportament
colectivului:
- Repovestire cu ajutorul
imaginilor individuală, în perechi
- Colorarea imaginilor
AVAP - Observarea modelului Roboţel din Resurse materiale: Observarea
2.3. prezentat, figuri Bloc de desen, creioane sistematică
CLR - colorare după anumite geometrice colorate, PC, CD-player,
2.3. coduri copii, planşă ,,Steaua Expunerea
MM - Realizarea lucrării propuse culorilor’’ lucrărilor
3.1. - Audiţie muzicală: Puişorul Resurse procedurale:
moţat Conversaţia, explicaţia,
-
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXX-a:
L 2.2. (prezenta, ziua, data, meteo, Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
U 2.3. agenda zilei) dimineaţă’’ imagini, fișe
N CLR - Denumeşte meseriile de lucru, creioane Aprecieri
I 2.2. sugerate de imagini colorate, PC, caiet verbale
2.3. - Joc ,,Ce face...?” (brutarul, Despre meserii auxiliar p 45
AVAP mecanicul, doctorul etc.) Resurse procedurale:
2.2. - Realizează corespondenţa Ce voi fi când Conversaţia, explicaţia,
MM între imagine şi cuvântul ce voi fi mare observaţia
3.1. denumește o meserie Forme de organizare a
- Colorarea literelor ce colectivului:
compun zicătoarea ,, Munca Activitate frontală,
e brățară de aur” individuală, pe grupe
- Audiţie: Cântecul - Ce voi
fi?
DP - Comunicare orală – Resurse materiale: Observarea
3.1. dialoguri pe teme familiare Imagini, fișe de lucru, sistematică
CLR (despre meserii) creioane colorate, PC, Aprecieri
1.1. - – audiţie cu predicţii caiet auxiliar p 59 verbale
1.2. - Formulare de întrebări şi Resurse procedurale:
„Doctorul
2.2. răspunsuri despre conţinutul Conversaţia, explicaţia,
Aumădoare”,
3.2. unui mesaj observaţia
de Kornei
AVAP audiat:personaje,păreri Forme de organizare a
Ciukovski
2.2. - Alcătuire de enunţuri cu colectivului:
ajutorul cuvintelor; ex. de Activitate frontală,
vocabular individuală, pe grupe
ilustrează textul
Resurse materiale:
MEM - Calendarul naturii fişe de lucru, caiet Aprecieri
2.2. - Completarea şi numerotarea auxiliar p 59 globale şi
3.3. zilelor corespunzătoare lunii Resurse procedurale: individuale
5.2. curente în calendarul naturii Conversaţia, exerciţiul,
Calendarul
6.3. - Desenarea activităţilor demonstraţia
naturii Aprecieri
CLR preferate desfăşurate în Forme de organizare a
2.3. săptămâna curentă verbale
colectivului:
AVAP - Desenarea simbolurilor Activitate frontală, indi-
2.2. stării vremii viduală, activitate în pe-
rechi
MM Albinuţa mea Procedee Resurse materiale: Aprecieri
1.4. - Vizionarea unui film PC, CD-player, CD cu
2.1. educativ: “Despre albine” cântece pentru copii
3.1. - Învăţarea cântecului Resurse procedurale: globale şi
CLR - Procedee armonico- armonico- individuale
2.4. polifonice - grupe alternative: polifonice observaţia, turul galeriei
MEM solist-cor, lanţ Forme de organizare a
3.1. - Desen: Albinuţe Albinuţa mea colectivului:
casetofon cu CD
MEM - Exerciţii de măsurare a Resurse materiale:
M 2.2. 3.3. diferitelor obiecte cu unităţi creioane colorate, stilou, Aprecieri
A 5.2. 6.3. de măsură nonstandard Măsurări cu fişe de lucru, obiecte, globale şi
R CLR - Compararea lungimii a două unităţi caiet auxiliar p. 58 individuale
Ţ 2.3. corpuri diferite nonstandard Resurse procedurale:
I AVAP - Determinarea drumului mai pentru lungime Conversaţia, exerciţiul,
2.2. scurt între două puncte demonstraţia Aprecieri
verbale
diferite, într-un desen Forme de organizare a
colectivului:
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei Z Resurse materiale: Observarea
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele z, Z, sistematică
1.3. cu literele Z, z Caiet auxiliar pag. 59,
2.1. - Exemple de cuvinte care plastilină, jetoane cu
3.1. conţin sunetul “z” în diferite silabe Aprecieri
4.1 poziţii ale cuvântului Sunetul z Resurse procedurale: verbale
MEM - Reprezentarea grafică a si literele Conversaţia, explicaţia,
1.1. cuvintelor z, Z observaţia
AVAP - Completarea cuvintelor cu Forme de organizare a
2.4. litera Z colectivului:
- Unirea cuvântului cu Activitate frontală,
imaginea individuală, pe grupe
- Scrierea literei Z
RELIGIE
M CLR Recapitularea literelor a - z Resurse materiale:
I 1.1. - Reprezentarea grafică a Planşe cu litere A-Z, fişe
E 1.3. propoziţiilor de lucru
R 2.1. Sunetele şi Resurse procedurale: Observarea
- Citirea cuvintelor si a
C 3.1. Literele Conversaţia, explicaţia, sistematică
propoziţiilor A – Z
U 4.1. observaţia, munca a elevilor
- Exerciţiu grafic
R MEM - independentă
I 1.1. Forme de organizare a
AVAP colectivului:
MEM Ex. De identificare si Recapitulare Resurse materiale: Observarea
1.2. numărare a figurilor Figuri si Fișe, creioane colorate sistematică
1.4. geometrice si a corpurilor corpuri Resurse procedurale: a elevilor
1.6. geometrice si înscrierea geometrice Conversaţia, explicaţia,
5.2. rezultatelor în tabele Măsurarea observaţia, turul galeriei
- Colorarea unui desen format Forme de organizare a Aprecieri
CLR
din figuri geometrice pe baza colectivului: verbale
2.1. timpului
codului culorilor Activitate frontală,
AVAP
- Desenarea a câte un simbol individuală, pe grupe
2.2.
specific lunilor indicate
Confecţionăm ochelari Resurse materiale: Observarea
AVAP Sistematică
- Tehnici simple de
Cartoane colorate,
2.3.
prelucrare a hârtiei: decupare foarfece, carioca, hârtie
2.4.
după contur glasee
CLR Tehnici de Expunerea
- Observarea modelului
Resurse procedurale: lucrărilor
2.2. prelucrare a
prezentat, identificarea Conversaţia, explicaţia,
MM hârtiei
materialelor de lucru, observaţia, turul galeriei
3.1.
explicarea etapelor de lucru Forme de organizare a
colectivului:
- Decorarea ochelarilor
Resurse materiale: Aprecieri
MM - Repetarea cântecului globale şi
1.4. PC, CD-player, CD cu
- Procedee armonico- individuale
3.1. Procedee colinde
polifonice - grupe alternative:
CLR armonico- Resurse procedurale:
solist-cor, lanţ
2.4. polifonice Conversaţia, explicaţia Observarea
- Joc de rol: Dacă aş fi o
MEM Albinuţa mea Forme de organizare a sistematică
albinuţă
3.1. colectivului:
MEM - Ex. De identificare si Resurse materiale: Observarea
J 1.2. numărare a figurilor Evaluare: Planșe, imagini, fișe, cre- sistematică
O 1.4. geometrice si a corpurilor Figuri si ioane colorate, foarfece, a elevilor
I 1.6. geometrice si înscrierea corpuri lipici, coli A3
5.2. rezultatelor în tabele geometrice Resurse procedurale:
CLR - Colorarea unui desen format
Măsurarea Conversaţia, explicaţia,
2.1. din figuri geometrice pe baza timpului observaţia, turul galeriei
AVAP codului culorilor Forme de organizare a
2.2. - Desenarea a câte un simbol colectivului:
Aprecieri
specific lunilor indicate Activitate frontală,
verbale
DP - Reprezentarea grafică a Resurse materiale:
3.1. cuvintelor / propoziţiei PC, CD-player, CD cu
CLR - Exerciţii de completare de colinde Observarea
1.3. silabe, transcriere, trecere de Resurse procedurale: sistematică
Evaluare
2.1. la singular la plural, de Conversaţia, explicaţia,
Sunetele si Aprecieri
3.1. înlocuire a unei litere... observaţia
literele a - z verbale
4.1. - Exerciţiu grafic Forme de organizare a
MEM colectivului:
AVAP individuală, pe grupe
1.2.
DP - Creionul vorbitor - copiii Despre meserii Resurse materiale: Observarea
2.2. aşezaţi în cerc spun ce Planşe cu copii, imagini sistematică
2.3. meserii doresc să practice diverse, CD-player, CD a elevilor
CLR când vor fi mari cu colinde şi obiceiuri de
2.2. - Desen: Meseria preferată Ce voi fi când iarnă
2.3. - Audiţie: Cântecul - Ce voi voi fi mare? Resurse procedurale:
AVAP observaţia
fi?
MM colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
Formularea de răspunsuri la Capra cu trei Resurse materiale: Observarea
V CLR iezi, de Ion Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
2.3. întrebări despre conţinutul
I Creangă dimineaţă’’, fişe de lucru,
AVAP povestii
N creioane colorate, PC,
2.4. - Jocuri de tipul: să ne CD-player, CD cu
E
R MM imaginăm…, ce s-ar întâmpla colinde
I 3.1. dacă…? Resurse procedurale:
- Confecţionare măşti Conversaţia, explicaţia,
- Audiţie: Iezişorii mei demonstraţia
colectivului:
AVAP - Discuţii despre fire: textură,
Resurse materiale:
Fire, foarfece, lipici, carton
2.4. culoare, grosime
Tăierea
colorat Observarea
CLR - Tăierea firelor PNA
3.2. - Lipirea firelor în interiorul firelor și a Conversaţia, explicaţia,
MM conturului materialului demonstraţia, turul
3.1. - Audiţie: cântece de textil galeriei Expunerea
primăvară Flori Forme de organizare a lucrărilor
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
12. Unitatea de învăţare – Copilăria - trei săptămâni
SĂPTĂMÂNA a XXXI-a:
L 1.1. (prezenta, ziua, data, meteo, Resurse materiale:
U 2.2. agenda zilei) Panoul „Întâlnirea de
N Cum mă organizez... dimineaţă”, Caiet auxiliar
CLR pag. 37
I 2.2. Micul detectiv – audierea
2.4. lecturii
Cum mă Conversaţia, exerciţiul, Observarea
3.3. - Discuţii despre
organizez demonstraţia sistematică
MM transformarea spaţiului într-
3.1. un mediu prietenos de lucru
colectivului:
- Identificarea avantajelor/
dezavantajelor faptului de a fi viduală, activitate în pe-
organizat rechi
- Audiţie – Fuga jucăriilor
DP - Comunicare orală – discuţii „Sfatul Resurse materiale:
3.1. libere despre întâmplări şi jucăriilor” Caiet auxiliar pag. 60,
CLR fapte din viaţa proprie, despre de Mahache creioane colorate
1.1. universul copilăriei şi valorile Iliuţ Resurse procedurale:
1.2. proprii acestuia sistematică
2.1. – audiţie, discuţii pe imagini, demonstraţia
memorare.
- Formulare de întrebări şi
răspunsuri despre conţinutul Forme de organizare a
2.3. unui mesaj audiat: personaje, colectivului:
AVAP păreri Activitate frontală,
- Alcătuire de enunţuri cu
2.2.
ajutorul cuvintelor; ex. de
vocabular
ilustrează textul
MEM - Unităţi de măsură pentru Resurse materiale:
6.3. valoare - banii: leul Creioane colorate, stilou,
CLR ( bancnotele de 1, 5 și 10 lei); fişe de lucru, bancnote, Aprecieri
2.4. Exerciţii: caiet auxiliar p. 60 globale şi
AVAP - Numără bancnotele din Resurse procedurale: individuale
2.2. fiecare grupă Unităţi de Conversaţia, exerciţiul,
- Formează grupe de măsură pentru demonstraţia
elemente de acelaşi fel valoare Aprecieri
Forme de organizare a verbale
- Scrie valoarea fiecărei colectivului:
bancnote Activitate frontală, indi-
- Încercuieşte jucăriile pe viduală, activitate în pe-
care le poţi cumpăra cu rechi
bancnotă de 10 lei
MM - Audierea cântecului Resurse materiale: Aprecieri
1.4. - Învăţarea cântecului PC, CD-player, CD cu globale şi
2.1. - Mişcarea liberă pe muzică, cântece pentru copii individuale
Cântarea
3.1. sugerată de textul cântecului vocală Resurse procedurale:
CLR - La coltul ludic: Ne jucăm cu
Fuga Conversaţia, explicaţia Observarea
2.4. jucăria preferată jucăriilor Forme de organizare a sistematică
colectivului:
Fenomene ale naturii - Resurse materiale:
M MEM Anotimpurile Caiet auxiliar p. 61, Aprecieri
A 3.1. - Corelarea imaginii cu creioane colorate globale şi
R CLR numele anotimpului Resurse procedurale: individuale
Ţ 1.2. - Numerotarea imaginilor Fenomene ale Conversaţia, exerciţiul,
I 2.2. după succesiunea naturii - demonstraţia
AVAP anotimpurilor Anotimpurile Forme de organizare a Aprecieri
2.2. - Numerotarea etapelor din
verbale
colectivului:
viața unui pom Activitate frontală, indi-
- Colorarea imaginilor viduală, activitate în pe-
rechi
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Povestea literei J Sunetul j Resurse materiale: Aprecieri
1.1. - Prezentarea planşei model si literele Planşă cu literele j, J globale şi
1.3. cu literele J, j j, J Caiet auxiliar pag. 61 individuale
2.1. - Exemple de cuvinte care
fisă de lucru , plastilină
jetoane cu silabe, creioa-
3.1. conţin sunetul “z” în diferite ne colorate
4.1. poziţii ale cuvântului Resurse procedurale:
1.1. cuvintelor demonstraţia
- Completarea cuvintelor cu
litera J Forme de organizare a
AVAP - Colorarea imaginilor ale colectivului:
2.2. căror denumiri conţin sunetul Activitate frontală, indi-
j rechi
- Scrierea literei J
RELIGIE
CLR - Sunetul si literele j, J Resurse materiale:
M 1.1. Planşă cu literele j, J
- Citirea silabelor, cuvintelor
I 1.3. fisă de lucru, jetoane cu
2.1. - Formarea cuvintelor din
E silabe, creioane colorate
3.1. silabe/litere date Resurse procedurale:
R 4.1. - Despărţirea, în scris, a Sunetul j Aprecieri
C Conversaţia, exerciţiul,
MEM cuvintelor în silabe si literele verbale
U 1.1. demonstraţia
- Citirea cuvintelor si notarea j, J
R AVAP Forme de organizare a
nr. de silabe colectivului:
I 2.4.
rechi
MEM - Unităţi de măsură pentru Unităţi de Resurse materiale:
3.2. valoare - banii: leul măsură pentru Fisă de lucru , caiet
CLR ( bancnotele de 1, 5 și 10 lei); valoare auxiliar pag. 62
2.4. Exerciţii: Resurse procedurale:
AVAP - Scrie în casetă preţul Conversaţia, exerciţiul, Aprecieri
1.2
fiecărei jucării demonstraţia globale si
- Rezolvarea de probleme Forme de organizare a individuale
utilizând bancnote colectivului:
- Exerciţii de adunare şi Activitate frontală, indi-
scădere utilizând ca unitate de viduală, activitate pe gru-
. măsură leul pe
AVAP Jucăria preferată Resurse materiale:
2.3. - Discuţii frontale despre Plastilină, beţişoare,
2.4. jucăria preferată hârtie, foarfece, PC, CD-
CLR - Realizarea jucăriei preferate Tehnici simple player, CD cu cântece
2.2. utilizând plastilina si alte de modeaj pentru copii
Observare
MM materiale: beţişoare, hârtie Resurse procedurale:
Prezentarea
3.1. - Aprecierea lucrărilor Conversaţia, explicaţia,
lucrărilor
- Audiţie – Fuga jucăriilor observaţia, turul galeriei
colectivului:
1.4. PC, CD-player, CD cu Aprecieri
2.1. Fuga jucăriilor globale şi
- Repetarea cântecului
cântece pentru copii
CLR - Mişcarea liberă pe muzică,
2.4. sugerată de textul cântecului Cântarea Conversaţia, explicaţia,
- Jocuri cu jucăria preferată vocală jocul de didactic Observarea
-
colectivului:
MEM Fenomene ale naturii – Resurse materiale:
J 3.1. Toamna Fisă de lucru , caiet
O CLR - Simbolurile fenomenelor auxiliar pag. 63
I 1.2. naturii specifice toamnei Resurse procedurale:
2.2. - Lunile de toamnă, Conversaţia, exerciţiul,
Fenomene ale Aprecieri
AVAP caracteristici demonstraţia
naturii - globale si
2.2. - Îmbrăcămintea si Forme de organizare a individuale
Anotimpurile
încălţămintea specifică colectivului:
anotimpului de toamnă Activitate frontală, indi-
- legume şi fructe de toamnă viduală, activitate pe gru-
- Păsări călătoare care pleacă pe
toamna
CLR Resurse materiale:
Recapitularea literelor a - j
1.1. Planşă cu literele A-J,
- Reprezentarea grafică a
1.3. fişe de lucru
propoziţiilor Sunetele si Evaluare
- Citirea cuvintelor si a scrisă
3.1. Literele Conversaţia, exerciţiul,
propozitiilor A–J
4.1. explicaţia, demonstraţia Evaluare
- Exercitiu grafic
MEM Forme de organizare a orală
1.1. colectivului:
individuală, pe grupe, în
perechi
- Întâlnirea de dimineaţă -
(prezenta, ziua, data, meteo, Resurse materiale:
DP
agenda zilei) Caiet auxiliar pag. 38
1.1.
Ştiu ce vreau! - rutina zilnică Resurse procedurale:
2.2.
- Identificarea semnelor unei Conversaţia, exerciţiul,
CLR
bune organizări Cum mă demonstraţia Observarea
2.2. sistematică
- Dezanvantajele lucrului organizez Forme de organizare a
2.4.
dezorganizat colectivului:
3.3.
- Marcheză activităţile pe Activitate frontală, indi-
MM viduală, activitate în pe-
care le faci zilnic
3.1. rechi
- Colorează imaginile care
ilustrează activităţi şcolare
EDUCAŢIE FIZICĂ
V CLR - Vizionare desene animate Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
I 2.3. - Formularea de răspunsuri la Desaga cu
N AVAP întrebări despre conţinutul învăţături
colorate, PC
E 2.4. povestii Răţuşca cea
R - Desen: o scenă din poveste urâtă,
I de Hans
jocul didactic
Christian
Andersen
colectivului:
AVAP - Dramatizări (fragmente din Dramatizări Resurse materiale: Observarea
2.6. poveşti) cu ajutorul păpuşilor Păpuşi din material textil Sistematică
CLR pe băţ, pe deget sau pe mână; Resurse procedurale:
2.3. Conversaţia, explicaţia, Expunerea
MM observaţia, turul galeriei lucrărilor
3.1. colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXXII-a:
MEM - Unităţi de măsură - Timpul Resurse materiale:
M 6.2. - Exerciţii de consolidare a Fişe de lucru Caiet
A CLR cunoştinţelor privind auxiliar, Delta Cart pag.
R 2.3. organizarea timpului: 64
Ţ AVAP - Încercuieşte cifra Resurse procedurale:
I Unităţi de Aprecieri
2.2. corespunzătoare numărului de Conversaţia, exerciţiul,
măsură - globale şi
zile ale săptămânii demonstraţia, jocul individuale
Timpul
- Alege activităţile pe care le didactic
preferi în fiecare zi a Forme de organizare a
săptămânii colectivului:
- Priveşte calendarul şi Activitate frontală, indi-
completează enunţurile viduală, în perechi
LIMBA ENGLEZĂ
3.1. libere despre întâmplări şi caiet auxiliar pag. 62
CLR fapte din viaţa proprie, despre fisă de lucru, creioane
universul copilăriei colorate
1.1. „Ionel, un Resurse procedurale:
1.2. Formulare de întrebări şi Aprecieri
băiețel” Conversaţia, exerciţiul,
2.2. răspunsuri despre conţinutul verbale
de Gica Iuteș demonstraţia
3.2. unui mesaj audiat: personaje,
audiţie Forme de organizare a
AVAP păreri
colectivului:
ajutorul cuvintelor; viduală, activitate în pe-
- Colorarea imaginilor care rechi
ilustrează textul
RELIGIE
CLR - Povestea literei X Resurse materiale:
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele x, X,
M 1.3. cu literele x, X caiet auxiliar pag. 63
I fisă de lucru beţişoare,
2.1. - Exemple de cuvinte care
E jetoane cu silabe, creioa-
3.1. conţin sunetul “x” în diferite ne colorate Aprecieri
R 4.1. poziţii ale cuvântului Sunetul x verbale
C MEM - Precizarea poziţiei sunetului si literele Conversaţia, exerciţiul,
U 1.1. în cuvinte x, X demonstraţia
R AVAP - Completarea cuvintelor cu Forme de organizare a
I 2.4. litera X colectivului:
- Scrierea literei X Activitate frontală, indi-
rechi
MEM Fenomene ale naturii - Iarna Fenomene ale Resurse materiale: Aprecieri
3.1. - Schimbările din natură în naturii - planșă cu cifre, creioane globale şi
CLR anotimpul iarna Anotimpurile colorate, stilou, fişe de individuale
1.2. - Lunile iernii, caracteristici lucru
2.2. - Îmbrăcămintea si Resurse procedurale:
AVAP încălţămintea specifică Conversaţia, exerciţiul,
2.2. anotimpului iarna demonstraţia, jocul
didactic
- Desen: Simboluri specifice
iernii
colectivului:
corespunzătoare anotimpului
viduală, în perechi, pe
alb
grupe
AVAP Ceasul pinguin Resurse materiale:
2.3. - Tehnici simple de Şabloane, foarfece,
MEM prelucrare a hârtiei: decupare carioca PC, CD-player,
Observarea
3.1. după contur, lipire CD cu cântece pentru sistematică
MM - Observarea modelului copii
3.1. prezentat, identificarea Colajul Resurse procedurale: Prezentarea
materialelor de lucru, Conversaţia, explicaţia, lucrărilor
explicarea etapelor de lucru jocul de didactic
- Realizarea lucrării propuse Forme de organizare a
colectivului:
MM Copilăria Resurse materiale: Aprecieri
1.4. - Discuţii despre lumea PC, CD-player, CD cu globale şi
2.1.
3.2.
copiilor Audierea unor cântece pentru copii individuale
- Audierea unor cântece Resurse procedurale:
CLR cȃntece
despre copilărie
2.4. interpretate de Conversaţia, explicaţia, Observarea
- Desen: În lumea copiilor jocul de didactic
copii
colectivului:
MEM Fenomene ale naturii –
J Resurse materiale:
1.1. Primăvara
O planșă cu cifre, creioane
1.2. - Schimbările din natură în
I 1.3. colorate, stilou, auxiliar p.
anotimpul primăvara
AVAP 67
- Lunile de primăvară,
caracteristici Fenomene ale Aprecieri
- Sărbătorile primăverii naturii - globale şi
- Desen: completarea unui Anotimpurile
didactic
desen pentru realizarea unui
tablou de primăvară
colectivului:
corespunzătoare anotimpului
viduală, pe grupe
alb
Resurse materiale:
CLR Planşă cu literele a - x,
1.1. fişe de lucru
1.3. Recapitularea literelor a - x
Resurse procedurale: Evaluare
2.1. - Scrierea unui bilet cu
Sunetele şi Conversaţia, exerciţiul, scrisă
3.1. ajutorul simbolurilor
4.1. Literele explicaţia, demonstraţia
- Citirea cuvintelor si a Observarea
MEM A-X Forme de organizare a
propozitiilor sistematică
1.1. colectivului:
- Exercitiu grafic
DP Ştiu ce vreau! - rutina zilnică Cum mă Resurse materiale:
1.2. - Identificarea semnelor unei creioane colorate, auxiliar
3.1. bune organizări DP - Delta Cart
CLR - Dezavantajele lucrului Educaţional
2.2. dezorganizat Resurse procedurale:
2.4. Conversaţia, explicaţia, Observarea
- Joc de rol: Mimează
AVAP organizez sistematică
1.2. activităţi făcute jocul didactic
MM dimineaţa/seara... Forme de organizare a
3.1. - colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
CLR - Repovestire după imagini Resurse materiale: Observarea
V 3.2. - Formularea unor răspunsuri Răţuşca cea Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
I (Lectu- urâtă, dimineaţă creioane
ră) care presupun recunoaşterea
N unor detalii dintr-un mesaj de H. colorate, auxiliar CLR-
E AVP Ch.Andersen Delta Cart Educaţional
audiat: Cine? Ce? Unde?
R 3.1. Resurse procedurale:
Cum?
I Conversaţia, explicaţia,
jocul didactic
colectivului:
AVAP - Tehnici simple de Resurse materiale:
2.3. prelucrare a hârtiei: decupare Şabloane, hârtie glasse,
MEM după contur foarfece, lipici, CD-
3.1. - Observarea modelului Coronița verii player, CD cu cântecele
prezentat, identificarea colaj pentru copii
Resurse procedurale: Observare
materialelor de lucru, Expunerea
explicarea etapelor de lucru Conversaţia, explicaţia,
lucrărilor
- Lipirea elementelor demonstraţia
decupate: flori, Forme de organizare a
fluturi,cireşe... colectivului:
- Realizarea lucrării propuse Activitate frontală,
EDUCAŢIE FIZICĂ
SĂPTĂMÂNA a XXXIII-a:
DP - Întâlnirea de dimineaţă - Cum mă Resurse materiale:
L 1.2. (prezenta, ziua, data, meteo, organizez Panoul ,,Întâlnirea de
N CLR
- Ştim să ne gospodărim colorate, auxiliar DP -
2.2.
I 2.4. - Asumarea Delta Cart Educaţional p.
responsabilităţilor în clasă si 39 Observarea
AVAP
1.2. acasă Resurse procedurale: sistematică
MM - Marcaţi activităţile pe care Conversaţia, explicaţia,
3.1. le faceţi acasă Forme de organizare a
- Colorează imaginile care colectivului:
reprezintă activităţi pe care le Activitate frontală,
faci cu plăcere în clasă individuală, pe grupe
3.1. libere despre întâmplări şi Creioane colorate, auxiliar
CLR CLR- Delta Cart
1.1. audiţie cu predicţii
„Fetiţa care Educaţional p. 64
1.2. - Formulare de răspunsuri
l-a luat pe Nu Resurse procedurale:
2.2. despre conţinutul mesajului
în braţe” Conversaţia, explicaţia,
2.3. audiat: personaje, păreri Observarea
AVAP de Octav exerciţiul
- Alcătuire de enunţuri cu sistematică
1.2. Pancu-Iaşi Forme de organizare a
ajutorul cuvintelor;
MM fapte din colectivului:
- Exerciţii de vocabular
3.1. viaţa proprie Activitate frontală,
ilustrează textul individuală, pe grupe
MEM Ne jucăm, numărăm şi Resurse materiale:

1.1. calculăm Auxiliar MEM- Delta Cart
1.2.
1.3. - Exerciţii de adunare cu Anotimpuri Educaţional p. 64
2.1. ajutorul imaginilor Adunarea si creioane colorate, stilou,
AVAP - Exerciţii de numărare a scăderea fişe de lucru
2.2. florilor si încercuire a Resurse procedurale: Aprecieri
numerelor cerute Conversaţia, exerciţiul, globale şi
- Exerciţii de colorare numai demonstraţia, jocul individuale
a florilor de primăvară didactic
- Ex. de identificare si unire a Forme de organizare a
jumătăţilor de legume pentru colectivului:
a obţine întregul Activitate frontală, indi-
viduală, pe grupe
MM Lumea copiilor, lume de joc Resurse materiale: Aprecieri
1.3. - Repetarea cântecului PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. - Mişcări sugerate de textul
2.1. cântecului Cântarea în cântece pentru copii individuale
colectiv Resurse procedurale:
3.3. - Jocuri de mişcare
CLR Mişcare Conversaţia, explicaţia,
2.4. liberă pe
muzică
colectivului:
MEM Fenomene ale naturii – Vara Resurse materiale:
3.1. - Schimbările din natură în Auxiliar MEM- Delta Cart
M AVAP anotimpul vara Educaţional p. 68
A 2.2. - Lunile de vară, caracteristici creioane colorate
R - Alcătuirea de enunţuri după Resurse procedurale:
Ţ Fenomene ale Aprecieri
imagine Conversaţia, exerciţiul,
I naturii - globale şi
- Identificarea si colorarea demonstraţia, jocul individuale
Anotimpurile
numai a fructelor care se coc didactic
vara Forme de organizare a
- Marcarea produselor care se colectivului:
obţin din grâu Activitate frontală, indi-
LIMBA ENGLEZĂ
CLR - Literele k, K Literele k, K Resurse materiale:
1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele k, K
1.3. cu literele K, k fisă de lucru beţişoare,
2.1. jetoane cu silabe, creioa-
3.1. - Exemple de cuvinte care ne colorate
MEM conţin litera k Resurse procedurale: Aprecieri
1.1. - Reprezentarea grafică a Conversaţia, exerciţiul, verbale
AVAP
2.4. cuvintelor demonstraţia
- Citirea cuvintelor care Forme de organizare a
conţin litera k colectivului:
- Scrierea literei K Activitate frontală, indi-
rechi
RELIGIE
CLR - Literele y, Y Resurse materiale:
M 1.1. - Prezentarea planşei model Planşă cu literele l, L,
I 1.3. cu literele Y, y caiet auxiliar pag. 31
E 2.1. fisă de lucru beţişoare,
- Exemple de cuvinte care
R 3.1. jetoane cu silabe, creioa-
conţin litera y ne colorate
C 4.1. Aprecieri
- Reprezentarea grafică a Resurse procedurale:
U AVAP verbale
1.2. cuvintelor Literele y, Y Conversaţia, exerciţiul,
R MEM - Citirea cuvintelor care demonstraţia
I 1.1. conţin litera y Forme de organizare a
MM - Scrierea literei Y colectivului:
viduală, activitate pe
grupe
MEM Jocurile copilăriei Resurse materiale:
3.1. Creioane colorate, stilou,
- Discuţii despre jocurile
6.3.
CLR copilăriei fişe de lucru, caiet
Anotimpurile auxiliar p. 70
2.4. - Stabilirea valorii de adevăr
AVAP a unor enunţuri Resurse procedurale:
Aprecieri
1.2. - Punctare răspunsurilor date Conversaţia, exerciţiul,
globale şi
- Decuparea recompensei demonstraţia, jocul individuale
didactic
colectivului:
AVAP Decorăm rochița fetiţei Resurse materiale:
1.1. - Observarea modelului Bloc de desen, pensule,
1.2. prezentat, identificarea acuarele, PC, CD-player,
CLR Elemente de CD cu cântecele pentru
2.2. materialelor de lucru,
explicarea etapelor de lucru limbaj plastic: copii, planşă ,,Steaua
MM Observarea
3.1. - Pictarea rochiței linia cu scop culorilor’’
- Decorarea rochiţei decorativ
galeriei
colectivului:
MM Mica serenadă, W. A. Mozart Audierea unor Resurse materiale: Aprecieri
1.3. – audiţie video melodii din PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. Convorbire: despre orchestră, muzica culta muzică clasică individuale
2.1.
instrumente muzicale, muzică Resurse procedurale:
cultă, compozitor
CLR jocul de didactic Observarea
- Joc de rol: Orchestra
2.4. Forme de organizare a sistematică
colectivului:
J MEM - Uneşte imaginea cu numele Resurse materiale:
O 3.1. anotimpului Fişe de evaluare
I 6.3. - Desenează simboluri Evaluare: Resurse procedurale:
AVAP potrivite anotimpurilor Anotimpurile Conversaţia, explicaţia,
2.2. Evaluare
- Reprezintă prin desen Măsurarea munca independentă
sumativă
anotimpul preferat valorii - banii Forme de organizare a
- Încercuieşte rechizitele pe colectivului:
care le poţi cumpăra cu 10 lei Activitate frontală, indi-
viduală, pe grupe
CLR - Comunicare orală – discuţii
Resurse materiale:
1.1. Fişe de lucru, instrumente
libere despre universul „Fetiţa care l- pentru scris
1.3. copilăriei
2.1. a luat pe Nu în Resurse procedurale: Evaluare
- Joc de rol: “Mă comport
3.1. braţe” Conversaţia, exerciţiul, scrisă
4.1 civilizat” de Octav explicaţia, demonstraţia
MEM - Exerciţiu grafic Observarea
Pancu-Iaşi – Forme de organizare a
1.1. repovestire colectivului: sistematică
DP - Creionul vorbitor - copiii Resurse materiale:
1.2. aşezaţi în cerc spun ce Creioane colorate,
3.1. activităţi preferă să facă auxiliar DP - Delta Cart
CLR Educaţional
2.2. acasă si în clasă
- Desen: Ce îmi place să Ce îmi place Resurse procedurale:
2.4. Observarea
AVAP fac? să fac? Conversaţia, explicaţia,
1.2.
MM colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ.
- Formularea de răspunsuri la Resurse materiale: Observarea
V CLR întrebări despre conţinutul Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
I 3.2. povestii dimineaţă creioane
N (Lectu-
- Recunoaşterea unor colorate, auxiliar CLR-
ră)
E AVP comportamente moral-civice Desaga cu Delta Cart Educaţional
R 3.1. în textele audiate învăţături Resurse procedurale:
I - Discutarea efectelor Ursul păcălit Conversaţia, explicaţia,
(pozitive şi negative) ale de vulpe jocul didactic
diferitelor acte de de Ion Forme de organizare a
comportament Creangă colectivului:
- Stabilirea de analogii intre Activitate frontală,
cele petrecute in basm si cele individuală, pe grupe
din viaţa reală
- Audiţie: De ce n-are ursul
coadă ?
AVAP - Desen liber: La cireşe Desen liber Resurse materiale: Observarea
1.2 lucrării în faţa clasei acuarele, PC, CD-player,
CLR - Audiţie: cântece pentru CD cu cântecele pentru
2.2. copii copii, planşă ,,Steaua
La cireşe
MM culorilor’’
galeriei
colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
13. Unitatea de învăţare - Vară, vară, dulce vară… - o săptămână

SĂPTĂMÂNA a XXXIV-a:
2.1. - Întâlnirea de dimineaţă - Abilităţi si
L Panoul Întâlnirea de
3.1. (prezenta, ziua, data, meteo, aptitudini de
U dimineaţă, creioane
CLR agenda zilei) învăţare
N colorate, auxiliar DP -
2.2. - Realizarea orarului cu
I AVAP Delta Cart Educaţional p.
ajutorul imaginilor Sunt şcolar Observarea
2.2. 41
- Prezentarea achiziţiilor din sistematică
clasa pregătitoare;
- Sentimente legate de faptul
de a fi şcolar;
colectivului:
DP Comunicare orală – discuţii
- Resurse materiale:
3.1. libere pe marginea textului Auxiliar p. 68, fişe de
CLR audiat Formulare de întrebări lucru
Apă de vară – Resurse procedurale:
1.3. şi răspunsuri despre Evaluare
2.1. 3.1. din povestea Conversaţia, exerciţiul, scrisă
conţinutul unui mesaj audiat: “Cipi, acest
4.1. explicaţia, demonstraţia
MEM personaje, păreri. pitic uriaş”, de Forme de organizare a Observarea
1.1. - Discutarea imaginilor din Fodor Sandori colectivului: sistematică
AVAP auxiliar şi colorarea lor.
1.2. - Colorarea imaginilor care individuală, pe grupe,
ilustrează textul activitate în perechi
MEM - Numerele 0 – 30 Numerele 0- Resurse materiale: Observarea
1.1. 1.2. - Ex. de recunoaştere, citire, 20 Fişe de lucru, creioane sistematică
1.3. scriere, comparare, ordonare Recapitulare colorate
1.4. - Compunerea si Expunerea
AVAP descompunerea nr. 0 – 20 Resurse procedurale: lucrărilor
exerciţiul
colectivului:
MM Samba florilor – învăţarea Mişcarea pe Resurse materiale: Aprecieri
1.3. 1.4. unui dans muzică PC, CD-player, CD cu globale şi
2.1. individuale
3.3. - Audierea cântecului Samba florilor cântecele pentru copii
- Descrierea florilor din textul Resurse procedurale:
CLR
2.4. cântecului Conversaţia, explicaţia, Observarea
- Mişcarea liberă pe muzică, jocul de didactic Sistematică
sugerată de textul cântecului Forme de organizare a
colectivului:
-Adunarea şi scăderea în
concentrul 0-31, fără şi cu Resurse materiale:
MEM Fişe de lucru, creioane
1.1. trecere peste ordin, prin Recapitulare: colorate, auxiliar p.72
1.2. 1.3. numărare/cu suport intuitiv; Adunarea si Resurse procedurale: Observarea
1.4. - Utilizarea de denumiri si scăderea cu 1- Conversaţia, explicaţia, sistematică
AVAP simboluri matematice (sumă, 5 unităţi în
2.2. total, diferenţă, +, -, = ) exerciţiul Expunerea
concentrul 0- Forme de organizare a lucrărilor
- Probleme simple de 31
M colectivului:
A adunare sau scădere, cu 1-5
R unități, în concentrul 0 – 31, individuală, pe grupe
Ţ cu suport intuitiv
I LIMBA ENGLEZĂ
DP 3.1. - Formularea propoziţiilor Resurse materiale:
CLR după imagini Auxiliar p. 70, fişe de
1.3. lucru
- Reprezentarea grafica a
2.1. 3.1. Resurse procedurale: Evaluare
propozițiilor, cuvintelor,
4.1 Conversaţia, exerciţiul, scrisă
MEM silabelor
Recapitulare explicaţia, demonstraţia
1.1. - Despărţirea cuvintelor in Observarea
AVAP silabe sistematică
colectivului:
1.2. - Uneşte imaginea cu
cuvântul individuală, pe grupe,
RELIGIE
Recapitulare
- Resurse materiale:
M DP - Formularea propoziţiilor fişe de lucru
I 3.1. după imagini Resurse procedurale:
E CLR - Reprezentarea grafica a Conversaţia, exerciţiul, Evaluare
R 1.3. 2.1. propozițiilor, cuvintelor,
explicaţia, demonstraţia scrisă
C 3.1.
4.1. silabelor Recapitulare Forme de organizare a
U Observarea
MEM - Despărţirea cuvintelor in colectivului:
R silabe Activitate frontală, sistematică
1.1.
I AVAP - Uneşte imaginea cu individuală, pe grupe,
1.2. cuvântul activitate în perechi
- Cântec: „Vine vacanta”
MEM - Figuri plane/2D ( pătrat, Recapitulare: Resurse materiale: Aprecieri
1.1. dreptunghi, triunghi, cerc) Elemente de planșă cu cifre, creioane globale şi
1.2. - Recunoaşterea, denumirea geometrie/ colorate, stilou, fişe de individuale
1.3.
AVAP corpurilor geometrice Unităţi de lucru
- Asocierea corpurilor măsură pentru Resurse procedurale:
geometrice cu obiecte
demonstraţia, jocul
- Gruparea obiectelor după
didactic
anumite criterii timp
- Identificarea categoriei
colectivului:
căreia aparţine un anumit
element
AVAP - Tehnici simple de Resurse materiale:
1.1. prelucrare a hârtiei: decupare Şabloane, hârtie glasse,
1.2 după contur, lipire Poster - foarfece, lipici, CD-
CLR - Colorarea literelor decupate Alfabetul player, CD cu cântecele
2.2. Colaj pentru copii
MM Resurse procedurale: Observare
3.1. - Aprecierea lucrărilor Expunerea
lucrărilor
demonstraţia
colectivului:
MM Ne pregătim de serbare Resurse materiale: Aprecieri
1.3. - Învăţăm/repetăm cântece PC, CD-player, CD cu globale şi
1.4. - Repetăm dansul “Samba pentru copii individuale
3.3. florilor”
CLR Recapitulare Conversaţia, explicaţia,
2.4.
colectivului:
1.1. Plimbare prin împrejurimile
1.2. creioane colorate, fişe de
şcolii lucru
1.3.
- Observarea naturii într-o zi Resurse procedurale:
AVAP Vara în sat
2.2. de vară Conversaţia, explicaţia, Evaluare
- Observarea plantelor: plante munca independentă sumativă
cultivate si plante spontane Forme de organizare a
- Repetarea părtilor unei colectivului:
J
O plante si a importantei Activitate frontală, indi-
I acestora pentru plantă viduală, în perechi
DP - Vacanta de vară Resurse materiale:
3.1. - Discuţii despre: PC, CD-player
CLR - Ce am învăţat în clasa Resurse procedurale:
1.3. pregătitoare Conversaţia, explicaţia, Evaluare
2.1. - Ce mi-a plăcut cel mai mult A venit scrisă
3.1. munca independentă
4.1. la scoală vacanta! Forme de organizare a Observarea
MEM - Cum îmi voi petrece colectivului: sistematică
1.1. vacanta de vară Activitate frontală,
AVAP - Ce îmi doresc pentru clasa I individuală, pe grupe,
1.2. - Cântece învăţate activitate în perechi
DP - Am crescut un an Recapitulare Resurse materiale:
2.1. - Desenează-ti chipul în creioane colorate,
3.1. oglindă auxiliar DP - Delta Cart
CLR
2.2. - Completează casetele cu Educaţional
AVAP desene si/sau cuvinte potrivite Resurse procedurale: Observarea
2.2. despre: ce-ai învăţat, ce ştii să Conversaţia, explicaţia, sistematică
faci, ce-ai vrea să înveţi în Forme de organizare a
continuare colectivului:
EDUCAŢIE FIZICĂ
V DP Repetăm poveştile Resurse materiale: Observarea
I 1.1. Concurs: Panoul ,,Întâlnirea de sistematică
N CLR dimineaţă creioane
- Cunoşti povestea şi
3.2.
E (Lectu- personajele ei ? colorate
R ră) - Audiţie - cântec: “Zăpăceşti Resurse procedurale:
Recapitulare
I AVP poveştile” Conversaţia, explicaţia
1.1 Forme de organizare a
MM. colectivului:
AVAP Resurse materiale:
1.1. Ne pregătim de serbare PC, CD-player, CD cu
1.2. cântecele pentru copii
- Învăţăm versuri Observarea
CLR Resurse procedurale:
- Pregătim lucrări pentru sistematică
2.2.
MM expoziţie Recapitulare Conversaţia, , turul
galeriei Expunerea
3.1. - Pregătim costume pentru
serbare
colectivului:
individuală
EDUCAŢIE FIZICĂ

Delta Cart 1

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Delta Cart 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

MEM - Sortarea şi clasificarea Sortează după Resurse materiale:

CLR - Identificarea literelor a, A Scrierea literei Resurse materiale: Aprecieri

MM - Învăţarea cântecului: “Dacă “Dacă vesel se Resurse materiale: Aprecieri

DP - Animale sălbatice – Resurse materiale:

MEM - Plante si animale Plantele si Resurse materiale: Aprecieri

- Formarea zecii (grupe de Resurse materiale:

MEM - Ex. de numărare din 1 în 1 Numerele 0-20 Resurse materiale:

MEM - Adunarea si scăderea cu 3 Resurse materiale:

DP - Exersarea regulilor de Resurse materiale: Observarea

AVAP Resurse materiale: Observarea

DP - Reprezentarea grafică a Evaluare Resurse materiale: Aprecieri

MEM Ne jucăm, numărăm şi Resurse materiale:

13. Unitatea de învăţare - Vară, vară, dulce vară… - o săptămână

S-ar putea să vă placă și