Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe
Ziua Activităţi integrate/pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice
Luni, Lb. Engleză
18. 09 CLR – 1.2; 1.3; Completarea unor enunţuri, folosind cuvinte Propoziţia manualul Observarea
4.1 corespunzătoare fișe de lucru sistematică
MM - 2.3 Identificarea numărului de cuvinte din propoziţii caiet
Alcătuire de propoziţii cu 1-6 cuvinte conversatia Aprecieri globale şi
Ordonarea cuvintelor pentru a obţine propoziţii explicaţia individuale
Scrierea propoziţiilor obţinute jocul didactic
Cântec: Vai, vai, vai ce întâmplare act.
frontală/individuală
MEM – 1.4; Adăugarea sau extragerea de elemente dintr-o mulţime Adunarea şi fisă de lucru Observarea
1.5; 1.6; de obiecte si scrierea operatiei corespunzătoare scăderea concentrul sistematică
AVAP – 2.2 Scrierea de adunări si scăderi cu ajutorul imaginilor 0 - 100 exercitiul
Rezolvarea de adunări si scăderi problematizarea Aprecieri globale şi
Unirea operatiei cu rezultatul corect ac.frontală individuale
Încercuirea rezultatului corect individuală
Rezolvarea/Compunerea de probleme
MM – 1.4; 2.1 Citirea poeziei Căsuţa din pădure Muzică şi poezie manual Observarea
CLR – 1.3 Recitarea pe silabe a poeziei CD sistematică
AVAP – 2.2 Explicarea diferenţei dintre poezie şi cântec Căsuţa din pădure, laptop
Interpretarea cântecului Căsuţa din pădure, de I. de I. Nicorescu act. frontală,
Nicorescu individuală
Desen: Căsuţa din pădure şi locatarii ei
Marţi, CLR – 1.2; 1.3; Recitirea lecţiei Povestea abecedarului pierdut, după Biletul manual Observarea
19. 09 4.1 Passionaria Stoicescu caiet sistematică
AVAP - 2.3 Citirea biletului găsit de animăluţe în tufă conversatia
Formularea de răspunsuri la întrebări explicatia Aprecieri globale şi
2h Redactarea unui bilet către animăluţe jocul didactic individuale
Desen: Animăluţele din lectură act.
frontală/individuală
MEM – 3.1; Recunoașterea anotimpurilor Anotimpurile fișă de lucru Observarea
5.2 Caracterizarea anotimpurilor: lunile, fenome naturale Probleme de sistematică
AVAP – 2.2 specifice, activităti ale oamenilor adunare şi scădere exercitiul
Identificarea simbolurilor specifice fiecărui anotimp problematizarea Aprecieri globale si
Rezolvarea de probleme de adunare si scădere act. frontală individuale
Desen: Ilustrarea anotimpului preferat act. individuală
DP – 1.2; 2.1 Citirea textului Fetiţa pistruiată Cum arată oamenii casetofon Observarea
CLR – 1.1 Realizarea unei liste cu asemănări/deosebiri ale sistematică
aspectului fizic dintre ei şi colegi activitate frontală
Identificarea trăsăturilor fizice ale unei persoane individuală
Dezbatere: Căutăm soluţii
Miercuri, Ed. Fizică
20. 09 Religie
MEM – 1.4; Test de evaluare iniţială Evaluare iniţială Test de evaluare Evaluare inițială
2.1 Itemii vizează: formarea, scrierea, ordonarea,
compararea numerelor în concentrul 0 – 100; adunarea şi
scăderea fără/ cu trecere peste ordin; plante, animale,
om, compunere de probleme, unităţi de măsură
AVAP – 2.3 Discutarea tipurilor de comunicare Oamenii comunică manual Observare
CLR – 2.3 Observarea şi discutarea alfabetului pentru surdomuţi semne de circulaţie Expunerea lucrărilor
AVAP – 2.1 Utilizarea unor tehnici accesibile lipire, colorare conversatia, explicatia
Desen: Semne de circulaţie/convenţionale frontală/individuală
Joi, CLR – 2.1 Test de evaluare iniţială Evaluare iniţială Test de evaluare Evaluare inițială
21. 09 Itemii vizează: scrierea corectă după dictare, înţelegerea
textului, formularea de răspunsuri la întrebări, despărţirea
în silabe, formarea pluralului şi a diminutivului unor
cuvinte, formulare de propoziţii, cuvinte cu înțeles opus,
cuvinte cu înțeles asemănător
CLR – 1.2; 1.3; Corectarea testului Propoziţia Fișă de lucru Observarea
4.1 Completarea unor enunţuri, folosind cuvinte date caiet sistematică
MM - 2.3 Identificarea numărului de cuvinte din propoziţii
Ordonarea cuvintelor pentru a obţine propoziţii conversația Aprecieri globale şi
Scrierea propoziţiilor obţinute explicaţia individuale
Copieri, transcrieri, dictări act.
Cântec: Vai, vai, vai ce întâmplare frontală/individuală
MEM – 3.1; Corectarea textului Plante şi animale fișă de lucru Observarea
5.2 Recunoaşterea părţilor componente ale plantelor; sistematică
AVAP – 2.2 Prezentarea rolului fiecărei părţi a plantei; exercitiul
Identificarea părţilor corpului la animale; problematizarea Aprecieri globale si
Descrierea animalului preferat; act. frontală/ individuale
Asemanari/deosebiri între animale; individuală
Rezolvarea de probleme de adunare şi scădere cu suport
imagistic sau obiecte;
Desen: Animalul preferat
AVAP – 2.2 Cuvinte şi numere dragi: numele şi data de naştere Litere şi cifre bloc de desen Observare
CLR – 4.1 Decorarea literelor/a cifrelor care compun cuvintele/ acuarele Expunerea lucrărilor
numerele dragi cu linii, puncte, pete pensule
Scrierea unor cuvinte care să conţină litera ilustrată vase pentru apă
Realizarea Jurnalului de învăţare
Evaluare
Vineri, Lb. Engleză - opțional
22. 09 CLR – 4.1 Ex. de citire a unui text de mică întindere Textul Fişe de lucru Observare
AVAP – 2.2 Formularea de răspunsuri la întrebări carioci, caiet de scriere Expunerea lucrărilor
Transcrierea unei propoziţii din text explicatia
Găsirea unor cuvinte cu acelaşi înţeles/înţeles opus exercitiul
Despărţirea în silabe act. pe grupe
Grupurile de litere
Alcătuirea unor propoziţii în care fiecare cuvânt să
înceapă cu o literă dată
Realizarea unui desen în legătură cu textul citit
MEM – 1.4; Adăugarea sau extragerea de elemente dintr-o mulţime Probleme fişă de lucru Observarea
1.5; 1.6; de obiecte si scrierea operatiei corespunzătoare exercitiul sistematică
AVAP – 2.2 Scrierea de adunări si scăderi problematizarea
Rezolvarea de adunări si scăderi ac.frontală Aprecieri globale şi
Rezolvarea/Compunerea de probleme individuală individuale
MM – 1.4; 2.1 Învătarea cântecului Hora, din folclorul copiilor Muzică, film şi dans Boxe Observarea
CLR – 1.1 Explicarea importanţei coloanei sonore a unui film laptop sistematică
Acompanierea cântecului cu mişcări sugerate de textul Hora, din folclorul
cântecului – pasul de horă; copiilor activitate frontală
individuală
Ed. Fizică