Clasa a III-a

Număr de săptămâni: 3
Perioada: 10 septembrie 2018 – 28 septembrie 2018
Anul şcolar 2018/2019

Ziua/ data Disciplina Comp Detalieri de conţinut Activităţi integrate/ pe discipline Resurse Evaluare
spec.
Săptămâna 1
Luni -10 1.1  Festivitatea de deschidere a noului an
septembrie 1.2 școlar.
2018 1.4
3.1
4.5
DP Povestirea unor Observarea
2.2 întâmplări trăite- sistematică
LLR 1.1 Amintiri din vacanța
1.2 mare  Impresii, discuţii despre prima zi de şcoală,  Materiale : imagini
1.4 amintiri din vacanţă, exprimarea  Procedurale:
3.1 sentimentelor conversaţia,
4.5  Joc: „Din nou la școală!” explicaţia
MM
3.1
AVAP 3.2
2.2

[Type text]
 Matematică 1.1 Recapitularea  Recunoaşterea sistemului zecimal şi  Materiale: manual, Observarea
1.2 cunoştinţelor din clasa poziţional de formare a numerelor naturale; fişe de lucru, sistematică a
4.1 a II-a  Înţelegerea şi aplicarea regulii de bază a  Procedurale: comportament
4.3 sistemului zecimal al numerelor naturale; exercițiul, ului şi
LLR conversaţia, răspunsurilor
1.1 explicaţia, elevilor
1.2 demonstraţia,
1.4 exerciţiul,
problematizarea

Educaţie civică 1.1.; Ce sunt lucrurile?  Exerciții de colorare, în desene/contururi  Materiale: manual, Observarea
2.1.; date, a imaginilor care înfățișează lucruri fişe de lucru, creioane comportamen
2.2.;  Exerciții de prezentare, în perechi, a lucrurilor colorate, fise tului şi a
3.1.; 3.3. proprii;  Procedurale: răspunsurilor
LLR  Întocmirea unei liste cu lucruri pe care le poţi exercițiul, elevilor
confecţiona; conversaţia, explicaţia Evaluare orală
AVAP  Discuții referitoare la asemănările și Aprecieri
2.1 2.2 deosebirile dintre lucruri verbale

Muzică şi Repertoriul muzical din  Cântare vocală individuală şi în colectiv  Materiale: laptop, CD- Observarea
mişcare clasa a II-a  Jocuri şi dans pe muzică uri, sistematică a
 Exerciţii joc de emisie şi dicţie comportament
ului şi
răspunsurilor

Marţi - Limba română 1.1 Prezentarea manualului  Materiale: Imagini, Tema de lucru

[Type text]
 1.2 Să ne reamintim ce am  Exerciţii de observare şi discutare a planșa alfabetul limbii în clasă:
1.4 învăţat în clasa a II- a modului de aşezare în pagină a textului române, caiet de alcătuirea de
3.1 liric: titlul, ilustraţia, alineatul, litera iniţială dictando, coli, creioane propoziții ,
4.5 a fiecărui vers, delimitarea strofelor, colorate,carioci, despărţirea
MM scrierea versului lung etc; plastilină cuv. în silabe
3.1  Exerciţii de citire a unui text la prima  Procedurale: exercițiul, Proba orală:
3.2 vedere, ţinând cont de aranjarea lui în conversaţia, explicaţia, formulare de
2.2 pagină procedee de citire răspunsuri la
 Formularea unor propoziţii simple şi activă întrebări
dezvoltate după imagini. (act frontală)
AVAP 2.1 2.2  Identificarea numărului de cuvinte ale
enunţurilor. Despărţirea cuvintelor în
silabe.
 Identificarea numărului de silabe ale
cuvintelor, ale sunetelor iniţiale şi finale.
(act pe grupuri)
 Exerciții de citire de cuvinte și enunțuri.
 Exerciţii de scriere de cuvinte după
imagini.
 Scrierea de propoziţii folosind cuvinte
date.
 Completarea propoziţiilor folosind cuvinte
potrivite. (act pe grupe)
Lb. engleza
Ed. fizica
Religie
Miercuri Matematică 1.1 Numerele naturale de  Reprezentarea unor numere formate din  Materiale: manual, Observarea
1.2 la 0 la 100; numerele sute, zeci şi unităţi; fişe de lucru, sistematică a
4.1 naturale de la 0 la 1000  Exerciţii de scriere şi citire a numerelor  Procedurale: comportament
4.3 Recapitulare naturale mai mici sau egale cu 1 000, exercițiul, ului şi
Evaluare folosind litere şi cifre conversaţia, răspunsurilor
 Exerciţii de identificare a ordinelor şi explicaţia, elevilor

[Type text]
 AVAP claselor unui număr dat; demonstraţia,
 Exerciţii de precizare a valorii fiecărei cifre în exerciţiul,
scrierea numărului; problematizarea
LLR 2.1  Figuri geometrice;
 Exerciţii de completare a unor şiruri de
numere
 Compararea numerelor formate din sute,
zeci şi unităţi, utilizând semnele de relaţie <,
=, >;
 Ordonarea unor numere naturale date,
crescător / descrescător
 Probleme
Limba română Prima zi de şcoală , de  Exerciţii de lectură clară, corectă, cursivă,  Materiale: manual, Observarea
Mihaela Deleanu conştientă a textului; caiet, creioane colorate, comportamen
 Exerciţii de lexic; dictionar, fişe de lucru tului şi a
AVAP 2.1 2.2  Exerciţii de redare a informaţiilor esenţiale  Procedurale: exercițiul, răspunsurilor
din textul lecturat; conversaţia, explicaţia, elevilor
 Exerciţii de exprimare a propriilor opinii şi procedee de citire activă Tema pentru
gânduri în legătură cu mesajul textului în acasă
legătură cu mesajul textului
 Relatarea unei secvenţe din text prin desen
MM  Cântec: ,,Şcolărei şi şcolăriţe”
Ştiinţe ale 1.1.; Resurse naturale –  Observarea unor corpuri și identificarea  Materiale: manual, Observare
naturii 2.2.; tipuri, folosire raţională caracteristicilor acestora (de exemplu: fişe de lucru, creioane sistematică
2.3.; natural, artificiale, prelucrate, la ce folosesc colorate, fise, obiecte Proba practică
2.4.; etc.) şi corpuri diferite, Corectare
3.2.
 Observarea unor aspecte dinamice ale  Procedurale: reciprocă
LLR realității înconjurătoare sau mai îndepărtate exercițiul, Evaluare orală
de mediul de viață cunoscut, prin vizionarea conversaţia, Evaluare
unor materiale. explicaţia, sumativă
AVAP  Colectarea de date utile investigației din
surse diferite (cărți, reviste, filme, excursii)

[Type text]
 Arte vizuale şi 2.1 2.2 Instrumente și  Identificarea unor proprietăți simple ale Observare
abilităţi materiale utilizate , materialelor, utilitatea acestora în cadrul  Materiale : bloc de sistematică
practice 1.1 1.2 ,, Comunicarea prin familial şi şcolar , reciclarea materialelor ; desen A4, planşe Evaluare
2.1 2.3 imagini,, –afiș/  Identificarea unor elemente de limbaj model, desene ale frontală şi
2.4 reclamă / Pictură - plastic-culori primare ; recunoașterea copiilor, reproduceri
individuală
Culori primare - culorilor din natură ;activităţi de explorare de artă,
,,Flori de toamnă ,, / a mesajelor exprimate în limbaj vizual  Imagini, acuarele,
Pictură redarea în afișe, postere. pahar cu apă, planşe
 Familiarizarea cu materialele şi model, reproduceri de
instrumentele de lucru artă, imagini
 Exemplificarea utilizării diverselor  Procedurale: exerciţiul,
materiale şi tehnici, pe reproduceri şi pe conversaţia,
lucrările elevilor demonstraţia,
 Exerciţii cu diferite materiale (pastile, observaţia, explicaţia,
tuburi, pensule, vasul de apă, carioca,  joc didactic ,
pastel, hârtie colorată) şi tehnici de lucru
(acuarelă, guaşă, tempera, colaj, mixte)
 Aplicarea culorilor pe suport umed sau
uscat cu diferite instrumente
 Asocierea tehnicilor adecvate materialelor - 1
selectate (tehnici ale culorilor de apă,
tehnici mixte, tehnici ale colajului, ale
modelajului)
 Exerciţii de organizare a suprafeţei sau a
spaţiului plastic în tehnica acuarelei
Joi Matematică 1.1 Numerele naturale de la  Exerciţii de scriere şi citire a numerelor  Materiale: manual, Observarea
1.2 0 la 100; numerele naturale mai mici sau egale cu 1 000, fişe de lucru sistematică a
4.1 naturale de la 0 la 1000 folosind litere şi cifre  Procedurale: comportament
4.3 Recapitulare  Exerciţii de identificare a ordinelor şi exercițiul, ului şi
claselor unui număr dat; conversaţia, răspunsurilor
 Exerciţii de găsire a unei cifre într-o explicaţia, elevilor

[Type text]
 AVAP adunare / scădere demonstraţia,
 Exerciţii de adunare şi scădere / înmulţire şi exerciţiul,
2.1 2.2 împărţire problematizarea
LLR  Lunile anului / câte zile are fiecare lună
 Probleme
Limba română Tu ştii să te prezinţi?  Exerciţii de prezentare corectă  Materiale: manual, Observarea
1.1.;  Exerciţii de identificare a unei prezentări caiet, creioane, fişe de comportamen
1.3.; corecte şi a unei prezentări incorecte lucru, tului şi a
AVAP 2.2.;  Citirea modului de prezentare a unor  Procedurale: exercițiul, răspunsurilor
3.1.; personaje illustrate; conversaţia, explicaţia elevilor
3.3.;
 Desenarea unui personaj; Tema pentru
4.1.;
 Audiţii muzicale acasă

MM
Lb. engleza Activităţi pe discipline
Ed. fizica
Activităţi pe discipline
Vineri Matematică Numerele naturale de la  Exerciţii de scriere şi citire a numerelor  Materiale: manual, Observarea
1.1.; 0 la 10 000 naturale mai mici sau egale cu 10 000, fişe de lucru sistematică
1.2.; folosind litere şi cifre  Procedurale:
2.1.;  Exerciţii de identificare a ordinelor şi exercițiul,
2.2.; claselor unui număr dat; conversaţia,
2.3.;
AVAP  Exerciţii de scriere a numerelor cu litere şi explicaţia,
3.1.;
5.2. cifre; demonstraţia,
 Exerciţii de completare a unor şiruri de exerciţiul,
LLR numere problematizarea
 Nr. pare / impare

[Type text]
 Limba română Cum pronunţ? Cum  Exerciţii de scriere corectă a  Materiale: manuale,
scriu correct? cuvintelor ,,într-un / într-o” caiete, creioane, tablă, Observarea
 Exerciţii de scriere şi pronunţare corectă cretă, fişe de lucru sistematică
 Exerciţii de transformare a unor cuvinte
AVAP 2.1 2.2  Adăugarea de adjective pentru substantive  Procedurale:
date; conversaţia, exerciţiul
 Semne de punctuaţie de lectură, activitate
MŞ  Ilustrarea printr-un desen a primei zile de frontală, în perechi,
şcoală individuală
 Număr de sunete /litere

Arte vizuale şi 2.1 2.2 ,,Flori de toamnă ,, /  Identificarea rolului mesajelor vizuale prin observare
abilităţi Pictură - Culori calde - studierea de broșuri, pliante, albume de  Materiale : bloc de sistematică
practice 1.1 1.2 recunoașterea culorilor artă, vizionarea de filme, documentare, desen A4, planşe evaluare
2.1 2.3 calde în anotimpul clipuri, reclame model, desene ale frontală şi
2.4 toamna și în tablourile  Mesaje exprimate prin publicitatea copiilor, reproduceri
individuală
pictorului Al. stradală de artă,
Ciucurencu., realizarea  Identificarea mesajului transmis prin  Imagini, acuarele,
florilor prin tehnica imagine în pictură, desen/grafică, pahar cu apă, planşe
decupării și îndoirii , modelaj/sculptură, arte decorative textile, model, reproduceri de
recunoașterea florilor monumentale, ceramice, vestimentație sau artă, imagini
de toamnă , utilizarea bijuterii, arhitectură și/sau scenografie,  Procedurale: exerciţiul,
materialelor reciclabile fotografie și prin artele spectacolului conversaţia,
–CD.  Decorarea în echipă a unui tricou, folosind demonstraţia,
Învățăm să pictăm! tehnicile învăţate (trasare, amprentare, observaţia, explicaţia,
Flori de Toamnă stropire) joc didactic

[Type text]
 -

Joc şi mişcare 2.1 Jocuri de mișcare  Gestionarea relațiilor intra-grup și inter- Mingi, ștefete, corzi Aprecieri
desfășurate în aer liber grup în activitățile de joc și mișcare selective
Jocuri: Cursa pe numere o realizarea unor sarcini de colaborare în
practicarea activităților de joc și mișcare Evaluare orala
o implicarea activă în evitarea/ medierea
conflictelor în activitățile de joc și mișcare

Luni – Limba română Cum pronunţ? Cum  Exerciţii de scriere corectă a  Materiale: manuale,
17 sept. scriu correct? cuvintelor ,,într-un / într-o” caiete, creioane, tablă, Observarea
 Exerciţii de scriere şi pronunţare corectă cretă, fişe de lucru sistematică
 Exerciţii de transformare a unor cuvinte
AVAP 2.1 2.2  Adăugarea de adjective pentru substantive  Procedurale:
date; conversaţia, exerciţiul
 Semne de punctuaţie de lectură, activitate
MŞ  Ilustrarea printr-un desen a primei zile de frontală, în perechi,
şcoală individuală
 Număr de sunete /litere

Matematică Numerele naturale de la  Reprezentarea unor numere formate din  Materiale: manual, Observarea
0 la 10 000 sute, zeci şi unităţi; fişe de lucru sistematică
 Exerciţii de scriere şi citire a numerelor  Procedurale:
naturale mai mici sau egale cu 1 000, exercițiul,
AVAP folosind litere şi cifre conversaţia,
 Exerciţii de identificare a ordinelor şi explicaţia,
claselor unui număr dat; demonstraţia,
LLR  Exerciţii de precizare a valorii fiecărei cifre în exerciţiul,
2.1 2.2 scrierea numărului; problematizarea

[Type text]
  Exerciţii de scriere a numerelor cu litere şi
cifre;
 Exerciţii de completare a unor şiruri de
numere
 Compararea numerelor formate din sute,
zeci şi unităţi, utilizând semnele de relaţie <,
=, >;
 Ordonarea unor numere naturale date,
crescător / descrescător
 Exerciţii de rotunjire a unor numere
naturale prin lipsă sau prin adaos;
Educaţie civică 1.1 Ce sunt animalele şi  Diferenţierea dintre fiinţe şi persoane;  Materiale: manual, Evaluare orală
1.2 plantele?  Discutarea despre condiţiile de viaţă a planşe, prezentare PP continuă
2.1 plantelor şi animalelor;  Procedurale: Obsevarea
4.1  Denumirea părţilor componente a conversaţia, sistematică a
plantelor / animalelor; explicaţia, exerciţiul, elevilor
AVAP 2.1 2.2  Realizarea fişei ,,Nevoile plantelor, problematizarea, Probă orală
animalelor şi păsărilor”; ciorchinele Temă de lucru
 Recunoaşterea enunţurilor adevărate în clasă
dintr-o listă de enunţuri date;
 Desenarea unui animal preferat / a unei
plante preferate
Muzică şi Cântarea vocală  Învăţarea modului de interpretare a unui Materiale: laptop, cd-uri Aprecieri
mişcare 2.1 cântec ( emisia sunetelor, respiraţia, poziţia verbale
corpului)
AVAP 2.1 2.2  Realizarea unor desene ce reprezintă
şcolari
Marţi Limba română 1.1  Exerciţii de observare şi discutare a  Materiale: manual, fişe Observare
1.2 Textul narativ modului de aşezare în pagină a textului de lucru sistematică
1.4 ,,La şcoală, dar nu narativ: titlul,ilustraţia, alineatul etc.  Procedurale: exercițiul,
3.1 rămânem acolo”,  Explicarea cuvintelor necunoscute conversaţia, explicaţia, Proba orală:
4.5 după Marin Sorescu  Exerciţii de lexic, înţelegerea textului problematizarea formulare de

[Type text]
  Exerciţii de citire a textului răspunsuri la
 Completarea HĂRŢII textului întrebări
 Joc: ,,Dacă aş fi o şcoală, m-aş simţi / aş
3.1 fi ...”
3.2  Desenează două / trei lucruri întâlnite în
AVAP text
2.2

Lb. engleza Activităţi pe discipline

Ed. fizica Activităţi pe discipline
Religie Activităţi pe discipline
Miercuri Limba română 1.1.; Dialogul  Exerciţii de iniţiere a unor dialoguri;  Materiale: manual,
1.3.;  Exerciţii de identificare a ascultătorului şi al imagini, fişe de lucru Observarea
1.4.; vorbitorului; sistematică
AVAP 1.5.;  Exerciţii de creare a unor dialoguri pe diverse  Procedurale:
3.1.; teme; conversaţia, explicaţia
3.2.;  Joc: ,,Reporterul”
3.4.;  Familiarizarea cu regulile care trebuie să se
3.5.; respecte într-un dialog
4.1.;
4.5.

Matematică Evaluare iniţială  Materiale: fişe de Munca

lucru independentă
 Procedurale:
exercițiul

[Type text]
 Ştiinţe ale 1.1  Descoperirea însuşirilor apei;  Materiale: manual, Observare
naturii 1.2 Apa, aerul, solul  activitate experimentală fişe de lucru, sare, sistematică
1.3  Discuţii despre aer (compoziţia acestuia) zahăr, bilă metalică, Proba practică
2.2  Discuţii referitoare la sol (ce este, ce  Procedurale:
2.3 absorb plantele din el etc.) exercițiul,
LLR 2.4  Completarea unui jurnal de informaţii conversaţia,
 completarea portofoliului cu un desen explicaţia,
care redă un experiment efectuat în lucrul în echipă,
clasă; experimentul,
demonstraţia

Arte vizuale şi 1.1 1.2 Ce este arta?  Discutarea unor imagini/ tablouri (mod de  Materiale : Imagini, observare
abilităţi 2.1 2.3 Comunicarea prin realizare, obiecte decorative, impresii etc.) bloc de desen A4, sistematică
practice 2.4 imagini  Cum putem comunica prin intermediul planşe model,
imaginilor? reproduceri de artă,
 Ce mesaje ne transmit imaginile?  Procedurale:
 Realizarea unor lucrări cu material din conversaţia,
natură ( cărbuni, sfeclă, scorţişoară, fire de demonstraţia,
iarbă etc.) observaţia, explicaţia,
Munca independentă

-1

Joi Limba română Scrierea ortogramelor  Exerciţii de integrare a achiziţiilor lexical Materiale: manuale, fişe
3.5.; sa/s-a,sau/s-au în enunţuri proprii de lucru Observarea
4.1. Evaluare iniţială  Exerciţii de înlocuire a cuvântului nou prin sistematică a
sinonime, antonime Procedurale:
 Exerciţii de utilizare corectă a ortogramelor: conversaţia, explicaţia, Probă scrisă

[Type text]
 „sa”, „s-a” / „sau”, „s-au” activitate individuală

Matematică şi Numerele naturale de la  Exerciţii de completare a unor şiruri de  Materiale: manual, Observarea
ştiinţe 2.1 2.2 0 la 10000 numere  Procedurale: sistematică
 Exerciţii de rotunjire a unor numere  exercițiul, conversaţia,
LLR naturale prin lipsă sau prin adaos; explicaţia, exerciţiul
Limba engleză Activităţi pe discipline
Ed. fizica Activităţi pe discipline
Vineri Limba română 1.1.; În clasă, după Andrew  Exerciţii de observare şi discutare a  Materiale: manuale,
1.3.; Clements modului de aşezare în pagină a textului caiete, creioane Observarea
1.4.; narativ: titlul,ilustraţia, alineatul etc. colorate, fişe de lucru sistematică
2.2.;  Explicarea cuvintelor necunoscute
2.3.;  Exerciţii de lexic, înţelegerea textului  Procedurale:
2.4.;  Exerciţii de citire a textului conversaţia, explicaţia
3.2.;  Formulare de răspunsuri pentru întrebări
4.1. date
AVAP 2.1 2.2  Joc: ,,Ce părere ai?” (argumente PRO /
CONTRA)
 Desenează o carte
Matematică 5.2. Numerele naturale de la  Reprezentarea şi organizarea datelor în  Materiale: manual, Observarea
0 la 10000 tabele fişe de lucru, creioane sistematică
 Probleme colorate
AVAP 2.1 2.2  Desenarea şi colorarea imaginilor din tabele  Procedurale:
exercițiul, explicaţia,
conversaţia,

Arte vizuale şi 1.1 1.2 Ce este arta?  Discutarea unor imagini/ tablouri (mod de  Materiale : Imagini, Observare

[Type text]
 abilităţi 2.1 2.3 Comunicarea prin realizare, obiecte decorative, impresii etc.) bloc de desen A4, sistematică
practice 2.4 imagini  Cum putem comunica prin intermediul planşe model,
imaginilor? reproduceri de artă,
 Ce mesaje ne transmit imaginile?  Procedurale:
Realizarea unor lucrări cu material din natură conversaţia,
( cărbuni, sfeclă, scorţişoară, fire de iarbă etc.) demonstraţia,
observaţia, explicaţia,
Munca independentă

Joc şi mişcare 2.1 Jocuri de mișcare Gestionarea relațiilor intra-grup și inter-grup Mingi, ștefete, corzi Aprecieri
desfășurate în aer liber în activitățile de joc și mișcare selective
Jocuri: Cursa pe numere  realizarea unor sarcini de colaborare în
practicarea activităților de joc și mișcare Evaluare orala
 implicarea activă în evitarea/ medierea
conflictelor în activitățile de joc și mișcare

Luni- Limba română 1.1.; În clasă, după Andrew  Exerciţii de observare şi discutare a  Materiale: manuale,
24 sept. 1.3.; Clements modului de aşezare în pagină a textului caiete, creioane Observarea
1.4.; narativ: titlul,ilustraţia, alineatul etc. colorate, fişe de lucru sistematică
2.2.;  Explicarea cuvintelor necunoscute
2.3.;  Exerciţii de lexic, înţelegerea textului  Procedurale:
2.4.;  Exerciţii de citire a textului conversaţia, explicaţia
3.2.;  Formulare de răspunsuri pentru întrebări
4.1. date
AVAP 2.1 2.2  Joc: ,,Ce părere ai?” (argumente PRO /
CONTRA)
 Desenează o carte
Matematică 1.1.; Numerele naturale de la  Cifre romane – povestea lor  Materiale: manual, Observarea
3.1. 0 la 10 000  Exerciţii de completare a unor şiruri de fişe de lucru sistematică
numere  Procedurale:
 Exerciţii de scriere cu cifre arabe sau conversaţia,

[Type text]
 AVAP 2.1 2.2 romane a unor numere date explicaţia, exerciţiul,
demonstraţia,
problematizarea
LLR
Educaţie civică 1.1 Ce înseamnă să fim  Diferenţierea dintre fiinţe şi persoane;  Materiale: manual, Evaluare orală
1.2 persoane?  Discuţii despre propria persoană; planşe, prezentare PP continuă
2.1  Denumirea părţilor componente a corpului  Procedurale: Obsevarea
4.1 uman; conversaţia, sistematică a
 Scrierea unor verbe în dreptul unor nume explicaţia, exerciţiul, elevilor
LLR 2.1 2.2 de copii; problematizarea,
 Recunoaşterea acţiunilor pe care doar ciorchinele
oamenii le pot face, dintr-o listă de
enunţuri date;
 Scrierea unui bilet colegului tău, în care să
îi prezinţi părerea ta despre el.
Muzică şi Cântarea vocală în  Învăţarea modului de interpretare a unui Materiale: laptop, cd-uri, Aprecieri
mişcare 2.1 grupuri mici cântec ( emisia sunetelor, respiraţia, poziţia jucării muzicale verbale
corpului)
AVAP 2.1 2.2  Acompaniament cu jucării muzicale
 Realizarea unor desene ce instrumente
muzicale
Marţi Limba română 1.1.; În clasă, după Andrew  Exerciţii de citire a textului  Materiale: manuale,
1.3.; Clements  Exerciţii de scriere corectă (scrierea cu ,,î” caiete, creioane Observarea
1.4.; sau ,,â”) colorate, fişe de lucru sistematică
2.2.;  exerciţii de exprimare personală pe baza
2.3.; elementelor din text  Procedurale:
2.4.;  exprimarea acordului/ dezacordului faţă conversaţia, explicaţia
3.2.; de acţiunile, atitudinile unor personaje
4.1.  prezentarea unei cărţi la intervale ritmice
AVAP 2.1 2.2 (o dată pe săptămână, o dată la două
săptămâni etc.)
 discutarea problemelor apărute la

[Type text]
 despărţirea în silabe
Limba engleză Activităţi pe discipline
Ed. fizica Activităţi pe discipline
RELIGIE Activităţi pe discipline
Miercuri Limba română 1.1 Textul liric  Exerciţii de observare şi discutare a  Materiale: manual, fişe Observare
2.2 ,,Scrisoare către modului de aşezare în pagină a textului de lucru sistematică
3.1.; învăţătorul meu”, de liric: titlul,ilustraţia, vers, strofă etc.  Procedurale: exercițiul,
3.2.; Petre Ghelmez  Explicarea cuvintelor necunoscute conversaţia, explicaţia, Proba orală
3.3.;  Exerciţii de lexic, înţelegerea textului jurnalul cu dublă intrare
3.4.  Exerciţii de citire a textului
 Formulare de întrebări potrivite textului
citit
 Exerciţii de scriere corectă (scrierea cu ,,î”
sau ,,â”)
AVAP  Desenează două / trei elemente din
poezie

Matematică RECAPITULARE  exerciţii şi probleme  Materiale: manual, Munca

fişe de lucru independentă
 Procedurale: Probă orală
exercițiul

Ştiinţe ale 2.2.; Surse de apă – tipuri,  Descoperirea însuşirilor apei;  Materiale: manual, Observare
naturii 2.4. utilizări  Activitate experimentală fişe de lucru, sare, sistematică
 Tipuri de ape şi utilizări ale acestora zahăr, bilă metalică Proba practică
LLR  PROIECT – Economisim apa!  Procedurale:
conversaţia,
explicaţia,
experimentul
Arte vizuale şi Cum percepi lumea din  Discuţii despre importanţa cunoaşterii observare

[Type text]
 abilităţi 1.1 1.2 jurul tău? ochiului uman  Materiale : bloc de sistematică
practice 2.1 2.3 Cum funcţionează  Participarea la discuții despre diferențierea desen A4, planşe evaluare
2.4 ochiul? Iluzii optice luminozității, recunoașterea formei, model, desene ale frontală şi
perceperea culorii obiectelor, orientarea în copiilor, reproduceri individuală
spațiu, menținerea atenției și echilibrului. de artă,
 Observarea formelor naturale (elemente  Imagini, acuarele,
de morfologie vizuală) pahar cu apă, planşe
 Exerciţii de modulare a liniei în vederea model, reproduceri de
obţinerii unor efecte vizuale artă, imagini
 Exerciţii cu diferite materiale (pastile,  Procedurale: exerciţiul,
tuburi, pensule, vasul de apă, carioca, conversaţia,
pastel, hârtie colorată) şi tehnici de lucru demonstraţia,
(acuarelă, guaşă, tempera, colaj, mixte) observaţia, explicaţia,
 Aplicarea culorilor pe suport umed sau joc didactic
uscat cu diferite instrumente
 Asocierea tehnicilor adecvate materialelor
selectate (tehnici ale culorilor de apă,
tehnici mixte, tehnici ale colajului, ale
modelajului) -1
 Exerciţii de organizare a suprafeţei sau a
spaţiului plastic în tehnica acuarelei
Joi Limba română Evaluare sumativă U.Î.  Exerciţii diverse  Materiale:
,,De ce ne place la  fişe de lucru Probă de
şcoală?”  Procedurale: evaluare
conversaţia

Matematică Numerele naturale de la  Exerciţii de completare a unor şiruri de  Materiale: manual, Observarea
LLR 0 la 10000 numere;  Procedurale: sistematică
 Exerciţii de comparare / ordonare a nr. nat.;  exercițiul, conversaţia,
RECAPITULARE  Problem e explicaţia
Limba engleză Activităţi pe discipline

[Type text]
 Ed. fizica Activităţi pe discipline
Vineri Limba română Din nou la şcoală  Exerciţii diverse Materiale: manual, fişe
3.5.; Ameliorare / Dezvoltare de lucru Observarea
4.1. sistematică a
Procedurale:
conversaţia, explicaţia,
activitate individuală

Matematică Evaluare sumativă  Exerciţii diverse  Materiale: fişe de Probă de

lucru evaluare
 Procedurale:
conversaţia

Arte vizuale şi 1.1 1.2 Cum percepi lumea din  Discuţii despre importanţa cunoaşterii Observare
abilităţi 2.1 2.3 jurul tău? ochiului uman  Materiale : bloc de sistematică
practice 2.4 Cum funcţionează  Participarea la discuții despre diferențierea desen A4, planşe Evaluare
ochiul? Iluzii optice luminozității, recunoașterea formei, model, desene ale frontală şi
perceperea culorii obiectelor, orientarea în copiilor, reproduceri
individuală
spațiu, menținerea atenției și echilibrului. de artă,
 Observarea formelor naturale (elemente  Imagini, acuarele,
de morfologie vizuală) pahar cu apă, planşe
 Exerciţii de modulare a liniei în vederea model, reproduceri de
obţinerii unor efecte vizuale artă, imagini
 Exerciţii cu diferite materiale (pastile,  Procedurale: exerciţiul,
tuburi, pensule, vasul de apă, carioca, conversaţia,
pastel, hârtie colorată) şi tehnici de lucru demonstraţia,

[Type text]
 (acuarelă, guaşă, tempera, colaj, mixte) observaţia, explicaţia,
 Aplicarea culorilor pe suport umed sau joc didactic
uscat cu diferite instrumente
 Asocierea tehnicilor adecvate materialelor
selectate (tehnici ale culorilor de apă,
tehnici mixte, tehnici ale colajului, ale
modelajului) -
 Exerciţii de organizare a suprafeţei sau a
spaţiului plastic în tehnica acuarelei
Joc şi mişcare 2.1 Jocuri de mișcare Gestionarea relațiilor intra-grup și inter-grup în activitățile de joc și Aprecieri
desfășurate în aer liber mișcare selective
Jocuri: Raţele şi  realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea activităților de joc
vânătorii și mișcare Evaluare orala
 implicarea activă în evitarea/ medierea conflictelor în activitățile de joc
și mișcare
Mingi, ștafete, corzi

[Type text]