Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Fantezii de toamnă
Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; Detalii de
Ziua Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi conţinut
1
Realizarea unor sarcini de colaborare în
J. M. Observarea
practicarea activităților de joc și mișcare
1.1;1.2 Organizare: sistematică
Implicarea activă în evitarea/ medierea Cros „Şcoala,
1.3;2.1 conflictelor în activitățile de joc și mișcare localitatea în activitate frontală,
2.2 Jocuri: Oglinda, Spate în spate, mişcare individual, pe grupe Aprecieri
globale şi
EC-2.3 Campionul
individuale
Materiale:
M Observarea
manual, fişă de lucru
2.5; 5.1 Analiza problemei sistematică
Probleme. Procedurale:
Rezolvarea de probleme
Organizarea şi explicaţia, exerciţiul,
AVAP-2.5 Schimbarea datelor unei probleme
reprezentarea problematizarea
Compunerea de probleme Aprecieri
datelor Organizare:
Formularea întrebărilor globale şi
activitate frontală,
individuale
individuală
Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenţa,
E. C. ziua, data, meteo, agenda zilei
1.1; 2.3 Activităti plăcute desfăşurate în vacanţă
Starea emotională: “M-am simţit
vesel/trist/furis/speriat atunci când…” Materiale:
CLR-1.2 Stabilirea regulilor clasei manual, fişă de lucru Observarea
Identificarea obiectivelor materiei Ed. Eu si ceilalti – Procedurale: sistematică
AVAP-2.5 Civică şi conţinuturile din auxiliar “Amintiri din explicatia, exercitiul,
Vineri
16.09 Exerciții de colorare, în desene/contururi vacanță” problematizarea Aprecieri
date, a imaginilor care înfăţişează Organizare: globale şi
persoane activitate frontală, individuale
Exerciții de prezentare, în perechi, a individual, pe grupe
propriei persoane (a unor aspecte
relevante pentru identitatea proprie)
Locuri vizitate in vacanţă – desen
2
formelor în mişcare, a formelor ce au
suferit deformări minore, etc;
Materiale:
Exerciţii de citire a textului Observarea
manual, caiet
LLR Explicarea cuvintelor, a ortogramelor şi a sistematică
Procedurale:
1.2;2.2; semnelor de punctuaţie Textul literar
citirea explicativă,
3.1;3.2 Formularea de enunţuri cu noile cuvinte Prepeliţa şi puii
conversaţia,
4.4 Formularea de întrebări şi răspunsuri ei, după Lev N. explicaţia, exerciţiul
Transcriere Tolstoi Aprecieri
Organizare:
AVAP-2.5 Explicarea unor expresii
activitate frontală, globale şi
Scrierea de enunţuri după imagini individuale
individuală, pe grupe
Lumea vie
Nevoile de bază ale plantelor, animalelor,
omului
Ş. N. Formele de relief Recapitulare
1.1;1.2 Fişă de evaluare
Medii de viaţă
2.5;3.2
Luni Muncă Evaluare
Încercuirea variantelor corecte
19.09 Bifarea variantelor corecte independentă sumativă
LLR- Stabilirea valorii de adevăr a enunţurilor Evaluare
Completarea enunţurilor lacunare iniţială Activitate
2.3 individuală
Stabilirea de corespondenţe
Identificarea anotimpurilor după
activităţile specifice
Materiale:
Reproducerea în grup a cântecelor însușite calculator, CD
MM
intuitiv, respectând sincronizarea Procedurale: Observarea
2.2; 3.1
Dialog între grupe, sugerat de textul Cântarea vocală. conversaţia, sistematică
cântecelor Mişcarea pe explicaţia, exerciţiul,
AVAP-2.6
Cântarea în nuanţă medie firească, cu muzică demonstraţia Probă
participare afectivă Organizare: practică
LLR-2.3
Joc de rol activitate frontală, pe
grupe
Exerciţii de citire a textului Materiale:
LLR Exerciţii de utilizare corectă a
ortogramelor manual, caiet
1.2;2.2; Observarea
Formularea de enunţuri cu ortogramele Procedurale:
3.1;3.2 sistematică
date citirea explicativă,
4.4 Scrierea corectă conversaţia,
Completarea enunţurilor lacunare
a cuvintelor Aprecieri
Identificarea greşelilor explicaţia, exerciţiul
AVAP-2.5 Exerciţii –joc: Cum se scrie corect? Organizare: globale şi
Ordonarea cuvintelor în enunţuri individuale
2h Utilizarea corectă a semnelor de
activitate frontală,
punctuaţie individuală, pe grupe
M Identificarea figurilor şi a corpurilor Materiale:
Observarea
2.4; 3.1; geometrice manual, fişă de lucru
sistematică
3.2 Jocuri de numărare Noţiuni de Procedurale:
Exerciţii de calcul geometrie. Figuri explicaţia, exerciţiul,
Marţi AVAP-2.5 Desenarea figurilor şi a corpurilor plane. Corpuri problematizarea
20.09 Aprecieri
geometrice geometrice Organizare:
globale şi
Construirea de obiecte cu ajutorul figurilor activitate frontală,
individuale
geometrice individuală
Tehnici de lucru:, conturare, tăiere de
hârtie, lipire
Numirea materialelor, instrumentelor şi Materiale:
AVAP prezentare album Observarea
1.1;1.2; tehnicilor utilizate; Arta din jurul tău
Explorarea mediului cultural-artistic Procedurale: sistematică
2.1; 2.2
pentru a identifica forme, culori, conversaţia,
Oamenii şcolii
materiale, tehnici, obiecte artistice; explicaţia, exercițiul Aprecieri
MEM-2.1 mici şi mari
discutarea mesajului şi a impresiilor; Organizare: globale şi
MM-1.4 Identificarea mai multor texturi, a activitate frontală, individuale
formelor în mişcare, a formelor ce au individuală
suferit deformări minore, etc;
3
Exerciţii de citire a poeziei
Materiale:
Identificarea titlului, autorului, a Observarea
LLR manual, caiet
numărului de strofe şi versuri sistematică
1.2;2.2; Procedurale:
Explicarea cuvintelor, a ortogramelor şi a
3.1;3.2 Textul liric citirea explicativă,
semnelor de punctuaţie
4.4 Toamna, de conversaţia,
Formularea de enunţuri cu noile cuvinte
Octavian Goga explicaţia, exerciţiul
Formularea de întrebări şi răspunsuri Aprecieri
AVAP-2.5 Organizare:
Transcriere
activitate frontală, globale şi
Explicarea unor expresii individuale
individuală, pe grupe
Scrierea de enunţuri după imagini
M Materiale:
Mier- 2.4; 2.5; Observarea
manual, fişă de lucru
curi 4.1; 4.2; Identificarea unităţilor şi a instrumentelor sistematică
Procedurale:
21.09 5.1 de măsură Măsurări:
explicaţia, exerciţiul,
Realizarea de măsurători lungime,
problematizarea
AVAP-2.5 Exerciţii de calcul capacitate, masă Aprecieri
Organizare:
Rezolvarea de probleme globale şi
activitate frontală,
individuale
individuală
J. M. Realizarea unor sarcini de colaborare în Observarea
1.1;1.2 practicarea activităților de joc și mișcare Organizare: sistematică
1.3;2.1 Implicarea activă în evitarea/ medierea Jocurile activitate frontală,
2.2 conflictelor în activitățile de joc și mișcare copilăriei individual, pe grupe Aprecieri
Jocuri: Oglinda, Spate în spate globale şi
EC-2.3 individuale
M Materiale:
2.4; 2.5; Observarea
Identificarea unităţilor şi a instrumentelor manual, fişă de lucru
4.1; 4.2; sistematică
de măsură Procedurale:
5.1
Completarea enunţurilor lacunare Măsurări: timp, explicaţia, exerciţiul,
Citirea ceasului bani problematizarea
AVAP-2.5 Aprecieri
Exerciţii de calcul Organizare:
globale şi
Rezolvarea de probleme activitate frontală,
individuale
individuală
Exerciţii de citire a textului
Completarea unor enunţuri cu informaţii
Joi din text
22.09 Formularea de răspunsuri la întrebări
LLR Identificarea în text a unor cuvinte
1.2;2.2; respectând cerinţele Fişă de evaluare
3.1;3.2 Exerciţii de sinonimie, antonimie,
Muncă Evaluare
4.4 omonimie Evaluare independentă sumativă
Despărţirea cuvintelor în silabe iniţială
AVAP-2.5 Formularea unor enunţuri cu anumite Activitate
ortograme date, cu folosirea tuturor individuală
semnelor de punctuaţie învăţate
Completarea unui text cu semnele de
punctuaţie potrivite
Scrierea unui bilet
Scrierea numerelor cu cifre şi litere
Numărarea şi ordonarea numerelor 0-1000
Compararea numerelor Fişă de evaluare
Exerciţii de adunare, scădere, înmulţire şi
împărţire Muncă Evaluare
M Ordinea operaţiilor Evaluare independentă sumativă
Vineri Aflarea termenului necunoscut iniţială
23.09 Fracţii Activitate
Stabilirea valorii de adevăr a enunţurilor individuală
Rezolvarea de probleme
E. C. Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, Materiale: Observarea
Rutine şi sarcini
1.1; 2.3 ziua, data, meteo, agenda zilei
de lucru manual, fişă de lucru sistematică
Activităţi plăcute desfăşurate la şcoala Procedurale:
4
LLR-1.2 Starea emoţională: “La şcoala mă simt explicatia, exercitiul, Aprecieri
…..vesel/trist/furios/speriat atunci problematizarea globale şi
AVAP-2.5 când…” Organizare: individuale
Repetarea regulilor clasei activitate frontală,
Identificarea emoţiilor individual, pe grupe
Discuţii despre comportamentul unui elev