Unitatea de învatare V:

Baba Iarna intră-n sat

Compet
ente Detalii de
Ziua Activităţi integrate/pe discipline Resurse Evaluare
specific continut
e
CLR– Comunicare
1.1; 1.2 Comunicare orală – discuţii libere despre orală
1.3; anotimpul iarna Iarna -
Memorizare: Iarna, de Virgil Carianopol plansa cu
2.1; caracteristici
litere
2.2;  Ex. de distingere a sunetului iniţial, final sau Literele l, L
fisă de lucru Observarea
2.3; din interiorul unei silabe/unui cuvânt; Litera l mic de
aux. Sinapsis sistematică
3.1;  Ex. de alcătuire de enunturi cu cuvinte date mână
pag. 44
4.1;  Ex. de citire a cuvintelor, propozitiilor
videoproiector Aprecieri
MEM –  Ex. de scriere a literei l de mână
explicatia globale si
3.1  Ex. de încadrare corectă în pagină;
exercitiul individuale
MM –  Ex. de copiere, transcriere a propozitiei
ac.frontală
1.4; 2.1  Ex. de scriere articulată a cuvintelor: “lac-lacul”
individuală
 Ordonarea cuvintelor în propoziții
 Auditie: Iarna a sosit în zori
2h
 Adunare: Z + U
 Efectuarea de adunări cu suport intuitiv Manual Art,
Marti MEM  Exercitii de calcul oral si în scris pag. 42
Adunarea în
22 nov – 1.4;  Terminologie specifică: sumă (total), termeni fisă de lucru
concentrul Observarea
1.6;  Aflarea sumei a două numere explicatia
0 – 31 sistematică
3.1;  Compararea unei sume cu un număr/cu o sumă exercitiul
fără trecere
3.2; 5.2  Probleme cu o operatie elemente de
peste ordin Aprecieri
CLR –  Livada: pomi fructiferi, alcătuirea unui pom problematizar
globale si
1.1  Etapele cresterii si dezvoltării unui pom e
Plante: individuale
AVAP  Rolul fructelor în alimentatia sănătoasă act. frontală
Livada
– 2.2  Lectură: poezia - Pomisorul individuală
 Desenează în bol fructele din care ti-ar place în perechi
să-ti faci o salată de fructe
 Învătarea cântecului Iarna a sosit în zori
Elemente de
 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de calculator
MM – limbaj
respiratie si dictie CD
1.4; muzical
 Învatarea si interpretarea corecta a cantecului Observarea
2.1; 2.2
 Reproducerea in grup a cantecelor, respectand activitate sistematică
CLR – Interpretarea
nuantele: tare, încet, mediu frontală
1.1 Nuanţe: tare,
 Miscări sugerate de textul cântecului individuală
încet, mediu
 Desen: La sănius
Miercuri CLR–
Literele l, L
23 nov 1.2;  Ex. de scriere a literei L de mână
Litera L mare plansa cu
1.3;  Ex. de citire : cuvinte, propozitii, texte
de mână litere
2.1;  Ex. de copiere, transcriere, dictare a propozitiei Observarea
aux. Sinapsis
2.2;  Ex. de citire a unui text scurt sistematică
pag. 45
3.1; 3;  Ex. de transcriere selectivă Aprecieri
explicatia
4.1; 4.2  Trecerea cuvintelor articulate la forma de globale si
exercitiul
MEM – genitiv: macul – macului individuale
ac.frontală
1.1  Ex. de separare a cuvintelor din propozitii
în perechi
MM –  Auditie: Iarna a sosit în zori
1.4
MEM  Adunare: ZU + U Adunarea în Manual Art, Observarea
– 1.4;  Exercitii de calcul oral si în scris concentrul pag. 43 sistematică
1.5;  Aflarea sumei a două numere 0 – 31 fisă de lucru
1.6;  Aflarea termenului necunoscut fără trecere explicatia Aprecieri
3.1;  Probleme care presupun operatia de scădere peste ordin exercitiul globale si
4.1; 5.2  Pădurea: arbori specifici pădurii, importanta problematizar individuale
CLR – pădurii Plante: e
1.1  Lectură: poezia - Fructe de pădure Pădurea act. frontală
AVAP în perechi
 – 2.2
AVAP
 Ghetuța lui Mos Nicolae – colaj carton colorat, Observare
– 2.2;
 Numirea materialelor, instrumentelor şi foarfece, lipici Apreciere
2.3
tehnicilor utilizate: tăiere după contur, lipire Colaj explicaţia globală si
CLR –
 Prezentarea etapelor de lucru Hârtia exercitiul individuală
2.3
 Realizarea compoziţiei; prezentarea colegilor demonstraţia Expunerea
MM -
 Auditie: Cântecul ghetutelor act. pe grupe lucrărilor
1.4
Educatie fizică
CLR–
1.1;1.2; Comunicare
1.3; orală:
 Sărbătorile iernii: Sărbătoarea Sfântului Nicolae
2.1; Sărbătorile
 Discutii: Cine este Moș Nicolae fisă de lucru
2.2; iernii Observarea
 Vizionarea unui ppt: Mos Nicolae videoproiector
2.3; Recapitulare sistematică
 Memorizare: Mos Nicolae explicatia
3.1; Literele l, L
 Exercitii de citire exercitiul
4.1; Aprecieri
 Joc de rol: citirea dialogurilor ac.frontală
MEM – globale si
 Dictare individuală
3.1 individuale
 Rezolvarea unui rebus: Litera L … în careu în perechi
MM –
 Cântec: Cântecul Ghetuțelor
1.4

Joi 2h
24 nov  Adunare: ZU + Z
Manual Art,
 Exercitii de calcul oral si în scris
MEM Adunarea în pag. 44
 Aflarea sumei a două numere
– 1.4; concentrul fisă de lucru
 Aflarea termenului necunoscut Observarea
1.5; 0 - 31 explicatia
 Calcul în tabel sistematică
1.6; fără trecere exercitiul
 Grădina de legume
3.1; 5.2 peste ordin elemente de
 Etapele cresterii si dezvoltării unei plante Aprecieri
CLR – problematizar
 Rolul legumelor în alimentatia sănătoasă globale si
1.1 Plante: e
 Lectură: Supa de zarzavat individuale
AVAP Grădina de act. frontală
 Desenează în bol legumele din care ti-ar place
– 2.2 legume individuală
să-ti faci o salată de legume
în perechi
 Auditie: Supa de zarzavat
Religie
CLR–
Literele
1.2;
ă, Ă
1.3; planse litere
 Ex. de distingere a sunetului iniţial, final sau Literele ă, Ă
2.1; aux. Sinapsis
din interiorul unei silabe/unui cuvânt; de mână
2.2; pag. 46 Observarea
 Ex. de încadrare corectă în pagină
2.3; Fise de lucru sistematică
3.1;  Ex. de scriere a literelor ă, Ă explicatia Aprecieri
3.4;  Exercitii de despărtire a cuvintelor în silabe exercitiul globale si
Vineri  Trecerea adjectivelor de la masculine la feminin
25 nov 4.1; ac.frontală individuale
MEM –  Dictare individuală
1.1;  Auditie: Cântece despre iarnă pe grupe
MM –
3.1
Manual Art,
MEM
 Adunare: ZU + ZU Adunarea în pag. 44
– 1.4;
 Exercitii de calcul oral si în scris concentrul fisă de lucru Observarea
1.5;
 Aflarea sumei a două numere 0 - 31 explicatia sistematică
1.6;
 Aflarea termenului necunoscut fără trecere exercitiul
3.1; 5.2
 Florile peste ordin elemente de Aprecieri
CLR –
 Flori cultivate/din flora spontană problematizar globale si
1.1
 Ghicitori despre flori Plante: e individuale
AVAP
 Desen: Florile mele preferate Florile act. frontală
– 2.2
individuală
 Învătarea cântecului „Cântecul ghetutelor”
MM – calculator
 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de
1.4; 2.1 Melodia. CD
respiratie si dictie Observarea
CLR – Sunete activitate
 Învătarea si interpretarea corectă a cântecelor sistematică
2.4 înalte/joase frontală
insusite intuitiv
individuală
 Joc de rol: De vorbă cu Mos Nicolae
Lb. engleză
  Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta,
ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii
Auxiliar
 Prietenia – Interacțiuni simple cu fiinte si
Sinapsis
DP – obiecte familiare
pag. 19-20
2.3  Audierea unui text; discutarea continutului
conversatia Observarea
AVAP textului
Prietenia explicatia sistematică
– 1.1  Aplicatii pe marginea textului
jocul didactic
CLR –  Personaje din povesti, prietene
activitate
1.4  Stii să dăruiesti? Ce dăruim, cui dăruim
frontală
 Desenează obiecte pe care le-ai dărui unui bun
individuală
prieten
 Cântec: Un prieten e-o comoară
CLR–
Literele ă, Ă
1.2;
1.3;  Ex. de citire a cuvintelor, propozitiilor, textului plansă litere
2.1;  Ex. de transcriere selectivă aux. Sinapsis Observarea
Luni 2.2;  Ex. de separare a cuvintelor din propozitii pag. 47 sistematică
28 nov 2.3;  Ex. de alcătuire a propozitiilor cu cuvinte date explicatia
3.1;  Despărtirea cuvintelor în silabe, în scris exercitiul Aprecieri
4.1;  Ordonarea cuvintelor în propozitii jocul didactic globale si
MEM –  Ex. de transcriere a unui text ac.frontală individuale
1.1  Desen: “Citește si desenează” individuală
AVAP
– 2.2
 Omul de zăpadă carton colorat,
 Prezentarea modelului lipici, carioci Observare
AVAP
 Tehnici utilizate: rupere, mototolire, lipire conversaţia Apreciere
– 2.1; Confectii si
 Numirea materialelor, instrumentelor şi explicaţia globală si
2.3; 2.4 jucării
tehnicilor utilizate demonstratia individuală
MM – Hârtia
 Explicarea tehnicii de lucru, a etapelor exercitiul Expunerea
1.4
 Realizarea lucrării; prezentarea colegilor act. frontală lucrărilor
 Auditie: Omul de zăpadă pe grupe
Educatie fizică
CLR–
Grupul de
1.1;1.2;
litere “ce”
1.3;
2.1;
plansa grup
2.2;  Grupul de litere “ce”
litere
2.3;  Citirea cuvintelor, textului
fisă de lucru Observarea
3.1;  Ex. de identificare a nr. de silabe
aux. Sinapsis sistematică
4.1;  Ex. de scriere a grupului ce
pag. 48
MEM –  Ex. de despărtire a cuvintelor în silabe
explicatia Aprecieri
1.1  Completarea propozitiilor lacunare
exercitiul globale si
AVAP  Transcriere si dictare
ac. frontală individuale
- 2.2  Rebus: “CE… în careu”
individuală
MM –  Auditie: Cântece de iarnă
în perechi
1.4

2h
Marti Manual Art,
 Adunare: ZU – U= 10
29 nov Adunarea în pag. 46
MEM  Exercitii de calcul oral si în scris
concentrul fisă de lucru
– 1.4;  Aflarea diferenței a două numere Observarea
0 - 31 explicatia
1.5;  Compararea unei sume cu o diferență sistematică
fără trecere exercitiul
1.6;  Rolul rădăcinii: fixarea plantei, absorbtia apei
peste ordin elemente de
3.1; si a subst. hrănitoare Aprecieri
problematizar
3.2; 5.2  Tipuri de rădăcină: Uneste planta cu tipul de globale si
Plante: e
AVAP rădăcină individuale
Rolul act. frontală
– 2.2  Activitate practică de îngrijire a florilor din
rădăcinii individuală
clasă
în perechi
 Omul de zăpadă
 Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de calculator
MM –
respiratie si dictie Melodia CD
1.4; 2.1
 Învatarea si interpretarea corecta a cantecului Observarea
AVAP
însusit intuitiv Sunete activitate sistematică
– 2.2
 Reproducerea în grup a cântecului, respectand înalte/joase frontală
sincronizarea individuală
 Jocuri în aer liber
 CLR–
Grupul de
1.1 1.2; plansa grup
 Grupul de litere “ce” litere “ce”
1.3; litere
 Ex. de citire a unui text
2.1; fisă de lucru Observarea
 Formulare de răspunsuri la întrebări despre
2.2; aux. Sinapsis sistematică
continutul textului
2.3; pag. 49
 Descoperirea greselilor de scriere într-un enunt;
3.1; explicatia Aprecieri
scrierea corectă a enuntului
4.1; exercitiul globale si
 Completarea propozitiilor lacunare
MEM – ac. frontală individuale
 Transcriere si dictare
1.1 individuală
 Desen: La sănius
MM – în perechi
1.4
Manual Art,
 Adunare: ZU - U
pag. 47
MEM  Exercitii de calcul oral si în scris Adunarea în
fisă de lucru
– 1.4;  Aflarea diferenței a două numere concentrul Observarea
explicatia
Luni 1.5;  Compararea unei diferente cu o sumă/diferență/ 0 - 31 sistematică
exercitiul
5 dec 1.6; număr fără trecere
elemente de
3.1;  Proba adunării si scăderii peste ordin Aprecieri
problematizar
3.2; 5.2  Rolul tulpinii: sustinere, transportul subst. globale si
e
AVAP hrănitoare Plante: individuale
act. frontală
– 2.2  Activitate practică: colorarea unei flori cu Rolul tulpinii
individuală
cerneală
în perechi
 Mos Crăciun
AVAP  Tehnici de lucru: pensulatie acuarele,
Observare
– 1.1;  Numirea materialelor, instrumentelor şi cercul
Pictură Apreciere
1.2; 1.3 tehnicilor utilizate culorilor
globală si
MEM –  Cercului culorilor: culori calde /culori reci explicatia,
Pensulatie individuală
3.1  Explicatii privind combinarea culorilor, demonstratia
Expunerea
MM – aplicarea culorii respectând conturul exercitiul
lucrărilor
1.4  Realizarea lucrării; prezentarea colegilor act. pe grupe
 Auditie: Colinde
Educatie fizică
CLR –
1.2;
1.3;
2.1;
2.2;
2.3;  Comunicare orală, după imagini: fenomene ale Comunicare
2.4; naturii specifice anotimpului iarna orală: plansa litere Observarea
3.1;  Descrierea fenomenelor naturii Iarna- fisă de lucru sistematică
4.1; 4.2  Formulare de răspunsuri la ghicitori fenomenele explicatia
MM –  Memorizare: Omul de zăpadă naturii exercitiul Aprecieri
1.4  Ex. de citire, transcriere, dictare individuală globale si
MEM –  Desen: Omul de zăpadă Recapitulare în perechi individuale
1.1  Auditie: Cântec “Omul de zăpadă” L, l, Ă, ă, ce
AVAP
Marti – 2.2
6 dec

2h
Manual Art,
 Adunare: ZU - Z
MEM Adunarea în pag. 48
 Exercitii de calcul oral si în scris
– 1.4; concentrul fisă de lucru Observarea
 Aflarea diferenței a două numere
1.5; 0 - 31 explicatia sistematică
 Termen necunoscut
1.6; fără trecere exercitiul
 Compararea unei sume cu o diferență
3.1; peste ordin elemente de Aprecieri
 Rolul frunzei: prepararea hranei, purificarea
3.2; 5.2 problematizar globale si
aerului
AVAP Plante: e individuale
 Tipuri de frunză
– 2.2 Rolul frunzei act. frontală
 Desen: frunze
în perechi
Religie
 CLR –
Literele s, S
1.2;
Litera s mc de
1.3;
 Ex. de analiză fonetică a cuvintelor mână
2.1; plansa cu
 Ex.de scriere a literei “s” mic, de mână
2.2; litere
 Ex. de citire a coloanelor de cuvinte,
2.3; aux. Sinapsis Observarea
propozitiilor, textului
3.1; 3.4 pag. 50 sistematică
 Transcriere selectivă - ingrediente pentru o
4.1; 4.2 caiete Aprecieri
retetă
MM – explicatia globale si
 Adoptare a pozitiei corecte pentru scris
3.1 exercitiul individuale
 Completarea cuvintelor lacunare cu silabe
MEM – ac.frontală
potrivite
1.1 individuală
 Modelaj: Săniuta
AVAP
– 2.3

MEM Manual Art,

Adunarea în
Miercuri – 1.4;  Adunare: ZU - ZU pag. 49
concentrul
7 dec 1.5;  Exercitii de calcul oral si în scris fisă de lucru Observarea
0 - 31
1.6;  Aflarea diferenței a două numere explicatia sistematică
fără trecere
3.1;  Termen necunoscut exercitiul
peste ordin
3.2; 5.2  Compararea unei sume cu o diferență elemente de Aprecieri
CLR –  Organizarea datelor în tabel problematizar globale si
Plante:
1.1  Floarea, fructul, semintele: rolul lor e individuale
floare, fruct,
AVAP  Lectură: Sâmburele, de L. Dolot act. frontală
seminte
– 2.2 în perechi
 Omul de zăpadă- repetare
 Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de calculator
MM –
respiratie si dictie Melodia CD
1.4; 2.1
 Învatarea si interpretarea corecta a cantecului Observarea
AVAP
însusit intuitiv Sunete activitate sistematică
– 2.2
 Reproducerea în grup a cântecului, respectand înalte/joase frontală
sincronizarea individuală
 Desen: “Omul de zăpadă”
Limba engleză
 Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta,
ziua, data, meteo, agenda zilei, impresii Auxiliar
 Fiecare este important – Transmiterea unor Sinapsis
DP –
mesaje verbale si nonverbale despre propriile pag. 23-24
2.3
experiente de viată conversatia Observarea
AVAP
 Audierea unui text; discutarea continutului Prietenia explicatia sistematică
– 2.2
textului jocul didactic
CLR –
 Aplicatii pe marginea textului activitate
1.2
 Scaunul povestitorului frontală
 Lucrurile importante din viata ta individuală
 Joc: Masinăria
CLR– Literele s, S
1.2; Litera S mare
1.3; de mână
plansa cu
2.1;  Ex. de citire : cuvinte, propozitii
litere
2.2;  Ex. de citire a unui text Observarea
Joi aux. Sinapsis
2.3;  Scrierea literei S de mână sistematică
8 dec pag. 51
3.1;  Ex. de grupare a cuvintelor în tabel în functie de Aprecieri
explicatia
4.1; numărul de silabe globale si
exercitiul
MEM –  Ex. de transcriere selectivă individuale
individuală
1.1  Auditie: Colinde
în perechi
MM –
1.4

 Brăduțul 3D Carton
AVAP  Prezentarea modelului colorat, Observare
– 2.4  Numirea materialelor, instrumentelor şi Confectii si foarfece, lipici Apreciere
MEM – tehnicilor utilizate jucării explicatia, globală si
3.1  Explicarea tehnicilor de lucru: tăiere după Hârtia demonstratia individuală
MM – contur, lipire, ansamblare exercitiul Expunerea
1.4;  Realizarea lucrării; prezentarea colegilor act. frontală lucrărilor
 Cântece de iarnă individuală
Educatie fizică
 CLR–
1.1;1.2;
1.3;
2.1;
 Exercitii de transcriere selectivă plansa cu
2.2; Recapitulare:
 Ex. de ordonare a silabelor în cuvinte si a litere Observarea
2.3;
cuvintelor în propozitii fisă de lucru sistematică
3.1; Literele
 Ex. de delimitare a cuvintelor unei propozitii explicatia
4.1; l, L, ă, Ă, s, S
 Ex. de sinonimie, omonimie exercitiul Aprecieri
MEM –
 Ex. de citire: cuvinte, propozitii, dialoguri ac. frontală globale si
1.1 Grupul de
 Exercitii de copiere, transcriere si dictare individuală individuale
MM – litere ce
 Auditie: Cântece de iarnă în perechi
1.4

2h
Manual Art,
MEM  Probleme cu o operatie
Vineri Adunarea în pag. 50-51
– 1.4;  Exercitii de calcul oral si în scris
9 dec concentrul fisă de lucru
1.5;  Rezolvarea problemelor cu plan de rezolvare: Observarea
0 - 31 explicatia
1.6; datele problemei, întrebarea, operatia de sistematică
fără trecere exercitiul
3.1; rezolvare, răspuns
peste ordin elemente de
3.2; 5.2  Compunerea si rezolvarea problemelor Aprecieri
problematizar
AVAP organizate în tabel globale si
Plante: e
– 2.2  Factorii care influentează dezv. plantelor: individuale
Factorii de act. frontală
MM – lumina, căldura, aerul, apa, hrana
dezvoltare individuală
1.4  Auditie: colinde
în perechi
 Iată vin colindători
MM –  Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de
Genuri calculator
1.4; 2.1 respiratie si dictie
muzicale: CD
CLR –  Învatarea si interpretarea corecta a cantecului Observarea
Folclorul activitate
1.1 însusit intuitiv sistematică
copiilor; frontală
AVAP  Reproducerea în grup a cântecului, respectand
colinde individuală
– 2.2 sincronizarea
 Desen: “Steaua”
CLR–
1.1;1.2;
1.3;  Evaluare: Literele a - s
2.1;  Citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor
2.2;  Ex. de despărtire a cuvintelor în silabe Test de
Evaluare
2.3;  Ex. de copiere, transcriere si dictare evaluare Evaluare
Ameliorare/
3.1;  Completarea cuvintelor/propozitiilor lacunare Muncă sumativă
dezvoltare
4.1;  Scrierea pluralului, a formei de genitiv a independentă
MM – substantivelor date
2.1; 2.2  Auditie: Colinde
MEM –
1.1
Manual Art,
 Recapitulare
MEM pag. 52
Miercuri  Exercitii de calcul oral si în scris Observarea
– 1.4; Adunarea în fisă de lucru
14 dec.  Aflarea sumei/diferenței a două numere sistematică
1.5; concentrul exercitiul
 Aflarea termenului necunoscut
1.6; 0 - 31 elemente de
 Măreste/micsorează cu... Aprecieri
3.1; 5.2 fără trecere problematizar
 Organizarea datelor în tabel globale si
MM – peste ordin e
 Probleme care se rezolvă printr-o operatie individuale
1.4 act. frontală
 Auditie: Colinde
în perechi
AVAP
 Podoabe pentru „Pomul de iarnă” Observare
– 2.4 explicatia,
 Tehnici de lucru: rupere, tăiere, decupare după Apreciere
CLR – demonstratia
contur, îndoire Confectii si globală si
1.1; 1.2 exercitiul
 Confectionare: beteală, clopotei, fulgi jucării individuală
MM – act. frontală
 Decorarea sălii de clasă Expunerea
1.4 individuală
 Auditie: Colinde lucrărilor

Educatie fizică
Joi CLR–  Sărbătorile iernii: Nasterea Domnului Comunicare coli cartonate, Aprecieri
15 dec 1.1;  Discutii: Semnificatia sărbătorii “Nasterea orală: foarfece, globale si
1.2; Domnului” videopro- individuale
2.1;  Traditii de Crăciun - prezentare ppt Sărbătorile iector, CD
2.2;  Colinde iernii explicatia
 2.3; 2;4
MM –
2.1; 2.2
MEM – exercitiul
3.1  Confectionare: Coronița de Crăciun Act. frontală
AVAP pe grupe
– 2.3

2h
 Evaluare
MEM
 Exercitii de calcul oral si în scris
– 1.4;
 Aflarea sumei/diferenței a două numere Test de
1.5; Evaluare
 Aflarea termenului necunoscut evaluare Evaluare
1.6; Ameliorare/
 Măreste/micsorează cu... Muncă sumativă
3.1; 5.2 dezvoltare
 Organizarea datelor în tabel independentă
MM –
 Probleme care se rezolvă printr-o operatie
1.4
 Auditie: Colinde
Religie
CLR–
1.1;
1.2; Comunicare coli cartonate,
 Comunicare orală – Sărbătorile iernii:
2.1; orală: foarfece, CD Aprecieri
Nasterea Domnului
2.2; Nasterea explicatia globale si
 Învătarea cântecului de stea
2.3; 2;4 Domnului exercitiul individuale
 Confectionare: îngerasi
AVAP act. frontală
 Colinde, cântecul de stea
- 2.3 pe grupe
MM –
1.4
MEM
– 1.4;
 Jocuri matematice, probleme în versuri
Vineri 1.6; act. frontală Observarea
 Activităti la coltul verde al clasei Recapitulare
16 dec 3.2; pe grupe sistematică
 Colinde
MM –
1.1
 Cântecul de stea
MM –  Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de
Genuri calculator
1.4; 2.1 respiratie si dictie
muzicale: CD
CLR –  Învatarea si interpretarea corecta a cantecului Observarea
folclorul activitate
1.1 însusit intuitiv sistematică
copiilor; frontală
AVAP  Reproducerea în grup a cântecului, respectand
colinde individuală
– 2.2 sincronizarea
 Desen: “Steaua”

Limba engleză