Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2019
Competen
Ziua ţe Activităţi integrate/pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice
- rezolvare de probleme
CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei Textul liric a. manual, fişe de lucru, Evaluare
1.1., 1.2. impusă de semnele de punctuaţie a unui text în Strofa. Versul laptop, videoproiector după
3.1., 3.4., versuri; b. conversaţia, diamantul, rezolvarea
4.1. - ientificarea titlului, autorului, a numărului de explicaţia, exerciţiul, sarcinilor de
strofe, versuri; munca independentă lucru
MM - explicarea cuvintelor noi şi alcătuiri de enunţuri Text-suport: c. activitate frontală,
1.4. cu acestea; individuală
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere; Mama, de Panait Cerna
DP - observarea aşezării în pagină a textului în versuri;
2.1. - formulare de răspunsuri la întrebări date;
- transcrierea unor versuri ale poeziei;
- găsirea unor însuşiri pentru mama;
- audiţie / vizionare cântecul ,,Mama”
https://www.youtube.com/watch?v=HT-
Q058H6d0
Marți CLR - crearea unei poezii despre mama; Textul liric a. manual, fişe de lucru, b. Observarea
1.1., 1.2. - audierea poeziei ,,Întâlnire cu mama”, de Nicolae Strofa. Versul conversaţia, explicaţia, sistematică
3.1., 3.4., Labiş; exerciţiul, jurnalul cu
4.1. - transpunerea în desen a unei scene sugerată de dublă intrare, cadranele
poezie; c. activitate frontală,
Text-suport: individuală, în perechi, pe Aprecieri
echipe
AVAP
globale si
2.6.
- completarea unor propoziţii lacunare; individuale
- completarea unor rime pentru versuri date Mama, de Panait Cerna
CLR - denumirea persoanelor din ilustraţii date; a. manual, fişe de lucru Observare
1.1., 1.2. sistematică
3.1., 3.4. - precizarea acţiunilor făcute de aceştia; Povestirea unei întâmplări trăite b. conversaţia euristică,
4.1. sau observate explicaţia, exerciţiul,
- exemplificarea unor activităţi făcute de propria diagrama Venn,
AVAP mamă, dar şi de ei;
2.6. povestirea, ciorchinele
- rezolvare de probleme
CLR - observarea modului de aşezare în pagină a unui Aşezarea textului în versuri în a. manual, auxiliar Autoevaluare
1.1., 1.2. text în versuri; pagina caietului b. conversaţia euristică, controlată
3.1., 3.4. explicaţia, exerciţiul,
4.1. observarea dirijată,
- formulare de răspunsuri la întrebări date; Text-suport: munca independentă
c. activitate frontală,
- copierea / transcrierea unor strofe ale poeziei, Mama, de Panait Cerna individuală
respectând aşezarea corectă în pagină – verificarea
după criterii date;
Religie
MM - joc pentru diferenţierea în cântece simple a Marcarea structurilor ritmice a. manual, laptop,
duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri videoproiector
1.1., 1.4., convenţionale de structurare a melodiilor simple); b.conversaţia,explicaţia,
2.2., 2.3., - observarea unor imagini şi imitarea sunetelor pe exerciţiul muzical, Interpretare
3.1., 3.4. care le produce fiecare; c.activitate frontală, a vocală
- însuşirea cântecului ,,Podul de piatră” activitate individuală
- exerciţii de pronunţie şi tactare a sunetelor lungi
CLR şi scurte
2.1.
MEM -aflarea sumei a două numere; Adunarea numerelor naturale de la a. manual,fişe de lucru, Observare
0 la 1000, cu trecere peste ordinul planşe sistematică
1.4;1.6.; - aflarea unor numere necunoscute din exerciții unităţilor
date; b.conversaţia,explicaţia,
3.1.;3.2.; demonstraţia,exerciţiul,
- colorarea unor personaje respectând coduri date Despre un Proiect ECO
4.2.; 5.2. de sume ; problematizarea, munca
independentă
AVAP2.6. - activitate outdoor ,,Acţiune ecologică”
(ecologizare în împrejurimea şcolii) c.activitate frontală,
activitate individuală
EFS
- efectuarea unor exercitii specifice dezvoltarii
3.1.; 3.3.
calitatii rezistenta: sarituri la coarda in tempo Rezistenta
- teren / sala de sport Apreciere
moderat timp de 2-3 min., in doua reprize cu pauza
DP - corzi globala /
de 30 s; - alergare accelerata pe loc, timp de 15-20 s Eforturi de tip aerob
2.3. individuala
in doua reprize cu pauze de 30 s; - Joc dinamic
,,Crabii si crevetii"
Marți
CLR
1.1., 1.2. a. manual, fişe de lucru,
- găsirea unui titlul potrivit pentru fiecare strofă
3.1., 3.4. b. conversaţia,
ilustrată;
4.1. Textul liric explicaţia, exerciţiul,
- exerciţii de transcriere, verificând dacă au
Poezii despre universul copilăriei jurnalul cu dublă intrare,
respectat aşezarea corectă în pagină;
DP explozia stelară, Observarea
- formulare de enunţuri după criterii date;
2.1. Text-suport: cadranele sistematică
- realizare de corespondenţe între versuri şi
c. activitate frontală,
explicaţii date;
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif individuală, în perechi,
- realizarea unei figurine (bunica);
AVAP pe echipe
- joc de rol ,,Bunica şi nepotul / nepoata”
2.3.
MEM -aflarea sumei a două numere; Adunarea numerelor naturale a. auxiliar, fişe de lucru,
1.4;1.6.; -formularea şi rezolvarea unor probleme, pornind de la 0 la 1000, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia Temă de lucru
de la o tematică / de la imagini;
exerciţiul, jocul , munca
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme;
3.1.;3.2.; ordinul zecilor independentă didactic,
- identificarea cuvintelor care sugerează operaţii
4.2.; 5.2. învăţarea prin
aritmetice; în clasă:
Influenţa negativă a omului descoperire,
- scrierea unor exerciții de adunare pe baza unor - aflarea unor
CLR asupra mediului problematizarea
suporturi vizuale; sume
2.3. c. activitate frontală,
- enumerarea principalelor acţiuni care pot dăuna
activitate individuală
mediului;
EFS
3.1.; 3.3. - efectuarea unor exercitii cu intensitate medie;
Religie
MEM - efectuarea de adunări cu numere mai mici decât Adunarea numerelor naturale de a. manual, fişe de lucru Evaluare
1.4.; 1.6.; 1000, cu trecere peste ordinul unităților și al zecilor; la 0 la 1000, cu trecere peste b.conversaţia euristică, după modul
3.1.;3.2.; - efectuarea probei adunării prin adunare; explicaţia, exerciţiul, de rezolvare
ordinul unităților și al zecilor
4.2.; 5.2. - rezolvare de calcule rapide pe baza proprietăților problematizarea, munca a sarcinilor
adunării (gruparea convenabilă a termenilor); independentă de lucru
- rezolvare de probleme cu adunări în concentrul 0- c activitate frontală,
1000; Extinderea suprafeţelor locuibile
CLR - compunere de probleme după un exerciţiu de
2.3. adunare;
individuală
- aflarea sumei dintre predecesorii şi succesorii unor
numere date;
- activitate outdoor - ecologizarea spaţiului verde al
şcolii
Vineri - continuarea unui şir de cuvinte dat (curcubeu – Cu umbrela prin ploaie
ploaie – umbrele…)
a. videoproiector,
- sesizarea diferenței dintre informația practică
AVAP laptop, acuarele,
transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic
1.2; 2.1; pensulă, bloc de desen,
- identificare semnificației liniei, punctului, culorii Observare
2.4 creioane colorate,
și formei; sistematică
şerveţel
- verbalizarea metodelor de lucru;
CLR b.conversaţia euristică,
- desen ,,Umbrele prin ploaie”, folosind punctul, Expunerea
2.3.; 3.1. explicaţia, demonstrația,
linia şi pata de culoare; lucrărilor
MM munca independentă
- audierea / vizionarea cântecului ,,Vine ploaia: pic,
1.4. c.activitate frontală,
pic, pic!”
activitate individuală
https://www.youtube.com/watch?v=YS78IPPRH4E
c. activitate individuală
Observare
CLR sistematică
1.4. - desenarea scăriţei muzicale
AVAP
2.6.
Religie
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris,
MEM cu şi fără trecere peste ordin, în concentru 0-1000, a. manual, culegere, fişe
1.4.; 1.6.; respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Omul şi mediul înconjurător de lucru
3.1.;3.2.; unităţilor, zecilor şi sutelor; b.conversaţia euristică,
4.2.; 5.2. - găsirea sumelor / diferenţelor unor numere date, Recapitulare explicaţia, exerciţiul,
verificare prin proba operaţiei inverse; problematizarea, floare
Autoevaluare
- formulare de răspunsuri la întrebări date (colaj de lotus, organizatorul
controlată
CLR ,,Minunile naturii”); grafic
2.1. - realizarea unor desene despre protejarea mediului c.activitate frontală,
înconjurător; individuală, pe grupe
AVAP - compunere de probleme, după criterii date;
2.2. - schimbarea datelor unei probleme astfel încât să se
rezolve prin operaţia inversă
Vineri AVAP - sesizarea diferenței dintre informația practică Curcubeu a.manual, acuarele, Observare
1.1., 1.2., transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic; pensule, bloc de desen, sistematică
2.2., 2.3., - identificare semnificației liniei, punctului, culorii hârtie colorată, foarfece,
2.4. și formei în opere de artă; lipici etc. Expunerea
- exprimarea ideilor și trăirilor personale prin Evaluare b. conversaţia, lucrărilor
CLR utilizarea liniei, punctului, culorii si formei; explicaţia, exerciţiul
2.3. - realizarea de produse utile si/ sau estetice c. activitate frontală,
combinând materiale ușor de prelucrat și tehnici individuală
accesibile
Vineri *Lectură
- citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei
impusă de semnele de punctuaţie a unui text în
CLR versuri;
1.1., 1.2. - identificarea autorului /titlului poeziei, numărul de Doi fraţi cuminţi, de Elena Farago a.fișe de lectură
3.1., 3.4. strofe/ versuri; b.conversaţia,explicaţia,
4.1. - formulare de răspunsuri la întrebări date; exerciţiul, harta
Tehnica
- aprecierea ca adevărate sau false a unor enunţuri lecturii,ciorchinele,
,,Partenerul
DP scurte care testează înţelegerea textului citit; jocul didactic, jurnalul
întreabă”
2.3. - descrierea personajelor poeziei; cu dublă intrare, RAI
- completarea unui ciorchine cu cuvinte care c.activitate frontală,
AVAP denumesc calităţi pe care ar trebui să le aibă un individuală, în perechi
2.2. frate / soră;
- cuvinte cu înţeles opus / asemănător;
- alcătuiri de enunţuri cu înţelesuri diferite a
cuvintelor ,,noi”, ,,nouă”;
- desenarea camerei celor doi fraţi
MM. - mişcarea braţelor sus-jos la sunetele de înălţimi Mersul melodiei a. manual, laptop, Observarea
diferite; videoproiector sistematică
1.2. 2.1 b.conversația euristică,
2.2. 3.1 - selectarea şi organizarea unor sunete pentru explicația, demonstrația,
exercițiul, munca
crearea unei idei muzicale proprii;
3.4 independentă, jocul
c. frontală, individuală,
- redarea înălțimii sunetelor cu ajutorul scăriței
pe grupe
muzicale;
MEM
a. fișe de evaluare
1.4.; 1.6.; sumativă
Itemii probei de evaluare
b.conversaţia,
3.1.;3.2.; Evaluare sumativă Probă scrisă
munca independentă
4.2.; 5.2.
c. activitate individuală
BUNICUL MEU
de Emilia Plugaru
de Otilia Cazimir
de Elena Farago