UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4: Familia, leagănul copilăriei

Perioada : 04 - 22.11. 2019

Ziua Ora Activităţi integrate/pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare

LUNI CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă Textul liric
4.11.2019 de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; Strofa. Versul a. manual, fişe de lucru,
- ientificarea titlului, autorului, a numărului de strofe,
laptop, videoproiector Evaluare după rezolvarea
versuri;
b. conversaţia, sarcinilor de lucru
- explicarea cuvintelor noi şi alcătuiri de enunţuri cu
diamantul, explicaţia,
acestea; Text-suport:
exerciţiul, munca
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere;
independentă
- observarea aşezării în pagină a textului în versuri; Mama, de Panait Cerna
c. activitate frontală,
- formulare de răspunsuri la întrebări date;
individuală
- transcrierea unor versuri ale poeziei;
- găsirea unor însuşiri pentru mama;
- audiţie / vizionare cântecul ,,Mama”
https://www.youtube.com/watch?v=HT-Q058H6d0

CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă Textul liric

de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; Strofa. Versul
a. manual, fişe de lucru,
- ientificarea titlului, autorului, a numărului de strofe,
laptop, videoproiector Evaluare după rezolvarea
versuri;
b. conversaţia, sarcinilor de lucru
- explicarea cuvintelor noi şi alcătuiri de enunţuri cu
diamantul, explicaţia,
acestea; Text-suport: exerciţiul, munca
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere;
independentă
- observarea aşezării în pagină a textului în versuri; Mama, de Panait Cerna
c. activitate frontală,
- formulare de răspunsuri la întrebări date;
individuală
- transcrierea unor versuri ale poeziei;
- găsirea unor însuşiri pentru mama;
- audiţie / vizionare cântecul ,,Mama”
https://www.youtube.com/watch?v=HT-Q058H6d0

MEM - aflarea sumei / diferenţei a două numere; Adunarea şi scăderea numerelor

- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, naturale de la 0 la 1000, fără a. manual, fişe de lucru,
laptop, videoproiector
asociativitate, element neutru), fără precizarea trecere peste ordin
b. conversaţia euristică,
terminologiei;
explicaţia, exerciţiul,
- scrierea unor exerciții matematice pe baza unor
Despre rezervaţiile naturale problematizarea, munca
suporturi vizuale;
independentă Observare sistematică
- completarea unor căsuţe cu numere care lipsesc;
c. activitate frontală,
- vizionarea unor documentare despre rezervaţii
individuală
naturale;
- discuţii despre cele vizionate;
- rezolvare de probleme
 MM - joc pentru diferenţierea în cântecele simple a Ritmul
duratelor sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri
a. manual, coli de desen,
convenţionale de structurare a melodiilor simple);
Sunetul lung. Sunetul scurt creioane colorate,
- observarea unor imagini şi imitarea sunetelor pe care
(Durata sunetelor) laptop, videoproiector
le produce fiecare;
b. conversaţia euristică,
- audierea cântecului ,,Iac-aşa” , grupul Song; ţinerea Interpretarea vocală
explicaţia, exerciţiul
ritmului prin bătăi din palme;
c. activitate frontală,
https://www.youtube.com/watch?v=CLLtwlE1KVk
individuală
- interpretarea cântecului ,,Albiniţa mea” , după
Delcaso;
- desenarea unei albinuţe
MARTI CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă Textul liric a. manual, fişe de lucru,
5.11.2019 de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; Strofa. Versul b. conversaţia,
- explicarea unor expresii din poezie; explicaţia, exerciţiul,
- selectarea unor versuri, după criterii date; jurnalul cu dublă intrare,
- formulare de enunţuri; cadranele Observarea sistematică
- exemplificarea unei situaţii în care au fost certaţi de Text-suport: c. activitate frontală,
mama lor; individuală, în perechi,
- argumentarea faptului că textul ,,Mama” este o Mama, de Panait Cerna
pe echipe
poezie; Aprecieri globale si
- crearea unei poezii despre mama; individuale
- audierea poeziei ,,Întâlnire cu mama”, de Nicolae
Labiş;
- transpunerea în desen a unei scene sugerată de
poezie;
- completarea unor propoziţii lacunare;
- completarea unor rime pentru versuri date
MEM - calculul sumei / diferenţei oral şi în scris Adunarea şi scăderea numerelor
- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, naturale de la 0 la 1000, fără
asociativitate, element neutru), fără precizarea trecere peste ordin a. auxiliar, fişe de lucru
terminologiei; b. conversaţia euristică,
- rezolvarea de probleme; explicaţia, exerciţiul,
Evaluare predictivă
- găsirea sumei dintre răsturnatul unui număr şi o Despre rezervaţiile naturale problematizarea
diferenţă; c. activitate frontală,
- completarea unor casete cu numerele care lipsesc; individuală, în perechi
- colorarea unor sume / diferenţe, după criterii date;
- discuţii despre protejarea anumitor specii de plante şi
animale în rezervaţiile naturale
AVAP - discuţii despre curcubeu, când apare acesta etc.
- citirea fragmentelor de poveşti despre curcubeu; a. manual, acuarele,
- discuţii în legătură cu fragmentele citite; pensule, bloc de desen,
- numirea culorilor curcubeului; creioane colorate,
Curcubeu Apreciere globală /
- sesizarea diferenței dintre informația practică carioci
individuală
transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic; b. conversaţia euristică,
Poveşti despre curcubeu
- identificare semnificației liniei, punctului, culorii și explicaţia, demonstraţia,
Expunerea lucrărilor
formei în opere de artă; exerciţiul, turul galeriei
- crearea unei poveşti despre curcubeu; b. frontală, în perechi,
- desenarea unei poveşti curcubeu individuală
MIERCURI CLR - denumirea persoanelor din ilustraţii date; a. manual, fişe de lucru Observare
6.11.2019 - precizarea acţiunilor făcute de aceştia; Povestirea unei întâmplări trăite b. conversaţia euristică, sistematică
- exemplificarea unor activităţi făcute de propria sau observate explicaţia, exerciţiul,
mamă, dar şi de ei; diagrama Venn,
- povestirea unei întâmplări din viaţa elevilor şi a povestirea, ciorchinele
mamelor acestora; Text-suport: c. activitate frontală,
- povestirea unor întâmplări după imagini date; individuală
- verbalizarea a ceea ce reprezintă mama pentru ei; Mama, de Panait Cerna
- desen ,,Eu şi mama mea”
MEM - rezolvarea de adunări, cu trecere peste ordinul Adunarea numerelor naturale a. manual,fişe de lucru, Observarea sistematică
unităţilor, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a de la 0 la 1000, cu trecere peste planşe
unităţilor, zecilor şi sutelor; ordinul unităţilor b.conversaţia,explicaţia,
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la demonstraţia,exerciţiul,
o tematică dată/de la numere date /de la verbe /expresii problematizarea, munca
care sugerează operaţii; Despre un Proiect ECO independentă
- completarea unor căsuţe cu termenii potriviţi; c.activitate frontală,
- exprimarea unor opinii (acord / dezacord) cu privire activitate individuală
la anumite atitudini şi comportamente observate în
mediile de viaţă explorate;
- rezolvare de probleme
MM - joc pentru diferenţierea în cântece simple a duratelor Marcarea structurilor ritmice a. manual, laptop,
sunetelor muzicale (jetoane – ca simboluri
videoproiector
convenţionale de structurare a melodiilor simple);
b.conversaţia,explicaţia,
- observarea unor imagini şi imitarea sunetelor pe care exerciţiul muzical, Interpretarea vocală
le produce fiecare;
c.activitate frontală,
- însuşirea cântecului ,,Podul de piatră”
activitate individuală
- exerciţii de pronunţie şi tactare a sunetelor lungi şi
scurte
JOI CLR - observarea modului de aşezare în pagină a unui text Aşezarea textului în versuri în a. manual, auxiliar Autoevaluare controlată
7.11.2019 în versuri; pagina caietului b. conversaţia euristică,
- formulare de răspunsuri la întrebări date; explicaţia, exerciţiul,
- copierea / transcrierea unor strofe ale poeziei, observarea dirijată,
respectând aşezarea corectă în pagină – verificarea Text-suport: munca independentă
după criterii date; c. activitate frontală,
- încercuirea unor cuvinte care rimează cu unele Mama, de Panait Cerna individuală
cuvinte date;
- completarea unor versuri cu cuvinte potrivite (scrise
în paranteză)

MEM - efectuarea de adunări; Adunarea numerelor naturale a. auxiliar,fişe de lucru, Evaluare după modul de
- compararea unor sume; de la 0 la 1000, cu trecere peste laptop, videoproiector rezolvare a sarcinilor de
- completarea unor casete lacunare; ordinul unităţilor b.conversaţia,explicaţia, lucru
- colorarea unor imagini respectând coduri date de demonstraţia,exerciţiul,
sume; problematizarea, munca
- scrierea unor exerciții de adunare pe baza unor Despre un Proiect ECO independentă
suporturi vizuale; c.activitate frontală,
- vizionarea unor imagini cu mediul înconjurător (curat individuală, în perechi
/ plin de gunoaie);
 - discuţii despre importanţa păstrării unui mediu curat

VINERI CLR *Lectură a.fișă de lectură

8.11.2019 -oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este b.conversaţia,
vorba (în această poezie)?” ; Bunicul meu, de Emilia Plugaru explicaţia, exerciţiul,
- aprecierea ca adevărate sau false a unor enunţuri ciorchinele, cadranele
scurte care testează înţelegerea textului audiat; c.activitate frontală,
- formularea unor răspunsuri la întrebări despre activitate individuală Evaluare după rezolvarea
conţinutul mesajului poeziei; sarcinilor de lucru
- caracterizarea bunicului din poezie;
- discuţii despre bunicii lor, despre activităţile făcute
împreună etc.;
- realizarea unui desen cu titlul ,,Bunicul meu”
- audierea cântecului ,,Bunicul meu”
https://www.youtube.com/watch?v=_kayjh-r5Dw
MEM -aflarea sumei a două numere; Adunarea numerelor naturale a. manual,fişe de lucru,
- aflarea unor numere necunoscute din exerciții date; de la 0 la 1000, cu trecere peste planşe
- colorarea unor personaje respectând coduri date de ordinul unităţilor b.conversaţia,explicaţia,
sume ; demonstraţia,exerciţiul, Observare sistematică
- activitate outdoor ,,Acţiune ecologică” (ecologizare problematizarea, munca
în împrejurimea şcolii) Despre un Proiect ECO independentă
c.activitate frontală,
activitate individuală
DP Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, a. manual, fişe de lucru
data,meteo, agenda zilei, impresii; Importanţa normelor de b. conversaţia euristică,
- joc ,,Semaforul opiniilor”; sănătate pentru relaţiile cu Observarea sistematică
explicaţia, exerciţiul,
- formulare de răspunsuri la enunţuri date; ceilalţi RAI, ciorchinele,
- exprimarea unor opinii şi argumentarea lor; organizatorul grafic, Tehnica
- joc ,,Cine mă învaţă şi mă ajută să fiu sănătos?”; ,,Partenerul întreabă”
jocul didactic,
- joc de rol ,,Doctorii şi bolnavii”;
- identificarea faptelor care le-ar putea afecta sănătatea; c. activitate frontală,
- desen ,, Sănătatea mea şi a celorlalţi” individuală, în perechi,
pe grupe
AVAP a. manual, hârtie
- observarea unor imagini cu elefanţi; colorată,carton colorat,
- identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru benzi, foarfecă, lipici
folosite în realizarea produselor ilustrate; b. conversaţia euristică,
- verbalizarea legăturii acestora cu un curcubeu; Poveşti despre curcubeu explicaţia, demonstraţia, Aprecieri globale și
- descrierea etapelor de lucru pentru realizarea unui munca independentă individuale
elefant curcubeu; Elefantul curcubeu c. frontală, individuală
- decupare după contur, rupere, lipire, ţesere cu benzi de
hârtie;
- realizarea unui covoraş / elefant curcubeu
-audierea / vizionarea cântecului ,,Elefantul Cici”
https://www.youtube.com/watch?v=G0OqIkgZqlA
 Ziua Ora Activităţi integrate/pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare
LUNI CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă
11.11.2019 de semnele de punctuaţie a unui text în versuri;
- identificarea titlului, autorului, a numărului de strofe, a. manual, fişe de lucru,
Textul liric
versuri; laptop, videoproiector
Poezii despre universul copilăriei b. conversaţia euristică,
- explicarea cuvintelor noi şi introducerea acestora în Observare sistematică
enunţuri; explicaţia, exerciţiul,
Text-suport:
- formulare de răspunsuri la întrebări date; munca independentă Autoevaluare
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere; c. activitate frontală,
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif
- caracterizarea propriei bunici; individuală
- audierea / vizionarea cântecului ,,Bunica”
https://www.youtube.com/watch?v=OILqCxJsjaA
CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă
de semnele de punctuaţie a unui text în versuri;
- identificarea titlului, autorului, a numărului de strofe, a. manual, fişe de lucru,
Textul liric
versuri; laptop, videoproiector
Poezii despre universul copilăriei
- explicarea cuvintelor noi şi introducerea acestora în b. conversaţia euristică, Observare sistematică
enunţuri; explicaţia, exerciţiul,
Text-suport: munca independentă
- formulare de răspunsuri la întrebări date; Autoevaluare
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere; c. activitate frontală,
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif
- caracterizarea propriei bunici; individuală
- audierea / vizionarea cântecului ,,Bunica”
https://www.youtube.com/watch?v=OILqCxJsjaA
MEM - rezolvarea de adunări, cu trecere peste ordinul
zecilor, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Adunarea numerelor naturale
de la 0 la 1000, cu trecere peste a. manual,fişe de lucru,
unităţilor, zecilor şi sutelor;
ordinul zecilor planşe
- evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
b.conversaţia,explicaţia,
asociativitate, element neutru), fără precizarea
Influenţa negativă a omului demonstraţia,exerciţiul,
terminologiei
asupra mediului problematizarea, munca Observare sistematică
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la
independentă
o tematică dată/de la numere date /de la verbe /expresii
c.activitate frontală,
care sugerează operaţii matematice;
activitate individuală
- exprimarea unor opinii (acord / dezacord) cu privire
la influenţa omului asupra mediului, redate prin
imagini vizuale
MM a. manual, laptop,
videoproiector
- joc pentru diferenţierea duratelor sunetelor muzicale;
b.conversaţia,explicaţia,
- exerciţii de pronunţie şi tactare a sunetelor lungi şi demonstraţia, exerciţiul,
scurte; Audiţia interioară. Improvizaţia
problematizarea, munca Observare sistematică
- audiţie ,,Povestea unui ciobănaş” – ţinerea ritmului ritmică şi spontană independentă
bătând cu piciorul;
c.activitate frontală,
- improvizarea unor ritmuri muzicale
activitate individuală

MARTI CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă Textul liric a. manual, fişe de lucru, Observarea sistematică
12.11.2019 de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; Poezii despre universul copilăriei b. conversaţia,
- selectarea din poezie a versurilor / expresiilor care explicaţia, exerciţiul,
alcătuiesc portretul bunicii; Text-suport: jurnalul cu dublă intrare,
- exemplificarea însuşirilor fizice şi sufleteşti; explozia stelară,
- ordonarea imaginilor potrivit succesiunii strofelor; Bunica, de Ştefan Octavian Iosif cadranele
- găsirea unui titlul potrivit pentru fiecare strofă c. activitate frontală,
ilustrată; individuală, în perechi,
- exerciţii de transcriere, verificând dacă au respectat pe echipe
aşezarea corectă în pagină;
- formulare de enunţuri după criterii date;
- realizare de corespondenţe între versuri şi explicaţii
date;
- realizarea unei figurine (bunica);
- joc de rol ,,Bunica şi nepotul / nepoata”
MEM 1. -aflarea sumei a două numere; Adunarea numerelor naturale
2. -formularea şi rezolvarea unor probleme, de la 0 la 1000, cu trecere peste a. auxiliar, fişe de lucru, Temă de lucru în clasă:
pornind de la o tematică / de la imagini; ordinul zecilor b.conversaţia, explicaţia - aflarea unor sume
- identificarea semnificaţiei datelor exerciţiul, jocul , munca
unei probleme; Influenţa negativă a omului independentă didactic,
- identificarea cuvintelor care asupra mediului învăţarea prin
sugerează operaţii aritmetice; descoperire,
- scrierea unor exerciții de adunare pe problematizarea
baza unor suporturi vizuale; c. activitate frontală,
- enumerarea principalelor acţiuni care activitate individuală
pot dăuna mediului;

AVAP – vizionarea filmuleţului educativ Să învăţăm culorile Poveşti despre curcubeu a. laptop, materiale
curcubeului textile, videoproiector,
https://www.youtube.com/watch?v=9r9LpyNOzUM Coaserea nasturilor. Împletire nasturi, foarfecă, lipici
– prezentarea materialelor şi a tehnicilor de lucru; b.conversaţia euristică, Observare sistematică
– descrierea etapelor pentru realizarea lucrării; explicaţia, demonstrația,
– realizarea lucrării munca independentă Expunerea lucrărilor
– audiţie / vizionare cântec ,, Curcubeul în culori” c.activitate frontală,
https://www.youtube.com/watch?v=THKOtjZaZeE activitate individuală

MIERCURI CLR - identificarea membrilor familiei Danei şi a lui Andrei Dialoguri despre familie şi a. manual, fişe de lucru,
13.11.2019 / locuinţa fiecăruia locuinţă laptop, videoproiector
- descrierea bunicii cu ajutorul expresiilor din poezie: Descrierea unui personaj b. conversaţia,
însuşiri fizice şi sufleteşti; ciorchinele, explicaţia,
- descrierea, în câteva enunţuri, a propriei bunici; Text-suport: exerciţiul, jurnalul cu
- transformarea/completarea unor enunțuri după model Bunica, de Ştefan Octavian Iosif dublă intrare, explozia
- dialoguri despre sine, despre familie, despre bunici stelară, cadranele Observare directă
etc. c. activitate frontală,
- povestirea unor evenimente despre vizita la bunici individuală, în perechi
sau o amintire plăcută pe care o are cu bunica /
bunicul;
- joc de rol ,,La ţară la bunici”; ,,Cu bunicii la
cumpărături”; ,,În parc cu bunicii” etc.
 - audierea / vizionarea cântecului ,,Bunicii mei iubiţi”
https://www.youtube.com/watch?v=5TsX70R0g_w
- desen ,, Familia mea”
MEM - aflarea unor sume, după diverse criterii;
- scrierea sumei obţinute prin comparare, utilizând
semnele <, >, = a. fişe de lucru, auxiliar
- asocierea rezolvării unei probleme cu un desen; Adunarea numerelor naturale didactic, culegere de
- crearea unor probleme simple după imagini/ desene/ de la 0 la 1000, cu trecere peste exerciții și probleme
scheme date; ordinul zecilor b.conversaţia,
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la explicaţia, exerciţiul,
Autoevaluarea controlată
o tematică dată/de la numere date, de la imagini; Influenţa negativă a omului problematizarea, munca
- modificarea unei probleme fără ca tipul de problemă asupra mediului independentă
să se schimbe; c activitate frontală,
- alcătuirea unei liste cu factorii care pot dăuna activitate în perechi,
mediului înconjurător; activitate-joc, activitate
- realizare de pliante cu mesaje pentru ocrotirea în grup şi independentă
mediului;
- completarea unor șiruri numerice
MM - joc pentru diferenţierea în cântecele simple a Ritmul a. manual, laptop,
duratelor sunetelor muzicale ; videoproiector
- observarea unor imagini şi imitarea sunetelor pe care Recapitulare / Evaluare b.conversaţia, explicaţia,
le produce fiecare; exerciţiul, munca
- desenarea obiectelor sau vieţuitoarelor care emit independentă
sunete scurte / lungi; c.activitate frontală,
- tactarea ritmului pentru cântecul ,,Săniuţa” activitate individuală Observarea sistematică
- marcarea ritmului melodiei ,,Iarna veselă”, cu
jucăriile musicale confecţionate;
- transcrierea / copierea unor versuri, notarea duratei
sunetelor;
- interpretarea colindului Moş Crăciun cu plete dalbe;
- tactarea ritmului pentru colindul Astăzi s-a născut
Hristos
JOI CLR - identificarea membrilor familiei Danei şi a lui Andrei Dialoguri despre familie şi a. manual, fişe de lucru,
14.11.2019 / locuinţa fiecăruia locuinţă laptop, videoproiector
- descrierea bunicii cu ajutorul expresiilor din poezie: Descrierea unui personaj b. conversaţia,
însuşiri fizice şi sufleteşti; ciorchinele, explicaţia,
- descrierea, în câteva enunţuri, a propriei bunici; Text-suport: exerciţiul, jurnalul cu
- transformarea/completarea unor enunțuri după model Bunica, de Ştefan Octavian Iosif dublă intrare, explozia
- dialoguri despre sine, despre familie, despre bunici stelară, cadranele
etc. c. activitate frontală,
Observare directă
- povestirea unor evenimente despre vizita la bunici individuală, în perechi
sau o amintire plăcută pe care o are cu bunica /
bunicul;
- joc de rol ,,La ţară la bunici”; ,,Cu bunicii la
cumpărături”; ,,În parc cu bunicii” etc.
- audierea / vizionarea cântecului ,,Bunicii mei iubiţi”
https://www.youtube.com/watch?v=5TsX70R0g_w
- desen ,, Familia mea”
 MEM - efectuarea de adunări cu numere mai mici decât 1000, Adunarea numerelor naturale de
cu trecere peste ordinul unităților și al zecilor; la 0 la 1000, cu trecere peste
- efectuarea probei adunării prin adunare; ordinul unităților și al zecilor
a. manual, fişe de lucru
- rezolvare de calcule rapide pe baza proprietăților
b.conversaţia euristică,
adunării (gruparea convenabilă a termenilor); Extinderea suprafeţelor locuibile
explicaţia, exerciţiul, Evaluare după modul de
- rezolvare de probleme cu adunări în concentrul 0-
problematizarea, munca rezolvare a sarcinilor de
1000;
independentă lucru
- compunere de probleme după un exerciţiu de
c activitate frontală,
adunare;
individuală
- aflarea sumei dintre predecesorii şi succesorii unor
numere date;
- activitate outdoor - ecologizarea spaţiului verde al
şcolii
VINERI CLR - oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este *Lectură a.fișe de lectură
15.11.2019 vorba în această poezie?”; b.conversaţia, explozia
https://www.youtube.com/watch?v=087b75s-opE Fetiţa alintată , de Otilia Cazimir stelară, metoda
- aprecierea ca adevărate sau false a unor enunţuri pălăriilor gânditoare,
scurte care testează înţelegerea textului audiat; cadranele, ciorchinele
- formularea unor răspunsuri la întrebări despre c.activitate frontală,
conţinutul unui mesaj/ text scurt audiat ; individuală, pe grupe Observare sistematică
- exprimarea unor păreri despre comportamentul
fetiţei;
- descrierea personajelor;
- transcrierea a două strofe, la alegere, respectând
aşezarea corectă în pagină;
- completarea unor enunţuri lacunare

MEM - efectuarea de adunări cu numere mai mici decât 1000, Adunarea numerelor naturale de a. videoproiector,
cu trecere peste ordinul unităților și al zecilor la 0 la 1000, cu trecere peste laptop, fişe de lucru,
- stabilirea valorii de adevăr pentru sume date; ordinul unităților și al zecilor auxiliar didactic
- rezolvare de calcule rapide pe baza proprietăților b.conversaţia,
adunării (gruparea convenabilă a termenilor) Extinderea suprafeţelor locuibile explicaţia, exerciţiul, Evaluare
- rezolvare de probleme cu adunări în concentrul 0- problematizarea, RAI predictivă
1000; c activitate frontală,
- vizionarea unor documentare / filmuleţe despre activitate în perechi,
afectarea animalelor sălbatice prin extinderea individuală
suprafeţelor locuibile;
- discuţii pe baza celor vizionate;
- identificarea emoţiilor;
DP Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, data, a. manual, fișe de lucru
Igiena personală
meteo, agenda zilei, impresii; b. conversatia, proiectul,
- realizarea unui proiect cu tema ,,Igiena personală; explicatia, ciorchinele,
- discuţii despre diverse situaţii de igienă illustrate; jocul didactic
Recapitulare / Evaluare Observare sistematică
- realizarea unor interviuri despre igienă; c. activitate frontală
- exemplificarea unor reguli de igienă; individuală, pe grupe
- realizarea unei poveşti despre un copil care nu
respectă regulile de igienă ; adăugarea la poveste a
unor desene sugestive;
- colaj ,,Importanţa igienei”
 AVAP - continuarea unui şir de cuvinte dat (curcubeu – ploaie Cu umbrela prin ploaie
– umbrele…)
a. videoproiector,
- sesizarea diferenței dintre informația practică
laptop, acuarele,
transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic
pensulă, bloc de desen,
- identificare semnificației liniei, punctului, culorii și
creioane colorate,
formei; Observare sistematică
şerveţel
- verbalizarea metodelor de lucru;
b.conversaţia euristică,
- desen ,,Umbrele prin ploaie”, folosind punctul, linia Expunerea lucrărilor
explicaţia, demonstrația,
şi pata de culoare;
munca independentă
- audierea / vizionarea cântecului ,,Vine ploaia: pic,
c.activitate frontală,
pic, pic!”
activitate individuală
https://www.youtube.com/watch?v=YS78IPPRH4E

Ziua Ora Activităţi integrate/pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare

LUNI CLR Scrierea imaginativă după un şir a. manualul, ilustraţii
18.11.2019 - formularea unor enunţuri după imagini; de imagini b. conversația euristică,
- compunerea unor texte scurte (3-7 enunţuri) pe teme explicația, exerciţiul,
din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini; metoda semaforul
- redactarea textelor, respectând regulile de aşezare în c. activitate frontală, Observare sistematică
pagină, punctuaţia şi ortografia; individuală
- crearea unor expresii deosebite, după model dat;
- verificarea textelor create după metoda semaforul;

CLR Scrierea imaginativă după un şir a. manualul, ilustraţii

- formularea unor enunţuri după imagini; de imagini b. conversația euristică,
- compunerea unor texte scurte (3-7 enunţuri) pe teme explicația, exerciţiul,
din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini; metoda semaforul
- redactarea textelor, respectând regulile de aşezare în c. activitate frontală, Observare sistematică
pagină, punctuaţia şi ortografia; individuală
- crearea unor expresii deosebite, după model dat;
- verificarea textelor create după metoda semaforul;
 MEM - exerciţii de adunare cu numere naturale de la 0 la
1000 cu trecere peste ordinul unităţilor şi al zecilor;
- rezolvarea de adunări, mental şi în scris, cu şi fără
a. fişe de lucru, culegere
trecere peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea
de exerciții și probleme
corectă a unităţilor, zecilor şi sutelor; Adunarea numerelor naturale de
b.conversaţia,
- rezolvarea de probleme cu date numerice; la 0 la 1000, cu trecere peste
explicaţia, exerciţiul,
- formulare de probleme utilizând tehnici variate; ordinul unităților și al zecilor
problematizarea, munca Autoevaluare controlată
- aflarea sumelor dintre predecesorul şi succesorul unor
independentă
numere date; Extinderea suprafeţelor locuibile
c activitate frontală,
- completarea unor căsuţe lacunare cu termenii lipsă;
individuală, în perechi,
- exemplificarea factorilor negativi / pozitivi care au
pe grupe
legătură cu extinderea suprafeţelor locuibile;
- realizarea unui colaj ,,Consecinţele reducerii
habitatului animalelor”
MM Melodia

Sunete înalte. Sunete joase

- audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a înălţimii
a. manual, laptop,
sunetelor muzicale; asocierea acestora cu mişcări
videoproiector
sugestive ale braţelor;
b.conversația euristică,
- mişcarea braţelor sus-jos la sunetele de înălţimi
explicația, demonstrația,
diferite;
exercițiul,munca Observare sistematică
- încălzirea vocii prin vocalize;
independentă, jocul
- interpretarea unor cântece, urcând şi coborând vocea;
c. frontală, individuală,
- cântare după cum sare iepuraşul, folosind ritmul RA
pe grupe
AR;

- desenarea scăriţei muzicale

MARTI CLR - formularea unor enunţuri după imagini; Scrierea imaginativă după un şir a. auxiliar, fişe de lucru,
19.11.2019 - compunerea unor texte scurte pe teme din sfera de de imagini b. conversaţia,
interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini; explicaţia, exerciţiul,
- redactarea textelor, respectând regulile de aşezare în munca independentă, Autoevaluarea controlată
pagină, punctuaţia şi ortografia; metoda semaforul
- verificarea textelor create după metoda semaforul; c. activitate frontală,
- alcătuirea unei liste cu expresii deosebite individuală
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu Omul şi mediul înconjurător a. manual, de lucru,
şi fără trecere peste ordin, în concentru 0-1000, planşe diverse
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, Recapitulare b.conversaţia,
zecilor şi sutelor; explicaţia, exerciţiul,
- compunere de probleme; învăţarea prin
- discuţii despre importanţa protejării mediului descoperire, Interevaluare
înconjurător; problematizarea, munca
- AŞA DA / AŞA NU; independentă
- scrierea unor îndemnuri pentru rezolvarea unor c.activitate frontală,
situaţii illustrate; activitate individuală
- compararea unor sume / diferenţe
- completarea unor casete cu numere potrivite
 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Curcubeul nostru a. manual, lipici, hârtie
utilizate; colorată,
- sesizarea diferenței dintre informația practică b. conversaţia euristică, Apreciere globală
transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic; explicaţia, demonstraţia, Apreciere individuală
- identificarea culorilor curcubeului exerciţiul practic Expunerea lucrărilor
- realizarea, pe grupe, a unui curcubei, ruperea şi c.activitate frontală, pe
lipirea hârtiei colorate grupe
MIERCURI CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă Recapitulare a. auxiliar, fişe de lucru,
20.11.2019 de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; b. conversaţia,
- precizare titlu, autor, strofe, versuri; Text suport: explicaţia, exerciţiul,
- formularea unor întrebări / răspunsuri în legătură cu Bine e la noi acasă, de Emilia explozia stelară,
poezia citită; Căldăraru cadranele, blazonul,
- transcrierea unor versuri, după criterii date; metoda semaforul Tehnica ,,Pălăria cu
- asocierea unor enunţuri date cu versuri / expresii din c. activitate frontală, întrebări”
poezie; individuală
- readactarea unui scurt text pornind de la ilustraţii
date;
- identificarea variantei corecte de răspuns pentru
enunţuri date;
- transcrierea textului ,,Cântec de adormit Mitzura” de
Tudor Arghezi;
- descrierea membrilor propriei familii
MEM Omul şi mediul înconjurător
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu a. culegere, fişe de lucru
şi fără trecere peste ordin, în concentru 0-1000, Recapitulare b.conversaţia,
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, explicaţia, exerciţiul,
zecilor şi sutelor; problematizarea, munca
- găsirea sumelor / diferenţelor unor numere date, independent, cadranele
verificare prin proba operaţiei inverse; c.activitate frontală, Autoevaluare
- alcătuiri de enunţuri despre: poluare, importanţa individuală, pe grupe controlată
rezervaţiilor natural şi despădurire;
- alcătuirea unei liste cu sfaturi pentru un proiect
ecologic;
- compunere de probleme, după criterii date;
- realizarea unor desene sugestive pentru protecţia
mediului

MM - mişcarea braţelor sus-jos la sunetele de înălţimi

diferite;
a. manual, laptop,
- selectarea şi organizarea unor sunete pentru crearea
videoproiector
unei idei muzicale proprii;
b.conversația euristică,
- redarea înălțimii sunetelor cu ajutorul scăriței
explicația, demonstrația,
muzicale; Mersul melodiei
exercițiul, munca Observarea sistematică
- încălzirea vocii prin vocalize
independentă, jocul
- interpretarea cântecelor ,,Melc, melc codobelc /
c. frontală, individuală,
Mişcă vântul frunzele”, cu ajutorul scării muzicale /
pe grupe
după auz;
- însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv – grupuri mici
– colectiv
 - redarea înălțimii sunetelor cu ajutorul scăriței
muzicale pentru cântecul ,,Copilul călăreţ”, de Timotei
Popovici

JOI CLR Itemii probei de evaluare Evaluare sumativă a. fișe de evaluare

21.11.2019 sumativă
b.conversaţia, Probă scrisă
munca independentă
c. activitate individuală
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu
şi fără trecere peste ordin, în concentru 0-1000, Omul şi mediul înconjurător a. manual, culegere, fişe
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, de lucru
zecilor şi sutelor; Recapitulare b.conversaţia euristică,
- găsirea sumelor / diferenţelor unor numere date, explicaţia, exerciţiul,
verificare prin proba operaţiei inverse; problematizarea, floare
- formulare de răspunsuri la întrebări date (colaj de lotus, organizatorul Autoevaluare controlată
,,Minunile naturii”); grafic
- realizarea unor desene despre protejarea mediului c.activitate frontală,
înconjurător; individuală, pe grupe
- compunere de probleme, după criterii date;
- schimbarea datelor unei probleme astfel încât să se
rezolve prin operaţia inversă

VINERI CLR *Lectură a.fișe de lectură

22.11.2019 - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă b.conversaţia,explicaţia,
de semnele de punctuaţie a unui text în versuri; Doi fraţi cuminţi, de Elena Farago exerciţiul, harta
- identificarea autorului /titlului poeziei, numărul de lecturii,ciorchinele,
strofe/ versuri; jocul didactic, jurnalul
- formulare de răspunsuri la întrebări date; cu dublă intrare, RAI
- aprecierea ca adevărate sau false a unor enunţuri c.activitate frontală, Tehnica ,,Partenerul
scurte care testează înţelegerea textului citit; individuală, în perechi întreabă”
- descrierea personajelor poeziei;
- completarea unui ciorchine cu cuvinte care denumesc
calităţi pe care ar trebui să le aibă un frate / soră;
- cuvinte cu înţeles opus / asemănător;
- alcătuiri de enunţuri cu înţelesuri diferite a cuvintelor
,,noi”, ,,nouă”;
- desenarea camerei celor doi fraţi
MEM Itemii probei de evaluare Evaluare sumativă a. fișe de evaluare
sumativă
b.conversaţia, Probă scrisă
munca independentă
c. activitate individuală
DP Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, Dezvoltare emoţională şi a. manual, laptop,
data,meteo, agenda zilei, impresii socială videoproiector Observare sistematică
- dialoguri având ca suport imagini care surprind b.conversaţia euristică,
emoţii de bază, cu ajutorul cărora să se analizeze, Emoțiile mele . Cum îmi exprim explicaţia, exerciţiul, Aprecieri globale /
de exemplu, stările de tristeţe, fericire, relaxare, emoțiile? Emoţii în imagini şi jurnalul cu dublă intrare, individuale
frică etc. („Ce fac atunci când sunt...) culori cadranele, explozia
 - exprimarea emoţiilor la întrebarea ,,Cum te simţi stelară, ciorchinele
astăzi?” c.activitate frontală,
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor activitate individuală
roluri, pentru exersarea exprimării emoţiilor în
situaţii variate;
- joc ,,Ciorchinele emoţiilor” , ,,Turul emoţiilor
noastre”
- citirea povestirii ,,Gândurile noastre ne creează
emoţii”;
- asocierea unor emoţii pentru personajele povestirii;
- modelarea unei mascote (triste, vesele etc.);
- asocierea emoţiilor în funcţie de imagini date;
- interpretarea cântecului ,,Dacă vesel se trăieşte”
AVAP - sesizarea diferenței dintre informația practică a.manual, acuarele,
transmisă prin limbaj vizual si mesajul artistic; Curcubeu pensule, bloc de desen,
- identificare semnificației liniei, punctului, culorii și hârtie colorată, foarfece,
Observare sistematică
formei în opere de artă; Evaluare lipici etc.
- exprimarea ideilor și trăirilor personale prin utilizarea b. conversaţia,
Expunerea lucrărilor
liniei, punctului, culorii si formei; explicaţia, exerciţiul
- realizarea de produse utile si/ sau estetice combinând c. activitate frontală,
materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile individuală