Proiectarea unităţilor tematice

UNITATEA TEMATICĂ1: DIN NOU LA ȘCOALĂ

PERIOADA: S1-S3 (3 săptămâni) – Modulul 1
ZIUA Competenţe Activități integrate/pe discipline/ogranizarea Conținuturi vizate Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi materiale și
procedurale
MARȚI, CLR - Prezentarea manualului tipărit și a celui Prezentarea manualului de Materiale: manualul Observarea
06.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, digital Comunicare în limba română tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Reactualizarea rutinelor școlare specifice Iată ce știu! – Evaluare inițială din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, - Intuirea imaginilor din manual și inițierea 2 ore didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, unor dialoguri tematice despre imaginile din alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 manual cuvinte tipărite autoevalure,
- Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu Procedurale: explicaţia, interavaluare
ajutorul imaginilor conversaţia, exercițiul,
Aplicarea unui test de evaluare inițială procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Prezentarea manualului tipărit și a celui Prezentarea manualului de Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, digital Matematică și explorarea tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Reactualizarea rutinelor școlare specifice mediului din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Intuirea imaginilor din manual și inițierea Suntem elevi în clasa I didactic, fișe de lucru colectivă,
unor dialoguri tematice despre imaginile din Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
manual conversaţia, exercițiul, autoevalure,
- Colorare după cod, forme geoemtrice, fructe problematizarea, jocul de interavaluare
de toamnă, linia frântă, linia curbă rol
AVAP Desen: Școala mea (desen) Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, - Desen liber; Linia cu scop de contur; multimedia, planșe sistematică
2.2, 2.3, 2.4 Hașurare, linia modulată, repetetiție, didactice, instrumente de individuală și
caligrafie; Punctul; Forme regulate, forme lucru specifice colectivă,
neregulate (fără terminologie); Rolul Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
decorativ al liniei și al punctului; Colorarea explicația, joc de rol autoevalure,
în contur interavaluare,
- Identificarea materialelor și instrumentelor analiza
pentru desenare. Formularea de răspunsuri la produselor, turul
întebări simple referitoare la semnificația galeriei
 unui mesaj vizual simplu; Povestirea unui
eveniment personal cu ajutorul desenului,
picturii, colajului; Colorarea în contur

MIERCURI, CLR - Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri Cine sunt ? Materiale: manualul Observarea
07.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, tematice despre imaginile din manual Oferirea unor informații despre tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Reactualizarea regulilor de comportare în identitatea proprie din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, curtea școlii, formule de salut, formule de didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, politețe alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu cuvinte tipărite autoevalure,
ajutorul imaginilor Procedurale: explicaţia, interavaluare
- Intonarea propozițiilor enunțiative, jocuri de conversaţia, exercițiul,
CLR rol pentru formulare de întrebare-răspuns procedee de citire activă,
- Completarea unor enunțuri lacunare cu selectivă, conştientă,
informații despre sine expresivă, jocul de rol
- Formule de salut
Elemente grafice: liniuța
ED. FIZICĂ
AVAP Pictură: Acesta sunt eu (pictură) Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, Identificarea materialelor și instrumentelor pentru multimedia, planșe sistematică
2.2, 2.3, 2.4 pictură. Precizarea culorii obiectelor personale; didactice, instrumente de individuală și
Realizarea de grafice cu post-it-uri despre culoarea lucru specifice colectivă,
preferată a elevului sau a unei persoane familiare; Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
Tehnici de lucru: pensulație, amprentare, ștampilare explicația, joc de rol autoevalure,
interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
JOI, CLR - Propoziția din două cuvinte În clasă Materiale: manualul Observarea
08.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Oferirea unor informații despre colegii din Propoziția din două cuvinte. tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, clasă, completarea unor enunțuri cu Cârligul din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, informații despre aceștia (interviul în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, pereche) alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Reguli de vobire eficient: vorbirea pe rând, cuvinte tipărite autoevalure,
ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii Procedurale: explicaţia, interavaluare
- Elemente grafice: cârligul conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
 expresivă, jocul de rol
CLR - Propoziția din două cuvinte În clasă Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, - Oferirea unor informații despre colegii din Propoziția din două cuvinte. tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, clasă, completarea unor enunțuri cu Cârligul din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, informații despre aceștia (interviul în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, pereche) alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Reguli de vobire eficient: vorbirea pe rând, cuvinte tipărite autoevalure,
ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii Procedurale: explicaţia, interavaluare
- Elemente grafice: cârligul conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Recunoașterea, numirea, construirea figurilor Să recunoaștem figurile Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, geomtrice geometrice! tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Grupurea figurilor geomtrice după formă din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Șiruri de figuri geometrice: descoperirea didactic, fișe de lucru colectivă,
regulii, continuarea șirului Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
Scrierea de elemente grafice pe rețeaua de pătrățele conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
MM - Cântarea vocală în grup și individual;Poziția, La școală Materiale: instrumente și Observarea
1.1,1.2, 1.4, emisia naturală, tonul, semnalul de început, Cântarea vocală în grup și jucării muzicale, fișiere sistematică
2.1, 2.2; 2.3, dicția, sincronizarea individual multimedia individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică Procedurale: explicaţia, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite; Cântarea conversaţia, exercițiul, aprecieri verbale,
instrumintală jocul de rol, audiția cântarea în
- Creaţii muzicale accesibile muzicală cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
09.09.2022 DP Text-suport: ”S-a piedut un iepuraș” (poveste) Din nou la școală Materiale: auxiliar, fișe Observarea
1.1, 2.1, 2.2, - Audierea unei povești; identificarea Autocunoaştere şi atitudine de lucru, planșe didactice, sistematică
3.1, 3.2 elementelor de identitate personală (nume, pozitivă faţă de sine şi faţă de soft educațional individuală și
vârstă, adresă) ceilalţi Procedurale: conversația, colectivă,
- Crearea unui ecuson personal explicația, exercițiul, joc aprecieri verbale,
- Rezolvarea unui labirint de rol autoevalure,
- Comportamente școlare interavaluare
 dezirabile/indezirabile (ordinea și grija față
de lucruri); discuții depre carnetul de note
- Colorarea imginilor care redau activități de
învățare
Jocul didactic”Eu sunt”
MEM - Sus-jos, față-spate, dreapta-stânga, sub, Învățăm să ne orientăm! Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, deasupra, pe, lângă tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Exerciții de stabilire prin colorare, încercuire, din manual, auxliarul individuală și
5.1 a obiectelor în raport cu reperele și direcțiile didactic, fișe de lucru colectivă,
în spațiu: sus-jos, față-spate, dreapta-stânga Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
- Desenarea unor obiecte după repere/direcții conversaţia, exercițiul, autoevalure,
precizate problematizarea, jocul de interavaluare
- Jocuri de orientare și deplasare în spațiul rol
clasei în funcție de repere; jocuri de plasare a
unor obiecte/de identificare a unor obiecte în
spațiul proxim familiar, după repere date
Scrierea liniuței și a punctului pe rețeaua de pătrățele,
plus, minus, egal
MM - Cântarea vocală în grup și individual;Poziția, Clopoțelul Materiale: fișiere Observarea
1.1,1.2, 1.4, emisia naturală, tonul, semnalul de început, Cântarea vocală în grup și multimedia sistematică
2.1, 2.2; 2.3, dicția, sincronizarea individual Procedurale: explicaţia, individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică conversaţia, exercițiul, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite; Cântarea jocul de rol, audiția aprecieri verbale,
instrumintală muzicală cântarea în
- Creaţii muzicale accesibile cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
LUNI, CLR - Propoziția din trei cuvinte În familie Materiale: manualul Observarea
12.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Povestirea unei întâmplări trăite Propoziția din trei cuvinte. tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Elemente grafice: bastonul Bastonul din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
 MEM Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, - Observarea poziției obiectelor din mediul Să cunoaștem pozițiile unui tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, apropiat obiect! din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Trasarea de linii în diferite poziții: orizontal, Orizontal, vertical, oblic didactic, fișe de lucru colectivă,
vertical, oblic (înclinat) Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
Decorarea unei imagini cu linii în diferite poziții conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
ED. FIZICĂ
LB. ENGLEZĂ
MARȚI, CLR - Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri La școală Materiale: manualul Observarea
13.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, tematice despre imaginile din manual Propoziția interogativă. Cuvântul. tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu Zala din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, ajutorul imaginilor. Formularea de întrebări didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, (explozia stelară) alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Asocierea imaginilor cu cuvinte date cuvinte tipărite autoevalure,
Elemente grafice: zala Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
CLR - Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri La școală Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, tematice despre imaginile din manual Propoziția interogativă. Cuvântul. tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu Zala din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, ajutorul imaginilor. Formularea de întrebări didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, (explozia stelară) alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Asocierea imaginilor cu cuvinte date cuvinte tipărite autoevalure,
Elemente grafice: zala Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Sortare, clasificare, grupare de elemente după Mulțimi de obiecte. Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, diferite criterii Corespondența mulțimilor tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Numărarea eementelor, stabilirea cardinalului Sortare, clasificare, grupare din manual, auxliarul individuală și
5.1 unei mulțimi date didactic, trusa de colectivă,
Realizarea corespondenței dintre elementele unor geometrie, fișe de lucru aprecieri verbale,
mulțimi. Expresii matematice: tot atâtea elemente, mai Procedurale: explicaţia, autoevalure,
 puține/mai multe elemente conversaţia, exercițiul, interavaluare
problematizarea, jocul de
rol
AVAP Pictură: COVOR DE FRUNZE Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, Identificareamaterialelorșiinstrumentelorpentrupictură. multimedia, planșe sistematică
2.2, 2.3, 2.4 Precizareaculoriiobiectelorpersonale; Realizarea de didactice, instrumente de individuală și
grafice cu post-it- lucru specifice colectivă,
uridespreculoareapreferatăaelevuluisau a Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
uneipersoanefamiliare; Tehnici de lucru: pensulație, explicația, joc de rol autoevalure,
amprentare, ștampilare interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
MIERCURI, CLR - Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri Unde locuiesc? Materiale: manualul Observarea
14.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, tematice despre imaginile din manual Cuvinte formate din una sau mai tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu multe silave. Ovalul din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, ajutorul imaginilor didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Despărițirea cuvintelor în silabe alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 Elemente grafice: ovalul cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
CLR - Intuirea imaginilor și inițierea unor dialoguri Unde locuiesc? Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, tematice despre imaginile din manual Cuvinte formate din una sau mai tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Alcătuirea de propoziții logice, coerente cu multe silave. Ovalul din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, ajutorul imaginilor didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Despărițirea cuvintelor în silabe alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 Elemente grafice: ovalul cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
ED. FIZICĂ
AVAP Desen: ZÂNA TOAMNA Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, - Desen liber; Linia cu scop de contur; multimedia, planșe sistematică
 2.2, 2.3, 2.4 Hașurare, linia modulată, repetetiție, didactice, instrumente de individuală și
caligrafie; Punctul; Forme regulate, forme lucru specifice colectivă,
neregulate (fără terminologie); Rolul Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
decorativ al liniei și al punctului; Colorarea explicația, joc de rol autoevalure,
în contur interavaluare,
- Identificarea materialelor și instrumentelor analiza
pentru desenare. Formularea de răspunsuri la produselor, turul
întebări simple referitoare la semnificația galeriei
unui mesaj vizual simplu; Povestirea unui
eveniment personal cu ajutorul desenului,
picturii, colajului; Colorarea în contur

JOI, CLR - Reguli de circulație Sunt un pieton atent! Materiale: manualul Observarea
15.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Analiafontetică a unor cuvinte prin Silaba, sunetul tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, reprezentarea cuvintelor și a sunetelor din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, - Elemente grafice: semiovalul didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
CLR - Reguli de circulație Sunt un pieton atent! Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, - Analiafontetică a unor cuvinte prin Silaba, sunetul tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, reprezentarea cuvintelor și a sunetelor din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, - Elemente grafice: semiovalul didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 0, 1 Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, Șiruri de numere din manual, auxliarul individuală și
5.1 didactic, fișe de lucru colectivă,
 Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
MM - Cântarea vocală în grup și individual În pădurea cu alune Materiale: fișiere Observarea
1.1,1.2, 1.4, - Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de Cântarea vocală în grup și multimedia sistematică
2.1, 2.2; 2.3, început, dicția, sincronizarea individual Procedurale: explicaţia, individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică conversaţia, exercițiul, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite jocul de rol, audiția aprecieri verbale,
Cântarea instrumintală muzicală cântarea în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
16.09.2022 DP Text-suport:”Dis-de-dimineață” (poveste) O zi din viața de școlar Materiale: auxiliar, fișe Observarea
1.1, 2.1, 2.2, - Audierea poveștii; ordonarea imaginilor care Sarcini de lucru în activitatea de lucru, planșe didactice, sistematică
3.1, 3.2 redau momentele principale ale poveștii școlară și acasă soft educațional individuală și
- Identificarea în imagini a activităților școlare, Procedurale: conversația, colectivă,
activităților recreative/de timp liber explicația, joc de rol aprecieri verbale,
- Activitate art-terapeutică: ”Programul meu autoevalure,
zilnic” (anexa 1 a auxiliarului Sinapsis) interavaluare
Joc didactic: ”Una spun și alta fac”
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 2, 3 Materiale: fișe de lucru Probă de
2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele Procedurale: explicaţia, evaluare
3.2, 4.1, 4.2, - Compararea numerelor conversaţia, exercițiul
5.1 Descompunerea numerelor
MM - Cântarea vocală în grup și individual În pădurea cu alune Materiale: fișiere Observarea
1.1,1.2, 1.4, - Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de Cântarea vocală în grup și multimedia sistematică
2.1, 2.2; 2.3, început, dicția, sincronizarea individual Procedurale: explicaţia, individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică conversaţia, exercițiul, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite jocul de rol, audiția aprecieri verbale,
Cântarea instrumintală muzicală cântarea în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
LUNI, CLR - Recunoașterea unor povești din literatura Magia poveștilor Materiale: manualul Observarea
19.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, pentru copii Descrierea unui personaj tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Prezentarea poveștii preferate, a personajului din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, preferat didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Recunoașterea literelor mari de tipar alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 Elemente grafice: nodulețul cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 2, 3 Materiale: fișe de lucru Probă de
2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele Procedurale: explicaţia, evaluare
3.2, 4.1, 4.2, - Compararea numerelor conversaţia, exercițiul
5.1 Descompunerea numerelor
ED. FIZICĂ
LB. ENGLEZĂ
MARȚI, CLR - Ordonarea imaginilor care redau întâmplări Într-o poveste Materiale: manualul Observarea
20.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, din povestea „Albă-ca-Zăpada” Literele mici și mari de tipar tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Citirea conștientă a cuvintelor și asocierea lor din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, logică (personaj – însușirea personajului) didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Elemente grafice: bucla alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
CLR - Ordonarea imaginilor care redau întâmplări Într-o poveste Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, din povestea „Albă-ca-Zăpada” Literele mici și mari de tipar tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Citirea conștientă a cuvintelor și asocierea lor din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, logică (personaj – însușirea personajului) didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Elemente grafice: bucla alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 cuvinte tipărite autoevalure,
Procedurale: explicaţia, interavaluare
conversaţia, exercițiul,
procedee de citire activă,
selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
 MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 4, 5 Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
Scriereanumerelorînordinecrescătoare/descrescătoare Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
AVAP Desen: COPACUL CU MERE Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, - Desen liber; Linia cu scop de contur; multimedia, planșe sistematică
2.2, 2.3, 2.4 Hașurare, linia modulată, repetetiție, didactice, instrumente de individuală și
caligrafie; Punctul; Forme regulate, forme lucru specifice colectivă,
neregulate (fără terminologie); Rolul Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
decorativ al liniei și al punctului; Colorarea explicația, joc de rol autoevalure,
în contur interavaluare,
- Identificarea materialelor și instrumentelor analiza
pentru desenare. Formularea de răspunsuri la produselor, turul
întebări simple referitoare la semnificația galeriei
unui mesaj vizual simplu; Povestirea unui
eveniment personal cu ajutorul desenului,
picturii, colajului; Colorarea în contur

MIERCURI, CLR - Cartea. Numerotarea paginilor, direcții de La bibliotecă Materiale: fișe de lucru Probă de
21.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, orientare în pagina Cartea Procedurale: explicaţia, evaluare
1. 4, 2.1, 2.2, - Componente: copertă, filă, titlu, nume de conversaţia, exercițiul
2.3, 2.4, 3.1, autor, text, ilustrație, numărul paginilor
3.2, 3.3, 3.4, - Identificarea părților unei cărți prin culoare
4.1 - Ordonarea cuvintelor în propoziții
- Asocierea silabelor pentru a obține propoziții
- Formarea propozițiilor prin selectarea unor
cuvinte care se înlănțuiesc logic

CLR - Cartea. Numerotarea paginilor, direcții de La bibliotecă Materiale: fișe de lucru Probă de
1.1, 1.2, 1.3, orientare în pagina Cartea Procedurale: explicaţia, evaluare
1. 4, 2.1, 2.2, - Componente: copertă, filă, titlu, nume de conversaţia, exercițiul
2.3, 2.4, 3.1, autor, text, ilustrație, numărul paginilor
3.2, 3.3, 3.4, - Identificarea părților unei cărți prin culoare
4.1 - Ordonarea cuvintelor în propoziții
 - Asocierea silabelor pentru a obține propoziții
- Formarea propozițiilor prin selectarea unor
cuvinte care se înlănțuiesc logic

Ed. fizică
AVAP Pictură: COVOR DE FRUNZE Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.3, 2.1, Identificareamaterialelorșiinstrumentelorpentrupictură. multimedia, planșe sistematică
2.2, 2.3, 2.4 Precizareaculoriiobiectelorpersonale; Realizarea de didactice, instrumente de individuală și
grafice cu post-it- lucru specifice colectivă,
uridespreculoareapreferatăaelevuluisau a Procedurale: conversația, aprecieri verbale,
uneipersoanefamiliare; Tehnici de lucru: pensulație, explicația, joc de rol autoevalure,
amprentare, ștampilare interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
JOI, CLR - Citirea conștientă a cuvintelor, identificarea Activități de amelioare, Materiale: manualul Observarea
22.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, cuvântului potrivit pentru o imagine dată recuperare tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Exerciții de identificare a poziției suntelor în din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, cuvinte și de corelare cu literele didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Scrierea unor cuvinte cu litere mari de tipar alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și cuvinte tipărite autoevalure,
de grupare a cuvintelor în funcție de numărul Procedurale: explicaţia, interavaluare
de silabe conversaţia, exercițiul,
- Scrierea de cuvinte prin asocierea unor silabe procedee de citire activă,
Scrierea elementelor grafice învățate selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
CLR - Citirea conștientă a cuvintelor, identificarea Activități de amelioare, Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, cuvântului potrivit pentru o imagine dată recuperare tipărit/digital, texte-suport sistematică
1. 4, 2.1, 2.2, - Exerciții de identificare a poziției suntelor în din manual, auxliarul individuală și
2.3, 2.4, 3.1, cuvinte și de corelare cu literele didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.2, 3.3, 3.4, - Scrierea unor cuvinte cu litere mari de tipar alfabetar, cartonașe cu aprecieri verbale,
4.1 - Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și cuvinte tipărite autoevalure,
de grupare a cuvintelor în funcție de numărul Procedurale: explicaţia, interavaluare
de silabe conversaţia, exercițiul,
- Scrierea de cuvinte prin asocierea unor silabe procedee de citire activă,
Scrierea elementelor grafice învățate selectivă, conştientă,
expresivă, jocul de rol
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 4, 5 Materiale: manualul Observarea
 2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
Scriereanumerelorînordinecrescătoare/descrescătoare Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
MM - Cântarea vocală în grup și individual DESCHIDE URECHEA BINE Materiale: instrumente și Observarea
1.1,1.2, 1.4, - Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de jucării muzicale, fișiere sistematică
2.1, 2.2; 2.3, început, dicția, sincronizarea multimedia individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică Procedurale: explicaţia, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite conversaţia, exercițiul, aprecieri verbale,
Cântarea instrumintală jocul de rol, audiția cântarea în
muzicală cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
23.09.2022 DP Text-suport: ”Spre școală” (poveste) În drum spre școală Materiale: auxiliar, fișe Observarea
1.1, 2.1, 2.2, - Audierea textului; rezolvarea de aplicații pe Abilități de comunicare de bază. de lucru, planșe didactice, sistematică
3.1, 3.2 text Comunicarea prin semne soft educațional individuală și
- Recunoașterea unor indicatoare, semne de Procedurale: conversația, colectivă,
circulație, ; discuții despre reguli de explicația, joc de rol aprecieri verbale,
circulație, persoane care oferă sprijin în autoevalure,
diferite situații interavaluare
- Jocuri de rol folosind formule de
adresare/solicitare/mulțumire
- Activitate art-terapeutică: Semnele de
circulație (anexa 2)
Joc didactic: ”Un altfel de salut”
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 4, 5 Materiale: manualul Observarea
2.1, 2.2, 3.1, - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.2, 4.1, 4.2, - Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
5.1 - Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
Scriereanumerelorînordinecrescătoare/descrescătoare Procedurale: explicaţia, aprecieri verbale,
conversaţia, exercițiul, autoevalure,
problematizarea, jocul de interavaluare
rol
 MM - Cântarea vocală în grup și individual DESCHIDE URECHEA BINE Materiale: instrumente și Observarea
1.1,1.2, 1.4, - Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de jucării muzicale, fișiere sistematică
2.1, 2.2; 2.3, început, dicția, sincronizarea multimedia individuală și
3.1, 3.2, 3.3 - Mişcare pe muzică Procedurale: explicaţia, colectivă,
- Sunete de intensităţi diferite conversaţia, exercițiul, aprecieri verbale,
Cântarea instrumintală jocul de rol, audiția cântarea în
muzicală cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
UNITATEA TEMATICĂ 2: TOAMNA, ÎN LUMEA PLANTELOR
PERIOADA: S4-S6 (3 săptămâni) – Modulul 1
Ziua Competenţe Activități integrate/pe discipline/ogranizarea Conținuturi vizate/activate Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi materiale și
procedurale

CLR - Intuirea imaginilor din manual, formularea Litera a de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
LUNI, 26.09. 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul a tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2022
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului a (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei a de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera a conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Audierea unui text; alegerea unui răspuns procedee de citire activă,
corect dintr-un set de răspunsuri pentru selectivă, conştientă,
Scrierea de mână a literei a pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol
MEM - Poziționarea numerelor naturale pe axa Compararea numerelor Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3 numerelor naturale de la 0 la 5 tipărit/digital, texte-suport sistematică
- Vecinii unui număr din manual, auxliarul individuală și
- Ordinea crescătoare, descrescătoare didactic, fișe de lucru colectivă,
Compararea numerelor folosind semnele de relație: Procedurale: explicaţia, aprecieri
mai mic, mai mare, egal conversaţia, exercițiul, verbale,
problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
ED. FIZICĂ
LB. ENGLEZĂ
MARȚI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formularea Litera A de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
27.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul a tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Citirea cuvintelor care reprezintă nume de din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, persoane; recunoașterea literei A de tipar în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 cuvinte, propoziții, texte scurte; citirea unor alfabetar, cartonașe cu aprecieri
cuvinte care conțin litera a cuvinte tipărite verbale,
- Completarea unor nume de persoane sau Procedurale: explicaţia, autoevalure,
cuvinte cu silabe care lipsesc conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Audierea unui text; formularea de întrebări și procedee de citire activă,
răspunsuri referitoare la conținutul textului selectivă, conştientă,
- Realizarea unor desene potrivite pentru text expresivă, jocul de rol
- Poziția literei a, A în silabe
Scrierea de mână a literei A pe liniatura tip I
CLR - Intuirea imaginilor din manual, formularea Litera A de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul a tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Citirea cuvintelor care reprezintă nume de din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, persoane; recunoașterea literei A de tipar în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 cuvinte, propoziții, texte scurte; citirea unor alfabetar, cartonașe cu aprecieri
cuvinte care conțin litera a cuvinte tipărite verbale,
- Completarea unor nume de persoane sau Procedurale: explicaţia, autoevalure,
cuvinte cu silabe care lipsesc conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Audierea unui text; formularea de întrebări și procedee de citire activă,
răspunsuri referitoare la conținutul textului selectivă, conştientă,
- Realizarea unor desene potrivite pentru text expresivă, jocul de rol
- Poziția literei a, A în silabe
Scrierea de mână a literei A pe liniatura tip I
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 6, 7 Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3 - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
- Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
- Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
- Scrierea numerelor în ordine Procedurale: explicaţia, aprecieri
crescătoare/descrescătoare conversaţia, exercițiul, verbale,
Completarea șirurilor elipitic cu numerele lipsă problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
AVAP - Identificarea materialelor și intrumentelor de Coșulețul cu fructe(modelaj) Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, 2.2, lucru multimedia, planșe sistematică
2.3, 2.4 - Tehnici simple: presare, modelare liberă didactice, instrumente de individuală și
- Jocuri de indentificare a materialelor din lucru specifice colectivă,
care au fost făcute diferite Procedurale: conversația, aprecieri
 produse/descrierea materialelor explicația, joc de rol verbale,
autoevalure,
interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
MIERCURI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualrea Litera m de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
28.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul m tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului m (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei m de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera m conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Completarea cuvintelor cu silaba ma, procedee de citire activă,
pozițiasilabei ma în cuvinte selectivă, conştientă,
- Audierea unui text; alegerea unui răspuns expresivă, jocul de rol
corect dintr-un set de răspunsuri pentru
întebări care vizează conțintului textului
audiat
- Scrierea de mână a literei m pe liniatura tip I
Scrierea/transcrierea silabelor și cuvintelor: ma, am,
mama
CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualrea Litera m de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul m tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului m (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei m de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera m conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Completarea cuvintelor cu silaba ma, procedee de citire activă,
pozițiasilabei ma în cuvinte selectivă, conştientă,
- Audierea unui text; alegerea unui răspuns expresivă, jocul de rol
corect dintr-un set de răspunsuri pentru
întebări care vizează conțintului textului
audiat
- Scrierea de mână a literei m pe liniatura tip I
Scrierea/transcrierea silabelor și cuvintelor: ma, am,
 mama
ED, FIZICĂ
AVAP - Identificarea materialelor și intrumentelor de Animalele din ferma Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, 2.2, lucru ( modelaj) multimedia, planșe sistematică
2.3, 2.4 - Tehnici simple: presare, modelare liberă didactice, instrumente de individuală și
- Jocuri de indentificare a materialelor din lucru specifice colectivă,
care au fost făcute diferite Procedurale: conversația, aprecieri
produse/descrierea materialelor explicația, joc de rol verbale,
autoevalure,
interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
JOI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualrea Litera M de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
29.09.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul m tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului m (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei M de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera M conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Asocierea cuvintelor cu imagini date procedee de citire activă,
- Formarea cuvintelor din silabe date selectivă, conştientă,
- Scrierea de mână a literei M pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol
Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte (Mama,
Ama)
CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualrea Litera M de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul m tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului m (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei M de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera M conversaţia, exercițiul, interavaluare
- Asocierea cuvintelor cu imagini date procedee de citire activă,
- Formarea cuvintelor din silabe date selectivă, conştientă,
- Scrierea de mână a literei M pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol
Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte (Mama,
 Ama)
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul și cifra 8, 9 Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3 - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
- Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
- Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
- Scrierea numerelor în ordine Procedurale: explicaţia, aprecieri
crescătoare/descrescătoare conversaţia, exercițiul, verbale,
Completarea șirurilor elipitic cu numerele lipsă problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Ciocănele, ciocănele Materiale: fișiere Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale (L.Comes) multimedia sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; Timbrul. Sunete din mediul Procedurale: explicaţia, individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: înconjurător conversaţia, exercițiul, colectivă,
sunete din mediul înconjurător) Învățarea unui cântec după auz jocul de rol, audiția aprecieri
Creaţii muzicale accesibile muzicală verbale, cântarea
în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
30.09.2022 DP Text-suport: Copiii din crâng Sunt punctual la școală Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, 2.2, Punctualitatea la școală/colorarea ceasului Tipuri de sarcini școlare și lucru, planșe didactice, soft sistematică
3.1, 3.2 care indică ora începerii activităților școlare încadrarea în timp educațional individuală și
- Orarul unui școlar de clasa I (cunoașterea Procedurale: conversația, colectivă,
disciplinelor studiate,a simbolurilor care apar explicația, joc de rol aprecieri
în orar verbale,
- Identificare în imagini a unor sarcini școlare autoevalure,
specifice unor discipline/instrumente de interavaluare
lucru/învățare.
- Activitate art-terapeutică: Orarul meu (anexa
3)
- Joc de rol: ”Creionul și ascuțitoare”
Joc didactic: ”Imită mișcările!”
MEM - Numărarea elementelor dintr-o mulțime Numărul 10 Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3 - Scrierea cifrei pe rețeaua de pătrățele tipărit/digital, texte-suport sistematică
- Compararea numerelor din manual, auxliarul individuală și
- Descompunerea numerelor didactic, fișe de lucru colectivă,
 - Scrierea numerelor în ordine Procedurale: explicaţia, aprecieri
crescătoare/descrescătoare conversaţia, exercițiul, verbale,
Completarea șirurilor elipitic cu numerele lipsă problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Ploaia Materiale: instrumente și Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale Timbrul. Sunete din mediul jucării muzicale, fișiere sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; înconjurător multimedia individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: Învățarea unui cântec după auz Procedurale: explicaţia, colectivă,
sunete din mediul înconjurător) conversaţia, exercițiul, aprecieri
Creaţii muzicale accesibile jocul de rol, audiția verbale, cântarea
muzicală în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
LUNI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formularea Litera t de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
03.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul t tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului t (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei t de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea unor cuvinte Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera t conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Audierea unui text și selectarea unui răspuns procedee de citire activă, dictare, copiere,
corect pentru întrebări legate de conținutul selectivă, conştientă, transcriere, fișe
textului expresivă, jocul de rol de evaluare
- Compunera unor cuvinte din silabe date;
- Scrierea de mână a literei u pe liniatura tip I
- Dictări de litere, silabe, cuvinte
Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte
MEM - Observarea părților unei plante (rădăcină, Plante și animale: părți Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, tulpină, frunze, floare, fruct) componente tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, - Activitate practică: punerea la încolțit a unor din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 semințe de plante didactic, fișe de lucru colectivă,
- Observarea părțior unui animal (cap, trunchi, Procedurale: explicaţia, aprecieri
membre) conversaţia, exercițiul, verbale,
Jocuri numerice „Unește numerele” problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
 ED. FIZICĂ
LB. ENGLEZĂ
MARȚI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualarea Litera T de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
04.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul t Scrierea unei propoziții tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea (alineatul, litera majusculă la din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului t (la început, în interior, la început de propoziție/în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) scrierea numelor, punctul) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei T de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea numelor care Procedurale: explicaţia, autoevalure,
conțin litera T conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Completarea unor cuvinte cu procedee de citire activă, dictare, copiere,
literele/silabele lipsă selectivă, conştientă, transcriere, fișe
- Scrierea de mână a literei e pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol de evaluare
- Asocierea litelreor, silabelor, cuvintelor
scrise cu litere de tipar cu cele scrise cu litere
de mână
- Dictări de litere, silabe, cuvinte
Scriere/transcriere de litere, silabe
CLR - Intuirea imaginilor din manual, formualarea Litera T de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul t Scrierea unei propoziții tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea (alineatul, litera majusculă la din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului t (la început, în interior, la început de propoziție/în didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) scrierea numelor, punctul) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei T de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea numelor care Procedurale: explicaţia, autoevalure,
conțin litera T conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Completarea unor cuvinte cu procedee de citire activă, dictare, copiere,
literele/silabele lipsă selectivă, conştientă, transcriere, fișe
- Scrierea de mână a literei e pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol de evaluare
- Asocierea litelreor, silabelor, cuvintelor
scrise cu litere de tipar cu cele scrise cu litere
de mână
- Dictări de litere, silabe, cuvinte
Scriere/transcriere de litere, silabe
MEM - Descoperierea numerelor pare, impare prin Numere pare, numere impare Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, formarea Compararea numerelor tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, - Ordonarea crescător, descrescător naturale de la 0 la 10 din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 - Compararea folosind semnele de relație didactic, fișe de lucru colectivă,
 - Expresii: numere cuprinde, de la până la, mai Procedurale: explicaţia, aprecieri
mari decât, mai mici decât conversaţia, exercițiul, verbale,
Determinarea numerelor după criterii date problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
AVAP - Formularea de răspunsuri la întrebări simple Pictură liberă Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, 2.2, - Tehnici de lucru:tamponarea, pulverizare, multimedia, planșe sistematică
2.3, 2.4 stropire, suflare; Elemente de limbaj plastic: didactice, instrumente de individuală și
pata picturală-compoziții lucru specifice colectivă,
- Exerciții de diferențiere dintre forme plane și Procedurale: conversația, aprecieri
forme spațiale; Explorarea mediului pentru a explicația, joc de rol verbale,
indentifica forme și culori autoevalure,
interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
JOI, CLR - Intuirea imaginilor din manual, formularea Litera i de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
06.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, de enunțuri care conțin cuvinte cu sunetul i tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, poziției sunetului i (la început, în interior, la didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 sfârșit) alfabetar, cartonașe cu aprecieri
- Recunoașterea literei i de tipar în cuvinte, cuvinte tipărite verbale,
propoziții, texte scurte; citirea cuvintelor Procedurale: explicaţia, autoevalure,
care conțin litera n conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Scrierea de mână a literei ipe liniatura tip I procedee de citire activă, dictare, copiere,
- Dictări de litere, silabe, cuvinte selectivă, conştientă, transcriere, fișe
Scriere/transcriere de litere, silabe, propoziții expresivă, jocul de rol de evaluare
CLR - Intuirea imaginilor din manual Litera I de tipar și de mână Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, - Analiza fonetică a cuvintelor cu precizarea tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, poziției sunetului i (la început, în interior, la din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, sfârșit) didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 - Recunoașterea literei I de tipar în cuvinte, alfabetar, cartonașe cu aprecieri
propoziții, texte scurte; citirea cuvintelor cuvinte tipărite verbale,
care conțin litera I Procedurale: explicaţia, autoevalure,
- Completarea unor cuvinte cu conversaţia, exercițiul, interavaluare,
literele/silabele lipsă procedee de citire activă, dictare, copiere,
- Scrierea de mână a literei I pe liniatura tip I selectivă, conştientă, transcriere, fișe
- Dictări de litere, silabe, cuvinte, propoziții expresivă, jocul de rol de evaluare
Scriere/transcriere de litere, silabe, propoziții
 MEM - Efectuarea de adunări și scăderi Adunarea și scăderea Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, - Aflarea numărului necunoscut numerelor naturale în tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, Rezolvarea de probleme concentrul 0-10 din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 didactic, fișe de lucru colectivă,
Procedurale: explicaţia, aprecieri
conversaţia, exercițiul, verbale,
problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Codobelcul Materiale: instrumente și Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale Cântarea vocală jucării muzicale, fișiere sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; Timbrul. Sunete volcale vorbite multimedia individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: sau cântate Procedurale: explicaţia, colectivă,
sunete vocale vorbite sau cântate) conversaţia, exercițiul, aprecieri
- Creaţii muzicale accesibile jocul de rol, audiția verbale, cântarea
muzicală în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
07.10.2022 DP Text-suport: Pufuleț (poveste) Cum comunicăm în clasă Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, 2.2, - Audierea textului; asocierea unor imagini cu Comunicare școlară eficientă. lucru, planșe didactice, soft sistematică
3.1, 3.2 numele personajelor din text Abilități de comunicare de bază educațional individuală și
- Exersarea formelor de comunicare asertivă Procedurale: conversația, colectivă,
- Comunicare eficientă elev-elev, elev-cadru explicația, joc de rol aprecieri
didactic. verbale,
- Comunicarea nonverbală (gesturi, expresie autoevalure,
facială, expresie corporală); formularea de interavaluare
mesaje pe baza imaginilor
- Activitate art-terapeutică: Mascota clasei
- Citirea sfaturilor semaforului: reguli de
comunicare (ascultarea atentă și activă
vorbitorului, anunțarea intervenției verbale)
Joc diactic: ”Jocul numelor” – exersarea comunicării
asertive; intercunoaștere; formule de politețe
MEM - Stabilirea numărului de elemente al unei Să exersăm! Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, mulțimi tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, - Compararea și odonarea numerelor de la 0 la din manual, auxliarul individuală și
 4.2, 5.1, 5.2 10 didactic, fișe de lucru colectivă,
- Vecinii unui număr Procedurale: explicaţia, aprecieri
Descompunerea numerelor conversaţia, exercițiul, verbale,
problematizarea, jocul de autoevalure,
rol interavaluare
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Ceasurile Materiale: instrumente și Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale Cântarea vocală jucării muzicale, fișiere sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; Timbrul. Sunete volcale vorbite multimedia individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: sau cântate Procedurale: explicaţia, colectivă,
sunete vocale vorbite sau cântate) conversaţia, exercițiul, aprecieri
- Creaţii muzicale accesibile jocul de rol, audiția verbale, cântarea
muzicală în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
LUNI, CLR - Activități de ameliorare și recuperare Să exersăm! Materiale: manualul Observarea
10.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Identificarea literelor învățate în cuvinte și tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, propoziții din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, - Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 - Transcriere selective (doar cuvinte care alfabetar, cartonașe cu aprecieri
conțin silaba ma dintr-un șir de cuvinte/doar cuvinte tipărite verbale,
numele, doar cuvinele care conțin o literă Procedurale: explicaţia, autoevalure,
dată etc.) conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Exerciții de citire a silabelor, cuvintelor, procedee de citire activă, dictare, copiere,
propozițiilor selectivă, conştientă, transcriere, fișe
Exersarea scrierii caligrafice pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol de evaluare

MEM - Formarea numerelor pe abac sau cu suport Numerele naturale de la 0 la Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, intuitiv 31 tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, - Descompunerea numerelor în zeci și unități din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 - Ordinrea crescătoare, descrescătoare a didactic, fișe de lucru colectivă,
numerelor Procedurale: explicaţia, aprecieri
- Poziția cifrei în număr (cifra unităților, cifra conversaţia, exercițiul, verbale,
zecilor) problematizarea, jocul de autoevalure,
Poziționarea numerelor pe axa numerelor rol interavaluare
ED. FIZICĂ
LB. ENGLEZĂ
MARȚI, CLR Aplicarea unui test de evaluare scrisă Iată ce știu! Materiale: manualul Observarea
11.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, Ativități de tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, ameliorare/corectare din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, didactic colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 Procedurale: explicaţia, aprecieri
conversaţia, exercițiul verbale, evaluare
prin calificative
CLR Aplicarea unui test de evaluare scrisă Iată ce știu! Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, Ativități de tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, ameliorare/corectare din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, didactic colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 Procedurale: explicaţia, aprecieri
conversaţia, exercițiul verbale, evaluare
prin calificative
MEM - Surse de energie: soarele, apa, vântul Forme și transfer de energie Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, - Experimente/activități practice Să exersăm! tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, - Vizionarea de filme didatice din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 Utilizări ale energiei solare, a forței vântului și apei în didactic, fișe de lucru colectivă,
viața omului Procedurale: explicaţia, aprecieri
conversaţia, exercițiul, verbale,
problematizarea, jocul de autoevalure,
rol, experimentul interavaluare
AVAP Modelaj: Animale din pădure(modelaj) Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, 2.2, - Identificarea materialelor și intrumentelor de multimedia, planșe sistematică
2.3, 2.4 lucru didactice, instrumente de individuală și
- Tehnici simple: presare, modelare liberă lucru specifice colectivă,
- Jocuri de indentificare a materialelor din Procedurale: conversația, aprecieri
care au fost făcute diferite explicația, joc de rol verbale,
produse/descrierea materialelor (castane, autoevalure,
nuci, ghinde) interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
MIERCURI, CLR - Activități de ameliorare și recuperare Recapitularea literelor Materiale: manualul Observarea
12.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Identificarea literelor învățate în cuvinte și învățate tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, propoziții din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, - Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 - Transcriere selective (doar cuvinte care alfabetar, cartonașe cu aprecieri
 conțin silaba ma dintr-un șir de cuvinte/doar cuvinte tipărite verbale,
numele, doar cuvinele care conțin o literă Procedurale: explicaţia, autoevalure,
dată etc.) conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Exerciții de citire a silabelor, cuvintelor, procedee de citire activă, dictare, copiere,
propozițiilor selectivă, conştientă, transcriere, fișă
Exersarea scrierii caligrafice pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol de evaluare
CLR - Activități de ameliorare și recuperare Recapitularea literelor Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, - Identificarea literelor învățate în cuvinte și învățate tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, propoziții din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, - Scriere/transcriere de litere, silabe, cuvinte didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 - Transcriere selective (doar cuvinte care alfabetar, cartonașe cu aprecieri
conțin silaba ma dintr-un șir de cuvinte/doar cuvinte tipărite verbale,
numele, doar cuvinele care conțin o literă Procedurale: explicaţia, autoevalure,
dată etc.) conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Exerciții de citire a silabelor, cuvintelor, procedee de citire activă, dictare, copiere,
propozițiilor selectivă, conştientă, transcriere, fișă
Exersarea scrierii caligrafice pe liniatura tip I expresivă, jocul de rol de evaluare
ED, FIZICĂ
AVAP Modelaj: Animale din pădure(modelaj) Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, 2.2, - Identificarea materialelor și intrumentelor de multimedia, planșe sistematică
2.3, 2.4 lucru didactice, instrumente de individuală și
- Tehnici simple: presare, modelare liberă lucru specifice colectivă,
- Jocuri de indentificare a materialelor din Procedurale: conversația, aprecieri
care au fost făcute diferite explicația, joc de rol verbale,
produse/descrierea materialelor (castane, autoevalure,
nuci, ghinde) interavaluare,
analiza
produselor, turul
galeriei
JOI, CLR - Asocierea literelor de mână cu cele de tipar Mă verific singur! Materiale: manualul Observarea
13.10.2022 1.1, 1.2, 1.3, - Scrierea de cuvinte sugerate de imagini Autoevaluare tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Despărțirea cuvintelor în silabe din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, - Scrierea cuvintelor prin ordonarea silabelor didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 Scrierea propoziției prin ordonarea cuvintelor alfabetar, cartonașe cu aprecieri
cuvinte tipărite verbale,
Procedurale: explicaţia, autoevalure,
conversaţia, exercițiul, interavaluare,
procedee de citire activă, dictare, copiere,
 selectivă, conştientă, transcriere, fișe
expresivă, jocul de rol de evaluare
CLR - Audierea unui text literar Ora de lectură Materiale: manualul Observarea
1.1, 1.2, 1.3, - Aplicații de înțelegere a textului tipărit/digital, texte-suport sistematică
1.4, 2.1, 2.2, - Activități de ameliorare/recuperare pentru din manual, auxliarul individuală și
2.3, 3.1, 3.2, literele învățate didactic, fișe de lucru, colectivă,
3.3, 3.4, 4.1 - Scrierea literelor de mână, a silabelor, alfabetar, cartonașe cu aprecieri
cuvintelor, propozițiilor cuvinte tipărite verbale,
- Citirea cuvintelor, propozițiilor Procedurale: explicaţia, autoevalure,
- Audierea și înțelgerea unui scurt text conversaţia, exercițiul, interavaluare,
- Copieri, transcrieri, dictări procedee de citire activă, dictare, copiere,
Alcătuiri de propoziții selectivă, conştientă, transcriere, fișe
expresivă, jocul de rol de evaluare
MEM Aplicarea unui test de evaluare scrisă Iată ce știu! – Evaluare Materiale: manualul Observarea
1.4, 1.5, 1.6, inițială tipărit/digital, texte-suport sistematică
3.1, 3.2, 4.1, din manual, auxliarul individuală și
4.2, 5.1, 5.2 didactic colectivă,
Procedurale: explicaţia, aprecieri
conversaţia, exercițiul verbale, evaluare
prin calificative
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Toba Materiale: instrumente și Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale Cântarea vocală și jucării muzicale, fișiere sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; instrumintală multimedia individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: Sunete muzicale instrumintale Procedurale: explicaţia, colectivă,
sunete muzicale intrumintale) conversaţia, exercițiul, aprecieri
- Creaţii muzicale accesibile jocul de rol, audiția verbale, cântarea
muzicală în
cor/individual/cu
solist/pe
rânduri/cu
acompaniament
VINERI, RELIGIE
14.10.2022
MEM Activități de ameliorare/recuperare/dezvoltare Vreau să știu mai mult! Materiale: manualul Probă de
1.1, 1.2, 1.3 tipărit/digital, texte-suport evaluare
din manual, auxliarul
didactic, fișe de lucru
Procedurale: explicaţia,
 conversaţia, exercițiul
MM - Cântarea vocală în grup şi individual;Jucării Glasul intrumentelor Materiale: instrumente și Observarea
1.1, 1.2, 1.3, muzicale Cântarea vocală și jucării muzicale, fișiere sistematică
1.4; 2.1; 2.2, - Mişcarea pe muzică;cântarea instrumintală; instrumintală multimedia individuală și
2.3; 3.1 - Elemente de limbaj muzical (Timbrul: Sunete muzicale instrumintale Procedurale: explicaţia, colectivă,
sunete muzicale intrumintale) conversaţia, exercițiul, aprecieri
- Jocuri de recunoaștere a timbrului jocul de rol, audiția verbale, cântarea
instrumintal a diferitelor instrumente muzicală, softul educațional în
muzicale folosind instrumente reale sau cor/individual/cu
softuri educaționale solist
Creaţii muzicale accesibile