Temanr.

4- Caracterul practic-aplicativ al matematicii

Contexte de aplicare (explorare, investigare, aproximare, comparare, măsurare, experimentare)
METODICĂ -Matematică

Sarcina de lucru:
1. Analizați programele școlare și manualele școlare.
2. Demonstrați caracterului practic-aplicativ dând exemple valorificând programa și manual de la clasa
dv.

Clasa
Competențe specifice
Activități de învățarerecomandate
de programașcolară
Conținuturi ale învățării (capitol,
teme)
Activități de
învățarepropuseînmanualulșcolar
I
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen,
sumă, total, diferenţă, , =, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o tematică
dată/de la numere date, de la imagini;
- modificarea unei probleme fără ca tipul de problemă să se
schimbe;
- transformarea problemelor de adunare în probleme de scădere şi
invers;
- Capitolul 7 Jocurile și jucăriile mele
- „Probleme care se rezolvă printr-o operație, cu numere mai mici
decât 100”
-„Transformarea problemelor prin înlocuirea întrebării” ( strategii
didactice: problematizarea, exercițiul, jocul didactic)