14.03.

2023 Matematica
Înv. Tîmbur Sv.
Subiectul lecției: ,, Probleme despre vânzare – cumpărare”
Unități de competențe:
3.2 Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de
număr natural, operaţie aritmetică.
2.4 Rezolvarea problemelor, cu sprijin în schemă, rezolvare și răspuns.
Obiective operaționale:

O1 -sa efectueze corect înmulțiri și împărțiri cu numerele naturale

din concentrul 0 – 100;

O2- sa opereze cu notiunile matematice invatate;

O3 -sa compare rezultatele obtinute in urma efectuarii calculelor

O4-sa compuna exercitii cu numere date;

O5 -sa rezolve probleme de vânzare- cumpărare , comentând

algoritmul de lucru;

O6 -sa compuna probleme dupa exercitii și scheme date;

Tipul lecției: de aplicare a cunoștințelor;

Produsul lecției: Rezolvare de probleme;

Criterii de succes:

P10 Rezolvarea de situații de problemă din cotidian, care solicită calcule

1. Lecturez descrierea situației de problemă.
2. Reformulez descrierea ca o problemă de matematică.
3. Organizez datele într-o formă potrivită.
4. Elaborez un plan de rezolvare.
5. Efectuez rezolvarea mental sau scris.
6. Scriu răspunsul.
Tipul evaluării- interactivă;
Tehnologii didactice de predare-învățare-evaluare:
a) Forme: act. frontală, în perechi, , independent;
b) Metode, procedee, tehnici: dictare matem/. explicația, demonstrația,
lucrul ind.,
c) Materiale didactice: PPT, mingea, fișe cu numere;

Scenariul lecției:
I. Evocare
PPT – Ziua Internașională a matematicii;
Proverb- explicații. Volei matem.
II. Realizarea sensului:
- Dictare matem.
- Lucrul pe variante:
V1. Măriți de 4 ori diferența numerelor 12 și 5:
(12-5)x4
V2. Micșorați de 5 ori suma numerelor 35 și 15:
(35+15):5
Lucrul cu manualul pag. 106.
Ex. 1,2,
Problema 3-a,b pag. 107 – cu plan , prin diferite metode.
III. Reflecția.
Ex. 5, pag. 107, manual,

IV. Extindere.
V. Jocul ,,De-a magazinul”