PROIECT DE LECTIE

Unitatea Scolara: Scoala gimnaziala “Dumitru Patrascu”, Crevedia Mica

Profesor : Manea Roxana-Maria
Obiectul : Matematica – Algebra
Clasa : a VII-a
Unitatea de invatare: Operatii cu numere reale
Titlul lectiei: Recapitulare – Operatii cu numere reale (adunarea, scaderea, inmultirea, ridicarea la putere, impartirea, rationalizarea
numitorului unei fractii)
Tipul lectiei: Lectie de recapitulare si consolidare a cunostintelor

Competente generale:
1. Identificarea caracteristicilor numerelor reale şi a formelor de scriere a acestora în contexte variate;
2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale, a estimărilor şi a aproximărilor pentru rezolvarea unor ecuaţii;
3. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere reale;
4. Caracterizarea mulţimilor de numere şi a relaţiilor dintre acestea utilizând limbajul logicii matematice şi teoria mulţimilor;
5. Determinarea regulilor de calcul eficiente în efectuarea operaţiilor cu numere reale;
6. Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu numere reale şi a ordinii efectuării operaţiilor
Competenţe specifice lecţiei:
1. Sa extraga radacia patrata dintr-un numar rational pozitiv;
2. Sa identifice radicali asemenea dintr-un sir de radicali;
3. Sa efectueze operatii cu numere reale tinand cont de ordinea efectuarii operatiillor;
4. Sa aplice proprietatile modulului in vederea solutionarii unui exercitiu;
5. Sa determine termenul necunoscut dintr-o ecuatie/proportie utilizand operatiile cu numere reale;
6. Sa interpreteze matematic anumite probleme practice prin utilizarea operatiilor cu numere reale.

Strategia didactica:
Metode si procedee didactice: conversaţia, exemplificarea, problematizarea, expunerea, explicaţia, exerciţiul, activitate comuna, lucrul pe grupe
Resurse:
a) Resurse materiale:
- fisa de lucru;
 - cretă albă, colorată, caiete de notiţe ;

b) Resurse umane:
- clasă omogenă cu cunoştinţe ce necesită consolidare
- activităţi frontale, individuale;
c) Resurse temporale: 50 min.

Mijloace de evaluare: observaţia, aprecierea, fişe de lucru.

Desfasurarea lectiei:

Secventele lectiei Competente Activitati ale lectiei Timp Metode Evaluare

specifice Resurse
1. Moment Se verifica prezenta elevilor; se 1’
organizatoric asigura un climat favorabil
desfasurarii orei (se formeaza
grupele, fiecare elev primeste
cate o fisa de lucru)
2. Captarea atentiei Se verifica tema prin sondaj, 6’ Activitate Observare
utilizand dialogul profesor-elev, comuna sistematica
elev-elev, prin confruntarea
1-6 rezultatelor. In cazul in care
apar diferente mari la rezultat se
verifica exercitiul la tabla.
3. Reactualizarea Profesorul adreseaza elevilor o 5’ Conversatia Analiza
cunostintelor serie de intrebari pentru a raspunsurilor
reactualiza cunostintele
acumulate anterior in vederea Frontal
realizarii unei bune desfasurari a
 lectiei ce urmeaza a fi parcurse.
Intrebarile vor fi adresate in mod
direct, elevii vor raspunde oral.
4. Anuntarea temei Profesorul anunţă şi scrie pe 1’ Explicatia
si comunicarea tabla titlul lecţiei: “Recapitulare
obiectivelor –Operatii cu numere reale Conversatia
urmarite (adunarea, scaderea, inmultirea,
ridicarea la putere, impartirea,
rationalizarea numitorului unei
fractii)”
1-6 Se informează elevii asupra
obiectivelor principale ale
lecţiei.
5. Evaluare Grupele vor primi cate un nume: 25’
Explicatia
Problemele propuse în fişa de Observarea
lucru sunt asemănătoare cu cele Conversatia sistematica
lucrate la clasă, avand diferite
grade de dificultate. Timpul in Problematizarea Analiza
care elevii rezolva in grupa raspunsurilor
exercitiile este unul limitat. Lucrul pe grupe
Grupa care reuseste sa finalizeze
un exercitiu va prezenta
rezolvarea acestuia la tabla.
Profesorul urmăreşte,
antrenează, problematizează şi
ajută elevii în rezolvarea
problemelor propuse.
6. Stabilirea temei De recapitulat pentru teza: 2’
pentru acasa Multimea numerelor rationale
 (operatii cu numere rationale),
ecuatii in multimea numerelor
rationale si probleme care pot fi
rezolvate cu ajutorul ecuatiilor,
multmea numerelor reale
(radacina patrata a unui numar
natural patrat perfect, algoritmul
de extragere a radacinii patrate
dintr-un numar rational pozitiv,
reguli de calcul cu radicali,
introducerea factorilor sub
radical, scoaterea factorilor de
sub radical, operatii cu numere
reale)
Problemele ramase nerezolvate
din fisa de lucru plus din
culegere testul ..... pag. ......
7. Concluzii si Profesorul face aprecieri asupra 2’ Conversatia Aprecieri
sinteza lectiei modului cum s-a desfăşurat verbale
lecţia, notand in catalog elevii
care s-au remarcat pe parcursul
lectiei