Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

Scenariu didactic al activității de învățare

Student: Nane Anamaria, anul III, Universitatea „Ovidius” din Constanța, Facultatea de Matematică și Informatică

Unitate de învățământ: Colegiul Național Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

Disciplina : Matematică
Clasa: a V-a B
Data: 17.11.2022

Unitatea de învăţare: Numere naturale

Subiectul lecției: Ordinea efectuarii operatiilor

Loc de desfășurare: sala de clasă

 Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

Competenţe generale:

 Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care sunt definite;
 Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţurile matematice;
 Utilizarea algoritmilor şi conceptelor matematice pentru caracterizarea unei situaţii concrete;
 Analiza şi prelucrarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii problemă;

Competenţe specifice:

 Identificarea numerelor naturale în contexte variate;

 Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operațiile aritmetice și proprietățile acestora;
 Analizarea unor situații date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor
calcule;
 Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obținute prin metode
aritmetice și interpretarea rezultatului;

Obiective operaționale:

La sfârșitul orei elevii vor fi capabili să:

O1: efectueze operații cu numere naturale;

O2: exprime în limbaj matematic cerințele unei probleme;

O3: utilizeze parantezele

Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe

 Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

Materiale suport:Manual

Forme de evaluare: oral

Metode didactice: Conversația, explicația, reamintirea, demonstraţia, exerciţiul, învăţare prin descoperire dirijată.

Forme de organizare : frontal, individual.

Bibliografie:

 Manual de matematică clasa a V-a – Editura Art Educațional

 Culegere de matematică clasa a III- a – a VI-a - Editura Euristica
 Culegere de matematică clasa a V- a – Editura Paralela 45
 Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

Desfășurarea Activității
Etapele activității Tim Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode didactice
p

1.Moment organizatoric  Asigur condiţiile necesare începerii

Conversația
2 lecţiei.  Elevii propun cum se vor
min.  Prezentarea studentului. implica in cadrul activității
 Verific conexiunea celor prezenţi.

 Mobilizarea potențialului elevilor și

3 motivația lor pentru a-i implica activ  Elevii răspund la cerințele
min. în actul de învățare și evaluare. profesorului. Conversația
2. Captarea atenției  Se comunică subiectul activității
următoare .

10 ✓ Se reactualizeaza prin întrebări  Răspund corespunzător la

min. noţiunile ce urmează a fi folosite pe întrebările adresate.
Conversația
parcursul rezolvarii fisei. (Se noteaza de
catre profesor toate raspunsurile corecte). Reamintirea
3. Verificarea
cunoştinţelor ✓ In cazul in care niciun elev nu stie
Explicația
(consolidarea acestora) raspunsul unei intrebari, profesorul ii va
ajuta, acesta comunicand raspunsul si
notandu-l.
 Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

 Profesorul noteaza pe tabla titlul noii  Participă activ la propunerile

lectii. profesorului. Rezolvări de
 Se enumera:  Se implică în activitate. exerciții
25
min. Ordinea efectuarii operatiilor:  Colorează căsuțele cu Demonstraţie
-Ridicarea la putere(op. de ordin III) problemele rezolvate la tablă.
-Inmultirea si impartirea(op.de ordin
II)
-Adunarea si scaderea(op. de ordin
I)
4. Desfășurarea Ordinea efectuarii parantezelor:
activității -se rezolva operatiile din parantezele
rotunde.
-cand acestea sunt
rezolvate,parantezele patrate devin
rotunde,iar acoladele paranteze
patrate.
-acest procedeu se repeta pana la
eliminarea tuturor parantezelor.
 Se rezolva 2 aplicatii din manual la
tabla.

 Consolidarea obiectivului  Elevii sunt implicați să

5 operațional de formare a atitudinilor reflecteze asupra cunoștințelor Conversația
min. și convingerilor. dobândite la oră.
5. Reflecție Rezolvări de
 Se verifică dacă elevii au înțeles exerciții.
lectia
 Colegiul National Pedagogic ,,Constantin Brătescu” Constanța

 Se anunță tema pentru acasă.  Elevii notează și își iau la

6. Încheierea activității 5 revedere. Conversație
min.