Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
IN VIATA COTIDIANA
OPTIONAL C.D.S. CLASA a VII-a
AN SCOLAR 2010-2011
CONTINUTURI
1.Aplicatii ale matematicii in viata cotidiana.(2 ore)
2.Rapoarte,procente si proportii folosite in practica. (13 ore)
-cresteri si descresteri procentuale (2 ore)
-medii,diagrame,grafice (3 ore)
-cresteri si descresteri ale preturilor (2 ore)
-concentratia unei solutii (3 ore)
-probleme de amestec si aliaj (3 ore)
3.Dobanzi (6 ore)
4.Bugetul familiei.Bugetul meu. (10 ore)
-administrarea bugetului (5 ore)
-modificarea bugetului (5 ore)
5.Aplicatii ale ariilor unor patrulatere in viata cotidiana (4 ore)
MODALITATI DE EVALUARE
In cadrul cursului descris mai sus se vor evalua:
-participarea activa la rezolvarea problemelor
-redactarea clara,concisa si riguroasa a solutiei unei probleme cu caracter
practic.
-rezolvarea problemelor practice prin metode variate.
-referate cuprinzand :evolutia demografica,cursul valutar,prognoza meteo,
procentele de promovabilitate la un test,procentele pe transe de note/medii,
cum ne incadram intr-un buget pentru cumparaturi in conditiile modificarii
BIBLIOGRAFIA PROFESORULUI
1.Apostol Adelina Monica-Teste de matematica pentru clasele V-VIII
Editura Premier 2007.
2.Georgeta Turcitu,Ionica Rizea,Niculae Ghiciu,Dan Mic,Constantin
Basarab,Marlena Basarab Matematica Manual pentru clasa a VII-a
Editura Radical .
3.Dan Branzei Matamatica olimpiade si concursuri scolare 2008;2009
clasele IV-VI si VII-VIII.
4.Adrian Ghioca,Luana Cojocaru-Matematica gimnaziala dincolo de manual, Editura GIL.
5.Viorica Elena Carbunaru,Constantin M.Carbunaru-Matematica Supliment la manualele alternative Editura Conviocarb clasa a VII-a si clasa a VI-a.
6.Petre Nachila,Ioana Craciun,Ion Pascaru,Gheorghe Craciun:Matematica
gimnaziala in concursurile scolare Editura Tiparg.
7.Lidia Tatiana Pana,Anda Mihaela Marcu-Proiectare Didactica pentru
Curriculum la decizia scolii 2002.
8.Dan Branzei,Dan Zaharia,Maria Zaharia Mate 2000+9/10 clasa a VI-a
Editura Paralela 45
9.Dan Branzei,Dumitru Golesteanu,Maria Golesteanu,Aurelian Costache
Matematica in concursurile scolare clasele V-VIII Editura Paralela 45.
10.Horea Banea- Metodica predarii matematice Editura Paralela 45.
COMPETENTE SPECIFICE SI
EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE
I.Cunoasterea si intelegerea conceptelor,a terminologiei si a procedurilor de
calcul specifice matematicii .
Competente specifice
1. Identificarea si
compararea
informatiilor simple din mass media.
2.Intelegerea si utilizarea pentru
comparatii a unor
informatii
matematice din mass media.
5.Descoperirea si recunoasterea
-exercitii de calcul a valorii unui
tehnicilor adecvate in rezolvarea de raport,a procentului dintr-un numar,a
probleme practice.
unui numar cand se cunoaste p% din
el,aflarea raportului procentual,calcu
larea de procente din procente,in
situatii practice concrete;
-exercitii de calcul a valorilor medii
ale parametrilor care caracterizeaza
evolutia unui proces;
6.Colectarea,
inregistrarea
si -exercitii de reprezentare a datelor in
prelucrarea diagramelor cu informatii diferite forme vizuale(diagrame,grafi
culese individual din realitatea ce,sisteme de coordinate carteziene);
inconjuratoare.
-exercitii de interpretare a datelor pre
lucrate sub forme vizuale;
7.Dobandirea rutinei in rezolvarea -exercitii de intocmire a unor situatii
situatiilor problematice.
complete de analiza a unui fenomen
cotidian(referate,concluzii);
8. Verificarea in practica a viabilitatii -exercitii de verificare in practica a
unei solutii matematice.
estimarilor facute asupra unui
fenomen analizat anterior.
III.Dezvoltarea capacitatii de a comunica,utilizand limbajul matematic
Competente specifice
ARGUMENT
Studiul matematicii in invatamantul obligatoriu isi propune sa asigure
pentru toti elevii formarea competentelor de baza in rezolvarea unor
probleme cu continut algebric si cu rationament geometric.
Invatarea matematicii in scoala isi propune constientizarea naturii
matematicii ca o activitate de rezolvare a exercitiilor si problemelor bazata
pe cunoasterea unor algoritmi si proceduri ,dar si ca o disciplina strans legata
de societate prin relevanta sa in cotidian si prin rolul sau in tehnologii si in
alte domenii.
Acest curriculum la decizia scolii isi propune:
-sa ajute elevii sa stapaneasca fundamentele finantelor ,inclusive terminologia,sa-i determine sa fie capabili sa-si administreze proprii bani si
propria viata,sa stie sa economiseasca,sa cheltuie,sa investeasca si sa
isi asigure banii,sa-i ajute sa faca cele mai bune alegeri pentru a isi
controla situatia financiara;
-construirea unei varietati de contexte problematice,bazate pe realitatea
inconjuratoare,in masura sa genereze activitati de aplicare a matematicii
in viata cotidiana;
-folosirea unor metode variate de solutionare a acestor probleme,utilizand cunostintele dobandite in orele de matematica;
-stimularea lucrului in echipa prin organizarea de activitati variate, care
depind de nivelul si de ritmul propriu al fiecarui elev,menite sa formeze
si sa dezvolte capacitatile de a colecta,analiza sintetiza si interpreta reali
tatea din punct de vedere mathematic,si de a intelege modul de solutionare a problemelor la nivelul notiunilor studiate.
Dupa parcurgerea acestui curs,elevii vor putea sa identifice si sa inteleaga
problemele cotidiene a caror rezolvare presupune aplicatii ale matematicii
vor avea acces la informatiile codificate matematic si vor fi mai bine
pregatiti pentru viata.
MATEMATICA GIMNAZIU
APLICATII ALE MATEMATICII
IN VIATA COTIDIANA
CLASA a VII-a
PROFESOR PROPUNATOR: