PLAN DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

Numele și prenumele beneficiarului:

Data și locul nașterii:
Domiciliul:
Școala/Instituția:
Echipa de lucru:
Problemele cu care se confruntă elevul(rezultatele evaluării complexe):
Termen:
Domeniul de intervenție: MATEMATICĂ

Obiective pe termen Obiective pe termen Metode și mijloace Perioada de timp Criterii de evaluare Metode și Rezultate
lung scurt didactice instrumente de
evaluare
Cunoaşterea şi -să scrie, să citească explicația Februarie-2023 - identifică cifra zecilor şi cifra evaluarea orală şi -manifestă interes
utilizarea conceptelor numerele naturale demonstrația unităţilor, sutelor, etc în scrierea unui scrisă pentru activităţile
specifice matematicii - să compare două numere exercițiul număr natural aprecieri propuse, dar
- să efectueze operații cu instructajul verbal - compară și ordonează numerele stimulative cunoştinţele
numere naturale: adunare, conversația naturale acumulate se
scădere, înmulțirea și instruirea prin mijloace - efectuează operațiile de adunare, probe scrise, fişe de păstrează pe o
împărțirea cu un nr de o audio vizuale scădere, înmulțire și împărțire cu un lucru scurtă perioadă de
cifră observația nr de o cifră timp
- să efectueze ridicarea la manual,caiete, stilou, - efectuează ridicare la putere cu baza -rezolvă cerințele,
putere ( cu baza și creioane, diverse materiale de o cifră și exponent mai mic decât cu sprijinul
exponent mic) videoproiector, CD-uri 5. cadrelor didactice
educative, laptop
Dezvoltarea -să scrie și să citească explicația Martie-aprilie - identifică fracțiile ordinare, evaluarea orală şi -manifestă interes
capacităţilor de fracții ordinare și demonstrația 2023 numărător, numitor scrisă pentru activităţile
rezolvare de zecimale exercițiul - identifică fracțiile zecimale, întregi, aprecieri propuse, dar
probleme -să efectueze operații cu instructajul verbal parte zecimală stimulative cunoştinţele
fracții ordinare și conversația - efectuează adunare și scădere de fr. acumulate se
zecimale instruirea prin mijloace ordinare cu același numitor, înmulțire probe scrise, fişe de păstrează pe o
audio vizuale și împărțire (fără simplificare) lucru scurtă perioadă de
observația - efectuează operații cu fr zecimale timp
manual, caiete. stilou, simple -rezolvă cerințele,
creioane, diverse materiale cu sprijinul
videoproiector,CD-uri cadrelor didactice
educative, laptop
Formarea şi - să observe și să explicația Mai 2023 -identifică elemente simple de evaluarea orală şi -manifestă interes
dezvoltarea identifice elemente de demonstrația geometrie: punct dreaptă, segment scrisă pentru activităţile
capacităţii de a geometrie exercițiul - identifică și desenează figuri simple aprecieri propuse, dar
 comunica utilizând - să identifice unități de instructajul verbal
limbajul matematic măsură pentru diverse conversația
mărimi instruirea prin mijloace
audio vizuale
observația
manual, caiete, stilou,
creioane, diverse materiale
videoproiector, CD-uri
educative, laptop
Dezvoltarea -să rezolve probleme care explicația
interesului şi a presupun o singură demonstrația
motivaţiei pentru operaţie dintre cele exercițiul
studiul şi aplicarea învăţate instructajul verbal
matematicii și în conversația
contexte variate instruirea prin mijloace
audio vizuale
observația
manual, caiete, stilou,
creioane, diverse materiale
videoproiector, CD-uri
educative, laptop
de geometrie: inghi, pătrat, stimulative cunoştinţele
dreptunghi acumulate se
- măsoară, folosind instrumentele, probe scrise, fişe de păstrează pe o
segmente și unghiuri lucru scurtă perioadă de
- calculează perimetre, arii și volume, timp
utilizând formule date. -rezolvă cerințele,
cu sprijinul
cadrelor didactice
iunie 2023 -rezolvă probleme cu date numerice şi evaluarea orală şi -manifestă interes
enunţ sintetic, care presupun o scrisă pentru activităţile
singură operaţie, recurgând la aprecieri propuse, dar
modelarea figurală a datelor stimulative cunoştinţele
problemei; acumulate se
- execută, parţial corect, în ritm probe scrise, fişe de păstrează pe o
propriu, comanda dată, după lămuriri lucru scurtă perioadă de
suplimentare timp
-rezolvă cerințele,
cu sprijinul
cadrelor didactice

Evaluarea periodică:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Obiective realizate:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dificultăți întâmpinate:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Recomandări particulare:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Rolul și implicarea părinților în program:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………