PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ L1

ANUL ȘCOLAR 2018–2019

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393/28.02.2017

Unitatea de învățământ:Scoala Gimnaziala „Aurel Vlaicu”,Arad Avizat director,

Clasa: a V a Prof.Fratila Flavia
Nr. de ore/saptamana:2
Profesor:Botea Manuela Corina Avizat sef catedra ,
Manual: Limba modernă 1– Limba engleză pentru clasa a V-a, Prof.Petrescu Andrea
Clare Kennedy,Chiara Soldi,Cristina Rusu,Diana Todoran,Art 2018

Semestrul I (18 săptămâni= 36 ore)

Semestrul al II-lea (16 săptămâni= 32 ore)

Total: 34 săptămâni

Săptămâna 28 (15.04.2019-19.04.2019) din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din
programul „Să ştii mai multe, să fii mai bun”.
Unitatea de invatare:Starter
Nr. de ore alocate:3 ore

Continuturi Competente Activitati de invatare Resurse Evaluare Observatii

materiale
Contexte 1.1 Identificarea sensului global
de - Stabilirea de contacte sociale pe Manualul Evaluare
comunicare/ al unor mesaje și dialoguri baza unor formule conversaţionale Caietul frontala
vocabular: uzuale, clar articulate simple elevului
-formule de salut 1.1 Identificarea semnificaţiei -- dialoguri în care participanții Fise de lucru
-alfabetul limbii
unor schimburi verbale uzuale exprimă ce le place și ce nu; The alphabet
engleze și clar articulate, în situaţia în - dialoguri simple pentru a rezolva song
-numerele de la 1 la 100
care interlocutorul oferă ajutor o problemă;
-exprimarea orei pentru a facilita înţelegerea -exercitii de completare a spatiilor
-zilele saptamanii/lunile
1.3 Manifestarea curiozităţii libere,pe baza unui text ascultat
anului faţă de unele elemente specifice -exercitii de exprimare a ore-
-anotimpurile spaţiului cultural al limbii exercitii de tip „meci the words
- scoala si obiecte studiate with the pictures”
scolare 2.2 Stabilirea de contacte -exercitii de identificare a formei
-pluralul substantivelor
sociale pe baza unor formule de plural a unor cuvinte
conversaţionale simple (salut, -exercitii de vocabular:things in
Gramatică bun rămas, prezentare, the classroom
funcţională mulţumire, instrucţiuni)
-relatarea la timpul 2.4 Manifestarea
prezent (to be) disponibilităţii pentru
-exprimarea participarea la dialog
preferintelor 3.1 Identificarea informaţiilor
-prepozitiile de loc din panouri și semne aflate în
-exprimarea posesiei
-formulare de intrebari locuri publice pentru facilitarea
(wh-questions orientării
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
Test initial

Toate
Unitatea de invatare 1:We’re from the UK
Nr. de ore alocate: 6 ore

Continuturi Competente Activitati de invatare Resurse Evaluare Observatii

materiale
Contexte de 1.1 Identificarea sensului Exercitii de tipul:-match the Manual+DVD Evaluare
comunicare/vocabular: global al unor mesaje și names of the countries with the Caietul frontala
Ţãri si nationalitati dialoguri uzuale, clar articulate pictures elevului
Gramatică funcţională 1.2 . Identificarea semnificaţiei -write the nationality adjective for Fise de lucru
- Pronumele unor schimburi verbale uzuale each country
personale și clar articulate, în situaţia în -read the dialogue and mark the
- Prezentul Simplu care interlocutorul oferă ajutor sentences True/False
pentru a facilita înţelegerea -complete the sentences with the
–TO BE (forma
1.3 Manifestarea curiozităţii correct personal pronoun
afirmativa) faţă de unele elemente specifice -fill in the gaps with am,is,are
- Adjectivele spaţiului cultural al limbii -complete the sentences with the
posesive studiate correct possessive adjective
- Articolul a/an 2.2 Stabilirea de contacte -complete the sentences with a or
sociale pe baza unor formule an
Reading: conversaţionale simple (salut, -listen and repeat
Understanding personal bun rămas, prezentare, -
profiles of four mulţumire, instrucţiuni)
teenagers from the 2.3 Exprimarea preferinţelor
capital cities of the UK 3.2 Extragerea informaţiilor
Listening:Teenagers dintr-un text scurt, însoţit de
introducing themselves ilustraţii
and giving personal
information
Speaking:Introducing 3.3 Identificarea informaţiilor
yourself din mesaje scrise simple de la
Writing:Giving prieteni sau de la colegi
personal information 4.1 Redactarea de mesaje
Culture: London simple și scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-
uri),folosind propoziţii scurte
Unitatea de invatare :Revision&Evaluation
Nr. de ore alocate: 2 ore

Continuturi Competente Activitati de invatare Resurse Evaluare Observatii

materiale
Contexte de 1.1 Identificarea sensului Exercitii de tipul:-match the Manual+DVD Evaluare
comunicare/vocabular: global al unor mesaje și names of the countries with the Caietul frontala
Ţãri si nationalitati dialoguri uzuale, clar articulate pictures elevului
Gramatică funcţională 1.2 Identificarea semnificaţiei -write the nationality adjective for Fise de lucru
- Pronumele unor schimburi verbale uzuale each country
personale și clar articulate, în situaţia în -read the dialogue and mark the
- Prezentul Simplu care interlocutorul oferă ajutor sentences True/False
pentru a facilita înţelegerea -complete the sentences with the
–TO BE (forma
1.3 Manifestarea curiozităţii correct personal pronoun
afirmativa) faţă de unele elemente specifice -fill in the gaps with am,is,are
- Adjectivele spaţiului cultural al limbii -complete the sentences with the
posesive studiate correct possessive adjective
- Articolul a/an 2.2 Stabilirea de contacte -complete the sentences with a or
sociale pe baza unor formule an
conversaţionale simple (salut, -
bun rămas, prezentare,
mulţumire, instrucţiuni)
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.3 Identificarea informaţiilor
din mesaje scrise simple de la
prieteni sau de la colegi
4.1 Redactarea de mesaje
simple și scurte
Unitatea de invatare 2:Are they twins?
Nr. de ore alocate: 6 ore

Continuturi Competente Activitati de invatare Resurse Evaluare Observatii

materiale
Contexte 1.1 Identificarea sensului
de -use the words in the box and Manual+DVD Evaluare S8
comunicare/ vocabular: global al unor mesaje și complete the family tree Caietul frontala 31.10.18-
Domenii de prioritate dialoguri uzuale, clar articulate -listen and guess who is talking elevului Halloween
imediată: familia,
1.2 Identificarea semnificaţiei -choose the correct answer Fise de lucru
ocupatii unor schimburi verbale uzuale -read and answer the questions
Gramatică funcţională și clar articulate, în situaţia în -fill in the gaps
- Prezentul Simplu-TO care interlocutorul oferă ajutor -complete the sentences with the
BE (formele negativa si pentru a facilita înţelegerea correct form of the verb To be
interogativa) 2.1 . Realizarea unei expuneri -meci the sentences with the short
- Genitivul sintetic (‚s)
scurte, exersate, asupra unui answers
- Wh question words subiect familiar -Fill in the blanks with the
2.2 Stabilirea de contacte correct question word
Reading: Understanding sociale pe baza unor formule -read the dialogue and choose the
a text about famous conversaţionale simple (salut, correct answer
British families bun rămas, prezentare,
Listening:Understanding mulţumire, instrucţiuni)
a conversation about a 2.4Manifestarea
(fictitious) famous disponibilităţii pentru
family participarea la dialog
Speaking: Exchanging 3.1 Identificarea informaţiilor
information about you din panouri și semne aflate în
and your partner’s locuri publice pentru facilitarea
family orientării
Writing: Writing a 3.2 Extragerea informaţiilor
profile of family dintr-un text scurt, însoţit de
members ilustraţii
3.3 Identificarea informaţiilor
din mesaje scrise simple de la
prieteni sau de la colegi
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare
4.1 Redactarea de mesaje
simple și scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
4.3.Manifestarea
disponibilităţii pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Unitatea de invatare :Revision&Evaluation
Nr. de ore alocate: 2 ore

Continuturi Competente Activitati de invatare Resurse Evaluare Observatii

materiale
Contexte de 1.1 Identificarea sensului -choose the correct answer Manual+DVD Evaluare
comunicare/ vocabular: global al unor mesaje și -read and answer the questions Caietul frontala
Domenii de prioritate dialoguri uzuale, clar articulate -fill in the gaps elevului
imediată: familia, 1.2 . Identificarea semnificaţiei -complete the sentences with the Fise de lucru
ocupatii unor schimburi verbale uzuale correct form of the verb To be
și clar articulate, în situaţia în -meci the sentences with the short
Gramatică funcţională care interlocutorul oferă ajutor answers
- Prezentul Simplu-TO pentru a facilita înţelegerea -Fill in the blanks with the
BE (formele negativa si 2.2Stabilirea de contacte correct question word
interogativa) sociale pe baza unor formule
- Genitivul sintetic (‚s) conversaţionale simple (salut,
- Wh question words bun rămas, prezentare,
mulţumire, instrucţiuni)
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii
4.1 Redactarea de mesaje
simple și scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene,folosind
propoziţii scurte