MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDETEAN CLUJ

COLEGIUL NAŢIONAL „ANDREI MURESANU” DEJ

DEJ, STR. 1 MAI nr. 10

Tel./Fax +(40) 264-211604,
e-mail:andrei_muresanu_dej@yahoo.com;
CUI 4349152
Nr
SCOALA: CNAM DEJ Vizat Sef Catedra:
DISCIPLINA: Limba Engleză
CLASA: a X-a ,2h/saptamana Vizat Director:
MANUAL: FCE GOLD
PROFESOR:Vaida Simona
Programa aprobată cu O.M. nr. 2095/08.10.2020
4598/31.08.2004
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL SCOLAR 2020-2021

Unitatea Nr.
Competente specifice Continuturi Sǎptǎmâna Observaţii
de învăţare ore
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / Films, entertainment S1-S2
scrise (autentice) 4 S3 Revision
1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în Answering questions, guided answers, Gap S4
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de completion 14.09-
lucru Multiple choice Transformation exercises, question 28.09-02.10 18.09
UNIT 1: 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi Formation, Multiple choice, Rephrasing, Error 05.10-09.10 21.09-
What’s cotidiene, obiceiuri; correction 25.09
on? 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Jumbled paragraphs, Letter writing
(Cultural interes Simple tenses, Present perfect simple and continuous
life) 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Stative and dynamic verbs, Adverbs, conjunction
3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de To express dissatisfaction, feelings, emotions;
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal To ask and give opinions;
folosit de interlocutor
4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
 1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Adjectives of feelings, risk-taking discussion S5
text pe baza titlului / unui stimul vizual Answering questions, comparing the answers S6
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Discussion
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Comparing and contrasting pictures 12.10-16.10
UNIT 2:
interes Identifying key words, true or false sentences 4 19.10-23.10
2.4 Completarea de formulare Multiple choice exercise Matching words with their
Worth the
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple meaning, Error correction, fill-in exercises;
risk?
3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de Guided writing – the plan of a formal letter;
(Daily life)
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal To express opinions;
folosit de interlocutor To ask for permission;
4.2Transformarea unor mesaje din vorbire directă To interrupt a conversation;
în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor To give pros and cons arguments;
mesaje audiate)
1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Strange landings
text pe baza titlului / unui stimul vizual S7
1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în Answering questions, Formulating questions, S8
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de Sentence insertion, Word bank, Error-correction,
UNIT3
lucru Gapped sentences 26.10-30.10
Fact or
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Link-words insertion, Jumbled paragraphs, Writing a
fiction?
interes story; 4 02.11-06.11
(Strange
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes Like, as, as if/though, adverbs, narrative tenses
stories
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns To ask for and react to opinions;
4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a To compare things;
conţinutului unui text scris / mesaj oral To give arguments for ;
Comparing, giving reasons

1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Food 4 S9

text pe baza titlului / unui stimul vizual S10
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Fill-in exercises, Discrimination exercises,
UNIT 4:
1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / Error-correction, table completion, fill-in exercises 09.11-13.11
Food for
scrise (autentice) Translations, Multiple choice questions, open cloze, 16.11-20.11
thought
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Gapped text, Writing an article;
(Daily life
interes Countable and uncountable nouns, future forms
– healthy
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes To express satisfaction/dissatisfaction,
living)
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns To encourage someone,
4.2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru To warn someone;
traducerea unor texte funcţionale scurte din limba To provide advantages and disadvantages of
engleza în limba română something
 1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Games, Advertising, Consumer society
text pe baza titlului / unui stimul vizual S11
UNIT 5:
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Discussing pictures, answering questions, Multiple- S12
Material
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de choice questions,
world
interes Answering questions, 23.11-27.11
( the
2.4 Completarea de formulare Multiple-choice cloze 30.11-04.12
consumer
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Structured dialogue, fill-in exercises, Matching, 4
society,
3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de Rephrasing
advertising
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal To express certainty and uncertainty;
)
folosit de interlocutor To express satisfaction or dissatisfaction;
4.2 Transformarea unor mesaje din vorbire To express refusal and giving arguments for;
directă în vorbire indirectă (relatarea la prezent a To describe a product highlighting the advantages of
unor mesaje audiate it.
.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise Technology S13
(autentice) 4 S14
1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în Communication with others;
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de Certainity and possibility, 07.12-11.12
lucru Passives(1), 14.12-18.12
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi Word formation,
UNIT 6 cotidiene, obiceiuri; Song: We are the champions
It’s your 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de To express certainty and uncertainty
call interes To express possibility;
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple To describe activities
3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
UNIT 7 1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Relative clause, S15
Back to the text pe baza titlului / unui stimul vizual Conditionals, S16
future 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj General nouns,
1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / Collocations; 21.12-22.12
scrise (autentice) Ranking; 11.01-15.01
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Discussion.
interes To ask for and react to opinions 4
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes To express opinions;
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns To give pros and cons arguments
Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea
 unor texte funcţionale scurte din limba engleza în
limba română
1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / Family relationships, friends 4 S17
scrise (autentice) S18
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi Gerunds and infinitives,
cotidiene, obiceiuri Phrasal verbs,
UNIT 8
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Adding ideas, 18.01-22.01
We are
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes Song Drowning. 25.01-29.02
family
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns To add information; .
4.4Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a To mantain a conversation;
conţinutului unui text scris / mesaj oral To make up a dialogue.
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Present and past habits
text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Participle clauses S19
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Fashion, clothes, S20
interes Comparing rooms. S21
UNIT 9 2.4 Completarea de formulare To talk about likes and dislikes;
A new look 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple To express an opinion; 6
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes To persuade.
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns 08.02-12.02
3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de 15.02-19.02
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal 22.02-26.02
folosit de interlocutor
1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Keep playing that computer game S22
text pe baza titlului / unui stimul vizual S23
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Word formation
1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / 101ways to avoid studying; 01.03-05.03
scrise (autentice) Obligation, necessity, permission; 08.03-12.03
Unit 10
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de It is, there is;
Use your
interes Expressions with mind
brain
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes Education; 4
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns Article;
4.2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru
traducerea unor texte funcţionale scurte din limba
engleza în limba română
UNIT 11 Employment S27
Hard at 1.4Identificarea de detalii din mesaje orale / S24
work scrise (autentice) Ability and possibility, S25 12.04-
 1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în Letter of application, 16.04
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de Numbers and money, 15.03-19.03 Saptamana
lucru Conditionals, 22.03-26.03 altfel
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi Phrasal verbs and expressions 4
cotidiene, obiceiuri To talk about ones experiences;
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple To give arguments for ;
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes Comparing, giving reasons
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / Crime and punishment

scrise (autentice) 6 S26
1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în Passives(2), S28
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de Writing a story, S29
lucru Song Men in Black
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi Debate. 29.03-02.04
UNIT 12
cotidiene, obiceiuri; To express satisfaction/dissatisfaction, 19.04-23.04
Strange
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de To encourage someone, 26.04-30.05
but true
interes To warn someone;
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Animals
text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj The natural world S30
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Such, too, so, enough; S31
interes Emphasis with what;
Unit 13
2.4 Completarea de formulare Phrasal verbs 10.05-14.05
Natural
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Informal letter 4 17.05-21.05
wonders
3.1Formularea de idei/ păreri pe teme de interes Multiple choice cloze
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
 .1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui Hopes and ambitions S32
text pe baza titlului / unui stimul vizual S33
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Holidays and travel
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de 24.05-28.05
Unit 14
interes Prioritising 31.05-04.06
Getting
2.4 Completarea de formulare Song Search for the hero
there
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Ways of giving advice. 4
3.2Adaptarea formei mesajului la situaţia de To give a piece of advice;
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal To express dissatisfaction, feelings, emotions;
folosit de interlocutor To ask and give opinions
4.1Transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor
mesaje audiate)
UNIT 15 1.3 Identificarea, extragerea şi înţelegerea Final Revision 4 S34
informaţiilor specifice dintr-un mesaj audiat S35
2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe Toate elementele de gramatica si vocabular studiate pe
un subiect parcursul anului scolar 07.06-11.06
3.3 Extragerea informaţiilor de detaliu dintr-un 14.06-18.06
text citit pentru a îndeplini o sarcină de lucru
4.4 Oferirea şi solicitarea unor informaţii în scris
despre activităţi, persoane, evenimente,
experienţe