Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Investeşte în oameni!

Verificat, Avizat,

Resp. Program ”A Doua Şansă” Director

NR. DE ÎNREGISTRARE: ............................................

„SECOND CHANCE”
-alfabetizarea adulţilor-

PLANIFICAREA MATERIEI LA
LIMBA ENGLEZĂ

An şcolar 2014-2015

Profesor:: NANE DRAGOS EUGEN

MODULUL 2: I can!

1
 Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

MODULUL 2: I can!
Nr. ore: 35
PLANIFICARE ANUALĂ

Nr.crt. Unitatea de învăţare Competențe specifice Nr.ore Obs.

1.1. Extragerea unor informaţii simple şi previzibile

din mesaje scrise sau audiate, din domenii familiare;
1. INTRODUCTORY 6
LESSON

1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute

dintr-un mesaj oral sau scris.
2.1. Formularea unor răspunsuri la întrebări simple, pe
subiecte familiare;
3.1 Utilizarea unor formule orale simple, adecvate unor
2. AROUND THE WORLD situaţii de comunicare uzuală, pe teme personale/ 9
cotidiene;
3.2* Participarea la situaţii simple de comunicare
orală/scrisă, care presupun un schimb de date
personale/ informaţii cotidiene/ profesionale.

2
 Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute

dintr-un mesaj oral sau scris.
2.2. Descrierea orală sau în scris a unor persoane, locuri,
3. JOBS evenimente din universul imediat; 9
3.1 Utilizarea unor formule orale simple, adecvate unor
situaţii de comunicare uzuală, pe teme personale/
cotidiene;
3.2* Participarea la situaţii simple de comunicare
orală/scrisă, care presupun un schimb de date
personale/ informaţii cotidiene/ profesionale.

1.1. Extragerea unor informaţii simple şi previzibile din

mesaje scrise sau audiate, din domenii familiare;
1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute
dintr-un mesaj oral sau scris.
2.1. Formularea unor răspunsuri la întrebări simple, pe
subiecte familiare;
2.2. Descrierea orală sau în scris a unor persoane, locuri, 9
4. YOU CAN DO IT evenimente din universul imediat;
2.3. Redactarea de texte funcţionale simple (instrucţiuni,
scrisori personale, email, mesaje, CV) şi completarea
unor formulare cu informaţii personale;
2.4.* Prezentarea unor activităţi cotidiene într-o înşiruire
logică de idei.
3.1 Utilizarea unor formule orale simple, adecvate unor
situaţii de comunicare uzuală, pe teme personale/
cotidiene;
3.2* Participarea la situaţii simple de comunicare
orală/scrisă, care presupun un schimb de date
personale/ informaţii cotidiene/ profesionale.

5. FINAL EVALUATION - VERIFICAREA CUNOȘTINȚELOR 2

3
 Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A CONŢINUTURILOR ÎNVĂŢĂRII

Nr. Unitatea de Conţinuturi Nr. Săptămâna Resurse Obs.

crt. învăţare ore materiale
 domeniul personal: relaţii inter- 1  Cărte de
personale (comportament social);
1. INTRODUCTORY relaţii interculturale; engleză
LESSON  a cere permisiunea de a face ceva; 2  Dicționar
 CD-player
 - articolul: hotărât, nehotărât; 2  Fișe de lucru
 Planșe
EVALUARE Test 1

 domeniul public: viaţa 3  Cărte de

cotidiană (în spaţii publice, servicii,
profesii); mass-media (anunţuri, engleză
2. AROUND THE reclame, ştiri); călătorii;  Dicționar
WORLD a exprima necesitatea/ obligaţia/ 2  CD-player
intenţia de a face ceva;  Fișe de lucru
 pronumele: posesiv, 3  Planșe
demonstrativ;


EVALUATION Test 1

4
 Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investeşte în oameni!

 domeniul ocupaţional: aspecte 2  Cărte de

3. JOBS legate de profesiuni, de locul de engleză
muncă.
 Dicționar
 substantivul: pluralul 2
substantivelor;  CD-player
 adjectivul: tipuri, grade de 2
comparaţie;  Fișe de lucru
 Planșe

 verbul – timpuri: present 2

continuous, past simple, present
perfect simple;

EVALUATION Test
 a încuraja/ avertiza pe cineva;
 a solicita şi a oferi sfaturi.
 verbe modale: can, must, may
(ability, obligation, permission);
4. YOU CAN DO IT  adverbul: de timp, loc, în -ly.
1
3  Cărte de
3 engleză
2  Dicționar
 CD-player
1  Fișe de lucru
 Planșe

EVALUATION Test 2