Școala gimnazială nr.

7
Anul școlar: 2020–2021
Disciplina: Limba franceză
Clasa : a VI-a
Nr. ore/ săptămână:2
Manual utilizat: Manual de limba franceză, L2 ed. Litera
Profesor: Gavrilă Cătălina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI

Semestrul I: (17 săptămâni)
Semestrul II: (17 săptămâni)
Total: (34 săptămâni)

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 2, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul
ministrului nr. 3393/28.02.2017

Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 0 Tema: Copilul despre sine
Gramatica funcțională:
- a saluta
- a vorbi despre programul
său
- a descrie o persoană
Elemente de construcție a
comunicării:
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30
- verbele être/avoir/ verbe
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al 2 14-18.09 SEMESTRUL I
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
articulate
2.1. Prezentarea simplă a unei
persoane/a unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaționale
simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații

1
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
curente de grupa I la 4.2. Redactarea de mesaje simple
indicativ prezent despre sine și despre ceilalți
- adjectivul (culori/descriere
personală)

Unité 1 Tema: Copilul despre sine
Le club de la Însușiri fizice și morale
mode
Gramatica funcțională:
- a numi si a descrie haine și
accesorii
- a exprima gusturi și
preferințe
- a exprima posesia
- a anunța ce voi face/ce nu
voi face
Elemente de construcție a
comunicării:
- femininul și pluralul
adjectivelor de culoare
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive
- viitorul apropiat
- verbele vouloir și pouvoir
Unité 2 Tema: Copilul și universul
Le club des sau școala, orar, activități,
décorateurs camera personală, momente
1.1. Identificarea sensului global al 10 21-25.09 Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
articulate à la citoyenneté :
1.3. Manifestarea curiozității față de l’euro
unele elemente specifice spațiului 28.09-02.10
cultural al limbii studiate Proiect final
2.1. Formularea unui mesaj simplu în - Concurs de
situații uzuale albume de modă
05-09.10
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri,
exprimarea orei
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a 12-16.10
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
19-23.10
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al 10 26-30.10 Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe de sciences
articulate physiques :

2
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
ale zilei 1.3. Manifestarea curiozității fata de
unele elemente specifice spațiului Le système solaire
Gramatica funcțională: cultural al limbii studiate 02-06.11
- a numi și a descrie 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
camerele unei case situații uzuale Proiect final
- a numi și a descrie piese Crearea unui
de mobilier și decorațiuni 2.2. Cererea și oferirea de informații album cu case
interioare referitoare la numere, prețuri, la tradiționale
- a vorbi despre activități exprimarea orei românești
09-13.11
cotidiene 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
- a cere cuiva să facă/să nu participa la scurte interacțiuni sociale
facă ceva
- a situa în spațiu 3.2. Formularea unui mesaj simplu în
- a întreba/a spune cât e situații uzuale
ceasul 4.2. Redactarea de mesaje simple 16-20.11
despre sine și despre ceilalți
Elemente de construcție a 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
comunicării: schimbul de mesaje simple scrise
- modul imperativ
- verbele faire, prendre,
lire, écrire 23-27.11
Unité 3 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al 10 30.11-04.12
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar Le français en
sportifs copii timp liber, sporturi articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de Proiect final
Gramatica funcțională: unele elemente specifice spațiului
- a descoperi vocabularul Crearea unui afiș
cultural al limbii studiate 07-11.12
din domeniul sport de promovare a
- a vorbi despre corpul 2.1. Formularea unui mesaj simplu in clubului sportiv
uman și sănătate situații uzuale

3
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații din clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a exprimarea orei Nr. de ore la clasa
14-22.12 variaza in functie de
comunicării: 2.3. A face descrierea simplă a unei orar
- pluralul substantivelor persoane/personaj
- faire du/jouer au VACANTĂ DE
- verbele devoir, venir, 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
IARNĂ: 23
partir participa la scurte interacțiuni sociale 11-15.01
decembrie 2020 - 10
- vocabularul profesiilor 3.2. Formularea unui mesaj simplu in ianuarie 2021
← situații uzuale
18-22.01
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți
Bilan 1 Recapitularea 1.1. Identificarea sensului global al 2 25-29.01 VACANȚĂ
conținuturilor din unor mesaje și dialoguri uzuale, clar INTERSEMESTRI
ALĂ: 30 ianuarie –
unitățile 1-3 articulate 07 februarie 2021
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
Elemente de construcție a situații uzuale
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.2. Cererea și oferirea de informații
- adjectivele posesive referitoare la numere, prețuri,
- viitorul simplu exprimarea orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
Unité 4 Tema 1.1. Identificarea sensului global al 10 08-12.02 SEMESTRUL II

4
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Le club des Domenii de interes pentru
gourmands copii alimentație,
cumpărături
Gramatica funcțională:
- a vorbi despre alimente și
băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
articulate
1.2. Identificarea orei și cantității
exprimate numeric
1.3. Manifestarea curiozității față de
15-19.02
unele elemente specifice spațiului
cultural al limbii studiate
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale Le français en
3.1. Identificarea informației din classe de
22-26.02 géographie
panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale Proiect final
4.2. Redactarea de mesaje simple
01-05.03 Elaborarea unui
despre sine și despre ceilalți
orar ideal
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.

08-12.03
Unité 5 Tema: 1.1 Identificarea sensului global al 10 15-19.03 Le français en
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
explorateurs copii activități extrașcolare, articulate civique
timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de
unele elemente specifice spațiului Proiect final
Gramatica funcțională: cultural al limbii studiate
22-26.03
- a vorbi despre viața la țară Realizarea unui

5
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- a vorbi despre activitățile 2.1. Formularea unui mesaj simplu în album cu
extrașcolare situații uzuale prezentarea
- a formula întrebări 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a activităților
participa la scurte interacțiuni sociale 29.03-01.04 preferate
Elemente de construcție a
comunicării: 4.2. Redactarea de mesaje simple VACANȚA DE
- faire du/ de la + sport despre sine și despre ceilalți PRIMĂVARĂ (1):
- jouer au/ à + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru 02 aprilie – 11
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scrise 12-16.04 aprilie 2021
- adjectivul interogativ quel
- pronumele interogative 04-06 aprilie 2021
qui, que Sfintele Paşti -
Catolic
- verbele în -ir (grupa a
doua) 19-23.04
Unité 6 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al 10 26-29.04 VACANȚA DE
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar PRIMĂVARĂ (2):
voyageurs copii, anotimpuri, meteo, articulate 30 aprilie – 09 mai
modalități de transport 2021
1.3. Manifestarea curiozității față de
unele elemente specifice spațiului 02-04 mai 2021 –
Gramatica funcțională: cultural al limbii studiate Sfintele Paşti –
- a exprima senzații 10-14.05 Ortodox
- a vorbi despre mijloace de 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
transport participa la scurte interacțiuni sociale
- a prezenta o destinație de 3.2. Formularea unui mesaj simplu în 17-21.05 PROGRAMUL
vacanta NAȚIONAL
situații uzuale
„SCOALA ALFEL”
Elemente de construcție a 4.2. Redactarea de mesaje simple (orientativ* 24-28
despre sine și despre ceilalți 24-28.05 mai 2021)
comunicării
- adverbele de timp Le français en
- verbul descendre

6
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
- aller à/aller chez classe de
- adverbele interogative 31.05-04.06 technologie :
Les énergies
Proiect final

Expoziție de afișe
pentru o destinație
de vacanță
Bilan 2 Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al 4 07-11.06 Vers le DELF
- a se prezenta unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
- a vorbi despre sine articulate
- a completa un formular 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
Elemente de construcție a 14-18.06
comunicării: 4.1. Completarea de date personale
- acordul adjectivului 4.2. Redactarea de mesaje simple
calificativ despre sine și despre ceilalți
- negația ne ... pas
- verbele în -er 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise