Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Luna Avizat,

Anul şcolar: 2021-2022 Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VI-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore Avizat,
Profesor: Feresteanu Maria Lucia Şef catedră
Manualul: Limba franceza, Editura Litera

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 15 săptămâni
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 35 săptămâni

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017.
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema: Copilul despre sine
Unité 0
Gramatica funcțională:
- a saluta
- a vorbi despre programul său
- a descrie o persoană
Elemente de construcție a
comunicării:
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30
- verbele être/avoir/ verbe
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al unor
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 4 S1
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații S2
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți

1
Prof. Corina Marinică
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
curente de grupa I la indicativ
prezent
- adjectivul (culori/descriere
personală)
Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 1 Însușiri fizice și morale mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 S3
Le français en
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: classe d’éducation à
elemente specifice spațiului cultural al
- a numi si a descrie haine și la citoyenneté :
Le club de la limbii studiate
accesorii l’euro
mode - a exprima gusturi și 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
preferințe situații uzuale S4 Proiect final
- a exprima posesia 2.2. Cererea și oferirea de informații
- a anunța ce voi face/ce nu referitoare la numere, prețuri, exprimarea - Concurs de
voi face orei albume de modă
S5
Elemente de construcție a 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
comunicării: participa la scurte interacțiuni sociale
- femininul și pluralul 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
adjectivelor de culoare situații uzuale S6
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- viitorul apropiat sine și despre ceilalți S7
- verbele vouloir și pouvoir 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
Tema: Copilul și universul 1.1. Identificarea sensului global al unor
Unité 2 sau școala, orar, activități, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 9 S8 Le français en
camera personală, momente classe de sciences
1.3. Manifestarea curiozității fata de unele
ale zilei physiques :
elemente specifice spațiului cultural al

2
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Le club des Gramatica funcțională: limbii studiate S9 Le système solaire
décorateurs - a numi și a descrie camerele 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
unei case situații uzuale
- a numi și a descrie piese de Proiect final
mobilier și decorațiuni 2.2. Cererea și oferirea de informații S10 Crearea unui album
interioare referitoare la numere, prețuri, la cu case tradiționale
- a vorbi despre activități exprimarea orei românești
cotidiene 2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
- a cere cuiva să facă/să nu participa la scurte interacțiuni sociale
facă ceva
- a situa în spațiu 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S11
- a întreba/a spune cât e ceasul situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
Elemente de construcție a sine și despre ceilalți S12
comunicării:
- modul imperativ 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
- verbele faire, prendre, lire, schimbul de mesaje simple scrise
écrire
Tema:
Unité 3 Domenii de interes pentru 1.1. Identificarea sensului global al unor 9 S12 Le français en
copii timp liber, sporturi mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Gramatica funcțională: Proiect final
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
- a descoperi vocabularul din limbii studiate
sportifs domeniul sport Crearea unui afiș de
- a vorbi despre corpul uman 2.1. Formularea unui mesaj simplu in promovare a
și sănătate situații uzuale clubului sportiv din
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații S13 clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a

3
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
comunicării:
- pluralul substantivelor
- faire du/jouer au
- verbele devoir, venir, partir
- vocabularul profesiilor
← participa la scurte interacțiuni sociale
Bilan 1 Recapitularea conținuturilor 1.1.Identificarea sensului global al unor
din unitățile 1-3 mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Elemente de construcție a
comunicării:
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive
- viitorul simplu
Prof. Corina Marinică
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
exprimarea orei
S14
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
S16
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
S17
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți
2 S15
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri, exprimarea
orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
4
Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Tema
Unité 4 Domenii de interes pentru
copii alimentație, cumpărături
Gramatica funcțională:
Le club des
- a vorbi despre alimente și
gourmands băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Tema:
Unité 5 Domenii de interes pentru
copii activități extrașcolare,
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
formular
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al unor Le français en
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 classe de
1.2. Identificarea orei și cantității S18 géographie
exprimate numeric
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
S19
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate Proiect final
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Elaborarea unui
participa la scurte interacțiuni sociale S20 orar ideal
3.1. Identificarea informației din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării S21
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale S22
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1 Identificarea sensului global al unor Le français en
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 10 classe d’éducation
S23 civique

5
Prof. Corina Marinică
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de unele
Le club des elemente specifice spațiului cultural al
Gramatica funcțională: limbii studiate S24 Proiect final
explorateurs
- a vorbi despre viața la țară 2.1. Formularea unui mesaj simplu în
- a vorbi despre activitățile Realizarea unui
situații uzuale
extrașcolare S25 album cu
- a formula întrebări 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a prezentarea
participa la scurte interacțiuni sociale
activităților
Elemente de construcție a 4.2. Redactarea de mesaje simple despre S26
preferate
comunicării: sine și despre ceilalți
- faire du/ de la + sport S27 Şcoala Altfel
- jouer au/ à + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru S28
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scrise
- adjectivul interogativ quel
- pronumele interogative qui,
que
- verbele în -ir (grupa a doua)
Tema: 1.1. Identificarea sensului global al unor 10 S29 Le français en
Unité 6 Domenii de interes pentru mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate classe de
copii, anotimpuri, meteo, technologie :
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
modalități de transport Les énergies
elemente specifice spațiului cultural al
S30
Le club des limbii studiate
Gramatica funcțională:
voyageurs - a exprima senzații 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a Proiect final
- a vorbi despre mijloace de participa la scurte interacțiuni sociale
transport 3.2. Formularea unui mesaj simplu în S31 Expoziție de afișe
- a prezenta o destinație de situații uzuale pentru o destinație
vacanta de vacanță
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
Elemente de construcție a sine și despre ceilalți S32

6
Prof. Corina Marinică
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre S33
- aller à/aller chez
- adverbele interogative
Gramatica funcțională: 1.1. Identificarea sensului global al unor S34 Vers le DELF
- a se prezenta mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
- a vorbi despre sine
Bilan 2 2.1. Formularea unui mesaj simplu in
- a completa un formular S35
situații uzuale
Elemente de construcție a 4.1. Completarea de date personale
comunicării: 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- acordul adjectivului sine și despre ceilalți
calificativ
- negația ne ... pas 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scris

7
Prof. Corina Marinică