Școala Gimnazială nr.

7 Galați Avizat,
Anul școlar: 2019-2020 Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa: VI (L2)
Nr. ore/săptămână: 2
Manual/Metoda: Editura Litera Avizat,
Profesor: Gavrilă Cătălina Responsabil arie curriculara

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I: 15 săptămâni
Semestrul II: 20 săptămâni
Total: 35 săptămâni

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 2, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului
nr. 3393/28.02.2017
SEMESTRUL I

Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 0 Tema: Copilul despre sine
Gramatica funcțională:
- a saluta
- a vorbi despre programul
său
- a descrie o persoană
Elemente de construcție a
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al 8 S1-S4
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
articulate
2.1. Prezentarea simplă a unei
persoane/a unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaționale

1
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
comunicării:
- numeralul cardinal în
intervalul 0–30
- verbele être/avoir/ verbe
curente de grupa I la
indicativ prezent
- adjectivul (culori/descriere
personală)
Unité 1 Tema: Copilul despre sine
Le club de la Însușiri fizice și morale
mode
Gramatica funcțională:
- a numi si a descrie haine și
accesorii
- a exprima gusturi și
preferințe
- a exprima posesia
- a anunța ce voi face/ce nu
voi face
Elemente de construcție a
comunicării:
- femininul și pluralul
adjectivelor de culoare
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive
- viitorul apropiat
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
1.1. Identificarea sensului global al 10 S5-S9 Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
articulate à la citoyenneté :
1.3. Manifestarea curiozității față de l’euro
unele elemente specifice spațiului
cultural al limbii studiate Proiect final
2.1. Formularea unui mesaj simplu în - Concurs de
situații uzuale albume de modă
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri,
exprimarea orei
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
2
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
- verbele vouloir și pouvoir
Unité 2 Tema: Copilul și universul
Le club des sau școala, orar, activități,
décorateurs camera personală, momente
ale zilei
Gramatica funcțională:
- a numi și a descrie
camerele unei case
- a numi și a descrie piese
de mobilier și decorațiuni
interioare
- a vorbi despre activități
cotidiene
- a cere cuiva să facă/să nu
facă ceva
- a situa în spațiu
- a întreba/a spune cât e
ceasul
Elemente de construcție a
comunicării:
- modul imperativ
- verbele faire, prendre,
lire, écrire
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Identificarea sensului global al 10 S10-S14 Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe de sciences
articulate physiques :
1.3. Manifestarea curiozității fata de
unele elemente specifice spațiului Le système solaire
cultural al limbii studiate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in Proiect final
situații uzuale Crearea unui
2.2. Cererea și oferirea de informații album cu case
referitoare la numere, prețuri, la tradiționale
exprimarea orei românești
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise
3
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Bilan 1 Recapitularea 1.1. Identificarea sensului global al 2 S15
conținuturilor din unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
unitățile 1-3 articulate
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
Elemente de construcție a situații uzuale
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.2. Cererea și oferirea de informații
- adjectivele posesive referitoare la numere, prețuri,
- viitorul simplu exprimarea orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-
un formular
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple

4
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Unité 3 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al 10 S16-S20
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar Le français en
sportifs copii timp liber, sporturi articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de
Gramatica funcțională: unele elemente specifice spațiului Proiect final
- a descoperi vocabularul cultural al limbii studiate
din domeniul sport Crearea unui afiș
- a vorbi despre corpul 2.1. Formularea unui mesaj simplu in de promovare a
uman și sănătate situații uzuale clubului sportiv
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații din clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a exprimarea orei
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.3. A face descrierea simplă a unei
- faire du/jouer au persoane/personaj
- verbele devoir, venir, 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
partir participa la scurte interacțiuni sociale
- vocabularul profesiilor 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
← situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți

5
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 4 Tema
Le club des Domenii de interes pentru
gourmands copii alimentație,
cumpărături
Gramatica funcțională:
- a vorbi despre alimente și
băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
10 S20-S24 Le français en
Identificarea sensului global al unor classe de
mesaje și dialoguri uzuale, clar géographie
articulate
1.1. Identificarea orei și cantității
exprimate numeric
1.3. Manifestarea curiozității față de Proiect final
unele elemente specifice spațiului
Elaborarea unui
cultural al limbii studiate
orar ideal
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.1. Identificarea informației din
panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.

Unité 5 Tema: 1.1 Identificarea sensului global al 10 S25-S29 Le français en

6
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
explorateurs copii activități extrașcolare, articulate civique
timp liber 1.2. Manifestarea curiozității față de
unele elemente specifice spațiului
Gramatica funcțională: cultural al limbii studiate Proiect final
- a vorbi despre viața la țară
- a vorbi despre activitățile 2.1. Formularea unui mesaj simplu în Realizarea unui
extrașcolare situații uzuale album cu
- a formula întrebări 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a prezentarea
participa la scurte interacțiuni sociale activităților
Elemente de construcție a preferate
comunicării: 4.2. Redactarea de mesaje simple
- faire du/ de la + sport despre sine și despre ceilalți
- jouer au/ à + sport 4.3 Manifestarea disponibilității pentru
- verbele în -er schimbul de mesaje simple scrise
- adjectivul interogativ quel
- pronumele interogative
qui, que
- verbele în -ir (grupa a
doua)
Unité 6 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al 10 S30-S34
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar Le français en
voyageurs copii, anotimpuri, meteo, articulate classe de
modalități de transport 1.3. Manifestarea curiozității față de technologie :
unele elemente specifice spațiului Les énergies
Gramatica funcțională: cultural al limbii studiate
- a exprima senzații S33-
- a vorbi despre mijloace de 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a SAPTAMANA

7
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
transport
- a prezenta o destinație de
vacanta
Elemente de construcție a
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre
- aller à/aller chez
- adverbele interogative
Bilan 2 Gramatica funcțională:
- a se prezenta
- a vorbi despre sine
- a completa un formular
Elemente de construcție a
comunicării:
- acordul adjectivului
calificativ
- negația ne ... pas
- verbele în -er
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
participa la scurte interacțiuni sociale ALTFEL
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
Proiect final
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți Expoziție de afișe
pentru o destinație
de vacanță
1.1. Identificarea sensului global al 2 S35 Vers le DELF
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
articulate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.1. Completarea de date personale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise