Liceul Teoretic Bozovici Avizat director,

Clasa a VI-a
Manual : Limba francezã, editura Humanitas
Obiectul: Limba francezã
Nr. ore: 2h∕ saptamana,
An scolar 2018-2019
Profesor: Negru Simona Solomia

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE

2018-2019

Săpt Unităţi de Conţinuturi Compe Activităţi de învăţare Nr. Resurse

ă invăţare Tenţe ore
mâna
1,2 Révision  - Presentation et description 1.1 - conversatia 1h a. materiale: caiet, carte
1.2 - exercitii de identificare a tipurilor de b. procedurale: metoda
de la personne 1.3 propozitii ludică, exerciţiul, dialogul
- presentation / description de 2.1 - exercitii de identificare a timpurilor verbale dirijat, explicatia
soi et d’autrui ; 2.2 studiate c. forme de organizare a
3.1 colectivului: frontală, in
- identifier/decrire des 3.2 perechi, individuala
personnes 3.3

- se presenter/ presenter 2h
quelqu’un ;

 - les types des phrases, le verbe

 - test initial 1h
3-4-5 Vivement - La rentrée 1.1 - identificarea cuvintelor noi aparute in lectie 2h a. materiale: caiet, carte
2.1 - intrebari si exercitii pe baza textului b. procedurale:
la rentrée 1.1 -exercitii de vocabular exerciţiul, dialogul dirijat,
- La vie scolaire
1.2 -exercitii de identificarea substantivelor si a metoda conversatiei,
1.3 pronumelor demonstratiei, metosa
- Faire connaissance  2.1 -exercitii pentru invatarea regulilor de expunerii
2.2 vorbire c. forme de organizare a
- - Identifier ∕décrire quelqu’ un 3.1 - exercitii de identificare a interogatiei colectivului: frontală,
3.2 partiale individuală
- Situer ∕localiser dans l’espace
3.3
4.1
- L’ interrogation partielle 1h

- -Le vocabulaire de l’école 1h

- Nom et prénoms français 1h

- « h » initiel 1h

- « h » muet

- - « h » aspiré
6, 7, Espace - Le français dans le monde 1.1 - identificarea cuvintelor noi aparute in lectie 4h a. materiale: caiet, manual
8, 9 1.2 - conversatie pe baza lectiei b. procedurale: metoda
francopho 2.1 - exercitii de invatare a gradelor de ludică, exerciţiul, dialogul
ne 2.2 comparatie dirijat, metoda explicatiei,
- Engager ∕continuer∕terminer∕ 3.1 - exercitii de identificare a adverbelor de metoda demonstratiei;
une conversation 3.2 maniera c. forme de organizare a
3.3 - exercitii de intelegere a regulilor de vorbire colectivului: frontală, in
4.1 perechi, individuala
- L’ adverbe de manière 2h

- Degrés de comparaison (bien, 1h

mal)

- « h » médian ; « h » tréma 1h

10, Voyager…  Un séjour aux Pays de la 1.1 - identificarea cuvintelor noi aparute in lectie 3h a.materiale: caiet, manual
11, .voyager Loire (notes de voyage) 1.3 - conversatie pe baza textului b. procedurale: metoda
12,  Les formes de relief 2.1 - identificarea de informatii turistice din Paris 1h ludică, exerciţiul, dialogul
13 2.1 - dicutii privin elemente specifice de pe dirijat, demonstratia
3.1 teritoriul Frantei c. forme de organizare a
 Exprimer l’ admiration, la 3.2 - discutii libere pe tema exprimarii admiratiei
2h
colectivului: frontală,
surprise, l’ étonnement 3.3 etc individuala
4.1 - exercitii pentru invatarea diferentei dintre
 Dire ce qu’ on veut faire scriere si citire a lui „h” 1h
(intention, espoir)

« h » sons et graphies 1

(systématisation)
14 Évaluation - recapitulation ( unites 1, 2,3 ) 1.1 2 a. materiale: fisa lucru ,
- test de verification 1.3 - exercitii manual
2.1 b. procedurale:
metoda audio –lucrul
individual
c. forme de organizare a
colectivului: frontală,
individuala.
15, Espace- li  Le matériel de classe 1.1 - identificarea cuvintelor noi din lectie 4h a. materiale: caiet, manual
16, 1.3 - conversatie pe baza lectiei b. procedurale: exerciţiul,
17,
vres 2.1 - elemente componente a diferite obiecte dialogul dirijat, lucrul
 Le livre francais
18 2.2 - proiect descrierea unui obiect personal individual, colectiv,
 Demader/ donner/ des 3.3 - exerciţii după model 1h demonstratie, expozitia,
renseignement sur l’ aspect des 4.1 - exercitii de sistematizare a pronumelor „en explicatia
objets si y „ c. forme de organizare a
colectivului: frontală,
 Identifier/ décrire un objet 2h colectiva, individuala

 Les pronoms adverbiaux en/y 1h

19,  L’ histoire de France 1.1 - identificarea cuvintelor noi aparute in lectie 3h a. materiale: caiet, manual
20,
21 D’ hier á  Raconter une suite s’ 1.2 - conversatie pe baza textului b. procedurale: exerciţiul,
événements 1.3 - povestirea de intamplari dialogul dirijat, demonstratoa,
demain 2.1 - exercitii de identificare a verbelor la explicatia, expunere;
 Relation de parenté 2.2 imparfait c. forme de organizare a
3.1 - predarea si exercitii de sistematizare a mai colectivului: frontală,
 L’ imparfait des verbes 3.2 mult ca perfectul 1h individuală, colectiva
auxiliaires (rappel) 3.3
 Le plus que parfait 2h
4.1
22, France  Le pronom relatif “on” 1.1 - identificarea cuvintelor noi din lectie 1h a. materiale: caiet, manual;
23, 1.2 - conversatie pe baza textului b. procedurale:
24,
contact  Régions et villes de France 1.3 -orase si regiuni din Franta, discutii
2h
exerciţiul, dialogul dirijat,
25  Exprimer son opinion 2.1 - conversatie pentru exprimarea opiniei 1h lucrul individual,
2.2 - discutii libere demonstratia, expunerea
 Exprimer ses goṹts, ses 3.1 - exercitii pentru sistematizarea viitorului
1h
c. forme de organizare a
préférences 3.2 - exercitii de invatare si sitematizare a colectivului: frontală,
 Le future simple (rappel) viitorului verbelor de grupa a III-a 1h individuală
 Le future simple des verbes 2h
du III groupe
26, Special  Les métiers 1.1 - identificarea cuvintelor noi din lectie 3h a. materiale: caiet, manual
27, 1.3 - conversatie pe baza textului b. procedurale: exerciţiul,
29,
jeunes  Demander ∕ donner ∕ refuser 2.1 -discutii privind meseriile preferate 1h dialogul dirijat, metoda
30 la permission 2.2 - exercitii de sistematizare a pronumelui ludica, demonstratia,
3.1 demonstrativ compus explicatia
 Les pronoms démonstratifs 2h
3.2 - pronumele C.O.D si C.O.I, exercitii de c. forme de organizare a
composés 3.3 sistematizare colectivului: frontală,
 Les C.O.D et C.O.I (rappel ) 4.1 2h individuală, colectiva

31, Faites la  Les fêtes 1.1 - identificarea cuvintelor noi din lectie 2h a. materiale: caiet, manual
32,33 1.2 - conversatie pe baza textului b. procedurale: exerciţiul,
,34
fete !  Inviter 2.1 - discutii privind sarbatorile specifice frantei 1h dialogul dirijat, demonstratia,
2.2 - exercitii pentru sistematizarea gradelor de explicatia, expunerea
 Souhaiter 3.1 comparatie 1h c. forme de organizare a
3.2 -exercitii pentru invatarea articolului partitiv colectivului: frontală,
 Bon (degrés de coparaison ) 3.3
2h
individuală
 L’ article partitif 4.1 2h
35, Évaluation - récapitulation 2.1 - exercitii care sa cuprinsa toata materia 2h a. materiale: fise lucru
36 - test de vérification 2.2 parcursa pana in acel moment b. procedurale:
final 3.2 exerciţiul,lucrul individual,
4.1 1h c. forme de organizare a
colectivului: frontală,
individuală