UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: SCOALA GIMNAZIALĂ NR.

3 MANGALIA Avizat,
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023 Director
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ CLASA: a V-a, L2
NR. DE ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore Avizat
PROFESOR: ROTARU ELENA-RAMONA Resp. catedră
MANUAL: Limba modernă 2 FRANCEZA Clasa a V-a, Booklet, 2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Total: 34 săptămâni de predare – 68 ore

Unitatea de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi/ Obiective de comunicare Nr. ore Obs.
învăţare mâna
MODULUL 1 : 14 ORE
S1-S7 (5.09.-21.10)
Bienvenue en 1.1. Oferirea unei reacții non verbale Communication (réception et production) 4h S1
France! adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune Dire bonjour S2
Leçon introductive simplă rostită clar și rar Dire son nom
1.3. Identificarea unor aspecte culturale Savoirs linguistiques
simple Le présent des verbes être et s’appeler
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje Les nombres de 1 à 10
simple si scurte, respectând pronunția și La classe de Français
intonația specifice Des consignes de classe
1
 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze Phonetique
uzuale tipice pentru viaţa cotidiană Prendre contact avec des sonorités du français
3.4. Manifestarea curiozității pentru Objectifs socioculturels
decodarea unor mesaje scrise simple La France
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se Projet
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte Créer une affiche : La France c’est…
U1 1.1. Oferirea unei reacții non verbale Communication 10h S3
adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune Réception et production S4
Bonjour, ça va ? S5
simplă rostită clar și rar Saluer et prendre congé
S6
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje Se présenter
S7
simple si scurte, respectând pronunția și Demander/dire son âge
intonația specifice Epeler son nom
2.2. Participarea la dialoguri simple în Compter de 10 à 30
contexte de necesitate imediată Remplir un formulaire d’inscription
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze Ecrire un mail pour se présenter
uzuale tipice pentru viaţa cotidiană3.4. Savoirs linguistiques
Manifestarea curiozității pentru decodarea L’alphabet
unor mesaje scrise simple Les nombres de 10 à 30
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un Le verbe avoir au présent
coleg / prieten Les pronoms personnels sujets
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se Phonétique
2
 Les sons [u ]et [y]
Objectifs socioculturels
Les formules et les gestes de salutation
elaborează, cu sprijin, mesaje scurt
Projet
Créer un mini-dictionnaire illustré
Choisir son prénom français
EVALUATION

VACANTA : 22. 10-30.10

MODULUL 2 : 16 ORE
S8-S15 (31.10. - 22.12)
U2. Voilà mes 1.1. Oferirea unei reacții non verbale Communication
copains ! adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune Réception et production
simplă rostită clar și rar Présenter quelqu’un
1.3. Identificarea unor aspecte culturale 8h
Parler de ses passions
simple S8
Parler de ses activités préférées S9
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje Remplir une fiche de présentation S10
simple si scurte, respectând pronunția și Ecrire un mail pour présenter qqn S11
intonația specifice Savoirs linguistiques
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / L’adjectif de nationalité
unui personaj prin identificare Le présent du verbe être
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze
3
 uzuale tipice pentru viaţa cotidiană « c’est »/il est
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui Les pronoms personnels sujets
text simplu pe teme familiare Les pays, les nationalités, les langues
3.4. Manifestarea curiozității pentru Phonétique
decodarea unor mesaje scrise simple Les lettres finales
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un Objectifs socioculturels
coleg / prieten Les passions des jeunes français
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se Projet
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte Créer un poster- Les passions de mes copains
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale Communication Réception et production
(stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în, în Identifier des objets
U3
fața, în spatele) Exprimer la date
S12
Dans la salle de 2.2. Participarea la dialoguri simple în Décrire la salle de classe
S13
classe contexte de necesitate imediată Présenter son collège 8h S14
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / Parler de ses matières préférées et de son emploi S15
unui personaj prin identificare du temps
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze Savoirs linguistiques
uzuale tipice pentru viaţa cotidiană Le présent du verbe Avoir
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui L’article indéfini
text simplu pe teme familiare Le pluriel des noms
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se il y a+ nom
4
 Les jours de la semaine; les mois de l’année
Les objets de la classes; les matières scolaires
Phonétique
Les sons [o]
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
Objectifs socioculturels
L’école en France
Projet
Travail en équipe : le blog de ma classe
VACANTA 23.12-8.01.2023
MODULUL 3 : 12 ORE
S16-S21 (9.01-17.02)
Communication Réception et production
Décrire des objets
1.3. Identificarea unor aspecte culturale Demander/remercier 6h
simple Exprimer l’appartenance S16
U4
2.2. Participarea la dialoguri simple în L’emploi du temps S17
Mon sac à dos contexte de necesitate imediată Savoirs linguistiques S18
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / L’adjectif de couleurs
unui personaj prin identificare L’article défini
Les verbes du 1er groupe au présent
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui « je voudrais »; »j’aimerais »
text simplu pe teme familiare Les couleurs
5
 Phonétique
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un L’élision
coleg / prieten Objectifs socioculturels
Les vacances scolaires en France
Projet
Bricoler son pot à crayons écologiques
1.3. Identificarea unor aspecte culturale Communication Réception et production
simple Décrire des personnes
2.2. Participarea la dialoguri simple în Exprimer la possession
contexte de necesitate imediată
Présenter sa famille
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane /
unui personaj prin identificare Savoirs linguistiques
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare L’adjectif possessif
L’adj. qualificatif-le féminin ; le pluriel S19
U5 primite de la prieteni, colegi, profesor, în
Le portrait physique et moral S20
situații uzuale 6h
Ma famille S21
3.4. Manifestarea curiozității pentru Phonétique
decodarea unor mesaje scrise simple Les sons [s] et [z]
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un Objectifs socioculturels
coleg / prieten La Fête des mères
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se Projet Créer un album de photos : Mon mini-
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte album de famille
EVALUARE
6
 VACANTA ( MOBILA, Jud.Cta) : 20.02-24.02.

MODULUL 4: 12 ORE
- 2 ORE dedicate S.V. = 10 ore de predare în S22
S22-S25 (27.02 -6.04 )
SĂPTĂMÂNA VERDE( la decizia școlii) : 27.02-3.03.
U6 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale Communication Réception et production 5h S23
Chez moi (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în, în Localiser dans l’espace S24
fața, în spatele) Décrire son logement S25
1.3. Identificarea unor aspecte culturale Savoirs linguistiques
simple Le présent du verbe aller
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / La forme négative des verbes
unui personaj prin identificare Les pièces de la maison
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui Phonétique
text simplu pe teme familiare Les sons [e]
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare Objectifs socioculturels
primite de la prieteni, uzuale La fête des voisins
3.4. Manifestarea curiozității pentru Projet
decodarea unor mesaje scrise simple Dessiner et décrire une maison : La maison de
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un mes rêves
coleg / prieten
7
 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
U7 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale Communication Réception et production
Ma chambre (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în, în Localiser dans l’espace S25
fața, în spatele) Décrire sa chambre S26
5h S27
1.3. Identificarea unor aspecte culturale Savoirs linguistiques
simple La préposition
2.2. Participarea la dialoguri simple în La conjonction
contexte de necesitate imediată L’interrogation
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / Les meubles
unui personaj prin identificare Phonétique
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui Les sons
text simplu pe teme familiare Objectifs socioculturels
Les vide-greniers
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Projet
primite de la prieteni, colegi, profesor, în
Réaliser un sondage dans la classe
situațiiuzuale
EVALUARE
3.4. Manifestarea curiozității pentru
decodarea unor mesaje scrise simple
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
coleg / prieten

8
 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
VACANȚĂ : 7.04- 18.04

MODULUL 5: 16 ORE
S28-S36 (19.04-16.06)
U8 1.3. Identificarea unor aspecte culturale Communication Réception et production 10 h S28
Ma saison préférée simple Féliciter quelqu’un S29
S30
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / Parler de sa saison préférée
S31
unui personaj prin identificare La météo, la nature
S32
Situer des événements dans un calendrier Ecrire
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a
une carte postale
explora noi modele articulatorii/ de intonație
Savoirs linguistiques
și accent
L’interrogation
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze
Le présent du verbe faire
uzuale tipice pentru viaţa cotidiană
Les saisons
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui Phonétique
text simplu pe teme familiare Le son [ wa]
3.4. Manifestarea curiozității pentru Objectifs socioculturels
decodarea unor mesaje scrise simple La fête nationale de la France
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau Projet
9
 pentru o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
Réaliser un calendrier : Le calendrier des
coleg / prieten
anniversaires de mes copains
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL( la decizia școlii) : 22.05-26.05 S33

S34
BILAN 2 REDAPITULARE FINALA S35
6h
EVALUARE FINALA S36

Planificarea calendaristică este realizată pentru anul școlar 2022 – 2023, care are 36 de săptămâni de cursuri (OME nr. 3505/31.03.2022).

Structura anului școlar 2022 - 2023 prevede o vacanță de o săptămână, în perioada 6 – 26 februarie 2023, la decizia inspectoratelor școlare
județene/al municipiului București. În planificarea prezentată, această vacanța este stabilită în săptămâna 20-24 februarie.

Programul național „Școala altfel” și Programul „Săptămâna verde” se desfășoară în perioada 27 februarie – 16 iunie 2023, în intervale de câte
5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. Derularea celor două programe nu se planifică în
același interval de cursuri (modul de învățare), conform OME nr. 3505/31.03.2022. În planificarea prezentă, programul național „Școala altfel”
este planificat în perioada 22-26 mai și programul „Săptămâna verde” este planificat în perioada 27februarie -3 martie.

10