LICEUL TEHNOLOGIC NR.

1 DOBRESTI AVIZAT DIRECTOR:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 LUNCASPRIE
Disciplina: Limba franceză
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Profesor: LAVINIA ODOBASIANU
Clasa: a V-a AVIZAT SEF COMISIE METODICA:
Nr. ore/ săptămână: 2 ore
An scolar 2023-2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA FRANCEZA

CLASA A V-A, L2

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr.ore Săptămâna Observaţii

învăţare alocate
COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple Modul I
- a saluta ; 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o 6h
- a se prezenta ; întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar S1
- a comunica în clasă. 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
VOCABULAR : 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală S2
- cuvinte transparente ; 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
- lecția de limba franceză. scurte, respectând pronunția și intonația specifice S3
GRAMATICĂ : 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
Mise en route - prezentul verbelor être și sʼappeler necesitate imediată
la singular ; 2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
Bienvenue en - numerele de la 1 la 10. modele articulatorii/ de intonație și accent
France FONETICĂ/ 3. Receptarea de mesaje scrise simple
ORTOGRAFIE : 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
- contact cu sonoritățile specifice pentru viaţa cotidiană
limbii franceze. 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : pe teme familiare
- Franța – repere geografice, 4. 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
monumente și simboluri. comunicare uzuală
PROIECT 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
- crearea unui afiș. elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple
1

COMUNICARE :
- a saluta și a-și lua rămas bun;
- distincția tu/ vous ;
- a se prezenta și a-și spune vârsta;
- a-și spune numele pe litere.
VOCABULAR :
- copilul despre sine: nume, vârstă.
GRAMATICĂ :
- alfabetul ;
- prezentul verbului avoir la
singular ;
Unité 1 - numerele de la 10 la 30.
FONETICĂ/
ORTOGRAFIE :
- sunetele [u] și [y].
Bonjour, ça CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
va? - formule și gesturi de salut.
PROIECT
- realizarea unui mini-dicţionar
ilustrat
COMUNICARE :
- a se prezenta menționând
naționalitatea;
- a prezenta pe cineva ;
- a identifica o persoană.
VOCABULAR :
Unité 2
- nume de țări și orașe ;
- naționalități ;
- activități recreative și pasiuni.
GRAMATICĂ :
Voilà mes - adjectivul de naționalitate ;
copains! - prezentul verbului être ;
- pronumele personal subiect ;
- structurile Cʼest…/ Il est…
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- literele finale.
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 6h S4
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi
scurte, respectând pronunţia și intonaţia specifice S5 S7 – SAPT.
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
VERDE
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj
S6
prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple Modul II
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o 8h S8
intrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi rar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S9
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
S 10
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată S 11
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj
prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
2
 - pasiunile tinerilor francezi.
PROIECT :
- realizarea unui poster cu pasiunile prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
elevilor clasei.
COMUNICARE :
- a identifica un obiect;
- a exprima data.
VOCABULAR :
- școala și sala de clasă ;
- zilele săptămânii;
- lunile anului.
GRAMATICĂ :
- articolul nehotărât ;
Unité 3 - pluralul substantivelor ;
- prezentul verbului avoir;
- adverbele oui și non ;
- expresia il y a + substantiv.
Dans la salle FONETICĂ :
de classe - sunetele [o] et [ᴐ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- sistemul școlar francez.
Unité 4
COMUNICARE :
- a descrie obiecte ;
- a formula politicos o cerere;
- a mulțumi/ a răspunde la
mulțumiri ;
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o 6h S 12
întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S 13
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
S 14
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj
prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple S 15
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o 12 h Modul
întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar S 16 III
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
S 17
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
3
 - a exprima apartenența.
VOCABULAR :
- obiectele școlarului.
GRAMATICĂ :
Mon sac à dos - articolul hotărât ;
- adjectivul de culoare ;
- prezentul verbelor de grupa I.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- eliziunea.
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- vacanța școlară în Franța.
PROIECT
- realizarea calendarului vacanţelor
şcolare.
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de S 18
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj S 19
prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte

Recapitulare
Evaluare S 20
1. Receptarea de mesaje orale simple
COMUNICARE : 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 6h S 21 Modul
- a descrie persoane; 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală IV
- a-și prezenta familia. 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și S 22
VOCABULAR : scurte, respectând pronunția și intonația specifice
Unité 5 - membrii familiei. 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
S 23
GRAMATICĂ :
- adjectivul calificativ. 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj
Ma famille prin identificare
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
1. Receptarea de mesaje orale simple
4
 COMUNICARE :
- a exprima posesia ;
GRAMATICĂ :
Unité 5 - adjectivul posesiv ;
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [s] et [z].
Ma famille CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- La Fête des mères.
PROIECT
- confecționarea unui mini-album de
familie.
COMUNICARE :
- a localiza în spațiu (I);
- a-și descrie locuința.
VOCABULAR :
- Locuinţa: încăperile casei.
Unité 6 GRAMATICĂ :
- prepozițiile de loc ;
Chez moi - prezentul verbului aller ;
- forma negativă a verbelor.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [e] și [ɛ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- La Fête des voisins.
PROIECT
- prezentarea locuinței preferate.
COMUNICARE :
- a localiza în spațiu (II);
- a-și descrie camera.
VOCABULAR :
- Locuinţa: camera personală,
mobilă, accesorii.
GRAMATICĂ :
Unité 7 - prepoziția ;
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 4h S 24
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de S 25
necesitate imediată
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 6h S 26
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S 29 –
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală S 27 SAPT.
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
Scoala
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
S 28 Altfel
necesitate imediată
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple Modul V
1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o 6h
întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar S 30
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S 31
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală S 32
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
5
 - conjuncția;
Ma chambre - fraza interogativă (I).
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [ʃ] și [Ʒ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Les vide-greniers.
COMUNICARE :
- a felicita;
- a solicita o informație.
Unité 8
VOCABULAR :
- anotimpurile și lunile anului.
GRAMATICĂ :
Ma saison - fraza interogativă (II) ;
préférée - cuvintele interogative ;
- prezentul verbului faire.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetul [wa].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Ziua Națională a Franței.
Bilan
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
3.4. manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
S 34
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
4h
3. Receptarea de mesaje scrise simple S 35
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o
sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
Recapitulare conținuturi studiate / evaluare 2h S 36