Nr.ireg. 62/3.09.

2022 Avizat director,

Unitatea de învățământ „ ION LOVINESCU” RADASENI prof. MERCORE COZMIN
Profesor: MIRON MONICA
Clasa: I, L1 MODULUL 1: 7 H
Manualul utilizat: Comunicare în limba modernă 1 Franceză – clasa I, MODULUL 2: 7 H
Autori: Maria Angela Apicella, Dominique Guillemant, Claudia Alice Grosu, Isabelle Grigore MODULUL 3:6 H
Editura: Centrul de Carte Străină SITKA MODULUL 4: 5 H
Număr de ore pe săptămână: 1 ora (total 32 h anual) MODULUL 5: 7 H

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ (L1). CLASA I

Anul școlar: 2022 – 2023

MODULUL 1 (7 H)
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚI
CRT UNITĂȚII DE I
. DE ORE
ÎNVĂȚARE
1. TEMA 1 1. Receptarea de mesaje orale simple Salut, formule de prezentare, 2h 8.09
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu recapitularea numerelor pana 15.09
Universul atenţie de către interlocutor la 10
imediat : 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
Obiecte franceza
uzuale 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

1
2. TEMA 2 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 22.09
1.2 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
Copilul scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu Les formules de présentation
despre atenţie de către interlocutor
sine . 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei Communication:
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
Formule de franceza Se présenter
prezentare 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Présenter quelqu'un
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte Chanson:
3. Receptarea de mesaje scrise simple Léo et Théo
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare Projet de classe – Brico:
uzuală Les marionnettes à doigts
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
3. TEMA 3 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1H 29.09
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Les formules de salutation
Copilul franceza
despre 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Communication:
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
sine . 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală Saluer
Formule de (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului Répondre au salut
salut 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple Chanson:
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Bonjour les amis
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală Joue avec moi:
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în Le salut au monde
care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

4. TEMA 4 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 6.10 5.10 Ziua

1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
Copilul globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Les membres de la famille 13.10 Educatiei
despre franceza liber
sine . 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Communication:
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
Familia 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală Présenter quelqu'un (nom)
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului Présenter les membres de la
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau

2
 creează rime/ mesaje scurte famille
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri Chanson:
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare Ma famille
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise Projet -Brico:
arbre généalogique
5. TEMA 5 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 29.10
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Les animaux de compagnie
Universul franceza
imediat: 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Communication:
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
animalele 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală Présenter son animal de
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului compagnie
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple Chanson:
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje La Famille Hurluberlu
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală Projet - Brico:
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care Les animaux en rouleaux
elaborează cu sprijin scurte
MODULUL 2 (7 H)
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂN OBSERVAȚII
CRT UNITĂȚII DE A
. DE ORE
ÎNVĂȚARE
5. TEMA 5 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 3.11
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
Universul globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
Les animaux de compagnie
imediat: franceza
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
animalele 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple Communication:
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului Présenter son animal de
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau compagnie
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple

3
 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Chanson:
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
La Famille Hurluberlu
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte Projet - Brico:
Les animaux en rouleaux
6. Evaluare 1 1. Receptarea de mesaje orale simple Consolidarea cunostintelor : 1h 10.11
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de formule de prezentare, formule
către interlocutor de salut, animale
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici,
acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
7. TEMA 6 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 17.11
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Les couleurs
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Universul către interlocutor
imediat : 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei Communication:
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Identifier les couleurs
culorile franceza Présenter la couleur préférée
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală Chanson:
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului La ronde des couleurs
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte Projet - Brico:
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1.Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje La couleur de la lumière
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri

4
 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
8. TEMA 7 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 24.11 30.11- liber
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de Les jouets
Universul către interlocutor
8.12 1,2.12-liber
imediat : 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Communication:
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
jucariile 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Présenter le jouet préféré
creează rime/ mesaje scurte Demander un jouet
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un obiect din universul imediat
3. Receptarea de mesaje scrise simple Comptine:
3.1.Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Les jouets
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală Dessine:
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care Mon nounours
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
9. 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 15.12
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune La fête de Noël
TEMA 8 scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor Les décorations de Noël 22.12
Universul 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Communication:
imediat : franceza Demander une décoration de Noël
Sarbatorile 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Comptine:
creează rime/ mesaje scurte Cher Père Noël
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un obiect din universul imediat Projet - Brico:
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1.Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
La boule de ficelle
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

5
 MODULUL 3 (6 H)
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂN OBSERVAȚII
CRT UNITĂȚII ORE A
. DE
ÎNVĂȚARE

10. TEMA 9 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 12.01

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Le corps humain 19.01
Universul către interlocutor
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
imediat : globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Communication:
Corpul franceza
uman 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Exécuter des instructions
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală Comptine:
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Une drôle de marionnette
creează rime/ mesaje scurte
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un obiect din universul imediat
Dessine:
3. Receptarea de mesaje scrise simple Mon ami l'extraterrestre
3.1.Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
11. Evaluare 2 1. Receptarea de mesaje orale simple Consolidarea cunostintelor : 1h 26.01 24.01-liber
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de culorile, jucariile, sarbatori
către interlocutor de iarna, partile corpului
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici,
acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje

6
 scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
12. TEMA 10 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 2.02
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de Les activités courantes à
Universul către interlocutor l'école
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
personal: globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
Scoala si franceza Communication:
activitati 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală Présenter des activités
scolare
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple courantes
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului Comprendre une instruction
3. Receptarea de mesaje scrise simple Exécuter une instruction
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare Comptine:
uzuală A l'école
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
Joue avec moi:
Le jeu de l'oie
13. Tema 11 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 9.02
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de Les objets de l'écolier
16.02
Universul către interlocutor
imediat: 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei Communication:
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
Obiectele franceza Identifier les objets de
scolare de 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală l'écolier
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
uz personal 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte Chanson:
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine un obiect Dans mon cartable
din universul imediat
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Joue avec moi:
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri Le jeu du labyrinthe
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

7
 MODULUL 4 (5 H)
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂN OBSERVAȚII
CRT UNITĂȚII DE A
. DE ORE
ÎNVĂȚARE

14. 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 2.03

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Les repères spatiaux
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Tema 12 către interlocutor Les objets de la salle de classe
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje Communication:
Universul articulate clar şi rar Présenter sa salle de classe
personal: 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
Situer dans l'espace
Sala de 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
clasa, creează rime/ mesaje scurte Comptine: Voici ma classe
3. Receptarea de mesaje scrise simple
obiecte, 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Dessine: Ma classe
mobilier scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
15. Tema 13 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 16.03
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Les activités préférées
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Copilul către interlocutor Les jours de la semaine
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
despre globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Communication:
sine:Hobby franceza Présenter quelqu'un et ses activités
uri si 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
préférées
activitati 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
preferate creează rime/ mesaje scurte Comptine:
3. Receptarea de mesaje scrise simple Allô!
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare Dessine:
uzuală Mon activité préférée de ......
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care

8
 elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
16. Evaluare 3 1. Receptarea de mesaje orale simple Evaluarea cunostintelor: 1h 23.03
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de activitati scolare, obiecte
către interlocutor scolare, sala de clasa, activitati
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici, preferate
acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
17. TEMA 14 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 30.03
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune La fête de Pâques
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Les repères spatiaux 6.04
Universul către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
personal: aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje Communication:
sarbatorile articulate clar şi rar Situer dans l'espace
de Paste 1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba
franceza Chanson:
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală La chasse aux œufs
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Projet - Brico:
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple Les marques-places de Pâques
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

9
 MODULUL 5 (7 H)
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT UNITĂȚII DE
. DE ORE
ÎNVĂȚARE

18. TEMA 15 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 20.04 7.04-liber

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune La fête de Pâques
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Les repères spatiaux 4.05
Universul către interlocutor
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei
imediat: globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Communication:
animalele franceza Situer dans l'espace
domestice 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Chanson:
creează rime/ mesaje scurte La chasse aux œufs
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Projet - Brico:
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare Les marques-places de Pâques
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
19. Tema 16 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 2h 11.05 1.05-liber
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Les animaux préférés
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Les repères spatiaux 18.05
Universul către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta,
imediat: aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje Communication:
animalele articulate clar şi rar Identifier les animaux préférés du
salbatice 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
zoo
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Situer dans l'espace
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple Comptine:
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje Le rap des animaux
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală Joue avec moi:
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care Puzzle
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

10
20. Tema 17 1. Receptarea de mesaje orale simple Vocabulaire: 1h 25.05
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Les sons et les lettres
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
Universul către interlocutor
1.3.Manifestarea curiozitatii fata de sesizarea semnificatiei Communication:
imdediat: globale a unor filme si a unor cantece pentru copii in limba Identifier les sons de l'alphabet
recunoaste franceza français
rea 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
Identifier les lettres de l'alphabet
literelor si 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau français
sunetelor creează rime/ mesaje scurte
specifice
3. Receptarea de mesaje scrise simple Comptine:
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje A,B,C,D,E,F,G
alfabetului scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
si limbii uzuală Joue avec moi:
franceze 4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care L'affiche de l'alphabet
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
21. Evaluare 4 1. Receptarea de mesaje orale simple Consolidarea cunostinlelor ; 1h 8.06 1,2,5-liber
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Sarbatoarea de Paste, animale
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor domestice si salbatice, literele
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici, alfabetului si sunetele limbii
acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje franceze
articulate clar şi rar
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
22 Evaluare 1. Receptarea de mesaje orale simple Evaluarea cunostintelor 1h 15.06
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune Consolidarea cunostintelor
finala scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor achizitionate (vocabular si
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici, competente lingvistice)
acolo) a unor obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar şi rar

11
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală
(hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi litere, cuvinte, sintagme, enunţuri
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

Programa aprobata cu O.M nr.3418/19.03.2013

PLANIFICAREA ANUALA
A CONŢINUTURILOR EDUCATIVE PENTRU
ANUL ŞCOLAR 2022-2023

12
 Clasa I, ANUL: 2, L1

Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Total ore

Predare 5 6 5 4 5 25

2 1 1
Evaluare 1 2 7
7 7 6 5 7 32

13