Proiect didactic

Școala Gimnaziala Sfantul Andrei

Data: 16.03.2022
Profesor: Radu Maria
Clasa: a VI -a D
Obiectul: Limba şi literatura română
Subiectul lecţiei: Substantivul
Tipul lecţiei: evaluare a cunoştinţelor (test)

OBIECTIV FUNDAMENTAL:
- Verificarea şi evaluarea cunoştinţelor dobândite despre substantiv, caz, articol, prepozitie.
Competenţe specifice:

1.4 sesizarea particularităţilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;

2.3 utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele orale proprii;
4.2 utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de morfo-sintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de punctuaţie.

Competente derivate:
Se urmăreşte ca elevii să fie capabili de :
a) Identificare articolului hotarat -nehotarat;
b) Numirea cazurilor;
 c) Recunoaşterea substantivului, articolului, prepoziției;
d) Analiza unor substantive .

Strategia didactică:

A. Metode si procedee:
 explicaţia,
 conversatia,
 exerciţiul,

B. Mijloace didactice ∕ de învătământ:

 Fişele elevilor necesare pentru rezolvarea testului.
 Tabla, marker

C. Forme de organizare a activităţii: activitate independentă,

activitate individuală

D. Resurse si managementul timpului:

 spatiu de lucru: sala de clasă;
 capacităti normale de învătare ale elevilor;
 cunostinte anterioare ale elevilor;
 timpul de evaluare: 50 minute.

Modalităti de evaluare:
scrisă: Evaluare formativă (test docimologic)

Bibliografie:

 Manual de Limba română, clasa a VI-a, Editura EDP Bucuresti,

 Ministerul Educatiei, Cercetării si inovării – Programe scolare Limba si literatura română, clasele a V-a – a VIII- a Bucuresti,
 Scenariu didactic

Nr. Secvenţele Elemente de strategie didactică Evaluare

crt. lecţiei Demersul didactic
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Materiale Forme de
procedee organizare
Profesorul se asigură de conditiile Se pregătesc pentru Conversaţia Clasa Frontal
Moment necesare desfăsurării optime a test.
1. organizatoric activitătii: asigurarea linistii,
2’ pregătirea materialului didactic.
Se notează absentii.
Profesorul anunţă elevii că urmează o Elevii ascultă Clasa Individual
Captarea lecție de evaluare. Explicatia
atenţiei Profesorul prezintă în continuare
2. anuntarea obiectivele pe care le urmăreşte în
testului această lecție. Elevii au de rezolvat
1’ pe parcursul testului mai mulți itemi.
Împarte elevilor fişele cu testul. Elevii ascultă, apoi Conversatia Tabla Individual
EVALUAREA Explică cerinţa fiecărui exerciţiu. scriu pe fișe
3. PROPRIU- Elevii vor avea de rezolvat testul rezolvarea
ZISĂ independent pe parcursul a 45 de
45’ minute.
VERIFICAREA Profesorul adună lucrările elevilor Elevii predau testele. Conversaţia Fisa Individual Aprecieri
EVALUĂRII pentru a le evalua. verbale
1’
Profesorul dictează tema pentru Elevii noteaza tema. Conversaţia
TEMA acasă. Elevii vor avea de rezolvat ca Explicaţia Caiete Individual
PENTRU tema pentru acasă ex. din culegere.
ACASĂ 1
Numele şi prenumele.............................................. data.........................

TEST

1. Treceţi în tabelul următor substantivele subliniate conform cazului căruia îi aparţin:

Fata mea este elevă. Bunica i-a dat nepoţelului o banană. În Bucureşti, elevii au fost la Circul Globus. Floarea de lămâi este mirositoare. Baiatul
Mariei este inginer.
Copile, stai cuminte!

Nominativ Acuzativ Dativ Genitiv Vocativ

( 0, 25p x 8= 2p)

2. Completaţi propoziţiile conform cerinţei:

(mamă, caz N) ....................... a spălat rufe.

Maria a cumpărat (Viorel , caz D.)...................... un canar.
L-am văzut (Ionel, caz Ac. ) .............. .....în curtea (şcoală , caz G)............... ....... .
(Băiat, caz V )........................ , vino aici!
(0,5p x 4 =2p )

3. Alcătuiţi propoziţii conform cerinţei:

- subiect (Maria)
...................................................................................................................................................................................................................................
- complementAC.
(minge)................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................
- atribut (aur )
.................................................................................................................................................................................................................................
- atribut in G
( floare) ...............................................................................................................................................................................................................
.................................................
(0,5x 5= 2,5p)

4. Analizaţi substantivele subliniate din propoziţia următoare( indicați felul substantivului, numarul, genul,cazul , functia sintactică):

Mario, cartea fetei este pe masa din sufragerie!

(0,25p x2= 0,5p)

5..Incercuiti litera corespunzatoare raspunsului corect

A.In enuntul ,, Maria scrie frumos,, exista un
a)substantiv comun b)substantiv propriu

B.Cuvantul subliniat din propozitia

,, Noi mergem la film este
a)articol b)prepozitie simpla

C.In structura ,, Cartea din ghiozdan este de la colega mea,, exista

a)o prepozitie b)doua prepozitii c)trei prepozitii

D.Cuvantul subliniat din propozitia ,, Am un baiat cuminte,, este

a) articol hotarat b)articol nehotarat

(0,50p X 4 = 2p)
1 punct oficiu
Barem de corectare si notare: