Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, a intenţiilor de comunicare explicite şi/sau a comportamentelor care exprimă
emoţii din texte narative, monologate sau dialogate;
2.2. Identificarea temei și a ideilor principale și secundare din texte diverse.
STRATEGII DIDACTICE:
a. Metode şi procedee: conversaţia catihetică și euristică, explicaţia , exerciţiul, ,joc didactic, învățarea prin descoperire
b. Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, activitate individuală, Resurse :
- capacităţile normale de învăţare ale elevilor
- timp de lucru : 50 minute
c. Mijloace de învăţare: fişe de lucru , manualul, tabla
d. Bibliografie :
Metodica predării limbii şi literaturii române în şcoală ,de Constantin Parfene , Iaşi , Editura Polirom , 1999.
Metodica predării limbii şi literaturii române , de Nicolae Eftenie , Piteşti, Editura Paralela 45 , 2000.
SCENARIUL DIDACTIC:
C S V J N B N S J R
O A T F A M I L I E
I X G J T A X R U T
L ER C T U R Ă G B Y
Ă V P I R D J N I H
R H E M A B N B R G
I O D P E G W V E K
A P V I A T A M N S
Fișa de lucru
C S V J N B N S J R
O A T F A M I L I E
I X G J T A X R U T
L ER C T U R Ă G B Y
Ă V P I R D J N I H
R H E M A B N B R G
I O D P E G W V E K
A P V I A T A M N S
Fișa de lucru
C S V J N B N S J R
O A T F A M I L I E
I X G J T A X R U T
L ER C T U R Ă G B Y
Ă V P I R D J N I H
R H E M A B N B R G
I O D P E G W V E K
A P V I A T A M N S
Fișa de lucru
C S V J N B N S J R
O A T F A M I L I E
I X G J T A X R U T
L ER C T U R Ă G B Y
Ă V P I R D J N I H
R H E M A B N B R G
I O D P E G W V E K
A P V I A T A M N S
a. „Prima lucrare de artă care ar putea fi considerată un selfie este tabloul Autopotret într-o oglindă convexă (foto1), realizat în jurul
anului 1524, de pictorul Italian Parmigianino. Primul autoportret fotografic a fost făcut însă în 1839 ( foto2) de către Robert Cornelius,
chemist amator și fotograf American. Acesta a pus filmul în aparatul de fotografiat, a scos capacul obiectivului și a rămas nemișcat
aproximativ 15 minute.” (sursa internet)
c. „Nu știu dacă ați observat și voi ;: e câte o zi care pornește prost și apoi te zgâlțâie întruna, ca o mașină condusă de un șofer începător
pe un drum cu gropi. Așa a fost marțea în care urma să dăm teza la matematică. Prima teză din viața mea. Nu-mi făceam griji, pentru
că --nu vreau să mă credeți un lăudăros –sunt cel mai bun din clasă la matematică. Ia întrebați-mă care e suma dintre produsul și câtul
numerelor 27 și 9 și vă spun într-o clipă.” ( Prietenul meu, de Ioana Părvulescu)
Completează schema de mai jos pentru fiecare dintre cele trei texte: