Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe generale
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral.
Competenţe specifice
1.3. Identificarea unor elemente paraverbale şi nonverbale, în funcţie de situaţia de comunicare
1.4. Realizarea unei interacţiuni verbale cu doi intelocutori, folosind strategii simple de ascultare activă şi manifestând un
comportament comunicativ politicos faţă de interlocutori (i)
Competenţe derivate:
- Să cunoască regulile unui dialog eficient;
- Să se adapteze la diferite situaţii de comunicare;
- Să stabilească dacă replicile colegilor se încadrează în normele unui dialog eficient;
- Să reproducă un mesaj oral;
Bibliografie:
1. Programa şcolară pentru disciplina Limba şi literatura română;
2. Limba şi literatura română, manual pentru clasa a V-a, Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-
Roman, Editura Art, Bucureşti, 2017;
3. Limba şi literatura română, Ghidul profesorului, clasa a V-a, Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca
Davidoiu- Roman, Editura Art, Bucureşti, 2017;
4. Ghid de elaborarea a portofoliului pentru definitivat, Cristina Vasile, Editura Rovimed Publishers, Bacău, 2016;
5. O didactică a limbii şi literaturii române. Provocări actuale pentru profesor şi elev, Florentina Sâmihăian, Editura Art,
Bucureşti, 2014.
Scenariu didactic
PROVERBE
Grupa I
Carul mic răstoarnă carul mare.
Grupa II
Unde nu-i cap, vai de picioare.
Grupa III
Prietenul la nevoie se cunoşte.
Grupa IV
Buturuga mică răstoarnă carul mare.
Grupa V
Când pisica nu-i acasă, şoarecii joacă pe masă.
ANEXA 2
GHICITORI
1. Am un brâu vărgat
De cer spânzurat.
(curcubeul)
2. La cap pieptene,
La trup pepene,
La coadă secere,
La picioare răşchitoare.
(cocoşul)
3. Şoricel cu aripioare
Poartă numele de floare.
(liliacul)
4. Voinicel cu cornişoare
Umblă cu casa-n spinare.
(melcul)