Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale:
1. să-şi ordoneze ideile urmând algoritmul unui anumit tip de plan discursiv;
2. să convingă colegii utilizând corect, logic, argumente şi exemple;
3. să respingă opinii cu care nu este de acord, utilizând argumente logice
4. să rezolve sarcini în perechi sau pe grupuri, cooperând constructiv.
a) Metode
Conversaţia / conversaţia euristică;
Explicaţia;
Problematizarea;
Învăţarea prin descoperire;
Investigaţia
b) Mijloace de învăţământ
- Texte fotocopiate;
- Cretă , tabla, PC.
c) Forme de organizare
- Frontală
- Pe grupuri
- Individual
Bibliografie:
Curriculum național Limba și literatura română. Clasele a V-a- a IX-a, Chișinău, 2010
Angela Grama-Tomiță, Livia State, Liliana Nicolăescu-Onofrei, Dorin Onofrei, Limba și
literatura română, manual pentru clasa a VI-a. Cartier,2011
Duda, Gabriela, Analiza textului literar. Textul argumentării. Ed. Humanitas, Bucureşti,
2002
Filimon, Alexandra Florentina, Analiza textului de tip argumentativ. Ed. Balneară, 2011
Şerbănescu, Andra, Cum se scrie un text, Ed. Polirom, Bucureşti, 2005
DEMERSUL DIDACTIC
Secvenţele Competențe/ Activitatea de învăţare şi metodică Tehnici de Timp
lecţiei subcompetențe instruire
DISCURSUL ARGUMENTATIV
2. CONTRAARGU-
2. ARGUMENTELE- MENTE
elemente abstracte elemente abstracte
care permit care permit
justificarea tezei argumentarea antitezei
şi infirmarea tezei.
3. EXEMPLELE- 3. EXEMPLELE-
elemente concrete elemente concrete care
care ilustrează ilustrează
argumentele contraargumentele
4. SINTEZA-
discutarea tezei, 4. SINTEZA-
stabilirea concluziilor discutarea antitezei,
stabilirea
concluziilor.
Fișa nr. 2
Argumentarea unei păreri (opinii)
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...................................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................