PROIECT DIDACTIC

DATA: 26.02.2013 CLASA: a VI-a PROFESOR: Scrieciu Roxana OBIECTUL: Limba romn UNITATEA DE NVARE: Pronumele ELEMENTE DE CONINUT: Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ TIPUL DE LECIE: de nsuire de cunotine OBIECTIVUL CADRU: dezvoltarea capacitii de exprimare scris OBIECTIVELE OPERAIONALE:
Competene: La sfritul orei, elevii vor fi capabili:

OC1: s defineasc pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ; OC2: s identifice caracteristici ale pronumelui i adjectivului pronominal demonstrativ; OC3: s recunoasc categoriile gramaticale specifice prii de vorbire studiate; OC4: s stabileasc funciile sintactice ale pronumelui i adjectivului pronominal demonstrativ; OC5: s analizeze pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ, respectnd algoritmul de analiz stabilit; OC6: s creeze enunuri n care s includ pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ. STRATEGIA DIDACTIC:
METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, explicaia, metoda tiu/vreau s tiu/am nvat, analiza gramatical, exerciiul, problematizarea,

exerciiile creatoare;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual; MIJLOACE DE NVMNT: manual, culegere, tabel pentru metoda tiu/vreau s tiu/am nvat, fie de evaluare final, fie de lucru, cutiua cu

surprize. RESURSE: - Constana Brboi, Limba i literatura romn n liceu. Calitate i eficien n predare i nvare, E.D.P., Bucureti, 1983; - Constantin Parfene, Aspecte teoretice i experimentale n studiul literaturii n coal, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 2002; - I. erdean, Metodica predrii limbii romne, E.D.P., Bucureti, 1985; - Elena Mazilu-Ionescu, Valentina Jercea, Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, E.D.P., Bucureti, 2000;

SCENARIUL DIDACTIC
NR. CRT. ETAPELE LECIEI OBIECTIVE OPERAIONALE UNITI DE CONINUT ACTIVITATEA PROFESORULUI I A ELEVILOR METODE MIJLOACE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE

Moment organizatoric

Asigurarea condiiilor necesare desfurrii leciei ( linite n converclas, distribuirea fielor de lucru i a celor de evaluare, saia pregtirea materialului didactic necesar) JOC DIDACTIC- rostirea de pronume si recunoaterea celor conversa nvate. n acest ir sunt integrate i pronumele demonstrative. ia jocul didactic

material FRONTAL didactic

FRONTAL

Captarea ateniei

OA1

-observarea comportamentelor elevilor -evaluare iniial

II

Anunarea obiectivelor Actualizarea cunotinelor

OA1

Se comunic elevilor, n limbaj accesibilizat, coninutul conversa nvrii i performanele ateptate. ia ntrebri referitoare la pronumele personal i la pronumele conversa posesiv: ia - Ce este pronumele? - Ce exprim pronumele personal? Dar cel de politee? - Ce exprim pronumele posesiv? - Ce este adjectivul pronominal posesiv?
2

FRONTAL

III

OC1

FRONTAL

-evaluare iniial - analiza rspunsurilor elevilor

IV V

Prezentarea coninutului Dirijarea nvrii

Se realizeaz deductiv, de la urmtoarele exemple: OC1 OC2 OC3 OC4 George este fratele meu. Acesta este fratele meu. Acela este fratele meu. Acelasi este fratele meu. Celalalt este fratele meu

conversa ia exerciiul explicaia problematizarea

- schema la tabl
- prezentare Power point

F R O N T A L

-analiza rspunsurilor elevilor i observarea comportam entelor acestora

Ce cuvnt nlocuiesc cuvintele subliniate? Ce sunt ca pri de vorbire? . Se deduce definiia pronumelui demonstrativ: Pronumele demonstrativ nlocuiete numele unui obiect, artnd apropierea ,deprtarea, identitatea sau diferenierea acestuia fa de alt obiect.

Manualul, caietele

Se discut clasificarea pronumelui demonstrativ i flexiunea acestuia. Feluri: de apropiere: (N. Ac.) acesta, aceasta, acetia, acestea (G. D.) acestuia, acesteia, acestora, acestora de deprtare: (N. Ac.) acela, aceea, acelea, aceia (cellalt, cealalt, ceilali, celelalte) (G. D.) aceluia, aceleia, acelora (celuilalt, celeilalte, celorlali, celorlalte) de identitate: (N. Ac.) acelai, aceeai, aceiai, 4

aceleai FORME POPULARE: sta , asta, la, aia, stlalt, astlalt, aialalt, llalt -Fie lucru de (G. D.) aceluiai, aceleiai, acelorai.

Elevii primesc fie de lucru cu ajutorul crora vor identifica funciile sintactice ale pronumelui demonstrativ. Se ofer urmtoarele exemple: Culoarea aceasta este preferata mea. Aceast culoare nu se potrivete cu decorul. OC5 OA2 Elevii identific partea de vorbire pe care o determin cuvintele subliniate, dup care identific numrul, cazul i genul acestora. Se extrage definiia adjectivului pronominal demonstrativ. Cnd pronumele demonstrativ st pe lng un substantiv cu care se acord n gen, numr i caz, atunci el devine adjectiv pronominal demonstrativ i are funcia sintactic de atribut adjectival. Alte exemple: Acest test nu este greu. I-am spus acestei fete c este foarte frumoas. L-am vzut i eu pe acel actor celebru. Vorbele acelor domni erau de neneles. Am discutat despre acelai subiect. exerciiul

VI

Obinerea performanei

FRONTAL - tabla - manualul - caietele - fiele de lucru

analiza capacitii de a opera cu partea de vorbire studiat

- prezentare Power point

INDIVIDUAL

Feedbackul

OC7 OA2

Elevii rezolv ex. de pe fia de lucru.

VII

explicaia

-fia lucru

de FRONTAL

-evaluare final - aprecieri generale i individuale -notare

VIII

Retenia i transferul

Se anun tema pentru acas. Se fac aprecieri generale i individuale asupra activitii desfurate

conversa ia

FRONTAL