PROIECT DIDACTIC

Profesor: Pop Diana-Andreea

Data: 26.04.2010
Clasa : a VII-a
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul leciei: Subiectul exprimat
Tipul leciei: de actualizare i fixare a cunotinelor
Obiective operaionale:

Cognitive: La sfritul orei, elevii vor fi capabili:

s defineasc n mod corect subiectul;
s identifice corect subiectele exprimate din enunurile date;
s recunoasc prile de vorbire prin care se exprim subiectul n enunurile i
textele date;
s analizeze corect subiectele din exemplele date;

Afective :
- s participe cu interes la activitate ;
- s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul echipei ;
Strategia didactic :
a. Metode i procedee : conversaia, nvarea prin cooperare, ghicitoarea,
explicaia, exerciiul de recunoatere, analiza gramatical
b. Forme de organizare a activitii: activitate frontal, pe grup i individual
c. Resurse: capacitile receptive ale elevilor, cunotinele lor anterioare, timp
(50 de minute)
d. Mijloace de nvmnt: fie de lucru, tabl, cret colorat, caiete, manual
Bibliografie:
-

Limba romn, manual pentru clasa a VII-a, Editura Humanitas, Bucureti,

2008
Gramatic fie de lucru, clasa a VII-a, Editura Paralela 45, Piteti, 2009
Exerciii practice de limba romn, clasa a VII-a, Editura Paralela 45, Piteti,
2009

SCENARIUL DIDACTIC
Moment organizatoric: notarea absenelor, asigurarea celor necesare leciei
I. Actualizarea cunotinelor nvate anterior
Elevii sunt solicitai, prin sondaj, s-i prezinte tema.
II. Captarea ateniei pentru activitatea didactic ce urmeaz
Captarea ateniei se va face cu ajutorul unei ghicitori (ANEXA 1) care are ca rspuns
titlul leciei.
III. Anunarea subiectului i a obiectivelor operaionale
Profesorul i anun pe elevi c azi vor discuta despre unul dintre tipurile de subiect,
cel exprimat, urmnd ca la sfritul orei...(se anun obiectivele).
IV. Conducerea nvrii
Profesorul scrie pe tabl:
Maria ador fructele. Mnnc multe mere.
Li se cere elevilor s sublinieze predicatele cu o linie i subiectele cu dou linii. Elevii
identific predicatele: ador i mnnc, iar subiectul: Maria.
Profesorul le cere elevilor s identifice subiectul din a doua propoziie, punnd
ntrebarea corect la predicat. Elevii ntreab :Cine mnnc? si rspund,
subnelegnd subiectul: Maria.
In concluzie, profesorul noteaz pe tabl, iar elevii n caiete:
Subiectul poate fi: - exprimat
- neexprimat
Intrebri : Cine ? Ce ?
Elevii sunt pui s defineasc subiectul, pe baza observaiilor fcute.
Elevii rspund: Subiectul este partea principal de propoziie care arat cine face
aciunea exprimat de un predicat verbal sau cui i se atribuie o nsuire sau o
caracteristic exprimat de un predicat nominal.
Profesorul scrie pe tabl:
Alina merge la mare cu prinii si.
Alina i Anca merg la mare cu prinii lor.
Elevilor li se cere s identifice subiectele. Elevii subliniaz: Alina, Alina i Anca.
Profesorul i ntreab care este diferena ntre subiectul din prima propoziie i cel din
a doua. Elevii observ c primul subiect este alctuit dintr-un singur element, iar al
doilea subiect din dou elemente.

Profesorul noteaz pe tabl, iar elevii n caiete:

Subiectul : - simplu (un singur element)
- multiplu ( dou sau mai multe elemente)
Elevii primesc o fi de lucru pe grupe. (Anexa 2)
Pe baza rspunsurilor de pe fi, profesorul noteaz pe tabl, iar elevii n caiete:
Subiectul se exprim prin:
-

substantiv
locuiune substantival
pronume
numeral cu valoare substantival
verb la modul supin, infinitiv sau gerunziu
locuiune verbal la modul supin, infinitiv sau gerunziu

Civa elevi sunt scoi pe rnd la tabl s analizeze subiectele din exemplele de pe
fia de lucru.
V. Evaluare
Elevii rezolv individual fia de evaluare (Anexa 3).
VI. Asigurarea reteniei i a transferului
Elevii primesc tema de cas: exerciiile 1 i 3 din manual, de la pagina 190.
Munc suplimentar: exerciiile din culegere de la seciunea SUBIECTUL.
Elevii primesc o fi pentru portofoliu cu date despre Subiect. (Anexa 4)

ANEXA 1
Ghicitoare
Intr-o propoziie
Eu pun o condiie:
S fiu parte principal,
Ca s nu dau socoteal.
E parte principal-n propoziie
Si asta-i o condiie.
Cine?i Ce ? sunt ntrebrile
Cu care-i spulber mirrile.
Hai, ghicete, nu mai sta,
Acum este vremea ta.
( Subiectul)

ANEXA 2
Fi de lucru
Grupa I
Exemplu

Partea de vorbire prin care se

exprim subiectul

Toamna a venit.
Prerile de ru sunt inutile.
El nu e nscris la curs.
Al doilea a ctigat concursul.
Se aude tunnd.
Fi de lucru
Grupa a II-a
Exemplu

Partea de vorbire prin care se

exprim subiectul

Acestea sunt ale mele.

Cine a venit la noi ?
Trei au ntrziat.
A viziona un film e o idee bun.
Nimeni nu m-a ajutat.
Fi de lucru
Grupa a II-a
Exemplu

Partea de vorbire prin care se

exprim subiectul

A pune pe roate o afacere e greu.

De citit e o plcere.
De bgat de seam e mai dificil.
A scrie mi place.
Oricine poate veni.

ANEXA 3
Nume i prenume :
Clasa :

Data :
Fia de evaluare
Subiectul exprimat

1. Identificai subiectele din enunurile urmtoare i artai prin ce pri de vorbire se

exprim:
Cine vine pe alee ?
Nimeni n-a lipsit de la aniversarea bunicii.
De bgat de seam e uor.
A tia frunz la cini este inacceptabil.
Biatul care mi-a fcut fotografia este vrul meu.

2. Subliniai cu o linie subiectele simple i cu doua linii subiectele multiple din

enunurile:
Televizorul nostru s-a stricat.
Vntul i ploaia m-au inut n cas.
Dei este ger, bunica i mama vor merge la pia.
Frigul care a cuprins ntregul ora, viscolul care s-a pornit de ieri i stratul gros de
zpad aternut pe strzi sunt semne sigure ale iernii.
3. Analizai prile de vorbire prin care se exprim subiectele din textul de mai jos:
Aici i mpresur deodat o linite adnc. Cel dinti omt moale st pe brdetul
neclintit deasupra, i pe crri era numai un pospai subire. Nu s-auzea niciun sunet:
munte i codru parc muriser.
( Mihail Sadoveanu Cnd a czut mo Calistru pe Deleleu)

ANEXA 4

SUBIECTUL
1. Definiie:
Subiectul este partea principal de propoziie care arat cine face sau
sufer aciunea exprimat de un predicat verbal activ sau pasiv sau cui i se atribuie
o nsuire sau o caracteristic exprimat de un predicat nominal.

2. Clasificare:
a) subiect exprimat: - simplu: A venit mama.
- mutiplu : Mama i tata au venit.
b) subiect neexprimat : - inclus ( persoana a II-a si a III-a): M-am gandit s plec.
- subinteles (persoana a III-a): A spus c scrie.
- nedeterminat : Scrie la ziar.
Subiectul se exprim prin :

substantiv n nominativ : Cartea era interesant.

locuiune substantival: Aducerile-aminte m ntristeaz.
pronume n cazul nominativ: Ea se plimb prin parc.
numeral cu valoare substantival n cazul nominativ: Doi cnt la pian.
verb la modul: a) infinitiv: A nva nu e uor.
b) supin: De citit mi place.
c) gerunziu : S-a auzit strignd.
locuiune verbal la modul: a) infinitiv: A-i prea ru acum e prea trziu.
b) supin: Este uor de bgat de vin cuiva.