Complementul

Pă rțile de propoziție
• De câ te feluri sunt pă rţile de propoziţie ?
• Care sunt pă rţile de propoziţie principale?
• Dar cele secundare?
• Cum se clasifică atributul?
•Definiţi complementul.
• Cum se clasifică complementul?
• Care sunt complementele circumstanţiale?
Pă rţile de propoziţie:
Principale:
Subiectul
Predicatul
Secundare:
Atributul
Complementul
 Atributul se clasifică după valoarea pă rții de
vorbire prin care este exprimat în:
•Atribut adjectival
•Atribut substantival
•Atribut pronominal
•Atribut verbal
•Atribut adverbial
•Atribut interjecțional
 Complementul este partea secundară de propoziție
care determină un verb sau o locuțiune verbală .
Ră spunde la întrebă rile: pe cine?, ce?, la cine?, la ce?,
pentru cine?, pentru ce?, despre cine?, despre ce?, unde?, de
unde?, până unde?, încotro?, când?, de când?, până când?, cât
timp?, cum?, în ce fel?
Clasificarea complementelor:
•Complementul direct
• Complementul indirect
• Complementul de agent
• Complementul circumstanțial
 Complementele circumstanțiale sunt:
-de loc
-de timp
-de mod
-de cauză
-de scop
 Fișă de lucru
Identifică în textele de mai jos complementele, precizâ nd tipul fiecă ruia dintre ele,
valoarea morfologică a cuvintelor prin care se exprimă şi cazul acestora:
•Mă tem de ea. ................................................
•Copilul a pierdut banii. ......................................
•La ce te gâ ndeşti? ......................................
•Au luptat contra guvernului. ...............................
•Îmi amintesc de amâ ndoi. .........................
•I-a vă zut pe amâ ndoi. ......................................
•Am terminat de citit înainte să ajungă . ......................
•L-am ascultat pe fiecare. .....................
De cine mă tem?- de ea – complement indirect
exprimat prin pronume personal, cazul
Acuzativ, determină verbul mă tem.
Ce a pierdut?- banii– complement direct
exprimat prin substantiv, cazul Acuzativ,
determină verbul a pierdut.
La ce te gâ ndești?- la ce– complement indirect
exprimat prin pronume interogativ, cazul
Acuzativ, determină verbul gândești.
Contra cui au luptat?- contra guvernului–
complement indirect exprimat prin
substantiv, cazul Genitiv, determină verbul au
luptat.
De cine îmi amintesc ?- de amândoi –
complement indirect exprimat prin numeral
cu valoare substantivală , cazul Acuzativ,
determină verbul îmi amintesc.
Pe cine a vă zut?- pe amândoi – complement
direct exprimat prin numeral cu valoare
substantivală , cazul Acuzativ, determină
verbul a văzut.
Ce a terminat?- de citit– complement direct
exprimat prin verb la supin, determină verbul
a terminat.
Pe cine am ascultat?- pe fiecare– complement
direct exprimat prin pronume nehotă râ t,
cazul acuzativ, determină verbul am ascultat.
 Obiectivele lecției:
Obiective operaționale:
a. Cognitive:
O1 Să dea definiţia complementului ;
O2 Să precizeze clasificarea complementului şi să enumere tipurile de complemente;
O3 Să identifice complementul direct/ indirect în texte date;
O4 Să construiască enunţuri cu complemente directe/ indirecte exprimate prin diferite pă rţi
de vorbire;
O5 Să analizeze complementele directe/ indirecte din texte date;
O6 Să deosebească atributul substantival genitival, respectiv atributul substantival în cazul
dativ fă ră prepoziţie de complementul indirect;
O7 Să precizeze prepoziţiile specifice cazurilor genitiv/dativ;
b.Afective:
O1.1 Să manifeste interes pentru o exprimare îngrijită şi nuanţată
O2.2 Să participe cu interes la actul de comunicare;
 Complementul:
• Complementul direct răspunde la
întrebarea pe cine? ce? pusă unui verb
tranzitiv sau unei interjecții.
L-am rugat pe el să-i dea cartea.
Nu mai puteam aştepta.
• Complementul indirect ră spunde la
întrebă rile:
• CUI? CU CINE?
• CU CE? DE CINE?
• DE CE? LA CINE?
• DE LA CE?
• DESPRE CINE?
• DESPRE CE?
• PENTRU CINE?

puse unui verb, adjectiv, adverb, interjecție.

Pentru el e important.
I-am închinat un moment poetic lui Eminescu.
Îmi amintesc de copilărie.
 Atenție!
Regimul cazual al prepoziţiilor:
1.Prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu cazul Acuzativ:
– a, cu, de, la , în, pe, din, prin, spre, sub, către, fără
– de la, de pe, de prin, de peste, de pe la, de pe lângă
– dispre, despre, înspre, decât, ca, cât, de-a
– dincolo de, în decurs de, în conformitate cu, din cauză de, în comparaţie cu, cu privire
la, dincoace de, pe vreme de, începând cu, în scop de, alături de etc.
2.Prepoziţii cu cazul Dativ:
– datorită, graţie, mulţumită
– conform, potrivit, contrar
– asemenea (asemeni), aidoma, aşijderea.
3. Prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu cazul Genitiv:
– asupra, contra, împotriva, înaintea, dinaintea, împrejurul, dinăuntrul, înapoia,
deasupra, în faţa, în dosul, în spatele, în mijlocul, în centrul
– în vremea, pe vremea, în timpul, din timpul
– din cauza, din pricina
– în vederea, în folosul, în favoarea, în defavoarea, în detrimentul, în paguba, în ciuda, în
pofida
– în numele, la adresa, cu excepţia, în afara etc.
 Fișă de lucru
2. Subliniază complementele directe din enunţurile:
„Avea Ileana ochi de soare/ Şi galben pă r, un lan de grâ u;
Vestmâ nt avea ţesut în floare/ Şi-un brâ u purta pe-ncingă toare
Cum n-a mai fost pe lume brâ u.”
G. Coşbuc, Brâul Cosânzenii

”După ce le ispră vise pe toate, d. Popescu îşi scoase batista....”

I.L.Caragiale, Două loturi

3. Analizează sintactic şi morfologic complementele din ultimul enunţ:

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
4. Bifează enunţurile în care cuvintele marcate sunt complemente directe:
Ne-am supă rat pe voi.
I-am spus întâ mplarea de ieri.
A ajuns să rac.
Se vede pe sine ca într-o oglindă .
Poate pleca oriunde vrea.
5. Construieşte câ te un enunţ în care să exite complemente indirecte precedate de
prepoziţiile: datorită , despre, împotriva.
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
6. Bifează enunţurile în care sunt complemente indirecte:
M-am adresat copiilor cu blâ ndeţe.
Desenele copiilor au fost interesante.
Acordarea de premii tuturor nu mi se pare o soluţie.
Le-am acordat premii tuturor.
S-a pronunţat contra mea.
Revolta contra alor să i m-a surprins.
Maria este nepoată mamei mele.

Îi datorez mamei o explicaţie .

 Temă pentru acasă
Scrie o compunere în care să realizezi o
descriere subiectivă a unei pă duri, folosind cel
puțin trei complemente directe și trei
complemente indirecte.
 Material realizat de
prof. Monica-Ancuța MIHEȚ
Școala Gimnazială Vălișoara