PROIECT DIDACTIC

Profesor: E. Palanciuc Data: Clasa: a V-a Timp:

45 de min.
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Autor. Narator. Personaj
Tema lecţiei: Verbele auxiliare: a avea, a vrea
Tipul lecţiei: comunicare/ însuşire de noi cunştinţe
Competețe specifice disciplinei: 5.2
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
1. Să dea definiţia corectă a verbului;
2. Să identifice tipurile de verbe ( predicative, nepredicative) în contexte diferite;
3. Să creeze comunicări în care să folosească verbe la diferite moduri şi timpuri ;
4. Să recunoască valorile diferite ale verbelor a fi, a avea, a vrea;
5. Să elaboreze compuneri gramaticale.
6. Metode şi procedee:, conversaţie, exerciţiul, analiza gramaticală,
învăţarea prin descoperire
7. Materiale şi mijloace: fişe de lucru, manual, tabla.
8. Evaluarea: evaluare orală şi scrisă (elevii vor completa fişele şi vor
răspunde la întrebări), observarea sistematică
9. Forme de organizare a activităţii: activitate frontală, activitate în
perechi.
10. Material bibliografic:
Manual de limba și literatura română cl. A V, Ed Știința, 2017.
Scenariu didactic:

Momentel Tim Activitatea profesorului Activitatea Metode

e lecției p elevilor
Evocarea 5 Voi avea grijă ca elevii să-și pregătească Elevii se
materialele necesare orei de limba română și pregătesc de oră
voi nota absenții
Realizarea 25 Verbele care ajută la formarea unor moduri Învățarea
sensului și timpuri se numesc verbe auxiliare. Verbul Elevii notează în prin
a avea este un astfel de verb, cu forme caiete descoperire
specifice diferite de formele pe care le are ca
verb predicativ, adică verb ce poate fi singur Conversația
predicat.
E. 15, pag 94
Precizează pentru fiecare propoziție de mai Elevii rezolvă
jos dacă verbul a avea este predicativ sau sarcnile propuse
auxiliar.
■ Irina și Ana au jucat șotron în curte. ■
Dorin are o tabletă nouă. ■ Ați plimbat Analiza Exercițiul
câinele astăzi? ■ Avem un coleg de clasă gramaticală
nou. ■ Am sărit coarda.
Ex. 9, pag 90
 Pastila de ortografie. Construiește
propoziții cu ortogramele: ia/i-a, iau/i-au,
la/l-a, mai/m-ai, ne-am/neam.
Reflecția 10 Alcătuiţi câte o propoziţie pentru a ilustra Elevii rezolvă Exercițiul
valoarea predicativă şi auxiliară a verbelor a exerciții
fi, a avea şi a vrea.
Extensia 5 Ex. 22, pag 95