Proiect de lecție

Data:
Clasa a V-a
Șc. Gen. ”Horia, Cloșca și Crișan”, Brad
Prof. Groza Giorgia
Obiectul: Limba și literatura română
Subiectul: Fulg, de Nicolae Labiș
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Tipul lecției: de receptare a unei opere literare
Metode de învățare:
conversația, brainstormingul, tehnica bulgărelui de zăpadă,
observarea, exerciții gramaticale, exerciții creative, lectura expresivă,
lucrul cu manualul, exerciții de vocabular, demonstrația, lucrul cu
calculatorul.
Competențe specifice:
1.3 Sesizarea adecvării elementelor lexicale utilizate la scopul
mesajului ascultat
2.2 Utilizarea în mod nuanțat a categoriilor lexicale într-un
mesaj oral
3.2 Sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice a
mijloacelor de îmbogățire a vocabularului și a ctegoriilor semantice
studiate
Obiective operaționale:
1. Să identifice pronumele din propozițiile date specificând funcția
lor sintactică și cazul
2. Să exemplifice creații literare pe tema iernii
3. Să prezinte câteva date despre autorul Nicolae Labiș
4. Să citească expresiv textul, indicând sensul cuvintelor noi cu
ajutorul subsolului de text
5. Să ofere sinonime pentru cuvinte și expresii din text
6. Să formuleze expresii cu verbul a prinde
7. Să identifice în textul-suport cuvinte aparținând aceleiași familii
lexicale
8. Să rezolve sarcinile formulate în fișele de lucru
Bibliografie:
• Nicolae Labiș, Biobibliografie, http://didactic.ro
• Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, Edit.
Univers Enciclopedic, București 2005
• Paul Cornea, Introducere în teoria lecturii, Edit. Minerva, București,
1988
• CCD, Deva, Dezvoltarea creativității în cadrul orelor de limbă și
comunicare, suport de curs, Deva, 2005
• Proverbe, citate și maxime celebre, http: // citate.biz.ro
• Dicționar de sinonime, Luiza Seche, Mircea Seche, Edit. Univers
enciclopedic, București, 1999
• Constantin Parfene, Metodica studierii limbii și literaturii române în
școală, Edit. Polirom, Iași, 1999.
 Desfășurarea activității
Ob. Activități de Conținuturile învățării Metode Mijloace Modalități de
1 învățare 3 4 5 evaluare
2 6
Introducer Se notează absențele,
ea în se verifică tema
activitate, pentru acasă
momentul
organizator
ic
O. Valorificar Elevii vor identifica Conversația Text- Întrebări
1 ea pronumele din Brainstormin suport frontale
cunoștințel enunțurile: gul
or însușite Ei m-au așteptat să Ex.
anterior vin la voi. gramaticale
Ei – S / N
m – Cd / Ac
la voi – C cu prep /
Ac
I-am dat ei cartea lui.
i – C /D
ei – C/D
lui – At.pron.gen. /G
O. Enunțarea Se va dialoga cu Conversația Cuvânt- Întrebări
2 temei și a elevii pe tema iernii, Brainstormin cheie frontale
obiectivelo enumerând creații gul
r urmărite literare legate de
acest anotimp: Iarna,
Miezul iernei, de V.
Alecsandri, Iarna pe
uliță de G. Coșbuc,
Drum în iarnă de T.
Arghezi
O. Conducere Elevii vor prezenta Conversația Materia Întrebări
3 a învățării date biobibliografice Lucrul cu le pe frontale
și despre Nicolae Labiș calculatorul stick
dobândirea și vor urmări o M. bulgărelui Text-
O. noilor prezentare pe suport de zăpadă suport
4 cunoștințe magnetic despre Observația
Anunțarea această temă Lectura
subiectului Vom citi expresiv expresivă
lecției și a poezia Fulg
 obiectivelo Se antrenează elevii
r în cititrea expresivă a
operațional textului și în
identificarea
cuvintelor
necunoscute, cu
ajutorul subsolului
paginii

O. Asigurarea Sinonime: Lucrul cu Cuvinte Întrebări

5 feed- migălos=amănunțit, manualul, -cheie frontale
backului meticulos, minuțios Ex. creative
are loc pe înduioșat=emoționat, Ex. de
parcursul impresionat, tulburat vocabular
întregii neliniștit=înduioșat, Conversația
activități, neastâmpărat,
întărirea frământat, zbuciumat,
făcându-se nepotolit
treptat prin trist=abătut,
aprecieri deprimat, descurajat,
verbale indispus

O. Evaluarea Expresii cu verbul a Ex. creative Cuvânt- Întrebări

6 formativă prinde – de veste, - Ex de cheie frontale
rădăcini, -cu vocabular,
minciuna, -momentul, conversația,
O. -pe Dumnezeu de un brainstorming
7 picior, -viață, -din ul
urmă
Elevii vor căuta în
poezia Fulg cuvinte
aparținând aceleiași
familii lexicale:
ninge, ninsoare;
minune, minunat
O. Asigurarea Fișa de lucru: Ex de Fișă de Activitate
8 retenției și a) Precizați vocabular lucru independen
a sinonime Ex. creative tă
transferulu pentru Observația
i cuvintele:scăpă Problematizar
rătoare – ea
 scânteietoare, Demonstrația
strălucitoare
pur – imaculat, curat
b) Precizați
antonimele
cuvintelor:
tristă – veselă
timpuriu –
târziu
c) Alcătuiți
enunțuri în care
să folosiți
cuvintele:
întruna, într-
una, o dată,
odată

Elevii vor învăța cel Lucrul cu Tema

puțin o strofă din manualul pentru
poezie și vor alcătui Brainstormin acasă
familia lexicală a gul
cuvântului a lumina Observația
Demonstrația