Recapitulare pentru lucrarea scrisă semestrială

Clasa a VI-a
-semestrul al II-lea-

I. Citește cu atenție textul de mai jos, pentru a putea răspunde cerințelor propuse:

Podgoria-i toată nouri de șrapnele

A.
Încremenite-n aer de Prier.
De raze fugărite rândunele
În escadrile răzlețite pier.

E soarele biruitor. Cireșii

Din tren, în zori, văd cerul ca o apă
Prea limpede cu scoica lunii-n fund.
Plopi înalți la luminișuri dau să-ncapă:
Iscoade sunt și zările pătrund.
Spre răsărit ard coifuri parcă-n pară,
Cu jar de aur suliți se aprind;
De-acum gloata umbrei o să piară.
Arcașii tainici arcurile-și prind.
Au ridicat, învinși, steag alb în vânt.
Livezile își numără plăieșii.
Un cuc dictează pacea pe pământ…
Lumină pretutindeni! Primăvară
Și verde proaspăt ca un suflet nou
Și mieii albi ca merii albi din țară
Și pacea-n gânduri vechi și-n graiul nou.
(Ion Pillat, Primăvara)

Dar meri și peri și pruni de pe coline *șrapnel-proiectil de artilerie încărcat cu

Răspund și ei, trăgând cu praf de flori, gloanțe, cu focos reglabil.
Și-n bâzâit de gloanțe de albine, *escadrilă-subunitate a forțelor aeriene
Desfășură un lanț de trăgători. militare
*Prier- denumirea populară a lunii aprilie
Înțelegerea textului:
1. Menționează anotimpul surprins în text, justificând printr-o secvență.
2. Precizează o temă comună textului și imaginii asociate acestuia, argumentând.
3. Scrie, din text, trei elemente din câmpul lexical al naturii.
4. Precizează rima textului și măsura versurilor: De-acum gloata umbrei o să piară./ Arcașii
tainici arcurile-și prind.
5. Transcrie, din text, trei figuri de stil diferite și explică, în 20-30 de cuvinte, una dintre ele.
6. Ilustrează, cu exemple din text, trei trăsături ale textului descriptiv în versuri (pastel).
7. Asociază textul dat cu un text studiat sau cu o carte citită de tine, prezentând, în 50-80 de
cuvinte o temă comună.

B. Elemente de construcție a comunicării:

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele marcate pe text.
2. Rescrie, din text, două cuvinte cu sens figurat.
3. Transcrie, din prima strofă, trei substantive aflate în cazuri diferite, precizându-le.
4. Rescrie din primele trei strofe:
- un adjectiv în cazul N;
- un adverb de timp;
- un pronume reflexiv;
 - un subiect multiplu.
5. Menționează gradul de comparație al adjecivului limpede din secvența: ... văd cerul ca o
apă/ Prea limpede și apoi pune același adjectiv la alte două grade de comparație, numindu-le.
6. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate din versurile:
Dar meri și peri și pruni de pe coline
Răspund și ei, trăgând cu praf de flori,
Și-n bâzâit de gloanțe de albine,
Desfășură un lanț de trăgători.
7. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul flori să fie complement indirect și un
enunț imperativ în care substantivul primăvară să fie în cazul vocativ.

II. Scrie un text narativ, de 100-150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută
primăvara, în livadă. În redactarea textului tău, vei avea în vedere următoarele:
 să ții cont de cerința dată;
 să respecți succesiunea evenimentelor;
 să introduci o secvență descriptivă;
 să te exprimi corect, clar și adecvat;
 să respecți normele de ortografie și de punctuație;
 să fii atent/ă la așezarea în pagină;