PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Limba și literatura română

Profesoară: Postica Silvia

Clasa: a V-a „A”

Data: 23.10.2020

Subiectul lecției: Textul funcțional. Mesajul electronic

Tipul lecției:de formare a priceperilor și deprinderilor

Unități de competență: 4.2., 4.3., 4.4., 5.2.

Obiective operaționale:

O1- să identifice mijloacele și modalitățile de transmitere a unei informații ;

O2-să precizeze componentele structurale ale unui text funcțional;
O3-să redacteze un mesaj electronic, respectând rigorile cunoscute ;
O4- să conștientizeze importanța comunicării prin mijloace electronice în viața omului;

Strategii didactice :

Metode și procedee de predare- învățare: conversația euristică, discuția ghidată, brainstorming,

problematizarea, demonstrarea, explozia stelară, cubul

Metode de evaluare : observarea curentă, verificarea orală, aprecieri verbale

Mijloace de învățământ : manual, computer, videoproiector, ecran, tablă interactivă, fișe, postere

Forme de organizare : frontală, în perechi, individuală, pe variante

DEMERS DIDACTIC

Etapele lecției Timp Activitatea profesorului/ elevilor Metode/ Forme de

procedee activitate

I.EVOCARE 1.1 Captarea atenței Conversație

Se va proiecta o imagine a unui copil cu un euristică
5min. computer în față și o afirmație : „Nu mă tem de Frontală
computer, dar mă tem de lipsa acestuia.”

Se prezintă o imagine cu un disc : Discuția

-Ce credeți că se află pe acest disc ? ghidată
-Ce ați vrea să fie ?
-Ar putea să se afle pe acest CD o scrisoare ?

1.2 Actualizarea cunoștințelor Frontală

Ce este comunicarea ? Când comunicăm ? Cu cine Explozia
comunicăm ? Prin ce mijloace comunicăm ? Unde stelară
comunicăm ?
II.REALIZAREA 2.1 Conducerea învățării Se prezintă
SENSULUI subiectul lecției și se enunță obiectivele și utilitatea
subiectului.

Cunoaștem comunicare în formă scrisă și orală.

 Numiți ce tipuri de comunicare reprezintă
imaginea dată : telefon-orală, Frontal
scrisoare/ răvaș/telegrama-scrisă

 Se prezintă sensurile din dicționarul explicativ

pentru cuvintele : mesaj, e-mail
MESÁJ, mesaje, s. n. 1. Apel oral sau scris (cu caracter
oficial) adresat poporului, armatei etc.  Demonstrarea

2. Ceea ce se predă sau se comunică cuiva, ceea ce trebuie

predat sau comunicat cuiva; știre, veste, comunicare.
E-MAIL, (2) e-mailuri, s. n. 1. Poștă electronică. 2. Mesaj
transmis prin poșta electronică. [Pr.: iméĭl / ímeĭl]
– Cuv. engl.
*Se va prezenta textul unui mesaj electronic (în
dezordine). Analizați conținutul. Restabiliți mesajul.
Analizați componentele.
Varianta 1 Varianta 2
Abia aştept să Salut, dragul meu prieten!
ne revedem. Salut, Voiam să-ţi aduc aminte să-
dragul meu prieten! mi expediezi poza de la ziua
Şi încă ceva… ta de naştere. Încă o dată îţi
Torta a fost mulţumesc pentru
extraordinară. Voiam să- sărbătoarea organizată.  Şi
ţi aduc aminte să-mi încă ceva… Torta a fost
expediezi poza de la ziua extraordinară.
ta de naştere. Încă o dată     Abia aştept să ne
îţi mulţumesc pentru revedem.  Cubul
sărbătoarea organizată. Al tău prieten, Liviu.
Al tău prieten, Liviu.
În baza metodei CUBULui elevii vor
demonstra însușirea cunoștințelor.
Pe
1. Descrie cum trebuie să fie scris, ce informații variante
trebuie să conțină un mesaj electronic.
2. Compară un mesaj electronic cu o scrisoare
tradițională. Cu ce alte tipuri de texte funcționale se
aseamănă?
3. Aplică. Redactează textul unui mesaj electronic,
respectând criteriile de scriere a unui text
funcțional.
-informațiile esențiale trebuie să fie coerente;
-respectarea celor 3 părți ale textului;
-utilizarea adecvată a formulelor specific textului funcțional:
adresarea-introducerea-cuprinsul-încheierea;
-aranjarea în pagină;
- corectitudinea exprimării;
-ortografia și lizibilitatea.
4. Argumentează. Pro sau contra. Enumerați o serie
de motive care vin în sprijinul afirmației .
5. Analizează care este structura unui text funcțional/
mesaj-electronic?
6. Asociază importanța comunicării prin mijloace
 electronice în viața omului. Propuneți un șir de
argumente ce ar demonstra utilitatea mesajului
electronic în viața cotidiană.
III.REFLECȚIE Elevii vor prezenta produsele în baza criteriilor de
evaluare propuse de profesor.

Sarcină suplimentară/ rezervă.

Scrieți unu e-mail pe poșta electronică, cu

tema ”Impresii din vacanța de toamnă”
IV.EXTINDERE Temă pentru acasă

 Identificați și scrieți avantajele și dezavantajele

unui mesaj electronic.

Mesajul electronic
Explicația Frontal
Avantaje Dezavantaje

- este scris și expediat - lipsește contactul direct

destinatarului cu destinatarul;
momentan; …

 Scrieți-mi un mesaj electronic pe adresa mea de

e-mail cu tema „Impresiile unei zile de școală”,
respectând rigorile acestui tip de text.

Referinţe bibliografice

   Albu G. Educaţia profesorul şi vremurile. Piteşti: Paralela 45, 2009. p.26

 Pamfil A. Limba şi literatura română în şcoala primară. Piteşti: Paralela 45, 2009. 280 p.
 Szilárd E. Ce este posta electronica?
http://193.226.6.120/Szilard/Teaching/CursInternet/Curs2/email.html
 Zerbato-Poudou Marie-Thérèse. Apprendre à écrire de la PS à la GS: Maternelle. Paris: Retz, 2007.
 Introducere în poșta electronică. http://windows.microsoft.com/ro-RO/windows-vista/Getting-
started-with-e-mail
 http://maternailes.net/ABCriture/demarche/lettres.htm

(Anexe)
 În baza metodei CUBULui elevii vor demonstra însușirea cunoștințelor.

Descrie cum trebuie să fie scris, ce informații trebuie să conțină un mesaj electronic.

Compară un mesaj electronic cu o scrisoare tradițională. Cu ce alte tipuri de texte

funcționale se aseamănă?

Aplică. Redactează textul unui mesaj electronic, respectând criteriile de scriere a unui text
funcțional.

-informațiile esențiale trebuie să fie coerente;

-respectarea celor 3 părți ale textului;
-utilizarea adecvată a formulelor specific textului funcțional: adresarea-introducerea-cuprinsul-încheierea;
-aranjarea în pagină;
- corectitudinea exprimării;
-ortografia și lizibilitatea.

Argumentează. Pro sau contra. Enumerați o serie de motive care vin în sprijinul afirmației .

Analizează care este structura unui text funcțional/ mesaj-electronic?

Asociază importanța comunicării prin mijloace electronice în viața omului. Propuneți un șir
de argumente ce ar demonstra utilitatea mesajului electronic în viața cotidiană.

Serviciul de poștă electronică

Scriem scrisoarea, cu un program special. Scrierea unui e-mail seamănă cu scrierea unui document în
Word, doar ca se lucrează cu alt program. Îi specificăm programului adresa e-mail a destinatarului, ceva
de genul: "leu@savana.za"; programul pune scrisoarea într-un plic electronic, şi „scrie" pe el adresa de e-
mail a dvs. ca expeditor ("vulpe@padure.cluj.ro"), cât si adresa destinatarului, pe care i-aţi specificat-o. Se
trimite mailul, adică se apasă pe un buton din program, "Send". Programul transmite "plicul", care de fapt
este un fişier de format special, serverului ("padure.cluj.ro") de la furnizorul dvs. de Internet. Serverul
analizează adresa, şi trimite plicul dvs. la cel mai apropiat server din direcţia serverului destinaţie
("savana.za"), cu care este conectat, după care şterge plicul de pe propriul harddisc. Serverul care primeşte
plicul dvs., analizează adresa destinatarului şi trimite plicul mai departe, la un alt server, în direcţia
corectă, după care şterge fişierul de pe propriul harddisc. Plicul călătoreşte de pe server pe server, până
ajunge pe serverul destinaţie, "savana.za".

Serverul destinaţie - care este furnizorul de Internet al lui "leu" - păstrează plicul, adică fişierul, până
când utilizatorul destinaţie ("leu") se conectează la server şi îşi "citeşte poşta". Voila, scrisoarea a ajuns la
destinatar.