Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de

Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea I C.S.1- 1.1.Organizarea 1 1. Prezentarea manualului, a .,,Tiparniţe Lectura Expunerea
Cartea – Utilizarea cronologică a listei bibliografice mănăstireşt Clusteringul verbală
obiect diverselor informaţiei într- 1 2. ,,Tiparniţe mănăstireşti” i” de Expunerea
cultural strategii de un plan dezvoltat de L. Blaga. Studiul lexical L. Blaga Identificare rezumativă
Discursul informare/ de idei (text al textului a ideilor Povestirea
Situaţia de documentare, narativ; text 1 3. Studiul literar al textului. principale şi după
comunicare în vederea ştiinţific). 1 4. Studiul creativ al textului a ideilor propriul plan
dialogată şi abordării 1 5. Planul de idei. Rezumatul secundare dezvoltat de
monologată eficiente a 1 6. Atelier de lectură din text idei
comunicării 1 7. Evaluare iniţială.
7+11 ore orale şi scrise. Expunerea
1 1. Studiul lexical al textului „Monologu Alcătuirea scrisă a
C.S.3- 3.1 Asigurarea 1 2. Studiul literar. Textul literar l unui e- planului textului,
Rezumarea coerenţei şi nonliterar. book” dezvoltat de urmînd un
textelor textului rezumat 1 3. Studiul creativ al textului. de idei plan
literare şi (audiat, citit). 1 4. Momente din istoria cărţii Umberto Observarea dezvoltat
nonliterare. 1 5. Comunicarea. Tipuri de Eco Simularea propriu
comunicare unei situaţii
C. S 12- 12.1 1 6. Comunicarea orală. de
Respectarea Aplicarea/urmăr Discursul. comunicare Interviul în
etichetei irea normelor de 1 7. Comunicarea persuasivă. Redactarea trei trepte
verbale în etichetă verbală 1 8. Situaţia de comunicare discursului
orice situaţie în procesul dialogată şi monologată.
de comunicare argumentării 1 9. Atelier de discuţie. Forumul Joc de rol
orală sau de discuţie”Cartea – Alfa şi
scrisă Omega”.
12.2 Utilizarea 1 10. Evaluare sumativă. Test
normelor complex.
elementare de 1 11. Analiza probei de evaluare
etichetă verbală
într-o situaţie
concretă de
comunicare
orală şi scrisă.
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea C.S.1- 1.1.Organizarea 1 1. Studiul lexical al textului „Balaurul Lectura Comentarea
a II-a Utilizarea cronologică a care n-a expresivă limbajului
diverselor informaţiei într- „Balaurul care n-a mai ajuns mai ajuns VAS poetic
Temă. strategii de un plan dezvoltat în poveste” Observarea
Subiect. informare/ de idei (text în poveste” de
Mesaj. documentare, narativ; text Vasile Formularea
Căile de în vederea ştiinţific). 1 2. Descifrarea mesajului poetic Romanciuc Jurnalul în text
îmbogăţire a abordării triplu coerent a
vocabularului eficiente a al textului concliziilor
comunicării Scrierea în urma
10 ore orale şi scrise. 1 3. Temă. Subiect. Mesaj. liberă analizei
poeziei
C. S.8- 8.2 Interpretarea 1 4. Limbajul şi efectele Descoperire
Lectura, textului liric a
audierea şi umoristice ale textului. Brainstormi
interpretarea ngul Exerciţii
textelor 1 5. Aplicare şi creaţie. Scriere gramaticale
literare şi Evaluarea
nonliterare în imaginativă. Deducţia cantitativă şi
limita calitativă a
vocabularului
standardelor 1 6. Omonime. Fişe
de conţinut.
Test
1 7. Paronime. Exerciţiul
13.1 Elaborarea formativ
C. S.13-
Producerea textelor 1 8. Atelier de scriere.
reflexive, bazate Evaluare
textelor care Scrierea
pe experienţa individuală
reflect Scrierea imaginativă „Balaurul imaginativă
propriile proprie
experienţe la bibliotecă”

1 9. Evaluare sumativă. Dictare

1 10. Analiza evaluării sumative

 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea C. S.8- 8.2 Interpretarea 1 1. Studiul lexical al textului „Laudă VAS Interogare
a III-a Lectura, textului liric „Laudă zăpezii” zăpezii” frontală
audierea şi de Reacţia
Expresivitatea interpretarea 1 2. Lectura interogativă a cititorului Test formativ
George
figurilor de textului
textelor Călinescu
stil. 1 3. Expresivitatea figurilor de Jurnalul Evaluare
literare şi
stil. Comparaţia. Metafora triplu individuală
Mijloace nonliterare în
interne de limita 1 4. Imagini cromatice în diverse Graficul T
îmbăgăţire a standardelor opere literare.
vocabularului de conţinut. 1 5. Cîmpul derivativ al Fişe de lucru Portofoliul
cuvîntului „ALB”. Lucrul în elevului
13 ore C.S. 6 6.1 Relevarea perechi
Explicarea 1 6. Conjuncţia
elementelor
funcţionării fonetice, a 1 7. Locuţiunea conjuncţională Producerea
sistemului expresiilor şi a 1 8. Modificările vocabularului. textelor
fonetic, lexical, gramaticale
cuvintelor noi, a Îmbogăţirea prin mijloace
grammatical al elementelor
limbii interne. Derivarea Observarea Lucrări de
gramaticale ale
limbii în textul 1 9. Conversiunea. Compunerea părţilor de creaţie
studiat 1 10. Abrevierea vorbire
1 11. Atelier de lectură
C.S.4.- 4.1 Utililizarea „Cîmpia Evaluarea
„Semnificaţia albului în Sorocii” de
Organizarea/ dicţionarului în lecturii orale
desfăşurarea/u stabilirea literatura română” I. Druţă în baza grilei.
tilizarea sensurilor 1 12. Evaluare sumativă. Test Exemplificar
diverselor cuvintelor ea Test sumativ
complex
strategii de necunoscute şi a Analiza
13. Analiza evaluării sumative Deducţia
învăţare nuanţelor de sens 1
autonomă a ale cuvintelor
limbii, prin
observare
directă şi
exersare.
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea C.S.1- 1.1.Organizarea 1 1. Studiul lexical al textului „Crăiasa VAS Lectura
a IV-a Utilizarea cronologică a din expresivă a
informaţiei într- „Crăiasa din poveşti” de M. Reacţia textului
diverselor poveşti”
Poezia lirică strategii de un plan dezvoltat Eminescu cititorului
de idei (text de
informare/
Polisemia narativ; text 1 2. Lectura comprehensivă a M. Comentarea Interogare
documentare,
ştiinţific). Eminescu unor imagini frontală
13 ore în vederea textului
abordării 1 Comentarea Evaluare
3. Piciorul ritmic. Troheul.
eficiente a elementelor individuală
comunicării Iambul de
orale şi scrise. versificaţie Comentarea
4. Portretul crăiesei conform unui aforism
1
C. S.8- 8.1 Lectura 1 5. Cîmpul derivativ al algoritmului
Lectura, expresivă a
audierea şi cuvîntului „FLOARE” Scriere liberă
fragmentului de
interpretarea text 1 6. Circulaţia cuvintelor în timp. Comentarea
textelor Explicarea şi scrisă a
Arhaismele exemplificar diferenţelor
literare şi „Povestea ea noţiunilor semantice
nonliterare în 1 7. Dicţionarul de neologisme codrului” studiate
limita 1 Test formativ
standardelor 8. Polisemia substantivului „Făt-
Lucrul cu
de conţinut. 1 9. Polisemia adjectivului Frumos din dicţionaru
tei”
10. Polisemia verbului Exerciţii
C.S.9- 9.1 Aplicarea 1 „Revedere”
Operaţionaliza terminologiei 1 11. Atelier de lectură „Ce te lexicale
rea lingvistice şi
„Natura şi dragostea în lirica legeni” de Recital de
teminologiei literare studiate în
lingvistice şi M. poezie
procesul de eminesciană”
literare, în analiză a textului Eminescu
limita
1 12. Evaluare sumativă orală. Evaluare
individuală
standardelor Recital
de conţinut.
13. Analiza evaluării sumative
1
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea a V-a C.S.10- 10.2 Valorificarea 1 1. Lectura comentată: registrul „Acceleratul Lectura Evaluarea
Valorificarea potenţialului ” expresivă a lecturii orale
mijloacelor expresiv al părţilor
lexical, nuanţe de sens ale
Limbajul de textului în baza grilei.
poetic expresive ale de vorbire textului „Acceleratul” de G. George Asociaţii
limbii literare, în (substantive, Topîrceanu. Topîrceanu libere.
diferite situaţii de adjective, verbe,
12 ore comunicare orală pronume) în textul 1 2. Limbajul poetic. Mărcile Comentariu
şi scrisă. produs stilistice.Epitetul. Metafora. Acrostih de fragment.
Personificarea. Scriere liberă
C.S.5-Elaborarea SC.5.1.-Producerea Evaluare
şi realizarea unui discurs în stil 1 3. Descrierea-modalitatea de individuală
spontană, fluentă, publicistic expunere a textului poetic
exactă a ( alocuţiune, 1 „Limba Reacţia
diverselor acte de exprimarea unei 4. Decodificarea mesajulu Interogare
noastră” cititorului
comunicare orală opinii/ atitudini/ a poetic al textului „Limba frontală
şi scrisă. unei judecăţi noastră” de A. Mateevici De
critice/ de valoare; A. Evaluare
evaluarea unei 1 5. Sensurile discursului poetic Turul
Mateevici galeriei. reciprocă.
activităţi şcolare/ şi modalităţile de constituire
extraşcolare;
felicitare cu diferite
a mesajului. Proiect de
ocazii 1 6. Eufonia. Aliteraţia. grup –
( jubilee, Asonanţa. Elaborarea redactarea
inaugurarea unei 1 lucrărilor în unei
instituţii etc.) 7. Cîmpul derivativ al
variantă publicaţii
cuvîntului „DRUM” şcolare de
C. S. 11- SC.11.1 electronică.
1 8. Anunţul. Principii de anunţuri.
Manipularea Redcatarea textelor
suporturilor în Word redactare.
audiovizuale şi 9. Reportajul.Caracteristicile. Interviu în Eevaluare cu
informatice în 1 direct grilă.
calitatea de surse
Redactarea
sau mijloace de 1 10. Atelier de scriere „Odă
învăţare a limbii limbii române” Evaluare
de instruire
2.2. Dispunerea Compunere- individuală
C.S.2. descriere
Aranjarea/ordona în pagină a unui 1 11. Evaluarea sumativă.
rea în pagină sau anunţ Compunere-descriere
în formular
standardizat a
textului
1 12. Analiza evaluării
propriu/produs.
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea C.S.1- 1.1.Organizarea 1 1. ,,Paşa Hassan” de G. ,,Paşa Reacţia Teste de
a VI-a Utilizarea cronologică a Hassan” de cititorului conţinut
informaţiei într- Coşbuc. Studiul lexical al G. Coşbuc (demonstrare
diverselor
Balada strategii de un plan dezvoltat textului Interogarea a înţelegerii
informare/ de idei (text multiprocesu textului citit
14 ore narativ; text 1 2. Onomatopee, arhaisme, ală pe textul independent
documentare,
în vederea ştiinţific). istorisme şi rolul lor la epic. prin răspuns
abordării la întrebări)
conturarea mesajului Exerciţii de
eficiente a
comunicării 3. Lectura comprehensivă a respectare a Evaluarea
1 pauzelor, a lecturii orale
orale şi scrise
textului. Structura accentelor în în baza grilei
textul citit.
C.S.8. Lectura, 8.1. Lectura 4. Antiteza, hiperbola şi rolul
audierea şi 1
expresivă a lor în textul poetic Comentariu
interpretarea fragmentului de de fragment.
textelor literare text epic. 1 5. Balada cultă /Balada Explicaţia
şi nonliterare, 8.2. Comentarea Deducţia
în limita populară. Trăsături definitorii Prezentări
textului liric, a orale
standardelor de fragmentului de 6. Caracterizarea personajelor. Caracterizare
conţinut. 1
text epic. a
1 7. Câmpul derivativ al Lucrări
personajelor,
C.S.9. folosind individuale
9.1. Aplicarea cuvîntului „A FACE” (de
Operaţionalizar terminologiei exemple din
ea 8. Sensul verbului text portofoliu).
lingvistice şi 1
terminologiei literare studiate
1 9. Verbe personale şi Exerciţii
lingvistice şi în procesul de Prezentarea
literare, în analiză a impersonale. grafică a
limita textului. relaţiei
standardelor de 10. Locuţiuni verbale. dintre
1
conţinut. 11. Atelier de discuţie”Istoria noţiunile
1 studiate.
neamului în literatura
artistică şi arte plastice”
2
12-13.Teză semestrială
1 14.Analiza evaluării
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea VII C.S.6 6.1. Comentarea 1 1. „El-Zorab” de George Coşbuc. „El-Zorab” Lectura Analiza
Explicarea mărcilor stilistice de George expresivă a lexicală a
Verbul. funcţionării ale unităţilor de Lectura comentată: registrul Coşbuc textului unui text.
Diatezele sistemului limbă în textul
verbului fonetic, lexical, literar studiat. lexical, nuanţe de sens ale Interpretarea Evaluarea
gramatical al /comentarea/ lecturii orale
12 ore limbii române. textului analiza în baza grilei
faptelor de
C.S. 10 10.2Valorificarea 2. Decodificarea mesajului limbă din Comentariu
Valorificarea potenţialului 1 textul dat de fragment.
mijloacelor expresiv al poetic
expresive ale părţilor de
limbii române vorbire 1 3. Ortografia verbului Dictări Teste de
literare, în (substantiv, explicative ortografie.
diferite situaţii adjectiv, 1 4. Multiplelel valori ale formelor 
de comunicare pronume) în
orală şi scrisă textul produs de timp. Producerea Lucrări de
(scris/oral) de texte, creaţie
1 5. Verbele tranzitive şi utilizînd (Presupunere
C.S.7. 7.1. Respectarea forme a prin
Respectarea regulilor intranzitive. gramaticale termeni;
normei ortografice, şi structuri Maratonul de
ortografice, ortoepice, 1 6. Diateza activă sintactice cu scriere)
ortoepice, punctuaţionale, valoare
semantice, gramaticale, a 1 7. Diateza pasivă expresivă Testare la
gramaticale, normei calculator.
punctuaţionale, semantice în 1 8. Diateza reflexivă Elaborarea
stilistice a textul produs lucrărilor în Eseu
(oral şi scris). 1 9. Atelier de scriere „Lirismul
limbii române variantă
literare. electronică.
poeziei lui G. Coşbuc”
Utilizarea
10. -11 Evaluarae sumativă orală. programelor
2 Recital de
de verificare
poezie
Recital a ortografiei.

1 12.Analiza evaluării
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea VIII C.S. 8 Lectura, 8.2. Comentarea 1 1. Studiul lexical al textului „Alexandru Reacţia Interogarea
audierea şi textului liric, a „Alexandru refuzînd apa” refuzînd cititorului frontală
Balada cultă. interpretarea fragmentului de apa” de (conversaţie
de Ştefan Augustin Doinaş Ştefan
textelor text epic. 1
Jurnalul catihetică,
Modurile 2. Lectura comentată a Augustin dublu euristică).
literare şi
verbului textului.Cîmpurile Doinaş
nonliterare, în
lexicale.Antiteza Reprezentar Comentarea
limita
13 ore
3. Descifrarea mesajului ea grafică a unui fragment
standardelor 1 liniilor de de text
de conţinut poetic.Cuvinte şi expresii subiect în
marcate stilistic. textul epic. Interpretarea
C.S.13. 13.1. Elaborarea 4. Caracterizarea personajelor semnificaţiei
1
Producerea textelor „Caesar şi Acvariu figurilor de
1 5. Atelier de discuţie. veteranul”
textelor care reflexive, bazate stil.
reflectă pe experienţa Alexandru Macedon – „Judecata
Pagina de Portofoliu
propriile proprie, în limita personalitate marcantă a lui
jurnal
experienţe de 1 pagină antichităţii Alexandru”
senzoriale, 1 6. Cîmpul derivativ al Interpretarea Argument în
idei, judecăţi, cuvîntului „FAŢĂ” /comentarea/ patru paşi
opinii, 7. Modul conjunctiv analiza
argumente 1 faptelor de
1
8. Modul condiţional limbă din
C.S.12. 12.1. 1 9. 8.Funcţiile sintactice ale textul dat. Prezentări
Respectarea Aplicarea/urmăr verbului publice
etichetei irea normelor de 1 10. Verbele copulative şi Producerea (lansarea
verbale în etichetă verbală, textelor de orală a
semicopulative
orice situaţie în procesul dimensiuni discursului
1 11. Argumentarea unui punct de medii (1,5-2 dat într-un
de comunicare argumentării.
orală şi scrisă.
vedere pagini), cu timp-limită
1 12. Evaluare sumativă. Eseu utilizarea (2-3 min.).
argumentativ mijloacelor
1 expresive
13. Analiza evaluării sumative
indicate.
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea IX C.S.8. Lectura, 8.1. Lectura 1 1. Studiul lexical al textului „Dan, Lectura Teste de
audierea şi expresivă a expresivă a conţinut
Poemul eroic interpretarea fragmentului de „Dan, căpitan de plai” de căpitan de (demonstrare
textului.
textelor literare text epic Vasile Alecsandri plai” a înţelegerii
şi nonliterare, 8.2. Comentarea Interogarea textului citit
12 ore în limita textului liric, a 1 2. Lectura comentată a textului. de multiprocesu independent
standardelor de fragmentului de Rolul elementelor cromatice în Vasile ală pe textul prin răspuns
conţinut text epic. epic. la întrebări
text Alecsandri
C.S.9. 9.1. Aplicarea 3. Structura formală a textului Citate.
1
Operaţionalizar terminologiei
1 Aplicarea Compoziţii
ea lingvistice şi 4. Caracterizarea personajelor algoritmului de
terminologiei literare studiate de caracterizare
1 5. Trăsăturile poemului eroic.
lingvistice şi în procesul de caracterizare a
literare, în analiză a 1 6. Cîmpul derivativ al sufixului a personajului
limita textului. personajului literar.
standardelor de „AR”
conţinut. 1 7. Substantivul. Actualizare Observarea Comentarea
valorii scrisă a
C.S.10. 10.2. 1 8. Ortografia substantivului. expresive a diferenţelor
Valorificarea 1 părţilor de semantice
Valorificarea 9. Funţile sintactice ale
potenţialului vorbire în întrte
mijloacelor
expresiv al substantivului „Plugul textul citit cuvintele
expresive ale
limbii române părţilor de 1 blestemat” înrudite
10. Atelier de lectură „Plugul de V. Joc de rol
literare, în vorbire
diferite situaţii (substantiv, blestemat” de V. Alecsandri Alecsandri
de comunicare adjectiv, Test
1 11. Evaluare sumativă. Test Test cu itemi
orală şi scrisă. pronume) în
textul produs obiectivi
complex
(scris/oral).
1 12. Analiza evaluării
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea X C.S.6. 6.1. Comentarea 1 1. Studiul lexical al textului „Scrisoarea Lectura Interogarea
Explicarea mărcilor interogativă frontală
„Scrisoarea III” de Mihai III” şi analitică a (conversaţie
Iubirea de funcţionării stilistice ale
moşie e un sistemului unităţilor de Eminescu de textului. catihetică,
zid. fonetic, limbă în textul euristică)
1 2. Lectura comentată a textului. Mihai Reacţia
lexical, literar studiat.
13 ore cititorului Lucrări de
gramatical al 1 3. Cîmpul derivativ al cuvîntului Eminescu
limbii române. creaţie
„NUME” Explicarea şi
C.S.1. 1.1.Organizarea 4. Adjectivul. Actualizare exemplificar Comentariu
1
Utilizarea cronologică a ea noţiunilor de fragment.
5. Gradele de comparaţie ale studiate.
diverselor informaţiei într- 1
Teste
strategii de un plan adjectivelor
Analiza formative
informare/doc dezvoltat de idei
1 6. Funţile sintactice ale faptelor de
umentare, în (text narativ; limbă. Comentarii
vederea text ştiinţific). adjectivului de fragmente
abordării Utilizarea (cu utilizarea
1 7. Pronumele. Actualizare.
eficiente a adecvată a dicţionarului
comunicării 1 8. Pronumele: interogativ, relativ, terminologie explicativ).
orale şi scrise. i lingvistice.
nehotărît,negativ
Prezentarea
C.S.13. 1 9. Adjectivul pronominal grafică a Lucrări
Producerea 13.1. Elaborarea
10. Funcţiile sintactice ale relaţiei individuale (
textelor care textelor 1 dintre
reflectă reflexive, bazate pronumelui. Ortografia noţiunile
propriile pe experienţa studiate.
1 11. Atelier de scriere”Iubirea de
experienţe proprie, în limita
senzoriale, de 1 pagină moşie e un zid” Eseu Eseu
idei, judecăţi, 1 12. Evaluare sumativă.Dictare
opinii,
argumente. 1 13. Analiza evaluării
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea XI C.S.8. Lectura, 8.1. Lectura 1 1. Studiul lexical al textului „Delfinul” Lectura Interogarea
audierea şi expresivă a de expresivă frontală
Nuvela interpretarea fragmentului de „Delfinul” de George Meniuc
George Lectura pe
textelor literare text epic 1 2. Lectura comprehensivă a Meniuc roluri a Comentarea
14 ore şi nonliterare, 8.2. Comentarea unor secvenţe
dialogurilor
în limita textului liric, a textului. Nuvela de text
standardelor de fragmentului de 1 3. Descrierea. Cronotopul
conţinut. text epic. Redactarea Expunerea
1 4. Rezumatul
rezumatului rezumativă.
C.S.3. 3.1. Rezumarea 1 5. Cîmpul derivativ al cuvîntului
Rezumarea unui text Lectura cu Evaluarea
textelor literare nonliterar, în „SEMN” voce a cantitativă şi
şi nonliterare limita de 100- calitativă a
120 de cuvinte. 1 6. Numeralul şi ortografia articolului
de dicţionar vocabularului
C.S.9. lui.Numeralul multiplicativ Active
Operaţionalizar 9.1. Aplicarea Analize
ea terminologiei 1 7. Numeralul distributiv. Lucrări
gramaticale
terminologiei lingvistice şi Numeralul adverbial individuale
lingvistice şi literare studiate Deducţia
literare, în în procesul de 1 8. Funcţiile sintactice ale Exerciţii
funcţiilor
limita analiză a textului numeralului
gramaticale
standardelor de 1 Exerciţii
conţinut. 9. Adverbul şi ortografia lui Comentarea
morfo- potenţialului
1 10. Locuţiunea adverbială sintactice expresiv al
C.S.6. 6.1. Comentarea
mărcilor stilistice unor cuvinte
Explicarea 1 11. Funcţiile sintactice ale „Cititorul Dictare
ale unităţilor de şi îmbinări, cu
funcţionării sintactică utilizarea
limbă în textul adverbului din
sistemului articolelor
fonetic, lexical, literar studiat. 1 12. Atelier de lectură „Cititorul peşteră” Masa lexicografice
gramatical al rotundă
limbii române. din peşteră” de R. Zink de R. Zink
1 13. Evaluare sumativă.
Expunere
Expunerea

1
14. Analiza evaluării
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea XII C.S.1. 1.1.Organizarea 1 1. Studiul lexical al textului „Neamul Citeşte- Completarea
Utilizarea cronologică a Perechi- fişei de
„Neamul Şoimăreştilor” de Şoimăreştil Prezintă lectură
Romanul diverselor informaţiei într-
strategii de un plan Mihail Sadoveanu or”
12 ore Reacţia Interogarea
informare/doc dezvoltat de idei
1 2. Lectura comprehensivă a de cititorului frontală
umentare, în (text narativ;
vederea text ştiinţific). textului. Linii de subiect Mihail Lectura pe Lucrări de
abordării 1 roluri creaţie
3. Romanul. Structura Sadoveanu
eficiente a (Presupunere
comunicării romanului Interpretarea a prin
orale şi scrise. faptelor de termeni;
4. Povestirea în ramă limbă
1 Maratonul de
C.S.8. Lectura, 1 5. Descrierea de itinerar scriere).
audierea şi 8.1. Lectura Explicarea şi
interpretarea expresivă a 1 6. Cîmpul derivativ al exemplificar
fragmentului de Comentarea
textelor literare cuvîntului „PUNCT” ea noţiunilor
text epic potenţialului
şi nonliterare, învăţate
8.2. Comentarea expresiv al
în limita 1 7. Predicatul
textului liric, a Analiza unor cuvinte
standardelor de 8. Subiectul şi îmbinări,
conţinut. fragmentului de 1 faptelor de
text epic. limbă cu utilizarea
9-10. Atelier de scriere. articolelor
2
C.S.13.
13.1. Elaborarea Redactarea eseului „Neamul Atelier de lexicografice
Producerea scriere
textelor
textelor care meu”
reflexive, bazate
reflectă
pe experienţa 11.Evaluare sumativă. Test
propriile 1
proprie, în limita
experienţe 1 12. Analiza evaluării
de 1 pagină
senzoriale, idei,
judecăţi, opinii,
argumente.
 Competenţe Tema lecţiei / Textul Textul Activităţi de Activităţi de
Unitatea de Nr.
specifice Subcompetenţe Data predare / evaluare
învăţare ore
învăţare
Unitatea XIII C.S.10. 10.2. 1 1. Mesajul romanului „Neamul „Neamul Brainwriting Interogarea
Valorificarea Valorificarea Revizuirea frontală
„Neamule, mijloacelor potenţialului Şoimăreştilor” de Mihail Şoimăreştil circulară
adunat expresive ale expresiv al Sadoveanu or”
grămîjoară ai limbii române părţilor de
putea încape literare, în vorbire 1 2. Sistemul de personaje al de Aplicarea Interogare
într-o singură diferite situaţii (substantiv, algoritmului individuală
icoană” romanului Mihail de
de comunicare adjectiv,
orală şi scrisă. pronume) în 1 3. Caracterizarea antitetică a Sadoveanu caracterizare
a
textul produs personajelor
14 ore personajului
C.S.7. (scris/oral).
Respectarea 7.1. Respectarea 4. Atributul
1 Simularea Compuneri
normei regulilor 1 5. Complementul situaţiilor de după imagini.
ortografice, ortografice,
comunicare
ortoepice, ortoepice, 1 6. Textul documentar în
semantice, punctuaţionale, 1
gramaticale, gramaticale, a 7. Situaţia de comunicare contradictori
u. Informaţii
punctuaţionale, normei 2 8. -9. Atelier de discţie. Proiect Proiect pentru
stilistice a semantice în portofoliu
limbii române textul produs ”Istoria familiei mele”
literare. (oral şi scris). 1 10. Lecţie de generalizare
C. S.15. 15.1. Relatarea 2 11-12. Evaluare sumativă Test Test complex
Exprimarea despre sine, ca
adecvată a finală.Test
reprezentant al
propriei etniei/generaţiei/ 1 13. Analiza evaluării
identităţi, prin comunităţii
conştientizarea 1 14.Totaluri. Lectură pentru
apartenenţei la vacanţă
comunitatea
lingvistică a
vorbitorilor de
limbă română.