[Link]

v=586248375610738

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII

DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÂNT TINERET SPORT RÎȘCANI

LT VĂRATIC
2021-2022

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA a VI-a
PROFESOR CIOLPAN ALINA

Discutat la ședința comisiei metodice nr._____ din __________ 2021

Șeful comisiei metodice
Coordonat ________ director-adjunct,OSEDLOV LILIA
Aprobat ___________ directorul VOLENTIR ADELA
 COMPETENȚELE SPECIFICE ȘI UNITĂȚILE DE COMPETENȚĂ
Competența specifică 1. Perceperea identității lingvistice și culturale proprii în context național, manifestând
curiozitate și toleranță. 1.1. Relatarea despre sine ca reprezentant al comunităţii vorbitorilor de limba română.
1.2. Asocierea experiențelor de viață și de lectură cu elemente specifice ale culturii locale și naționale.
Competența specifică 2. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situații de comunicare orală, dovedind
coeziune și coerență
2.1. Sintetizarea informațiilor, a intențiilor și atitudinilor comunicării din diverse tipuri de texte orale.

2.2. Utilizarea corectă a resurselor fono-respiratorii individuale în comunicarea orală.

2.3. Adecvarea normelor de etichetă verbală la diferite situaţii de comunicare orală.

Competența specifică 3. Lectura și receptarea textelor literare și nonliterare prin diverse strategii, demonstrând
spirit de observație și atitudine creativă.
3.1. Confirmarea înțelegerii textului literar și nonliterar prin prisma componentelor de structură.
3.2. Demonstrarea înțelegerii textului prin formule de întrebări în baza lui.
3.3. Exprimarea argumentată a propriilor stări postlectorale.
3.4. Rezumarea textului în baza planului dezvoltat de idei.
3.5. Recunoașterea figurilor de stil în limita unităților de conținut.
3.6. Identificarea valorilor literar artistice ale textului pe parcursul lecturii.
3.7. Stabilirea unor afinități, la nivel de tematică, între două texte literare.
Competența specifică 4. Producerea textelor scrise de diferit tip, pe suporturi variate, manifestând creativitate
și responsabilitate pentru propria exprimare.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă și structurarea textului literar și nonliterar.
4.2. Așezarea grafică în pagină a textului literar și nonliterar.
4.3. Exprimarea, în scris, a unor informații, opinii, opinii, idei, sentimente pentru diverse tipuri de texte.
4.4. Elaborarea textelor nonliterare pentru e-comunicare.
Competența specifică 5. Utilizarea limbii ca sistem și a normelor lingvistice (ortografice, ortoepice, lexicale,
fonetice, semantice, gramaticale) în realizarea actelor comunicative, demonstrând corectitudine și autocontrol.
5.1. Aplicarea structurilor lexicale, fonetice, gramaticale și semantice în diverse situații de comunicare.

2
 5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situații de comunicare.
5.3. Organizarea strategiilor de învățare autonomă a limbii cu ajutorul dicționarelor.
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă.
Competența specifică 6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în contexte școlare și de viață, dând
dovadă de atitudine pozitivă și interese. 6.1. Organizarea informațiilor esențiale receptate din cotidian.
6.2. Prezentarea experiențelor în contexte școlare.
Produse curriculare principale: curriculum la limba și literatura română, manualul școlar la limba și literatura română

Produse curriculare auxiliare : ghidul de implimentare a curriculumului la limba și literatura română

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Aria Nr. orelor Nr. de

Statutul unităţi de Nr. de
curriculară pe
disciplinei învăţare1 ore anual
Clasa săptămână
Obligatorie Limbă şi a V-a 6 10 204
comunicare
a VI-a 6 10 204
a VII-a 5 9 170
a VIII-a 5 9 170
a IX-a 5 9 165
● Repartizarea orientativă a orelor
Cl C Cl C C
as la asa las la
a sa a aa sa
a a VII VI a
V- V -a II- I
Nr. orientativ de ore pe a I- a X
clase a -a
204 ore 204 ore 170 de 170 de ore 165 de ore
Nr. de ore anual ore
Predare-învățare 158 158 128 128 128
Sinteză 10 10 9 9 9

3
Evaluare sumativă 10 10 9 9 9
Analiză a evaluării sumative 10 10 9 9 9

La discreţia profesorului 16 16 15 15 10

UC Unități de conținut Nr. RED Act. de înv

Ore evalua
/
Data
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1. PATRIA
1.1 [Link] română, limba maternă. 1 [Link] Exerciții
(Lecție filmată pentru clasa a V-a, dar se pot prelua metode de lucru: min.2:56-jocul
2.1 figurilor de stil; min.4:16-plăcerea lecturii;min.4:40- Diamantul-Limbă română; prezentare
min.5:19-mesaj Limbii române; min.6:08- Plan de acțiuni) importanței
3.3
[Link]ția de comunicare. 1 [Link] pentru
3.4 (Lecție filmată, recapitulare și predare de elemente noi privind situația de comunicare)
1 [Link]
dezvol
[Link] lirică. Legământ/ de G.
3.6
Vieru. Lectură și observare. (Lecție filmată: conține povestea mai multor cuvinte) personală. Ex
3.7 Vocabular. Eul liric. de organizare
[Link] lirică. / Legământ/ de G. 1 [Link] sintetizare a
4.1
(Lecție filmată, este recitalul lui Vieru al acestei poezii; prezentarea și comentarea informațiilor
Vieru. Lectură și interpretare. figurilor de stil-min.5:20; min.8:18- prezentarea imaginilor poetice)
5.1 Figuri de stil( epitet, comparație, Exerciții
5.2 inversiune, hiperbolă/. comprehens
Poezia lirică./ Legământ/ de 1 [Link] reflecții
5.3 (Poezia ,,Legământ”, recital de Ion Ungureanu) limbajului
[Link]. Lectură și explorare. [Link]
5.4 Elemente de versificație. Mesaj. (Lecție filmată, min.16:15- mesajul poeziei, min.12:20- sunt explicate aspecte ce țin de
structurii tex
testament spiritual) tip liric.
6.1 Atelier de sc
Poezia lirică./ Legământ/ de 1 [Link]
3.6 [Link]. Lectură și explorare. (Lecție filmată, minutul 10:30- amprente eminesciene în poezie) Exerciții de
Similitudini cu alte opere. Cartea identificare,

4
– motor al istoriei. extragere
Evaluare inițială. 1 [Link] informației
mana cuvintelor-ch
(Test de evaluare inițială, clasa a VI-a)
principale, d

CLASA a VI-a

5
8. Cartea – obiect de cultură. 1 [Link] Exerciții de
(Lecție filmată pentru clasa a V-a, min.1:35-definiția cărții, min.2:08- definirea
Editurile din RM. cuvântului cultură, min.2:45-istoria scrisului, min.8.03- se explică de ce cartea este numită
recunoaștere
obiect cultural) tipurilor de t
[Link] scrierii. 1 [Link] scrise. Exerc
(se dau etapele redactării unui text) identificare a
10. Corespondența sunet-literă 1 [Link] greșelilor de
(Lecție filmată: foarte bine se explică tema, sunt aduse multe exemple și sunt și sarcini de semantică, fo
lucru la final) ortografie în
11.12. Diftong, triftong, hiat. 2 [Link] mesajele ora
(Lecție filmată: diftong, triftong, hiat)
[Link] scrise, electr
(exercițiu de identificare a diftongilor, triftongilor și a hiatului în cuvintele propuse) Activități de
13. Silaba (actualizare). 1 [Link] redactare a c
cuvintelorin-silabe a lucrării pe
(Proiect didactic, necesită completat) planului.
[Link]
%C4%83-mi-un-cuv%C3%A2nt
(exercițiu de încadrare a unei silabe într-un cuvânt)

14.15. Despărțirea în silabe. 2 [Link]

(Elemente de fonetică:reguli de despărțire a cuvintelor în silabe)
[Link]
(test, despărțirea în silabe)
16. Activitate transdisciplinară. 1 [Link]
(Lecție filmată pentru clasa a V. Dar se pot folosi materiale pentru captarea atenției;
Rezumatul unui eveniment socio-
min.1:07- harta conceptuală a lexemului cultură, min.2:20- definiție „Eveniment
cultural reflectat în mass-media./
cultural”; min.6:24 - Fișa de prezentare a unui eveniment socio-cultural,
Limba română în min.6:45Algoritmul de prezentare (rezumare) a unui eveniment socio-cultural)
Europa/ [Link]
( Festival Mărțișor Junior. Se poate viziona o secvență din Festival pentru a putea face un
rezumat model)
17. Atelier de lectură. 1 [Link]
(Lecție filmată, foarte interesantă, utilă pentru toate etapele lecției)
18. Ora de sinteză. 1

6
19. Evaluare sumativă. Test. 1

20. Analiza evaluării. 1

7
 UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2. LIMBA ROMÂNĂ
1.1 [Link] română – limba 1 [Link] Pentru captare cântecul Limba Exerciții
română, interpreți Ion și Doina Aldea Teodorovici.
2.2 europeană. [Link] prezentare
(Lecție filmată pentru clasa a XII, dar se pot prelua informații pentru toate etapele lecției) importanței
2.3
[Link] și forme de 2 [Link] pentru
(Lecție filmată, se potrivește pentru etapa de Realizare a sensului)
3.1 comunicare. dezvol
3.2 4. Opera epică. /Cartea de-a 1 [Link]
personală. Tr
(Lecție filmată: nu corespunde titlului din planificare, dar se pot folosi anumite informații
lungul veacurilor/ D. Onofrei. vocal-respira
3.3 și imagini)
Plan dezvoltat de idei.
exerciții de
3.5 [Link] epică./. Cartea de-a 1 [Link]
(Lecție filmată: nu corespunde titlului din planificare, dar se pot folosi anumite informații antrenare a
lungul veacurilor/ D. Onofrei. și imagini)
3.8 timbrului voc
Tema, mesaj, ideea principală, [Link]
3.9 ideea secundară. (Lecție filmată: idei principale și idei secundare) Extragerea
4.3
informațiilor
[Link] epică / Cartea de-a 1 [Link]
(Lecție filmată: regulile rezumatului, pașii de redactare a unui rezumat) esențiale și
4.2 lungul veacurilor/ D. Onofrei.
Rezumatul textului epic. identificarea
5.1
[Link] epică. /Cartea de-a 1 [Link] componentel
5.2 lungul veacurilor/ D. Onofrei. (Lecție filmată, conține toate etapele lecției, dar subiectul lecției este: Idei principale și situației de
idei secundare; propun de modificat subiectul lecției din planificare)
Personaje principale și secundare. comunicare,
5.3
8. Opera epică. / Cartea de-a 1 [Link] stărilor din d
5.4 (lecție filmată, conține informații foarte interesante și utile, dar subiectul este „Cartea de- mesaje orale.
lungul veacurilor/ D. Onofrei. a lungul veacurilor” de Dorin Onofrei. De la tipar până la e-book, conține elemente ale
6.1 Modul de expunere – narațiunea, descrierii, de asemenea propun de modificat denumirea temei din planificare) Exerciții de
dialog. a
2.3
9. Structura cărții: cuprins, 1 [Link]
(Informații pentru o lecție predată) respectând
subsol, prefață, postfață
Recunoașter
10. Părțile textului scris. 1 [Link]
(Fișă de lucru: părțile textului scris) modurilor
[Link] expunere.

8
 (Fișă recapitualtivă: părțile textului scris) Exerciții
11. Rezumatul. 1 [Link] interpretare

9
 (Lecție filmată: se potrivește și pentru tema Rezumatul; regulile rezumatului, pașii de apropiere a
redactare a unui rezumat)
imanente a o
12. Modificări ale ortografiei 1 [Link]
(Lecție filmată: greșeli frecvente de ortografie și ortoepie)
limbii române. DOOM-2, 2010.
Accentul. Exerciții de
13. Sinonime. 1 [Link] a părților tex
(Lecție filmată) Scrierea rezu
[Link]
(Exercițiu de identificare a sinonimelor)
Exerciții de l
și interpretar
14. Antonime. 1 [Link]
(Lecție filmată, foarte util pentru toate etapele lecției)
articolelor
lexicografice
15. Omonime. 1 [Link]
(Lecție filmată de predare a omonimelor,omografelor și omofonelor. Alcătuirea
Exerciții de
enunțurilor cu acestea) a dicți
1 [Link]
(explicativ,
16. Cuvinte polisemantice. sinonime,
(se explică bine ce sunt cuvintele polisemantice și distingerea lor de cuvinte omonime)
antonime,
17. Abatere de la normă. 1 [Link] omonime).
(Lecție filmată cu multe exemple explicate) Selectarea ș
Pleonasme. [Link] (exercițiu de identificare a pleonasmelor)
discerenerea
[Link] organizatorilor 1 [Link] informațiilo
grafici de prezentare a unui text. (Model de Hartă conceptuală a unui text)
relevante di
19. Atelier de discuție. Drumul 1 [Link] organizatori
(Filmuleț în care se prezintă Drumul cărții)
cărții pentru temel
20. Ora de sinteză. 1 studiate.
21. Evaluare sumativă. Proba 1
orală.
22. Analiza evaluării. 1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3. OMUL ȘI NATURA
1.1 [Link] de cultură locală. 1 [Link] Excursia
(Filmuleț scurt cu imagini de sus a Moldovei)

10
2.2 [Link] despre cultur
(Moldova mea- Amelia Uzun, captarea atenției)
3.1

11
3.2 2. Articularea cuvintelor 1 [Link] și jurnalu
(Lecție filmată în care se relatează despre fonetică, noțiunile de diftong și triftong)
3.5 cudiftongi și triftongi. impresii.
3. Opera epică. [Link]
3.6 /Privighetoarea/de [Link]ătescu- (Lecție filmată - lectura textului și exerciții interactive „Elemente de vocabular”)
Training
3.8 Voinești. Vocabular. Planul
respirator;
dezvoltat de idei.
4.3 de antren
4 . Opera epică. Privighetoarea/ 1 [Link]
5.1 de [Link]ătescu-Voinești /. (Lecție filmată - prin analiza semnelor de punctuație se discută și momentele timbrului vo
subiectului) [Link] (Cum cântă
Momentele subiectului. Acțiune. privighetoarea - sunet din natură)
5.2 Exerciții de
[Link] epică. / Privighetoarea/ 1 [Link]
5.3 (Lecție filmată - simbolul privighetorii, exerciții interactive explorarea textului, tema, comprehens
de [Link]ătescu-Voinești. Tema, ideile) reflecții asu
5.4 ideea principală, secundară. limbajului ș
6 .Opera epică. Privighetoarea/ 1 [Link] structurii tex
6.2 (Exercițiul adevărat/fals poate fi utilizat la etapa de evocare)
de [Link]ătescu-Voinești. /. tip epic.
4.1 Moduri de expunere : narațiunea,
dialogul. Povestirea
[Link] epică. Privighetoarea/ de 1 [Link] subiectului
(Exercițiu interactiv: Alegere multiplă „Mijloace artistice ce descriu privighetoarea”)
[Link]ătescu-Voinești / opera epice,
Personaje principale și secundare. cont de
[Link] literar și nonliterar. 1 [Link]
(Explicație a noțiunilor de text literar și text nonliterar) mome
[Link] subiectului.
(Exercițiu de actualizare a noțiunilor de text literar și nonliterar)
[Link]. 1 [Link]
(Ce este rezumatul și sensurile cuvântului „rezumat”) Povestirea în
[Link] de la normă. 1 [Link] imaginilor.
(Greșeli gramaticale în limba română)
Barbarisme.
[Link]. Locuțiunea 1 [Link]
(Lecție filmată utilă pentru toate etapele lecției)
substantivală. Activități de

12
12. Ortografia substantivului. 1 [Link] redactare a c
(Lecție filmată în care se explică scrierea corectă a substantivelor)

13
 13. Articolul genitival. 1 [Link] a lucrării pe
(Lecție filmată cu explicația subiectului și exerciții aplicative)
planului.
14. Adjectivul. 1 [Link]
(Lecție filmată - regula adjectivului (actualizare) 6.43-7.16)
[Link] Exerciții de
q=adjectivul&rlz=1C1CHBD_enMD929MD929&tbm=isc
h&source=iu&ictx=1&fir=T8FKk1_6WIEDKM%252CvizH-L-4DErLJM%252C%252F identificare a
m%252F09b_9&vet=1&usg=AI4_-kTkbDiPEmpBJkXfatvtJUeUTWvzQA&sa=X&ved=2 de vorbire.
ahUKEwikzbOVnqPyAhVE_rsIHYHcCCMQ_B16BAglEAE#imgrc=MVCI1zcW9WF68
M
(Fișă explicativă viu colorată) Exerciții de
15. Grade de comparație ale 2 [Link] gramaticală.
(Lecție filmată- putem utiliza secvența 2.27-3.32 exercițiu de deosebire a adverbelor și
adjectivului. adjectivelor, 4.40-6.12 se prezintă gradele de comparație)
[Link] Atelier de sc
ui
(Exercițiu interactiv)
Exerciții de
16. Activitate 1 [Link]
(Lecție în care se explică ce este o descriere, sunt aduse exemple de texte în care este
a interesului
transdisciplinară.Raftul de descrisă natura și sunt puse întrebări de sprijin pentru a scrie o descriere a naturii) lecturi.
literatură artisitică în biblioteca
personală. Discuții de g
17. Atelier de scriere. conversații a
Descriereaunui cadru natural. lecturii parti
18. Ora de sinteză. 1 [Link]
nonli terarsubstantivul
(Este un test în care se abordează partea literară și cea gramaticală)
19. Evaluare sumativă. Dictare. 1

20. Analiza evaluării.

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4. NATURA ȘI UNIVERSUL
2.2 [Link] cuvintelor. 1 [Link] Training
(Lecția de dicție numărul 1 cu Vera Nastasiu. O provocare pentru elevi de a urmări și a se
2.3 Elemente ale dicției. antrena pe gratis cu aceste scurte filmulețe propuse doamna Vera Nastasiu.) respirator;

14
3.1 2. Ritmul și volumul vocii. 1 [Link] de antren
( Zece sfaturi despre vorbitul în public. 16.10- 18.00 în acest timp este explicat un sfat
3.4 despre ritmul și volumul vocii, însă le putem propune elevilor acasă să urmărească toată timbrului voc
prezentarea. O explicație amplă și utilă) Exerciții
3.7
identificare a

15
3.8 3 . Opera epică. /Stânca 1 [Link] mecanismelo
(Lecție filmată complexă pe care o putem folosi în întregime)
4.2
Corbului/ de A. Russo. dezvoltare
Vocabular. individuală
5.1 Povestire. Narator.
articulației.
5.2 4 . Opera epică. Stânca Corbului/ 1 [Link]
(Primele 4 minute pot fi utilizate la etapa evocare) Exerciții de
de A. Russo. Planul dezvoltat de utilizarea ad
5.3
idei. terminologi
5.4 [Link] epică. / Stânca Corbului/ 1 [Link] lingvistice.
(Lecție filmată -11.20 -momentele subiectului) Recunoașter
6.2
de A. Russo. Momentele
subiectului. reperelor spa
4.1
6 .Opera epică / Stânca Corbului/ 1 [Link] temporale di
de A. Russo. Moduri de expunere (Lecție filmată - moduri de expunere descrise și exemplificate cu fragmente din text) diverse texte
: narațiunea, dialogul, descriere. Povestirea
subiectului u
[Link] epică / Stânca Corbului/ 1 [Link]
(11.30- este o imagine și o descriere succintă a Corbiței (dorința ei) și a tătarilor) opere epice,
de A. Russo. Personaje cont de mom
principale și secundare subiectului. E
[Link] reflexiv. 1 [Link] de identifica
(Despre compuneri reflexive, ce transmit acestea, cum sunt alcătuite)
părților de vo
[Link] demonstrativ. 1 [Link]
(O lecție despre articolul demonstrativ, o puteți folosi pe toată sau să selectați un
Exerciții de a
fragment) gramaticală,
10. Acordul adjectivului cu 1 [Link] conform
substantivul. (Lecție filmată la acest subiect pentru clasa a V-a, minutul 5.08 îl putem utiliza la algoritmului
reactualizarea cunoștințelor) Exerciții de
11.12. Verbul. Modul indicativ. 2 [Link] monitorizare
(Lecție filmată pentru clasa a V-a, dar o putem utiliza dacă nu a fost folosită anul trecut
propriei lectu
sau la reactualizarea cunoștințelor.)
[Link]
exe rcitii
(6 pagini cu explicații și exerciții la subiect)

16
13. Perfectul simplu. 1 [Link]
(Fișă de lucru)
14. Mai mult ca perfectul. 1 [Link]
(Fișă de lucru)

17
 15. Modul conjunctiv. 1 [Link]
(Lecție filmată -de la începutul filmării până la minutul 12.45, este reactualizarea
modurilor, regula modului conjunctiv și exemple)
16. Activitate 1 [Link]
(Scurt video- ce este stilul beletristic)
transdisciplinară. /Literatura
beletristică – între preferințe și
necesitate./
17. Atelier de interpretare. 1

18. Ora de sinteză. 1

19. Evaluare sumativă.
Probapractică.
20. Analiza evaluării. 1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5. NATURA ȘI UNIVERSUL
2.2 [Link] vocal. 1 [Link] Training voc
(3.53-6.11 - tipurile de voci feminine, masculine și despre vocea copiilor)
3.1 [Link] respirator; ex
(Exercițiu vocal - 1.12-2.55) de antrenare
3.2
[Link] lirică /Fiind băiet păduri 1 [Link] timbrului vo
(Lecție filmată cu explicarea vocabularului, lectura operei, formele arhaice și forma
3.3 cutreieram/ de M. Eminescu. Exerciții de
literară a cuvintelor)
3.4
Lectură și observare. Vocabular.
identificare a
3. Poezia lirică /Fiind băiet 1 [Link]
3.7 păduri cutreieram/ de M. (Lecție filmată cu parcurgerea integrală a subiectului) mecanismelo
[Link]
3.8 Eminescu. (Lectură expresivă) dezvoltare
Lectură și observare. Opera lirică. individuală
4.2 Eul liric. articulației.
5.1 [Link] lirică. / Fiind băiet 1 [Link]
Recunoașter
(Lecție filmată complexă. Poate fi selectată câte o secvență la discreția profesorului în
păduri cutreieram/ de M. reperelor sp
5.2 următoarele lecții)
Eminescu . Lectură și
5.3 interpretare. Figuri de stil( epitet, temporale

18
5.4 comparație, inversiune, diverse texte
hiperbolă/. Lectura inter
5. Poezia lirică./ Fiind băiet 1 [Link] și expresivă
(Lecție filmată complexă)
păduri cutreieram/ de M.

19
6.2 Eminescu . Lectură și explorare. textului
3.9 Elemente de versificație. Mesaj. Identificarea
6. Poezia lirică./ Fiind băiet 1 [Link] cuvintelor-
(Lecție filmată complexă)
păduri cutreieram/ de M. cheie din
Eminescu Lectură și explorare. texte
Similitudini cu alte opere. / O,
Exerciții
rămâi/
2 [Link] concepere,
[Link] descriptiv (cadru
(Fișă de lucru) a unui text p
natural)
[Link] condițional. 1 [Link] dată
(Lecție filmată- modul condițional-optativ începe cu minutul 12.45) Comentarea
[Link]. 1 [Link] ortogramelor
(Lecție filmată - 9.30 explicația, 10.39 -exemple de gerunziu în textele poetice.)
Exerciții de
11. Modul supin. 1 [Link]
(Lecție filmată - până la minutul 4.40 este reactualizarea cunoștințelor despre modurile
identificare a
verbului studiate, apoi este explicația modului supin, 9.11 - exercițiu aplicativ.) de vorbire E
[Link] de monitoriz
(Rebus: moduri nepersonale) propriei lectu
12.13. Valorile morfologice ale 2 [Link] Exerciții de m
(Lecție filmată - cu o captare a atenției interesantă, explicații, exemple foarte frumos a interesului
verbului /a fi/ : predicative, relatate)
auxiliar, copulativ. lecturi Exerc
[Link]țiunea verbală. 1 [Link] argumentare
(Locuțiunea verbală - explicația cu exemple începând cu minutul 5.15.) preferințelor
15.16 Atelier de lectură. 2 [Link]
(PPT date biografice ale autorului)
Eminescu prin ochii copiilor.
17. Ora de sinteză. 1

18. Evaluare sumativă. Proba 1

orală.
19. Analiza evaluării. 1

20
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6.

NATURA ȘI UNIVERSUL

21
1.1 [Link] de cultură națională. 1 [Link] Ilustrarea pri
( informații despre cultura națională, lecție filmată)
2.1 1 [Link]
apartenenței
2. Parafrazare, informații
2.3 explicite și implicite. Rezumare. ( lecție filmată, exercițiul pentru evocare, strategii de comunicare eficientă) familie,
[Link] lirică /Iarna pe uliță/ de 1 [Link] comun
3.1
( biografia lui George Coșbuc) statul RM, E
G. Coșbuc. Lectură și observare. [Link]
3.3 Vocabular. Formularea
( recital de poezie, intonație)
3.4 principale
4. Poezia lirică / Iarna pe uliță/ de 1 [Link]
3.7 G. Coșbuc.. Lectură și observare. ( lecție filmată, exerciții de vocabular) mesaj transm
3.9 Apartenența la gen. către un
[Link] lirică. / Iarna pe uliță/ de 1 [Link] Lectura int
4.3 ( lecție filmată, explicarea semnificațiilor personajelor)
G. Coșbuc... Lectură și [Link] și expresivă
5.1 interpretare. Figuri de stil( epitet, ( lecție filmată, comentarea figurii de stil) textului Exe
comparație, inversiune, de comprehe
5.2
hiperbolă/. reflecții asup
5.3 [Link] lirică./ Iarna pe uliță/ de 1 [Link] limbajului și
( lecție filmată, elemente de lexic și versificație, structura poeziei) structurii tex
5.4
G. Coșbuc.. Lectură și explorare.
Elemente de versificație. tip liric, epic
6.2 Identificarea
[Link] lirică./ Iarna pe uliță/ de 1 [Link]
a figurilor d
(lecție filmată, determinarea imaginilor vizuale și auditive)
2.3 G. Coșbuc.. Lectură și explorare. Identificarea
Imagini vizuale și auditive. cuvintelor-c
Mesaj. Recunoașter
8. Poezia lirică /Iarna pe uliță/ de 1 [Link] reperelor sp
G. Coșbuc Lectură și explorare. ( obiceiuri și tradiții) temporal
Similitudini cu alte opere. / Construirea
Lumea lui Coșbuc e un dialogului, u
spectacol/ formulele d
1 [Link] Activități de
[Link] cu dialog. Improvizare

22
orală. ( recapitularea dialogului, exemple) redactare a c
[Link]
a lucrării pe
planului

23
[Link] cu dialog. Etapele ( lecție filmată, reguli de redactarea a dialogului) Exerciții de
scrierii. identificare a
[Link] verbului. 1 [Link] greșelilor de
( recapitularea timpurilor verbului)
[Link] semantic, fon
( reguli de ortografierea corectă a verbelor) ortografie în
[Link]
( test de verificare a cunoștințelor despre verb) mesajele ora
12. Pronumele personal. 1 [Link] scrise, electr
( recapitulare a pronumelui personal, forme accentuate și neaccentuate) Exerciții de
13. Pronumele reflexiv. 1 [Link] identificare a
( lecție filmată, exerciții de determinare a pronumelui reflexiv)
[Link] de vorbire
( material explicit de determinare a pronumelui reflexiv) Discuții de g
14. Pronumele posesiv. 1 [Link] conversații a
( explicarea prin exemple a pronumelui posesiv) lecturii parti
15. Pronumele demonstrativ. 1 [Link] Exerciții de
(exerciții de recapitulare)
organizare,
16. Pronumele de întărire. 1 [Link]
flexibile/pronumele/pronumel e-intarire-adjectivul-pronominal-intarire/ sintetizare a
( informații generale despre pronumele de întărire) informațiilor
17. Activitate transdisciplinară. 1 [Link]
( informații despre bibliotecă)
Interesul pentru lectură. [Link]
Biblioteca /vizită/. ( informații de stimulare a elevilor pentru a începe să citească)
[Link]
(activitate interactivă pentru stimularea pasiunii lecturii)
[Link] de discuție. Jocul – un 1 [Link]
( sfaturi ale psihologului, se folosește informația parțial, deoarece este preconizată celor
mijloc important de cunoaștere a mici)
lumii.
19. Ora de sinteză. 1 [Link]
( exerciții de recapitulare)
20. Evaluare sumativă. Test 1

24
21. Analiza evaluării. 1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7. ÎNȚELEPCIUNEA

25
1.1 [Link]ța la familie, 1 [Link] Ilustrarea pr
( scurtă informație despre drepturile copilului)
2.1 comunitate, statul RM, Europa a apartene
2.Întrebări deschise. 1 [Link]
3.1 ( minutul 2.29- informație despre felul de întrebări, însoțite de exemple.)
familie, com
[Link] epică. /Fata babei și fata 1 [Link] statul RM, E
3.5
88b3e6138 Formularea
moșneagului/ de I. Creangă.
3.6 ( test de verificare a cunoștințelor referitor la viața și activitatea
Planul dezvoltat de idei. scriitorului) [Link] principale
3.8 f129ef2662904f35bc61519967725587 ( lecție filmată, sarcini de vocabular) mesaj transm
4. Opera epică. / Fata babei și 1 [Link]
4.3 page/34 către un
fata moșneagului/ de I. Creangă. ( lecție care conține sarcini de lucru, în baza textului)
5.1 Momentele subiectului. Lectura int
[Link] epică. / Fata babei și fata 1 [Link] și expresivă
5.2
(lecție filmată, minutul 2.39, 15.42- informație despre rezumat. textului
moșneagului/ de I. Creangă.
5.3 Rezumatul textului epic. Recunoașter
1 [Link] reperelor sp
5.4 6. Opera epică. / Fata babei și
(lecție filmată, minutul 4.05- scurtă recapitulare a modurilor de expunere) temporale d
fata moșneagului/ de I. Creangă.
6.2 diverse text
Moduri de expunere.:narațiune, Povestirea
3.9 dialog, descriere. subiectului
7 . Opera epică. Fata babei și fata 1 [Link] opere epice,
( lecție filmată, descrierea personajelor, însoțite cu secvențe din text)
moșneagului/ de I. Creangă /. cont de mom
Personaje principale și secundare. subiectului.
[Link] argumentativ. 1 [Link] Recunoașter
( lecție filmată, explicarea noțiunii de argument, structura, grila de evaluare a modurilor
argumentării)
1 [Link]
expunere.
[Link] pronominal posesiv.
( lecție filmată, recapitularea pronumelui posesiv, formele pronumelui posesiv, însoțite de Exerciții
exemple, explicarea adjectivului pronominal posesiv) interpretare
[Link] pronominal 1 [Link] apropiere a
( lecție filmată, recapitularea tuturor felurilor de pronume studiare, explicarea
demonstrativ. adjectivului pronominal adjectival, sarcini de lucru)
imanente a o

26
11. Adjectivul pronominal de 1 [Link]
( lecție filmată, noțiunea pronumelui de întărire și a adjectivului de întărire, formele
întărire. acestuia, sarcini de exersare)

27
 12. Ortografia pronumelui. 1 [Link] Comentarea
( lecție filmată, la evocare- minutul 0.50, 1.33- recapitularea pronumelui)
[Link]
ortogramelor
( lecție filmată, ortografia formelor accentuate și neaccentuate ale pronumelui personal) Exerciții de
[Link] identificare a
( sarcină interactivă de verificare a cunoștințelor însușite) părților de vo
13. Numeral. Tipuri de 1 [Link] Agenda de le
( lecție filmată, determinarea tipurilor de numerale, scrierea corectă a numeralelor notițe de lect
numerale. compuse)
caietul de lec
14. Numeral fracționar. 1 [Link] Discuţii de g
( lecție filmată, determinarea numeralelor din text, explicarea noțiunii numeralului conversaţii a
fracționar) lecturii parti
[Link] transdisciplinară 1 [Link] etc.
( la evocare, mic video despre cele mai cunoscute picturi din lume)
Literatura, pictura. Citez și [Link]
pictez. (lecția de literatură)
[Link]
( melodie care leagă literatura, pictura și muzica)

[Link] de scriere. Poveștile 1 [Link]

( video pentru inspirație)
sunt pentru a ne descoperi
calitățile
[Link] de sinteză. 1

18. Evaluare sumativă. Proba 1

orală.
[Link] evaluării 1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8. FERICIREA
1. 1.Sărbători naționale. 1 [Link] lista sărbătorilor naționale Realizarea u
2 [Link] independența RM selectiv
prezentări re
2.Întrebări închise. 1 [Link] (lecție filmată,
2. minutele 2- 4 , tipuri de întrebări)
la tradiții și o

28
3 [Link] de aur ale ascultării. 1 [Link] (lecție filmată , din cultura lo
minutul 6, regulile de aur ale comunicării )
3. națională.
1

3.
5

29
3.6 [Link] epică./ Soldatul de 1 [Link] desene animate Ilustrarea mo
3.8 plumb/ de H.C. Andersen. Planul care se desfă
[Link] Este un test de verificare a lecturii.
dezvoltat de idei. [Link] informații despre scriitor sărbătorile n
4.1
[Link] epică / Soldatul de 1 [Link] desene animate Formularea i
4.4 plumb/ de H.C. Andersen. principale di
5.1 Momentele subiectului. mesaj transm
[Link] epică. / Soldatul de 1 [Link] filmată , informații despre către un cole
5.2 rezumat, minutul1-)
plumb/ de H.C. Andersen. Demonstrare
5.3 Rezumatul. înțelegerii
[Link] epică. / Soldatul de 1 [Link] Lecție filmată
5.4
Moduri de expunere material de reper prin formu
plumb/ de H.C. Andersen Moduri
6.2 răspuns la în
de expunere.
Povestirea
4.3 8. Opera epică. / Soldatul de 1 [Link] material de reper
plumb/ de H.C. Andersen . subiectului
Personaje principale și secundare. opere epice,
9. Felicitarea electronică. 2 [Link] Lecție filmată, felicitarea, tipuri de cont de mom
felicitare,felicitarea electronică. , minutul 7,
subiectului.
10. Texte însoțite de diagrame , 1
Redactarea
tabele, grafice.
pe baza info
[Link] numeralului. 1 [Link] Lecție filmată ,
realizarea sensului
oferite
1 [Link] Activitate de învățare și consolidare a cunoștințelor
grafice
12. Adverb. Caracteristici
diagrame. E
generale.
de integrare
13. Tipuri de adverbe. Adverb de 1 [Link] fișe de lucru și un test cuvint
loc, de timp, de mod. online (Quizziz) explicate în
[Link]
concrete Ap
Wr8ueCBykHvfgxTOKWvPVdYHOwDIGlcntE?gameType=solo test-grilă
cunoștințelo
[Link] adverbului. 1 [Link] (Test de evaluare, activitate interactivă)
[Link]

30
[Link]ția. 1 [Link] lecție filmată , prepoziția, tipul prepozițiilor
[Link] Exerciții practice
[Link] Exersare

31
 [Link]țiunea prepozițională. 1 [Link] lecție filmată , locuțiunea prepozițională dobândite
[Link]
&utm_campaign=copy%2Bshare%2Bby%2Bowner&utm_source=player-page-social-sha jocuri/rebus
re&utm_content=e8A1BDqpfac&ut Activitate pentru realizarea sensului sau reflecție Instrumente
[Link] transdisciplinară. 1 [Link] PPT Exerciții de
Chipul mamei în pictură și a comparație
literatură.
literatură și p
[Link] de interpretare. 1 [Link] Ce este fericirea ? Material reper
pentru profesor Exerciții
Fericirea constă în lucrurile
[Link] material pentru elevi generarea id
mărunte. [Link] atelier de lectură urmează a fi
[Link] de sinteză. [Link] într-un text.
c oloni%c8%9be Consolidarea cunoștințelor despre adverb
20. Evaluare sumativă.
Compunere.
[Link] evaluării.
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 9. TRADIȚIILE NEAMULUI MEU
2.1 [Link], receptor, vorbitor 1 [Link] Lecție filmată , Exerciții de
minutul 7 poate fi utilizat
3.1 1 [Link]
textului, re
2. Opera epică. /Domnu
3.4 Trandafir/ de M. Sadoveanu. mana fișă de lectură pauzele, conf
[Link] audio text
Vocabular. Planul dezvoltat de deducțiilor
3.5
idei. contextuale.
3.6 3 . Opera epică. /Domnu 1 [Link] material de reper Lectura pe r
3.8 Trandafir/ de M. Sadoveanu. dialogurilor
Momentele subiectului.
4.2 Extragerea d
4 . Opera epică. /Domnu 1 [Link] material de reper
[Link] minutul 13
elementelor
4.4 Trandafir/ de M. Sadoveanu. specifice, p
Rezumatul textului epic.

32
5.1 5 . Opera epică. /Domnu 1 [Link] Lecție filmată susține o
Moduri de expunere repere
5.2
Trandafir/ de M. Sadoveanu. referitoare
Moduri de expunere. informația a

33
5.3 6. Opera epică. /Domnu 1 [Link] Recunoașter
Trandafir/ de M. Sadoveanu. U Atelier de discuție
5.4 modurilor d
[Link] Cuvinte încrucișate/ Evocare
Personaje principale și secundare. [Link] teleșcoala expunere ut
6.2
7.8. Instrucțiunea. 2 [Link] Lecție filmată într-un text
2.3 minutul 2 Exerciții de
9. Propoziții afirmative, negative. 1 [Link] Lecție filmată,
minutul 8
formulare a
10. Propoziții enunțiative și 1 [Link] Lecție filmată , mesajului sc
interogative. minutele 1-8 Redactarea
[Link] fișe de lucru
pe baza info
11. Propoziții simple și 1 [Link] Lecție filmată.
minutul 10 oferite Exer
dezvoltate. [Link] fișe de lucru identificare
[Link] evaluarea cunoștințelor
de propoziți
[Link]. 1 [Link] Lecție filmată
[Link] Kahoot/
Exerciții de
test a dicționaru
13. Predicatul verbal. 1 [Link] Lecție filmată Identificarea
14.15. Predicatul nominal. 2 [Link] Lecție filmată sensurilor cu
[Link] transdisciplinară. 1 necunoscute
Galeria de lecturi pictate. Instrumente
[Link] de lectură. [Link] Atelier de lectură . Exerciții de r
Se poate de luat orice text se dorește a comparație
18. Ora de sinteză. 1 literatură și p
19.20. Evaluare sumativă. Proba 2
practică. Proiect / Puterea
vorbirii/
21. Analiza evaluării. 1
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 10. ÎNȚELEPCIUNEA
1.2 [Link] și tradiții din cultura 1 [Link] Realizarea u

34
 locală. costu mul-de-s%c4%83rb%c4%83toare Costumul național prezentări re
2.1 2. Regulile unei conversații. 1 [Link] lecție filmată la tradiții și o
minutul 3
2.3

35
3.1 [Link]ție telefonică. 1 [Link] lecție filmată din cultura lo
3.4 [Link] epică. /Doi câini/ de 1 [Link] națională.
%2Flacra c%2Fcanvases%2FDoi%2520c%25C3%25A2ini%2520de%2520Alexandru
A. Donici. Vocabular. Tema, %2520Donici Ilustrarea mo
3.6
ideea principală și secundară. Informație despre scriitor care se desfă
3.8 [Link] lecție filmată
sărbătorile lo
Lectura și observarea textului
4.2 Identificarea
[Link] lecție filmată (unele cuvintelor-ch
5.1 momente )
diferite texte
[Link] epică. /Doi câini/ de A. 1 [Link]
5.2 Povestire în
luiDonici- carte elecronică
Donici: narator, personaj,
5.3 narațiune. imaginilor E
1 [Link] minutul 13 , de interpreta
5.4 6 .Opera epică./ Doi câini/ de A.
Donici: Momentele subiectului. rezumatul fabulei discuții privi
2.3 semnificațiil
Rezumat.
7. Opera epică. /Doi câini/ de A. 1 [Link] Lecție filmată textelor citite
Moduri de expunere , sarcini Exerciții de
Donici: Moduri de expunere:
narațiunea, dialogul, descriere. a părților tex
1 [Link] lecție filmată . Exerciții de
8. Opera epică. / Doi câini/ de A.
Modalități de caracterizare a personajelor identificare
Donici. Personaje principale și
[Link] fișă de lucru greșelilor de
secundare.
semantică, f
9.10. Rețeta. 2 [Link] lecție filmată, minutul 4
[Link] exercițiu , evocare și ortografie
1 [Link] lecție filmată
mesajele ora
11. Atribut adjectival.
[Link] careu scrise, electr
12. Atribut substantival. 1 [Link] lecție filmată Exerciții de
1 [Link] lecție filmată
și interpreta
[Link] circumstanțial de
minutul 2
loc.
14. Complement circumstanțial 1 [Link] lecție filmată,
minutul 8

36
de timp.
[Link] circumstanțial de 1 [Link] lecție filmată,
minutul 11
mod.

37
16.17. Funcții sintactice 2 [Link] Activate interactivă , evocare articolelor
[Link]
(consolidare) exerciții
lexicografic
1 [Link] paralelă între 2
Exerciții de
[Link] de scriere. organizare,
fabule, minutul 11
19. Ora de sinteză. 1 sintetizare a
informațiilo
20. Evaluare sumativă. Probă 1
orală.
21. Analiza evaluării. 1

38