Zosim Lidia

Student________________________

Numeralul. Evaluare sumativă

1. Transformă numărul din prima coloană în toate tipurile de numerale învăţate: 12p.

Numeral Numeral Numeral Numeral Numeral Numeral Numeral

cardinal ordinal colectiv distributiv fracţionar adverbial multiplicativ
8 al optulea tusopt Câte opt optime De opt ori înoptit
41 al patruzeci și Toți Câte De
unulea patruzeci și patruzeci și patruzeci și
unu unu unu de ori

2. Declină numeralele: 3p.

jumătate Tustrei de trei ori

Femenin Plural Nu se declină

Singular N: tustrei
N: O Jumătate G: a tustrei
G: a jumătate D: la tustrei
D: la jumătate Ac.: cu tustrei
Ac.: pe jumătate

3. Identifică numeralele din propoziţiile următoare şi precizeazăi felul și valoarea morfologică. 14p.
a) Câte trei se repeziră să-l ajute. Numeral distributiv, valoare substantivală
b) Trei elevi au lipsit astăzi. Numeral cardinal propriu-zis, val. Subst.
c) Al doilea concurent era tăcut. Num. Ordinal, val. adjectivală
d) Muncitorul a câştigat înzecit. Num.multiplicativ, valoare adverbială
e) Amândoi părinţii l-au susţinut. Num.colectiv, valoare adjectivală
f) A scris tema de două ori.num adverbial, val adverbială
g) Celor doi nu le-am spus adevărul.num cardinal propriu-zis, val.subst

4. Stabililește valoarea morfologică a cuvintelor subliniate: 5p.

a) Un elev se joacă, doi privesc. Valoare substantivală
b) Un copil citeşte. Valoare substantivală
c) Un copil aleargă, altul stă. Valoare substantivală
d) Ei o să meargă în excursie. Valoare adverbială
e) O fată scrie, două citesc. Valoare substantivală

5. Subliniază numeralele şi precizează cazul şi funcţia lor sintactică: 24p.

Cunoaşte un sfert din şcoală. caz___Ac___funcţie sintactică___complement circ. de mod

Le-a aranjat câte trei. caz___Ac__funcţie sintactică___ complement circ. de mod

Vorbea despre tustrei prietenii. caz__Ac__funcţie sintactică_complement indirect
Rezultatele amândurora au fost bune. caz__D__funcţie sintactică__atribut
Cadoul era pentru al treilea băiat. caz____Ac__ funcţie sintactică__ complement indirect
Numărul participanţilor a fost dublu. caz_Ac funcţie sintactică complement circ. de mod
Dacă munceşti poţi câştiga întreit. caz___Ac__funcţie sintactică__ complement circ. de mod
A reuşit datorită celui de-al doilea. caz____D_funcţie sintactică__ complement indirect
I-a explicat de trei ori. caz_Ac__funcţie sintactică__comp. Circ. de timp
Li s-a cerut să recite câte două strofe. caz___Ac funcţie sintactică_ complement circ. de mod
Florile de la cei doi au fost primite cu bucurie. caz__Ac__funcţie sintactică_ complement indirect
Reuşita este asemenea celor doi. caz__D__ funcţie sintactică__ complement indirect

6. Alcătuiește propoziţii în care numeralul întâiul, al doilea, de două ori să fie, pe rând:
9p.
Subiect : 1. Întâiul a ajuns de mult..................................................................................
2. Al doilea tocmai a ieșit..................................................................................
3. .................................................................................................................................
Complement: 1.Lui îi place săși spuie întâiul, cuvântul....................................................
2. Mihai este al doilea la matematică..........................................................
3. Am fost la market de două ori astăzi.......................................................
Atribut: 1. A fost pe scenă întâiul elev..............................................................................
2. Bujorul al doilea e mai aprins la culoare..........................................................
3. Cei care au intrat de două ori la spectacol fără a achita vor fi pedepsiți..........

7. Corectează greşelile de utilizare a numeralului din enunţurile următoare: 9p.

Fratele tău este în clasa a doisprezecea. _Fratele tău este în clasa a douăsprezecea
Sacul de ciment are 50 kilograme.__
Pe doispreze februarie este ziua bunicii. __
Pe treizeci şi una ianuarie am mers la munte.__
Clasa şaptea merge în excursie._____Clasa a șaptea merge în excursie
Patru şi cu patru face opt.___
Cinci milioane este o sumă mare.___
Amândoi elevi erau din clasa a V-a. _
Ambele fetele erau studente. ____Ambele fete erau studente

8. Analizează după algoritm numeralele din propoziţiile următoare :

24p.
- Tip numeral
- Simplu/compus
- Gen, număr, caz
- Valoare
- Funcție sintactică.

1. Doi erau mai inteligenţi şi mai aspri.-cardinal, simplu, masculin, plural,nominativ,subiect

2. Cel de-al doilea a mai aşteptat puţin.- ordinal, compus, masculin, singular, N, subiect
3. Cateşitrei s-au supărat aproape fără motiv.-distributiv, compus, fem., pl., N., subiect
4. Ambele fete erau frumoase.-colectiv, simplu, fem., pl., N., subiect
5. A cumpărat de acolo o porţie dublă.-multiplicativ, compus, singular, fem., Ac., complement
6. Au intrat acolo doi cate doi.-distributiv, compus, plural, masculin, Ac., subiect.
7. Ia tu două cincimi şi mie să-mi laşi restul!- fracțional, comp., fem., sing., Ac., compl.
8. Te-am strigat numai de două ori.-adverbial- comp., fem., pl., Ac., compl.

Total: 100 de puncte

Puncte 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-95 96-
100
nota 3 4 5 6 7 8 9 10