Unitatea de învăţământ 

: LICEUL TEHNOLOGIC VOINESTI

Aria curriculară : Limbă şi comunicare
Disciplina : Limba franceză Avizat,
Profesor: Enachi Oana-Maria Director
Clasa pregătitoare, L1
Nr. de ore/săptămână: 1 oră
Nr. de înreg:.............../...............

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

AN ŞCOLAR 2021-2022

Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi ale unităţii de Nr. ore Perioada Obs.
crt. învăţare specifice învăţare
Semestrul I
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut Salut ! Bonjour ! Au revoir !
şi la o întrebare/instructiune scurtă şi
1. simplă rostită clar şi foarte rar, care este Comment ça va ?
însoţită de gesturi de către interlocutor  Chanson : Sur le pont d’Avignon 13.IX-8.X
Bonjour ! Je me 1.3 Manifestarea curiozitatii fata de Comment t’appelles-tu ? Je 5
sesizarea semnificatiei globale a unor
présente filme si a unor cântece pentru copii în m’appelle …
limba moderna respective Chanson : Comment t’appelles-tu ?
2.1 Reproducerea unor informații simple/ Quel âge as-tu ?
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului Chanson : Dans la forêt lointaine
2.2 Oferirea unor informatii elementare, Révision : Saluer/Se présenter
punctuale, despre sine (nume, gen,
vârsta) cu sprijin din partea
interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Les objets de la classe

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
2. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Mes objets d’écolier
de gesturi de către interlocutor Chanson : Ma trousse 11.X-19.XI 25.X-31.X
À l’école 1.2 Recunoașterea denumirilor unor Les nombres de 1 à 10 5 Vacanță
obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar și rar Chanson : La ballade des chiffres
1.3 Manifestarea curiozității față de Les couleurs
sesizarea semnificației globale a unor
1
 filme și a unor cântece pentru copii în Chanson : Les crayons de couleur
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/ Révision : Les objets de l’écolier ;
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul Les couleurs ; Les nombres
profesorului
2.2 Oferirea unor informatii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen,
vârsta) cu sprijin din partea
interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat

1.2 Recunoașterea denumirilor unor Le sapin de Noël

obiecte din universul imediat, în mesaje
3. articulate clar și rar Confectionner une carte de vœux
1.3 Manifestarea curiozității față de Poésie : Père Noël 3 22.XI-10.XII
Noël et ses joies sesizarea semnificației globale a unor Chansons : Mon beau sapin
filme și a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă Révision : Les jouets ; Le Noël
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin
scurte mesaje scrise

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Se présenter

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
4. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Les objets de la classe
de gesturi de către interlocutor Les objets de l’écolier 2 13.XII-22.XII
Révision 1.3 Manifestarea curiozității față de
sesizarea semnificației globale a unor
filme și a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.2 Oferirea unor informatii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen,
vârsta) cu sprijin din partea
interlocutorului
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin

2
 scurte mesaje scrise

Semestrul al II-lea
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Personnages de dessins animés
și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
5. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Chanson : La famille Tortue 2 10.I-21.I
de gesturi de către interlocutor
L’univers de 1.2 Recunoașterea denumirilor unor
obiecte din universul imediat, în mesaje
l’enfance articulate clar și rar
1.3 Manifestarea curiozității față de
sesizarea semnificației globale a unor
filme și a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat

1.2 Recunoașterea denumirilor unor La maison

obiecte din universul imediat, în mesaje
6. articulate clar și rar Poésie : J’aime ma maison 2 24.I-4.II
2.1 Reproducerea unor informații simple/ Chansons : Petit escargot; Do, do,
Ma maison cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul l’enfant do
profesorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Le corps humain
și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
7. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Chanson : Le pied, la main
de gesturi de către interlocutor Jeu : Jacques a dit 3 7.II-25.II
La leçon de 1.3 Manifestarea curiozității față de Chanson : Savez-vous planter les
sesizarea semnificației globale a unor
gymnastique filme și a unor cântece pentru copii în choux
limba modernă respectivă Révision : La maison ; Le corps
2.1 Reproducerea unor informații simple/ humain
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la

3
 nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin
scurte mesaje scrise

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut La fête d’anniversaire

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
8. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Chanson : Joyeux anniversaire 2 28.II-11.III
Bon anniversaire ! de gesturi de către interlocutor
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat

1.2 Recunoașterea denumirilor unor Le parc

obiecte din universul imediat, în mesaje
9. articulate clar și rar Chanson : Il court, il court, le furet 2 14.III-25.III
Le monde 1.3 Manifestarea curiozității față de
des enfants sesizarea semnificației globale a unor
filme și a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut La fête de Pâques Săptămâna

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
10. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Chanson: Mon petit lapin 2 28.III-7.IV "Școala Altfel"
de gesturi de către interlocutor 8.IV-14.IV
Les Pâques arrivent 2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului Vacanța de Paşti
2.3 Participarea la jocuri de comunicare 15.IV-1.V
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Les animaux de compagnie

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
11. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Chanson : Un, deux, trois
de gesturi de către interlocutor Les animaux de la ferme 2 2.V-13.V
Les animaux 1.2 Recunoașterea denumirilor unor Chanson : Tourne, tourne, petit
obiecte din universul imediat, în mesaje
articulate clar și rar moulin
2.1 Reproducerea unor informații simple/

4
 cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau crează rime-mesaje
scurte
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin
scurte mesaje scrise

1.2 Recunoașterea denumirilor unor Les fruits

obiecte din universul imediat, în mesaje
12. articulate clar și rar Poésie : Pomme et poire
1.3 Manifestarea curiozității față de Révision :Les animaux 2 16.V-27.V
Au marché sesizarea semnificației globale a unor domestiques ; Les fruits
filme și a unor cântece pentru copii în
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece/poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
3.1 Manifestarea curiozitatii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple si
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin
scurte mesaje scrise

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la salut Les couleurs

și la o întrebare/instrucțiune scurtă și
13. rostită clar și foarte rar, care este însoțită Les nombres
de gesturi de către interlocutor Les fruits 2 30.V-10.VI
Révision finale 1.3 Manifestarea curiozității față de Les animaux
sesizarea semnificației globale a unor
filme și a unor cântece pentru copii în Poésies, chansons, jeux
limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor informații simple/
cântece poezii scurte și simple cu ajutorul
profesorului
2.2 Oferirea unor informatii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen,
vârsta) cu sprijin din partea
interlocutorului
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei in care elaboreaza cu sprijin
scurte mesaje scrise