Nr. de înregistrare: ............../...................

Avizat director,

Avizat responsabil comisie metodică,

Planificare calendaristică semestrială

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Dimitrie Sturdza”

Profesor: Prangate Ecaterina
Disciplina: Limba engleză
An școlar: 2022 - 2023
Clasa: PREG
Manual: Comunicare în limba modernă engleză- clasa a II-a, autori: Elena Sticlea, Cristina Mircea, editura Booklet, 2019
Nr.ore: 1 oră/săpt.

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Data Observații

crt. învățare
1. Unit 1. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de Numbers and colours 7.09
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă Five is orange 14.09
rostită clar și foarte rar. 21.09
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.2 Prezentarea unei personae/ unui personaj cunoscut
folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă,
hobby).
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universal imediat.
2. Unit 2. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de My little body 28.09
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă 12.10
rostită clar și foarte rar.
1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față, Super monster
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat,
în mesaje articulate clar și rar. 19.10
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
3. Unit 3. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de This is mother this is 2.11
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă father 9.11
rostită clar și foarte rar. 16.11
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea Mother is short anf
semnificației globale a unor filme și a unor cântece fathe is tall
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.2 Prezentarea unei personae/ unui personaj cunoscut
folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă,
hobby).
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universal imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
4. Unit 4. 1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față, My new clothes 23.11
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, 7.12
în mesaje articulate clar și rar. Mother is wearing a
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea red dress 14.12
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universal imediat.

5. Unit 5. 1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față, My big house 21.12
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, 11.01
 în mesaje articulate clar și rar.
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea There is a table. There
semnificației globale a unor filme și a unor cântece are two tables 18.01
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.2 Prezentarea unei personae/ unui personaj cunoscut
folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă,
hobby).
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
6. Unit 6. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de My schoolbag 25.01
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă 1.02
rostită clar și foarte rar. 8.02
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea Round up
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.2 Prezentarea unei personae/ unui personaj cunoscut
folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă,
hobby).
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universal imediat.
7. Unit 7. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de I like fruit 15.02
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă 1.03
rostită clar și foarte rar.
1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față, Song 8.03
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat,
 în mesaje articulate clar și rar.
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universul imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
8. Unit 8. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de I like pets 15.03
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă
rostită clar și foarte rar. My favourite animal
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea 22.03
semnificației globale a unor filme și a unor cântece 28.03
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universul imediat.
9. Unit 9. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de What is your favourite 5.04
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă season? 19.04
rostită clar și foarte rar.
1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față,
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, It isn’t cold, it’s hot! 26.04
în mesaje articulate clar și rar.
 1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
10. Unit 10. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de From Monday to 3.05
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă Sunday
rostită clar și foarte rar. 10.05
1.2 Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față,
în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, I can swim
în mesaje articulate clar și rar.
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universul imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
11. Unit 11. 1.1 Oferirea unei reacții adecvate, în situații de My lovely toys 17.05
comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă
rostită clar și foarte rar. 24.05
 1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea The kite is orange
semnificației globale a unor filme și a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă.
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii simple pentru
copii.
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4 Cererea și oferirea unor informații scurte și simple
referitoare la localizarea obiectelor din universul
imediat.
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple și scurte din universul imediat.
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei
în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
12. Final Revision Contents learnt during 31.05/14.06
the year