Unitatea de învtământ: Liceul Teoretic „Duiliu Zamfirescu” , Odobesti Avizat Director,

Profesor: Panaite Daniela Elena Prof. Taman Nelu

Manualul utilizat: Comunicare in Limba Engleza, Aramis
Clasa: a II-a
An scolar: 2017-2018
Programa scolara: 3418/19.03.2013 Avizat sef catedra,
Nr: Prof. Panaite Daniela Elena

PLANIFICARE CALENDARISTICA
SEMESTRUL I

Unitatea de Continuturi Nr. De Saptama

Nr. invatare Acte de vorbire Competente specifice ore na Obs.
2.3Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau S1
1. My Letters - alfabetul creează rime/ mesaje scurte 1
2. Alice and - sa cunoastem 2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind 1 S2
her friends! personajele câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3. Lesson 1 -a face prezentari 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale 2 S3
Nice to see simple a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă S4
you! A urma instructiuni respectivă
simple 2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
A invata o poezie câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

4. Lesson 2 A identifica obiecte 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 2 S5
God de la scoala la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S6
morning, A Numara de la 1 la 3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
 my dear 20 simple şi scurte din universul imediat
friends A se prezenta si a 2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
prezenta un prieten câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)

5. Lesson 3 Adescrie simplu o 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 2 S7 S8
Toys, toys,.. jucarie la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S9 vacanta
a world full A localiza(pe, sub, 3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
of toys! in) simple şi scurte din universul imediat
2.1Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii

6. Lesson 4 A descrie simplu un 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 2 S10
Happy obiect la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S11
birthday, A face o felicitare 2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
Alice! simpla câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
7. Fun Time 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la 1 S12
Round up localizarea obiectelor din universul imediat
2.1Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
8. In town A localiza pozitia 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 1 S13
cladirilor in oras la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
A cere si a oferi 2.1Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
informatii simple, 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
uzuale localizarea obiectelor din universul imediat
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele,
în) ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar
şi rar
9. We are from A face prezentari 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 2 S14
 England simple: nume, tara, la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S15
nationalitate 2.1Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
10 My house A descrie simplu 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 1 S16
casa si obiecte din la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
casa 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
11. Whose A descrie simplu o 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 1 S17
clothes are persoana(hainele) la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
these? 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
12. Round up 1 S18
evaluation
 SEMESTRUL AL II-LEA
9. A picnic with A exprima 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 1 S1
surprise preferintele la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
(mancare,fructe, 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
legume) localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
10 A descrie simplu 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 2 S2
Lesson 5 membrii familiei la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S3
My A scrie o felicitare 2.3Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
grandfather creează rime/ mesaje scurte
is cool! 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
11 Lesson 6 A descrie forme 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau 1 S4
A town of geometrice creează rime/ mesaje scurte
shapes A intuit numarul 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
12 Lesson 7 A cere informatii 3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise 2 S5
What is simpledespre simple şi scurte din universul imediat S6
your job? ocupatii 4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
13 Lesson 8 Zilele saptamanii 2.3Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau 1 S8
let’s go to creează rime/ mesaje scurte
the circus! 4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

14 Round-up 1 S9
Evaluation
15. Lesson 9 A descrie simplu un 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii 1 S10
The king of animal 2.3Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
 the animals creează rime/ mesaje scurte
16 ȘCOALA 1 S7
ALTFEL
17 A cere si a oferi 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la 2
Lesson informatii simple localizarea obiectelor din universul imediat S11
Can you see despre abilitati 3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise S12
me? simple şi scurte din universul imediat
18 A descrie simplu 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, 3 S12
activitati din timpul la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar S13
liber 2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind S14
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
Lesson 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
We are localizarea obiectelor din universul imediat
having a 4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
great party elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
19 Final 2 S15
Revision S16
Final
evaluation