Disciplina: Limba Engleză

Clasa: a II a
Manual: Comunicare in Limba Moderna Engleza, ed. Booklet;
Anul Şcolar: VIZAT DIRECTOR,
Profesor:
Programa: nr.3418/19.03.2013

VIZAT ṢEF CATEDRÃ

Planificare calendaristică
Clasa a II a

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore

MODULUL 1:S1-7(5.09-21.10)

1 Unit 1 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale,

la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Greetings S1
Hello, everybody! unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Numbers 1 – 10 1
respectivă Introducing a person: name and age
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project 6.09
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind Revision
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat

1
2 Unit 2 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, School objests 3
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Asking (WHERE) and pointing the
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) S2-4
Welcome to ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
place: on, in, under
rainbow school! 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Colours
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Commands 13/20/27.09
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
3 Unit 3 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Greetings 3
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a S5-7
My family unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Numbers
respectivă Opposites: happy / sad, beautiful /
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii ugly etc 4/11/18.10
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind Project
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby) Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
VACANTA 22.10-30.10

MODULUL 2: S8-15 (31.10-22.12)

4 Unit 4 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Rooms 3
ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Objects of furniture
My house
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Asking (WHERE) and pointing the S8-10
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă place: on, in, under
respectivă Expressing actions
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
1/8/15.11
Project
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
5 Unit 5 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Toys
2
 ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Opposites: tall / short, fat / slim 3 S11-13
My favourite toy 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Colours
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă 22/29.11
respectivă
Shapes
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
Revision 6.12
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
Revision and S14-15
evaluation
13/20.12
VACANTA 23.12-8.01.2023

MODULUL 3 S16-21 (9.01-28.02.2023)

8 Unit 6 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Human body 2
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites 24.01zi
Commands S16-18
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a
My beautiful hair unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Project 10/17.01.2023 libera
respectivă Revision
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
9 Unit 7 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Domestic animals 3
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites S19-21
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) Colours
At the farm ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Counting animals 31.01
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Position of objects in space 7.02
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Expressing actions 21.02
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
3
 2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise.
VACANTA 11.02-19.02.2023

MODULUL 4 S22-29 (27.02-28.04)

2 ore dedicate Saptamanii verzi in S 26

10 Unit 8 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Wild animals 2 S22-23
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Activities
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a 28.02
At the Zoo unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Expressing abilities
respectivă Giving short answers to questions:
Where is / are? What’s your favourite 7.03
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la animal?
localizarea obiectelor din universul imediat Project
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
Revision
simple şi scurte din universul imediat

11 Unit 9 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Names of places in town 3
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Position of buildings in town
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) S24-S25-S27
In town ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
Giving short answers: the toy shop
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a is.... Project
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Revision 14/21.03
respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii 4.04
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
4
 Revision and 2 S28-29
evaluation
25.04

VACANTA DE PASTE 7.04-18.0

MODULUL 5 S30-36 ( 2.05-16.06)

2 ore dedicate Saptamanii Altfel S 31

12 Unit 10 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Toys 1
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Numbers 1 – 10
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) S30
I get to school by ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
Means of transport
bus 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a Project
unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Revision 2.05
respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau
creează rime/ mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
Unit 11 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Leisure activities 2
13 la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a S32-33
A day in the unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Asking and giving short answers
garden respectivă Expressing abilities
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Expressing actions 16/23.05
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau Project
creează rime/ mesaje scurte Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
5
 localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
14 Unit 12 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, Fun activities 1 S34
la o întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Moments of the day
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a 30.05
Fun activities unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă
Expressing actions
respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

Final revision 2 2
S35-36

6/13.06