Şcoala.........
Clasa a VI-a
Nr. Ore/săpt.: 1
Disciplina: Limba moderna 1 - intensiv engleza (Blaze clasa a VI-a)
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Me & the others
Vocabulary: • character • family
& relatives •interests & hobbies
•clothes –patterns & materials
•physical appearance
Speaking:
• identify people & talk about
character
• express likes/dislikes
• express preference
• describe appearance
•intonation: in questions
2.READING
-• Fantastic Four
•Nina Dobrev •Super gaming
•Building robots •Dressing like
the stars •My favourite person
•Listening: matching people to
character; make notes
Module 1 - Me & the others!
Competenţe specifice vizate
2.2 Descrierea scurtă,
elementară a unor activități
2.5 Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
studiate
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
-exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date
-exerciţii de definire simplă a
conceptelor
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de
întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a
cuvintelor în propoziţii
-exerciţii de combinare a
propoziţiilor într-o frază simplă
-exerciţii de identificare a Blaze Observarea
informaţiilor specifice și a celor Student’s book sistematică
generale Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a
vocabularului în contexte variate
-exerciţii de folosire a
dicţionarului
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
-exerciţii de identificare de
informaţii
3.LISTENING 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
• Fantastic Four culturale specifice limbii -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
•Nina Dobrev studiate principale dintr-un text Digital Book Itemi obiectivi
•Super gaming 2.2 Descrierea scurtă, -exerciţii cu alegere multiplă
•Building robots elementară a unor activităț -exerciţii de exprimare a opiniei
•Dressing like the stars Identificarea detaliilor din personale
•My favourite person mesaje și interacţiuni pe -exerciţii de argumentare simplă
•Listening: matching people to subiecte previzibile când
character; make notes locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
4.GRAMMAR 2.5 Manifestarea interesului -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
• to be –have got –can pentru participarea la schimbul reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
• pronouns –possessive adjectives verbal concepte Itemi obiectivi
– possession -exerciţii de completare a
4.1 Completarea unui formular
•present simple –adverbs of spaţiilor libere
frequency cu informaţii de identificare -exerciţii de formulare de
•present continuous (educaţie, interese, propoziții
competenţe) -exerciţii de corectare de greseli
5.WRITING 2.1 Prezentarea unor planuri -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
• an email about your family unor intenţii și proiecte de mesajului scris Student’s book performanţă
• an article about your interests viitor -exerciţii de analizare a Itemi obiectivi şi
• an interview 4.1 Completarea unui formular formatului specific semi-obietivi
• a blog entry about your favourite cu informaţii de identificare -exerciţii de selectare a ideilor
relative (educaţie, interese, -exerciţii de organizare a ideilor
competenţe) -exerciţii de redactare de mesaje
simple
6.Review -itemi obiectivi şi semi-obietivi Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
 Module 2- Behaviour

Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Behaviour and ways to
communicate
Vocabulary:
• ways to communicate
• animal communication
• gestures
• personal behaviour
• signs • friendship
• etiquette
Speaking:
• a presentation on cycling
• ask for – give/refuse permission
• make requests – respond
• pronunciation: \œ\, \ei\, \O…\
Competenţe specifice vizate
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
2.2 Descrierea scurtă,
elementară a unor activități
2.4 Participarea la conversaţii
în legătură cu planificarea unor
activităţi
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
-exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date Interacţiune
-exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
principale dintr-un text În pereche
-exerciţii de definire a Individual
conceptelor
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de
întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a
propoziţiilor într-o frază

2.READING 1.2 Identificarea detaliilor din -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea

• Animal talk
• A traveller’s Guide to body
language
• I love myself • Safe Cycling
• Be a friend
• Minding your manners abroad
• Listening: a radio talk
mesaje și interacţiuni pe informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
subiecte previzibile când generale Itemi obiectivi
locutorii/interlocutorii vorbesc -exerciţii de descriere de imagini Interacţiune
clar și rar -exerciţii de înlocuire a unor frontală (T-SS)
3.2 Extragerea informațiilor sintagme cu expresii sinonime În pereche
din mai multe texte scurte pe -exerciţii de completare de spaţii Individual
baza mai multor criterii/ libere/cu cuvinte date
constrângeri prestabilite sau -exerciţii cu alegere multiplă
negociat
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
3.LISTENING 1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
• Animal talk esențiale din știrile prezentate -exerciţii de identificare Student’s book sistematică
• A traveller’s Guide to body la TV/materiale -exerciţii cu alegere multiplă Digital Book Itemi obiectivi
language -exerciţii de completare de spaţii
înregistrate, referitoare la
• I love myself • Safe Cycling libere Frontal
• Be a friend diferite evenimente, atunci Individual
• Minding your manners abroad când comentariul este În grup
• Listening: a radio talk ilustrat prin imagini
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
studiate
2.4 Participarea la conversaţii
în legătură cu planificarea unor
activităţi
4.GRAMMAR 3.2 Extragerea informaţiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
• (to) infinitive necesare din liste sau din texte reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
• -ing form funcţionale simple concepte Individual Itemi obiectivi
• the imperative -exerciţii de completare a Frontal
• can – may spaţiilor libere
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
(pliante, meniuri, orare, -exerciţii de reformulare
reclame) - exerciţii cu alegere multiplă
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
5.WRITING 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
• a collage culturale specifice limbii mesajului scris Student’s book performanţă
• a slogan studiate -exerciţii de analizare a Individual
• an essay 4.1 Completarea unui formular formatului specific unei astfel de Frontal
• a leaflet cu informaţii de identificare structuri În perechi
• etiquette (educaţie, interese, -exerciţii de selectare a ideilor
• dos & don’ts competenţe) -exerciţii de organizare a ideilor
4.2 Redactarea unei scrisori
personale (inclusiv digitale) -exerciţii de redactare a unui
foarte simple exprimând blog entry
mulțumiri sau scuze
4.3 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
4.5 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
6.Review
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
3.1 Extragerea informaţiilor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Test cu itemi
necesare din liste sau din texte pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
funcţionale simple gramaticii obiectivi
(pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2 Extragerea informațiilor
din mai multe texte scurte pe
baza mai multor criterii/
constrângeri prestabilite sau
negociat
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
 UNIT 3 – The world around me

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: The world 1.2 Identificarea detaliilor din -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
around me mesaje și interacţiuni pe -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
Vocabulary: subiecte previzibile când -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
• geographical features libere cu cuvinte date Interacţiune
locutorii/interlocutorii vorbesc
• means of transport -exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
• types of buildings clar și rar principale dintr-un text În pereche
• places in a city 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de reformulare Individual
• sights culturale specifice limbii -exerciţii de decodare de
Speaking: studiate întrebări
• present a house 2.5 Manifestarea interesului -exerciţii de răspuns la întrebări
• buy a train ticket pentru participarea la schimbul -exerciţii de combinare a
• ask for/give directions cuvintelor
verbal
• present a building
• pronunciation: silent h
2.READING 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
• The Walking House culturale specifice limbii informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
• an email studiate generale Itemi obiectivi
• Building Big -exerciţii de identificare a Interacţiune
3.1 Extragerea informaţiilor
• Weekend escapes vocabularului frontală (T-SS)
• Destination Romania necesare din liste sau din texte - exerciţii de completare a În pereche
• Listening: give directions; a quiz funcţionale simple spațiilor lacunare Individual
show; (pliante, meniuri, orare, -exerciţii de folosire a
an advert reclame) dicţionarului
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii cu alegere multiplă
din mai multe texte scurte pe
baza mai multor criterii/
constrângeri prestabilite sau
negociat
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
3.LISTENING 1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
• The Walking House esențiale din știrile prezentate -exerciţii de imperechere Student’s book sistematică
• an email la TV/materiale Itemi obiectivi
• Building Big Frontal
înregistrate, referitoare la
• Weekend escapes Individual
• Destination Romania diferite evenimente, atunci În grup
• Listening: give directions; a quiz când comentariul este
show; ilustrat prin imagini
an advert 2.5 Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
4.GRAMMAR 3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
• there is – there are din mai multe texte scurte pe reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
• prepositions of place baza mai multor criterii/ concepte Itemi obiectivi
• comparisons constrângeri prestabilite sau -exerciţii de completare a Individual
negociat spaţiilor libere Frontal
• superlative
1.3 Identificarea unor elemente - exerciţii de reformulare
culturale specifice limbii - exerciţii ”error correction”
studiate
5.WRITING 4.1 Completarea unui -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
• design a house formular cu informaţii de mesajului scris Student’s book performanţă
• an article identificare (educaţie, interese, -exerciţii de analizare a
• a documentary competenţe) formatului specific unui poster Individual
4.2 Redactarea unei scrisori -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
personale (inclusiv digitale) -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
foarte simple exprimând -exerciţii de redactare a textului
mulțumiri sau scuze unui poster
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
6.Review
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
4.3 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
4.5 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
1.3 Identificarea unor elemente -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
culturale specifice limbii pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
studiate gramaticii obiectivi
2.1 Prezentarea unor planuri
unor intenţii și proiecte de
viitor
4.3 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
 UNIT 4 – Jobs

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Jobs 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
culturale specifice limbii -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
Vocabulary: studiate -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
• jobs libere cu cuvinte date Interacţiune
2.1 Prezentarea unor planuri
• job qualities -exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
• work in the past unor intenţii și proiecte de principale dintr-un text În pereche
• animals viitor -exerciţii de definire a Individual
Speaking: 2.2 Descrierea scurtă, conceptelor
• apply for a post elementară a unor activități -exerciţii de reformulare
2.4 Participarea la conversaţii -exerciţii de răspuns la întrebări
• compare civilizations
în legătură cu planificarea unor -exerciţii de combinare a
• narrate a story cuvintelor intr-o propoziție
• present a famous dead person activităţi
complexă
• pronunciation: -ed ending 2.5 Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
2.READING 1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
• Job adverts culturale specifice limbii informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
• My Fun job studiate generale Itemi obiectivi
• Extremely clean -exerciţii de utilizare a Dicţionar
3.1 Extragerea informaţiilor
• The Aztecs vocabularului in contexte noi monolingv
• Alebrijes necesare din liste sau din texte -exerciţii de folosire a Interacţiune
• Great people, great jobs funcţionale simple dicţionarului frontală (T-SS)
• Listening: presentations (pliante, meniuri, orare, - exerciţii de completare a În pereche
reclame) spaţiilor libere Individual
3.2 Extragerea informațiilor - exerciţii de reformulare
din mai multe texte scurte pe
baza mai multor criterii/
constrângeri prestabilite sau
negociat
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
3.LISTENING 1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
• Job adverts esențiale din știrile prezentate -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
• My Fun job la TV/materiale principale dintr-un text Digital Book Itemi obiectivi
• Extremely clean -exerciţii de completare a
înregistrate, referitoare la
• The Aztecs spaţiilor libere Frontal
• Alebrijes diferite evenimente, atunci - exerciţii de reformulare Individual
• Great people, great jobs când comentariul este În grup
• Listening: presentations ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
studiate
2.1 Prezentarea unor planuri
unor intenţii și proiecte de
viitor
2.2 Descrierea scurtă,
elementară a unor activități
4.GRAMMAR 3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
• question words din mai multe texte scurte pe reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
• too – enough baza mai multor criterii/ concepte Itemi obiectivi
• present simple – present constrângeri prestabilite sau -exerciţii de completare a Individual
negociat spaţiilor libere Frontal
continuous
-exerciţii cu alegere multiplă
• stative verbs -exerciţii de corectare de greseli
• past simple-this/these-that/those
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
5.WRITING 4.1 Completarea unui formular -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
• a summary cu informaţii de identificare mesajului scris Student’s book performanţă
• an article (educaţie, interese, -exerciţii de analizare a
• a Did you know collage formatului specific Individual
competenţe)
-exerciţii de selectare a ideilor Frontal
4.2 Redactarea unei scrisori -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
personale (inclusiv digitale) -exerciţii de redactare a unor
foarte simple exprimând mesaje scurte descriptive
mulțumiri sau scuze 4.3
Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
4.5 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
6.Review 2.2 Descrierea scurtă, -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
elementară a unor activități pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
3.2 Extragerea informațiilor gramaticii obiectivi
din mai multe texte scurte pe
baza mai multor criterii/
constrângeri prestabilite sau
negociat

UNIT 5 – My everyday life

Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: My everyday life
Vocabulary:
• daily activities • chores
• free-time activities
• amusement park
• seasonal activities
• TV programmes
Speaking:
• describe your chores
• analyse a survey
• talk about past habits
• express preference
• decide what to watch
• pronunciation: stress
2.READING
• Jesse the Jack Russell super
dog
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea detaliilor din -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
mesaje și interacţiuni pe -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
subiecte previzibile când -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date Interacţiune
locutorii/interlocutorii vorbesc
-exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
clar și rar principale dintr-un text În pereche
1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de definire a Individual
culturale specifice limbii conceptelor
studiate -exerciţii de reformulare
2.1 Prezentarea unor planuri -exerciţii de decodare de
unor intenţii și proiecte de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
viitor
-exerciţii de combinare a
2.2 Descrierea scurtă, cuvintelor într-o prpoziție
elementară a unor activități dezvoltată
2.4 Participarea la conversaţii
în legătură cu planificarea unor
activităţi
2.5 Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
3.1 Extragerea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2 Extragerea informațiilor
din mai mu
3.1 Extragerea informaţiilor -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
necesare din liste sau din texte informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
funcţionale simple generale Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
• posts • a diary entry
• An Unforgettable Experience
• Survival Story
3.LISTENING
• Listening: matching; a weather
forecast
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
(pliante, meniuri, orare, -exerciţii de utilizare a Dicţionar
reclame) vocabularului in contexte noi monolingv
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţiidecdecodare de Interacţiune
din mai multe texte scurte pe întrebări frontală (T-SS)
baza mai multor criterii/ -exerciţii de folosire a În pereche
constrângeri prestabilite sau dicţionarului Individual
negociat -exerciţii de imperechere a
3.3 Identificarea informaţiilor cuvintelor
dintr-o scrisoare personală -exerciții de completare a
simplă/e-mail în vederea spațiilor libere
redactării unui răspuns
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
esențiale din știrile -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
prezentate la TV/materiale principale dintr-un text Itemi obiectivi
înregistrate, referitoare la -exerciţii de imperechere Digital Book
diferite evenimente, atunci -exerciţii cu alegere multiplă Frontal
când comentariul este Individual
ilustrat prin imagini În grup
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
4.GRAMMAR
• present simple – present
continuous – past simple
• used to
• prepositions of movement/
direction -Present simple (
interrogative and short answers)
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
din mai multe texte scurte pe reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
baza mai multor criterii/ concepte Itemi obiectivi
constrângeri prestabilite sau -exerciţii de reformulare Individual
negociat -exerciţii de corectare de greşeli Frontal
4.5 Participarea la schimbul de -exerciţii cu alegere multiplă
mesaje scrise

5.WRITING 4.1 Completarea unui formular -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de

• a funny note cu informaţii de identificare mesajului scris Student’s book performanţă
• a blog post (educaţie, interese, -exerciţii de analizare a
• a diary entry formatului specific Individual
competenţe)
• a story -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
• a poster 4.2 Redactarea unei scrisori -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
personale (inclusiv digitale) -exerciţii de redactare a unui e-
foarte simple exprimând message
mulțumiri sau scuze
4.3 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
4.5 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
6.Progress test 2.2 Descrierea scurtă, -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
elementară a unor activități pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
3.2 Extragerea informațiilor gramaticii obiectivi
din mai multe texte scurte pe
baza mai multor criterii/
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
constrângeri prestabilite sau
negociat

UNIT 6 – Healthy lifestyle

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Healthy lifestyle 1.2 Identificarea unor elemente -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
culturale specifice limbii -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
Vocabulary: studiate -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
• healthy habits 2.2 Descrierea scurtă, libere cu cuvinte date Interacţiune
• sports elementară a unor activități -exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
• food caterogies 1.2 Identificarea detaliilor din principale dintr-un text În pereche
• meals & drinks mesaje și interacţiuni pe -exerciţii de definire a Individual
• restaurants subiecte previzibile când conceptelor
• illnesses locutorii/interlocutorii vorbesc -exerciţii de reformulare
clar și rar -exerciţii de decodare de
Speaking: 2.1 Prezentarea unor planuri întrebări
• agree/disagree unor intenţii și proiecte de -exerciţii de răspuns la întrebări
• order food on the phone viitor -exerciţii de combinare a
• give reasons 2.2 Descrierea scurtă, cuvintelor într-o propoziție
• present your own restaurant elementară a unor activități dezvoltată
• talk about health 2.4 Participarea la conversaţii
• pronunciation: \i´\ în legătură cu planificarea unor
activităţ
2.READING 3.1 Extragerea informaţiilor -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
• Hockey on Wheels • Just necesare din liste sau din texte informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
Move! funcţionale simple generale Itemi obiectivi
• Stay fit & healthy at school -exerciţii de identificare a Interacţiune
(pliante, meniuri, orare,
• Takeaway UK! vocabularului in context frontală (T-SS)
• Underwater Dining reclame) În pereche
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
• Medicine in the kitchen
3.LISTENING
• Listening: an announcement; a
dialogue;
instructions
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de folosire a Individual
din mai multe texte scurte pe dicţionarului
baza mai multor criterii/ - exerciţii de împerechere
constrângeri prestabilite sau
negociat
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
1.1 Identificarea -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
informaţiilor esențiale din -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
știrile prezentate la principale dintr-un text Digital Book Itemi obiectivi
TV/materiale înregistrate, -exerciţii de reformulare
referitoare la diferite -exerciţii de exprimare simplă a Frontal
evenimente, atunci când opiniei personale Individual
comentariul este ilustrat prin -exerciţii cu alegere multiplă În grup
imagini
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
4.GRAMMAR
• proper/common nouns –
singular/plural nouns
• quantifiers
• some, any, no, every &
compounds
5.WRITING
• fill in a form
• a sports quiz
• a healthy menu
• a review of a restaurant
• an SMS
6.Review
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
din mai multe texte scurte pe reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
baza mai multor criterii/ concepte Itemi obiectivi
constrângeri prestabilite sau -exerciţii de completare a Individual
negociat spaţiilor libere Frontal
4.5 Participarea la schimbul de -exerciţii de reformulare
mesaje scrise -exerciţii de corectare de greseli
3.4 Manifestarea -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
disponibilităţii pentru mesajului scris Student’s book performanţă
informare prin lectură -exerciţii de analizare a
formatului specific unui blog Individual
4.1 Completarea unui formular
entry Frontal
cu informaţii de identificare -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
(educaţie, interese, -exerciţii de organizare a ideilor
competenţe)
4.2 Redactarea unei scrisori
personale (inclusiv digitale)
foarte simple exprimând
mulțumiri sau scuze
4.3 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca
ordinea cronologică
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
4.5 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
3.1 Identificarea informaţiilor pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
din panouri şi semne aflate în gramaticii obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Me & Nature
Vocabulary:
• environment & its future
• wild animals
• protection of the
environment
• eco-activities
• green cities
• school life • plants
Speaking:
• express certainty/uncertainty
• give reasons
• give a presentation
• pronunciation: ‘ll
• intonation: stressed syllables
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea
disponibilităţii pentru schimbul
de mesaje scrise simple;
UNIT 7 – Me & Nature
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea detaliilor din -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
mesaje și interacţiuni pe -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
subiecte previzibile când -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date Interacţiune
locutorii/interlocutorii vorbesc
-exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
clar și rar principale dintr-un text În pereche
1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de definire a Individual
culturale specifice limbii conceptelor
studiate -exerciţii de reformulare
2.1 Prezentarea unor planuri -exerciţii de decodare de
unor intenţii și proiecte de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
viitor
-exerciţii de combinare a
2.2 Descrierea scurtă, cuvintelor într-o propoziție
elementară a unor activități dezvoltată
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
2.READING
• The Red Panda
• Green Resolutions
• an email
• Cities of tomorrow
• A Different School of Thought
• The Scottish Thistle
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.4 Participarea la conversaţii
în legătură cu planificarea unor
activităţi
2.5 Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
3.1 Extragerea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale
3.1 Extragerea informaţiilor -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
necesare din liste sau din texte informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
funcţionale simple generale Itemi obiectivi
-exerciţii de folosire a Interacţiune
(pliante, meniuri, orare,
dicţionarului frontală (T-SS)
reclame) -exerciţii cu alegere multiplă În pereche
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de completare a Individual
din mai multe texte scurte pe spaţiilor libere
baza mai multor criterii/ -exerciţii de decodare de
constrângeri prestabilite sau întrebări
negociat -exerciţii de răspuns la întrebări
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(ed
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
3.LISTENING
• Listening: a monologue; a
message
4.GRAMMAR
-Present Continuos (Affirmative)
-Present Continuos (Negative)
-Present Continuous
(interrogative and short answers)
-Object personal
pronouns/Possessive pronouns
5.WRITING
An instant message about a
festival
-format
-selecting ideas
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
esențiale din știrile prezentate -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
la TV/materiale principale dintr-un text Itemi obiectivi
-exerciţii de reformulare Digital Book
înregistrate, referitoare la
-exerciţii de exprimare simplă a Frontal
diferite evenimente, atunci opiniei personale Individual
când comentariul este -exerciţii de completare a În grup
ilustrat prin imagini spaţiilor libere
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
studiate
3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
din mai multe texte scurte pe reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
baza mai multor criterii/ concepte Individual Itemi obiectivi
-exerciţii de completare a Frontal
constrângeri prestabilite sau
spaţiilor libere
negociat -exerciţii de reformulare
-exerciţii de corectare de greseli
- exerciţii cu alegere multiplă
4.3 Relatarea pe scurt a unei -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
întâmplări utilizând cuvinte de mesajului scris Student’s book performanţă
legătură pentru a marca -exerciţii de analizare a Individual
ordinea cronologică formatului specific Frontal
-exerciţii de selectare a ideilor În perechi
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
-organising ideas
6.Review
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Romania & the
world
Vocabulary:
• countries, languages
people
• festive activities
• winter celebrations &
traditions
• seasons & months
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
4.4 Redactarea de texte simple -exerciţii de organizare a ideilor
și coerente pe teme de interes -exerciţii de redactare a unui
4.5 Participarea la schimbul de mesaj( despre un festival)
mesaje scrise
2.1 Prezentarea unor planuri -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
unor intenţii și proiecte de pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
viitor gramaticii obiectivi
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes
3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
UNIT 8 – Romania & the world
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.3 Identificarea unor elemente -exerciţii de descriere de imagini Blaze Observarea
culturale specifice limbii -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
studiate -exerciţii de completare de spaţii Video Tema pentru acasă
libere cu cuvinte date Dicţionar
2.1 Prezentarea unor planuri
-exerciţii de reformulare monolingv
unor intenţii și proiecte de -exerciţii de decodare de Interacţiune
viitor întrebări frontală (T-SS)
2.2 Descrierea scurtă, -exerciţii de răspuns la întrebări În pereche
elementară a unor activități Individual
• traditions 2.4 Participarea la conversaţii -exerciţii de combinare a
Speaking: în legătură cu planificarea unor cuvintelor într-o propoziție
• address people activităţi dezvoltată
• apologise /accept apologies 2.5 Manifestarea interesului
• express thanks
pentru participarea la schimbul
• congratulate & respond
• invite – accept/refuse verbal
• propose/suggest
2.READING 3.2 Extragerea informațiilor -exerciţii de discriminare a Blaze Observarea
• fact-files din mai multe texte scurte pe informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
• text messages baza mai multor criterii/ generale Dicţionar Itemi obiectivi
• emails -exerciţii de folosire a monolingv
constrângeri prestabilite sau
• Thanksgiving dicţionarului Interacţiune
• Celebrate Canadian style negociat -exerciţii de completare de spatii frontală (T-SS)
3.3 Identificarea informaţiilor libere În pereche
dintr-o scrisoare personală -exerciţii de combinare a Individual
simplă/e-mail în vederea cuvintelor într-o propoziție
redactării unui răspuns dezvoltată
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
3.LISTENING 1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie Blaze Observarea
• Listening: a presentation; esențiale din știrile prezentate -exerciţii de combinare a Student’s book sistematică
monologue, la TV/materiale cuvintelor într-o propoziție Cd Itemi obiectivi
an advert dezvoltată Frontal
înregistrate, referitoare la
-exerciţii de reformulare Individual
diferite evenimente, atunci -exerciţii de exprimare simplă a În grup
când comentariul este opiniei personale
ilustrat prin imagini -exerciţii cu alegere multiplă
1.2 Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
4.GRAMMAR 4.3 Relatarea pe scurt a unei -exerciţii de deducere a unor Blaze Observarea
• cardinal – ordinal numbers întâmplări utilizând cuvinte de reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
• question tags legătură pentru a marca concepte Individual Itemi obiectivi
• prepositions of place & -exerciţii de completare a Frontal
ordinea cronologică
spaţiilor libere
location 4.4 Redactarea de texte simple -exerciţii de reformulare
• connectors (and, but, so, or) și coerente pe teme de interes -exerciţii de corectare de greseli
• adverbs of place/time - exerciţii cu alegere multiplă
• prepositions of time
5.WRITING 4.4 Redactarea de texte simple -exerciţii de decodare a Blaze Descriptori de
An instant message about a și coerente pe teme de interes mesajului scris Student’s book performanţă
festival 4.5 Participarea la schimbul de -exerciţii de analizare a Individual
-format mesaje scrise formatului specific Frontal
-selecting ideas -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
-organising ideas -exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unui
mesaj( despre un festival)
6.Review 3.2 Extragerea informațiilor -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
din mai multe texte scurte pe pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
baza mai multor criterii/ gramaticii obiectivi
constrângeri prestabilite sau
negociat
4.4 Redactarea de texte simple
și coerente pe teme de interes