I.

ARGUMENT

Cursul opional English through pictures and games se adreseaz elevilor din
clasa a V-a, nivel L2. Este un curs de un an, ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe
sptmn.
Acest curs urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor din clasa a V-a
pentru limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje simple n aceast
limb, precum i spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. Activitile
proiectate sunt menite, de asemenea, s-i plaseze pe elevi n situaii de comunicare
similare celor din viaa real, stimulndu-le astfel apetitul de a interaciona verbal cu cei
din jur i totodat ncrederea n sine. Prin urmare, prin povesti, jocuri, concursuri, poezii,
cantece si dialoguri minimale, elevii vor dobndi o atitudine mai degajat i mai sigur ca
vorbitori n general i ca vorbitori de limba englez n particular.

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPIONAL

English through pictures and games

CURRICULUM LA DECIZIA COLII - CLASA a V-a

II. COMPETENE GENERALE:

1. dezvoltarea capacitii de exprimare oral a elevilor;

2. dezvoltarea capacitii de a reaciona verbal i non-verbal la mesajele auzite sau
citite;
3. receptarea mesajelor scrise sub forma unor poezii i cntece n limba englez i
dezvoltarea spiritului de observaie i de competiie.

1. DEZVOLTAREA CAPACITII DE
RECEPTARE A MESAJULUI ORAL ACTIVITI DE NVARE:

COMPETENE SPECIFICE : - exerciii de identificare i discriminare

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii -
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul
verbal
1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un
exerciii de rspuns la comenzi i la
formule simple de comunicre n
societate
- exerciii de rspuns la comenzi i la

1
mesaj audiat ntrebri
1.4 s desprind sensul global al unui enun - exerciii de tip adevrat / fals (yes /
simplu false)

2. DEZVOLTAREA CAPACITII DE
EXPRIMARE ORAL ACTIVITI DE NVARE:
COMPETENE SPECIFICE:
- exerciii de pronunie
2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt /
- exerciii de repetare dup model a unor
grupuri de cuvinte, respectnd accentul i
cuvinte, sintagme, propoziii
intonaia specifice limbii engleze
- recitare de poezii, interpretare de
2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale
cntece
unui enun
- dialoguri simple, pe perechi
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
- jocuri i concursuri didactice
unor situaii de comunicare uzual

3. DEZVOTAREA CAPACITATII DE
RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS ACTIVITI DE INVARE

COMPETENE SPECIFICE: - exerciii de identificare a unor litere,

3.1 S recunoasc litere/grupuri de litere n
cuvinte i cuvintele in spatiul grafic
3.2 S citeasca un text scurt cu glas tare
3.3 S desprind sensul global al unui text
3.4 S sesizeze legtura dintre text i
imaginile ce l nsoesc
grupuri de litere, cuvinte, sintagme
- exercitii de citire dupa model
- exercitii de tipul adevarat/fals
- ntrebari si raspunsuri pe marginea
textului si a imaginilor

4. DEZVOLTAREA CAPACITII DE
EXPRIMARE SCRISA
ACTIVITI DE INVATARE
COMPETENE SPECIFICE:
4.1 S reproduc n scris litere, grupuri de - exerciii de copiere
litere, cuvinte, sintagme, enunuri simple
4.2 S realizeze legatura ntre scriere i - exerciii de completare pe baza unui
pronunie la nivelul cuvntului i al suport vizual
grupului de cuvinte
4.3 S scrie cuvinte, sintagme, propoziii - jocuri didactice

III. MODALITI DE EVALUARE:

- rspunsuri la ntrebrile profesorului

- dialoguri simple, pe perechi
- descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date
- concursuri
- jocuri didactice

2
IV. CONINUTURI:
VOCABULAR:

- persoane
- scoala, clasa
- familia
- viata de zi cu zi
- imbracaminte
- zile festive
- culori
- comunitatea locala
- camere, locuinta
- animale, insecte
- mesele zilei si mancaruri
- cautarea unor obiecte
- animale salbatice
- partile corpului
- orase
- calatoria in spatiu
- exercitii de gimnastica
- prieteni prin corespondenta
- fotografii
- vremea

STRUCTURI: - prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ,

Interogativ i negativ
- imperativul
- adjectivele demonstrative: this, that, these, those
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive my, your, his, her, our
- genitivul cu 's
- adjectivele
- "there is "/ "there are"
- "have got"/"has got" la afirmativ i interogativ
- prezentul simplu afirmativ, interogativ i negativ
- prezentul continuu (afirmativ si interogativ)
- prepoziiile ( in, under, on)
- cuvinte-intrebari: where

FUNCII DE COMUNICARE: - a saluta i a rspunde la salut

- a se prezenta i a prezenta pe cineva
- a identifica elemente din universul familiar
- a descrie persoane, animale, locuri
- a localiza persoane, obiecte, aciuni
- a cere i a da informaii (de ordin personal, despre
mediul nconjurtor)

3
 - a mulumi i a rspunde la mulumiri
- a exprima ceea ce i place i ceea ce nu i place
- a da instruciuni
- a exprima posesia
- a descrie actiuni

V. VALORI I ATITUDINI:- atitudinea deschis fa de ceilali

- interesul fa de ideile i rezultatele muncii celorlali
- respectul fa de ceilali
- promovarea creativitii
- cooperare
- competitivitate

VI. ELEVII VOR RECEPTA: - mesaje originale orale si scrise

- cantece

VII. ELEVII VOR REALIZA:- aciuni nonverbale

- desene
- descrieri orale i n scris
- scurte dialoguri orale i n scris
- postere, proiecte

VIII. BIBLIOGRAFIE:

1. D. Seymour, M. Popova 700 Classroom Activities, Macmillan, 2003

2. G. Lewis, G. Bedson- Games for Children, Oxford University Press
3. J. A. Gordon Vocabulary building with antonyms, synonyms, homophones
and homographs, Super Duper Publications, 1998
4. M. Stephens Pictures for Writing, Longman
5. C. Paidos, C. D. Paidos Grammar is Fun, Polirom
6. B. Apsley English made Easy, Dorling Kindersley Limited, 2005
7. J. Harker, G. Taylor Practise English Reading, Ladybird Books
8. J. Harker, G. Taylor Practise English Phonic Spelling, Ladybird Books