PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

An Şcolar 2020-2021

Unitatea de învățământ: Scoala Gimnaziala Solovastru

Clasa: a VIII-a
Profesor: Racz Dalma Katalin
Manual: Limba moderna 1 – Engleza. Clasa a VIII-a, Editura Art Klett

CONȚINUTURI COMPETENTE SPECIFICE ACTIVITATI DE INVATARE RESURSE EVALUARE

1.Life Plans 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Grammar Manual Observarea
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Prezentul simplu/continuu Imagini Sistemática
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. - Viitor
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
- Should/shouln’t;
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Role-play
may/might
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii Vocabulary
1.3. Manifestarea interesului pentru - Planuri de viitor
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Speaking
culturale - Complaining
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - Expressing
experienţe personale possibility/advice/recomm
2.2. Participarea la scurte conversaţii în endation
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Pronunciation
generale
- Expresii cu “up”
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de cerere,
de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
2. Hard Times 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare orala,formativa
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - despre trecut Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. Grammar:
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
- timpuri folosite la
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
naratiune:
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii past simple, past continuous, past
perfect simple: would and used to Lucru in echipa
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale si
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Future in the past
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Vocabulary:
generale - Verbe descriptive
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Pronunciation:
cuvintelor necunoscute - Grupuri de consoane
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de cerere,
de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Review Units Toate unit 1&2 Unit 1 & 2 - Evaluare
1 & 2 pages scrisa
24–25

3. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare

That’s TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Obligatii si necesitate ( Imagini Orala, formativa
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. didn’t need to / needn’t have)
entertainment Audio
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o - Compararea actiunilor
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
- Invitatii
interlocutorii reformulează sau repetă la Role play
cerere anumite cuvinte/ expresii
Grammar:
- Exprimarea posibilitatii, Lucru individual
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente obligatiei, permisiunii si Lucru in echipa
culturale interdictiei.
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Vocabulary:
contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Tipuri de filme/programe
 generale tv
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei - Expresii cu “get”
cuvintelor necunoscute Pronunciation:
3.3. Identificarea sensului global al unor - Intonatia
articole sau interviuri
( acceptarea,refuzul,
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte invitatia)
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de cerere,
de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
4.Science 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare orala,formativa
counts TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Obiceiuri din trecut Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. - Situatii imaginare
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
- Descoperiri stiintifice
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
Grammar:
interlocutorii reformulează sau repetă la Role play
cerere anumite cuvinte/ expresii - Verbe frazale
- Expresii cu “make”, “do” Lucru individual
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente - 2nd conditional Lucru in echipa
culturale Vocabulary: Fise de lucru
2.2. Participarea la scurte conversaţii în - Domeniul stiintei
contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Directie si miscare
generale Pronunciation:
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea - Sunetul : /juː/
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de cerere,
de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Review Units Toate unit 3 &4 Unit 3 & 4 - Evaluare scrisa
3 & 4 pages
42–43
5. Keep 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare sistematica
healthy TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Domeniul sanatatii Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. - Provocarile
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
Grammar:
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
- Past perfect simple
interlocutorii reformulează sau repetă la Role play
cerere anumite cuvinte/ expresii (review)
- Past perfect continuous Lucru individual
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente - Past perfect simple vs. Lucru in echipa
culturale past perfect continuous Fise de lucru
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - Past perfect continuous
experienţe personale vs. past continuous
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Vocabulary:
contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Expresii cu “right”
generale
- Conectori (timp)
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii - Sintagme cu “illness”
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Pronunciation:
cuvintelor necunoscute - Sunetele
3.2. Identificarea aspectelor principale din /tʃ/ and /ʃ/
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate.
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.
6. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluarea sistematica
Rules in my TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Cererea si oferirea Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. permisiunii
community Audio
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o - Instructiuni
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
Grammar:
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii - Present and past passive
- 3rd conditional Lucru in echipa
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Vocabulary: Fise de lucru
culturale - Reguli
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - Consecinte
experienţe personale Pronunciation:
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
 contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Silent consonants
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii
la o propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate.
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Review Units Toate unit 5 & 6 Unit 5 & 6 - Evauare cumulativa
5 & 6 pages
60–61

7. What a 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare formativa
story! TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Exprimarea frustrarii Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. - Povestirea
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
Grammar:
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
- Pronume relative
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii - Propozitii relative
- Propozitii relative Lucru in echipa
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente introduse prin “which” Fise de lucru
culturale Vocabulary:
2.2. Participarea la scurte conversaţii în - Tipuri de povesti
contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Expresii cu “good”
generale Pronunciation:
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii - The schwa /ə/ in word
la o propunere în cadrul unui dialog informal
endings
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
 cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
8. It’s a crime 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare formativa
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Primirea si oferirea Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. vestilor
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
- Reported speech
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
Grammar:
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii - Reported speech
Vocabulary: Lucru in echipa
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente - Domeniul criminalisticii Fise de lucru
culturale Pronunciation:
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - Intonatia (Expressing
experienţe personale surprise)
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii
la o propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Review Units Toate unit 7 & 8 Unit 7 & 8 - Evaluare scrisa
7 & 8 pages
78–79
9. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare formativa
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Deduceri Imagini
What dacă se vorbește relativ rar și cu claritate.
happened? - Oferirea si acceptarea Audio
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
scuzelor
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
Grammar:
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii - Modals of deduction
(present) Lucru in echipa
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente should(n’t) have Fise de lucru
culturale - Modals of deduction
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor (past)
experienţe personale Vocabulary:
2.2. Participarea la scurte conversaţii în - Expresii cu “go”
contexte obișnuite, asupra unor subiecte - Mituri si misterii
generale
Pronunciation:
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii
la o propunere în cadrul unui dialog informal - Moving word stress
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.

10. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Speaking: Manual Evaluare formativa
Going places TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, - Exprimarea surpinderii Imagini
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate. - Despre oamenii nomazi
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Audio
Grammar:
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Videoclipuri
- Propozitii relative
interlocutorii reformulează sau repetă la Lucru individual
cerere anumite cuvinte/ expresii (recapitulare), omiterea
pronumelor relative Lucru in echipa
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Vocabulary: Fise de lucru
culturale - Verbe frazale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor - Grupuri de personae
experienţe personale Pronunciation:
2.2. Participarea la scurte conversaţii în - Phrasal verb stress
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii
 la o propunere în cadrul unui dialog informal
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte.
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de cerere,
de invitare și de mulţumire
4.3.Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Review Units Toate unit 9 & 10 Unit 9 & 10 - Evaluare cumulativa
9 & 10 pages
96–97

Toate de mai sus All units - Evaluare finala

Final
evaluation
pages 98–105