Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești

Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Numele şi prenumele cadrului didactic: Cojoc Diana-Andreea
Manualul utilizat: : Limba modernă 1. Engleză – clasa a VIII-a
Autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Irina Spătaru
Editura: Art Klett, București, 2020
An şcolar 2023-2024
Nr. ore/săpt: 2
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

CLASA A VIII- A

Unitatea de învățare : LIFE PLANS

Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Teme: 1.1. Selectarea principalelor idei din Identificarea Manual digital Evaluare
- sfaturi, recomandări programe TV/înregistrări audio-video pe enunturilor ca fiind Videoproiector orală
- obiceiuri teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și adevarate sau false Audio Observare
- planuri pentru viitor cu claritate Realizarea rezumatului Caiet sistematică
- carieră 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o unui text Fise de lucru Tema pentru
- etapele importante ale conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Înțelegerea unui text acasă
vieții interlocutorii reformulează sau repetă la scris
cerere anumite cuvinte/expresii Dialoguri structurate
Funcţii comunicative: 1.3. Manifestarea interesului pentru (interacţiuni uzuale)
- a se plânge cunoașterea unor personalităţi și evenimente Jocul de rol
- a vorbi despre viitor culturale Exerciții de redactare,
- a exprima o posibilitate 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, de alegere (multiple
- a da un sfat, a face o asupra unui subiect familiar choice), de
recomandare 2.2. Participarea la scurte conversaţii în identificare, de

1
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
- a vorbi despre obiceiuri contexte obișnuite, asupra unor subiecte confirmare a
Elemente de construcţie generale înţelegerii sensului
a comunicării: 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei global al unui enunţ, al
- verbele modale: should, cuvintelor necunoscute unui paragraf prin
may, might 3.3. Identificarea sensului global al unor îndeplinirea unei
- expresii cu prepoziția articole sau interviuri cerințe clare
„up” 3.4. Manifestarea interesului pentru
- cuvinte de legătură cu înţelegerea diferitelor tipuri de texte
prepoziția „up” 4.1. Redactarea unei scrisori/unui mesaj
- vocabular legat de digital folosind expresii de adresare, de
etapele vieții cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente
pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării

Unitatea de învățare : HARD TIMES

Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Teme: 1.1. Selectarea principalelor idei din - răspuns la întrebări Manual digital Evaluare
- evenimente din trecut programe TV/înregistrări audio-video pe - completarea Videoproiector orală
- catastrofe teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și propozițiilor lacunare Audio Observare
- tradiții cu claritate - propoziții de tip Caiet sistematică
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o adevărat/fals Fise de lucru Tema pentru
Funcţii comunicative: conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când - potrivirea acasă
- a vorbi despre trecut interlocutorii reformulează sau repetă la propoziíilor cu
- a descrie atmosfera din cerere anumite cuvinte/expresii paragrafele aferente
trecut 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, - redactarea de
- a vorbi despre cauză și asupra unui subiect familiar propoziții după model
efect 2.2. Participarea la scurte conversaţii în - dialoguri după model
- a relata evenimente din contexte obișnuite, asupra unor subiecte - traducere engleză

2
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
trecut generale română și română
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei engleză
Elemente de construcţie cuvintelor necunoscute
a comunicării: 3.3. Identificarea sensului global al unor
- Trecutul Simplu, articole sau interviuri
Trecutul Continuu, 3.4. Manifestarea interesului pentru
Prezentul Perfect înţelegerea diferitelor tipuri de texte
- verbele would și used to 4.1. Redactarea unei scrisori/unui mesaj
- verbe descriptive digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente
pe teme de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării

Unitatea de învățare : REVIEW

Număr de ore alocate: 2
Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Conținuturile unităților Life 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, selectarea și transferul Fise de Evaluare
Plans și Hard Times asupra unui subiect familiar de informații lucru orală
2.2. Participarea la scurte conversaţii în răspunsurile la Observare
contexte obișnuite, asupra unor subiecte întrebările profesorului sistematică
generale îndeplinirea sarcinilor Test
3.3. Identificarea sensului global al unor de lucru
articole sau interviuri
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes

3
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
Unitatea de învățare : THAT’S ENTERTAINMENT
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Teme: 1.1. Selectarea principalelor idei din - exercițiu de potrivire Manual digital Evaluare
- invitații programe TV/înregistrări audio-video pe cuvinte - imagini Videoproiector, orală
- filme și programe TV teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și - exercițiu de Audio Observare
- realizarea marilor filme cu claritate completare de Caiet sistematică
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a informații lacunare Fise de lucru Tema pentru
Funcţii comunicative: mesajelor orale curente, clar și rar articulate - scriere de propoziții acasă
- a compara acțiuni 1.3. Manifestarea interesului pentru după model
- a invita pe cineva, a cunoașterea unor personalităţi și evenimente - joc lingvisitc
refuza o invitație culturale
- a exprima obligația sau 2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale
necesitatea cu sprijin din partea interlocutorilor - redactarea unei
- a exprima permisiunea 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei schițe de scenariu de
sau interdicția cuvintelor necunoscute film
- a descrie filme 3.2. Identificarea aspectelor principale din -conversaţie despre
- a descrie emisiuni și articole scurte pe teme familiare și de filme și programme
programe TV actualitate TV
- exprima preferința 3.3. Identificarea sensului global al unor
Elemente de construcţie articole sau interviuri
a comunicării: 3.4. Manifestarea interesului pentru
- verbele didn’t need to, înţelegerea diferitelor tipuri de texte
needn’t have 4.1. Redactarea unei scrisori/unui mesaj
- expresii cu verbul „to digital folosind expresii de adresare, de
get” cerere, de invitare și de mulţumire
- tipuri de filme și 4.2. Redactarea de texte simple și coerente
programe TV pe teme de interes
-adverbe 4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării

4
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
Unitatea de învățare : SCIENCE COUNTS
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- obiceiuri din trecut
- situații imaginare
- știință și descoperiri
științifice
Funcţii comunicative:
- a vorbi despre obiceiuri
din trecut
- a vorbi despre situații
imaginare
- a vorbi despre
descoperiri științifice
- a exprima dorințe
Elemente de construcţie
a comunicării:
- verbe frazale
- expresii cu verbul „to
make”
- condiționalul de tip 2
- cuvinte care exprimă
direcția și mișcarea
- cuvinte legate de știință
Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1. Selectarea principalelor idei din Identificarea Manual digital Evaluare
programe TV/înregistrări audio-video pe enunturilor ca fiind Videoproiector, orală
teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și adevarate sau false Audio Observare
cu claritate Realizarea rezumatului Caiet sistematică
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o unui text Fise de lucru Tema pentru
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Înțelegerea unui text online acasă
interlocutorii reformulează sau repetă la scris
cerere anumite cuvinte/expresii Dialoguri structurate
1.3. Manifestarea interesului pentru (interacţiuni uzuale)
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Jocul de rol
culturale Exerciții de redactare,
2.2. Participarea la scurte conversaţii în de alegere (multiple
contexte obișnuite, asupra unor subiecte choice), de
generale identificare, de
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea confirmare a
exprimării/interacţiunii înţelegerii sensului
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei global al unui enunţ, al
cuvintelor necunoscute unui paragraf prin
3.3. Identificarea sensului global al unor îndeplinirea unei
articole sau interviuri cerințe clare
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori/unui mesaj
digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
5
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
Unitatea de învățare : REVIEW
Număr de ore alocate: 2
Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Conținuturile unităților
That’s Entertainment și
Science Counts
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, selectarea și transferul Fise de Evaluare
asupra unui subiect familiar de informații lucru orală
2.2. Participarea la scurte conversaţii în răspunsurile la online Observare
contexte obișnuite, asupra unor subiecte întrebările profesorului sistematică
generale îndeplinirea sarcinilor Test
3.3. Identificarea sensului global al unor de lucru
articole sau interviuri
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes

Unitatea de învățare : KEEP HEALTHY

Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Teme: 1.1. Selectarea principalelor idei din - extragerea ideilor Manual digital Evaluare
- sănătate programe TV/înregistrări audio-video pe principale dintr-un text Videoproiector orală
- provocări teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și - numirea și descrierea Audio Observare
- probleme de sănătate cu claritate unor obiecte; Caiet sistematică
Funcţii comunicative: 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o - înțelegerea unui text Fise de lucru Tema pentru
- a vorbi despre sănătate conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când oral online acasă
- a provoca pe cineva interlocutorii reformulează sau repetă la - activităţi de selec-
- a vorbi despre probleme cerere anumite cuvinte/expresii tare informaţiei utile
de sănătate 1.3. Manifestarea interesului pentru prin parcurgerea mai
- a vorbi despre mișcare cunoașterea unor personalităţi și evenimente multor paragrafe dintr-
culturale un text
Elemente de construcţie 2.1. Relatarea unei întâmplări/a unor
6
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea
a comunicării: experienţe personale - exerciţii de formulare
- Prezentul Perfect 2.2. Participarea la scurte conversaţii în de întrebări şi răspun-
Continuu contexte obișnuite, asupra unor subiecte suri;
- Prezentul Perfect generale
- Trecutul Continuu 2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea - identificarea
- colocații legate de boli exprimării/interacţiunii propozițiilor ca fiind
- expresii cu „right” 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei adevărate sau false;
- vocabular legat de cuvintelor necunoscute
sănătate și boli 3.2. Identificarea aspectelor principale din
articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor
articole sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte

Unitatea de învățare: FINAL EVALUATION

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Conținuturile unităților 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, selectarea și transferul Fise de Evaluare
That’s Entertainment și asupra unui subiect familiar de informații lucru orală
Science Counts 2.2. Participarea la scurte conversaţii în răspunsurile la online Observare
contexte obișnuite, asupra unor subiecte întrebările profesorului sistematică
generale îndeplinirea sarcinilor Test
3.3. Identificarea sensului global al unor de lucru
articole sau interviuri
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes

7
Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești
Limba Engleză
Cojoc Diana - Andreea