AVIZAT ÎNTOCMIT DE PROFESOR

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BIHOR DIRECTOR, prof.
COLEGIUL NAŢIONAL SAMUIL VULCAN BEIUŞ
P-ţa Samuil Vulcan nr.18, tel-fax 0259/322050
e-mail cnsvbeius@yahoo.com
Nr. din 2022 RESPONSABIL COMISIA DE CURRICULUM

CURRICULUM ADAPTAT

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI/CADRELOR DIDACTICE PROPUNĂTOR/PROPUNĂTOARE:

NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI:
CERTIFICAT DE ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ NR. DATA
DIAGNOSTIC: .......,
CLASA: a IX-a D
DISCIPLINA: Limba engleza
PERIOADA DE IMPLEMENTARE: An scolar 2022/2023

1. COMPETENȚE GENERALE:
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală
4. Transferul şi medierea mesajelor orale în situaţii variate de comunicare
Competențe specifice Conţinuturi/Activități de învățare Metode și mijloace de Metode și instrumente Observații
realizare de evaluare
1.1. Identificarea sensului global al •Prezentări orale (de dificultate şi lungime Fise digitale marite Dialog
unui mesaj medie) pe teme de interes Inregistrari audio Monolog
1.3 Identificarea de detalii din mesaje •Texte autentice de complexitate medie citite Lectura cu voce tare Exercitii de completare,
orale (autentice) rar Videoclipuri potrivire
•Conversaţii / înregistrări audio / video sau
citite cu glas tare de către profesor
 • Interviuri / rapoarte orale
2.1 Descrierea orală a unor activităţi •Descrieri orale de obiecte, persoane Fise digitale marite Dialog
cotidiene, obiceiuri; •Povestire orală Inregistrari audio Monolog
2.2 Relatarea conţinutului unui film / •Paragrafe, articole pe diverse arii tematice Lectura cu voce tare
al unei povestiri, pe baza unui plan de •Formulare Videoclipuri Exercitii de completare,
potrivire
idei dat
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme •Dialogul Fise digitale marite Dialog
de interes în cadrul unei discuţii / în •Conversaţia cotidiană Inregistrari audio Monolog
mesaje de răspuns •Mesaje personale Lectura cu voce tare Exercitii de completare,
3.2 Adaptarea formei mesajului la Videoclipuri potrivire
situaţia de comunicare în funcţie de
stilul formal / informal folosit de
interlocutor
4. 2 Traducerea unor texte funcţionale • Mesaje orale (înregistrate sau emise de Fise digitale marite Dialog
scurte din limba engleză în limba profesor sau elevi) Inregistrari audio Monolog
română cu ajutorul dicţionarului • Prospecte, instrucţiuni citite Lectura cu voce tare Exercitii de completare,
4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă • Texte de informare generală inregistrate Videoclipuri potrivire
a conţinutului unui mesaj oral • Notiţe
• Tehnici de utilizare a dicţionarului

PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr Continutul tematic al unitatii de invatare Competente specifice vizate Nr. Saptamana
crt. ore

MODUL I
0 Revision All 2 S1
1 UNIT 1 - WHAT DO YOU DO?
Topic: everyday and free-time activities; jobs; nationalities 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice
Vocabulary: free-time activities; countries; nationalities; 2.1 Cererea si oferirea de informatii despre sine, despre persoane,
hobbies; interests, habits; routines; jobs; telling the time despre activitati din universul imediat, folosind o intonatie
Grammar: present simple; present continuous; adverbs of adecvata
S1
 frequency; prepositions of time 2.2 Folosirea de formule orale/ scrise simple, adecvate unor 10 S2
Function: situatii de comunicare uzuale S3
Reading: A Real-life person
Writing: letter to family/friend about daily routine at
summer camp; project- Julie’s typical day (article)
Listening and speaking: listening for specific information;
expressing preferences; pronunciation- word stress
Communication: giving personal information;
Culture: Education

2 UNIT 2 - THEN & NOW 4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă a conţinutului unui 7 S4
Topic: lifestyles; past routines mesaj oral S5
Vocabulary: lifestyles, changes; family
members; activities; days of the week;
possessions; dates
Grammar: past simple (regular + irregular); used to;
prepositions of place (at, on, in)
Function:
Reading: The Cottingley fairies
(diary)
Writing: biography Arthur Conan Doyle; project – writing
a diary
Listening and speaking: listening for lexical items and
verbs phrases; talking about past habits/routines;
Communication: talking about past activities
Culture: people of the past
3 1.1 Identificarea sensului global/ ideii principale al unui mesaj 4 S6
EPISODE 1 scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt
The Hound of the Baskervilles - A New Case for Sherlock 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice
Holmes!
Structure: Pronouns & possessive adjectives
4 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice 4 S7
SELF-ASSESSMENT MODULE 1
2.2 Folosirea de formule orale/ scrise simple, adecvate unor
situatii de comunicare uzuale

MODUL II
5 UNIT 3 - HAVE YOU EVER…? 1.1 Identificarea sensului global/ ideii principale al unui mesaj 8 S8
Topic: describing objects; talking about injuries/ illnesses; scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt S9
 activities one has (not)done 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice
Vocabulary: jewellery; objects; materials; colours; shapes;
injuries; illnesses
Grammar: present perfect; never, ever, just, yet, already,
since, for
Function:
Reading: European Theme Parks
Writing: article describing your favourite possession;
project - letter to the lost property office
Listening and speaking: listening for specific information;
picture-prompetd multiple choice; talking about activities
you have (not) done;
Communication: describing lost property
Culture: Popular places
6 UNIT 4 - WHAT A DAY! 3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de informatii simple 8 S10
Topic: misfortunes; feelings; means of 3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme familiare in situatii in S11
transport; past activities care nu poate avea loc o interactiune verbala orala directa
Vocabulary: feelings; misfortunes & accidents; means of 4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă a conţinutului unui
transport; parts of the body; sounds; everyday activities mesaj oral
Grammar: past continuous; adjectives; adverbs
Function:
Reading: Lost in the Desert
Writing: story – project; beginning/ending of a story
Listening and speaking: listening to position people in
picture; listening for gist; talking about past activities;
Communication: at the doctor’s; Culture: Commuting

7 EPISODE 2
The Hound of the Baskervilles – Strange happenings
Structure: may/ can (asking for permission)
8 SELF-ASSESSMENT MODULE 2
9 UNIT 5 - I’M GOING TO BE…
Topic: clothes; fashion; the weather; plans
Vocabulary: clothes, measurements; sizes; shopping in
1.1 Identificarea sensului global/ ideii principale al unui mesaj 3 S12
scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt
1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice
1.2 Asocierea de informatii factuale dintr-un text citit/ auzit cu o 4 S13
imagine/ un set de imagini
2.2 Folosirea de formule orale/ scrise simple, adecvate unor
situatii de comunicare uzuale
2.4 Redactarea unui text scurt, format din fraze simple
2.1 Cererea si oferirea de informatii despre sine, despre persoane, 8 S14
despre activitati din universul imediat, folosind o intonatie S15
adecvata
 town (shop names, products, services, hours); the weather
Grammar: going to - will; present continuous (future
meaning)
Function:
Reading: The world of fashion in the year 2200
Writing: letter to a friend about weekend plans; letter of
complaint (project)
Listening and speaking: filling in order forms; talking
about your plans; prioritising
Communication: buying clothes; Culture: Shopping
10 UNIT 6 - FOOD AND FESTIVITIES
Topic: food & drink; cooking; healthy eating; celebrations
Vocabulary: food; containers; ways of
cooking; drinks; places to eat; types of food; meals;
festivities
Grammar: countable/uncountable nouns; some/any/ a/ an;
a few/ a little; plurals
Function:
Reading: Food, Fun and Celebration around the world
Writing: festival you attended; restaurant advertisment
(project)
Listening and speaking: filling in missing information;
making a shopping list; ordering food; complaining about
food;
Communication: ordering food and drink
Culture: Festivals
11 EPISODE 3
The Hound of the Baskervilles -
Danger on Dartmoor
Function: making suggestions (Let’s, How about etc.)
12 SELF-ASSESSMENT MODULE 3
4. 2 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba
engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului
MODUL III
1.1 Identificarea sensului global/ ideii principale al unui mesaj 8 S16
scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt S17
1.2 Asocierea de informatii factuale dintr-un
text citit/ auzit cu o imagine/ un set de
imagini
2.1 Cererea si oferirea de informatii despre
sine, despre persoane, despre activitati din
universul imediat, folosind o intonatie
adecvata
2.2 Folosirea de formule orale/ scrise simple, adecvate unor
situatii de comunicare uzuale
1.3 Identificarea de informatii specifice din 3 S18
texte autentice
2.2 Folosirea de formule orale/ scrise simple,
adecvate unor situatii de comunicare uzuale
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
1.1 Identificarea sensului global/ ideii 4 S19
principale al unui mesaj scurt articulat clar si
rar/ al unui text scurt
2.1 Cererea si oferirea de informatii despre

13 UNIT 7 - YOU’D BETTER…
Topic: town & country environment; space; animals;
films; geographical features
Vocabulary: animals (pets, wild, extinct, parts of their
bodies); planets; countryside/town; means of transport;
films
Grammar: comparatives/ superlatives; 0 and 1 st
conditional; You had better/ You would rather
Function:
Reading: US Cross-Continent tours;
Writing: opinion article; animal factfiles (project)
Listening and speaking: listening for lexical items;
comparing town and countryside;
Communication: ordering flowers; booking a flight;
Culture: Interesting Facts
14 EPISODE 4
The Hound of the Baskervilles - The Midnight Watcher
Structure: relatives; who/ which/ whose/where
sine, despre persoane, despre activitati din
universul imediat, folosind o intonatie
adecvata
1.2 Asocierea de informatii factuale dintr-un 4 S20
text citit/ auzit cu o imagine/ un set de
imagini
2.2 Folosirea de formule orale / scrise simple,
adecvate unor situatii de comunicare uzuala
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme
familiare in situatii in care nu poate avea loc
o interactiune verbala orala directa
MODUL IV
1.2 Asocierea de informatii factuale dintr-un 4 S21
text citit/ auzit cu o imagine/ un set de
imagini
2.2 Folosirea de formule orale / scrise simple,
adecvate unor situatii de comunicare uzuala
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme
familiare in situatii in care nu poate avea loc
o interactiune verbala orala directa
1.1 Identificarea sensuluii global/ ideii principale al unui mesaj 4 S22
scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt
1.3 Identificarea de informatii specifice din
texte autentice
3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme
familiare in situatii in care nu poate avea loc
o interactiune verbala orala directa
15 UNIT 8 - WHAT ARE THE RULES 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice 8 S23
Topic: the environment; rules; signs; safety; protection 2.1 Cererea si oferirea de informatii despre sine, despre persoane, S24
Vocabulary: the environment; house rules; traffic signs; despre activitati din universul imediat, folosind o intonatie
school rules; safety/ protection rules adecvata
Grammar: the imperative; have to/ don’t have to; must/ 4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă a conţinutului unui
mustn’t; can/ can’t, can/ could I…?; should/ shouldn’t mesaj oral
Function:
Reading: The world’s greatest Rainforests;
Writing: a letter giving advice; traffic signs (project)
Listening and speaking: giving advice; talking about
house rules; identifying specific information;
Communication: asking,
giving and accepting advice;
Culture: Passport or Visa?

16 EPISODE 5 1.1 Identificarea sensului global/ ideii 4 S25

The Hound of the Baskervilles - The Hound Attacks principale al unui mesaj scurt articulat clar si
Structure: someone/ anyone/ have been/ have gone rar/ al unui text scurt
1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice

17 SELF-ASSESSMENT MODULE 4 1.1 Identificarea sensuluii global/ ideii principale al unui mesaj 4 S27
scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt
3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme familiare in situatii in
care nu poate avea loc o interactiune verbala orala directa
MODUL V

18. 1.1 Identificarea sensului global/ ideii principale al unui mesaj 8 S28
UNIT 9 - MAN-MADE WONDERS scurt articulat clar si rar/ al unui text scurt S29
Topic: landmarks; buildings 1.3 Identificarea de informatii specifice din texte autentice
Vocabulary: landmarks; inventors; buildings;
 holidays; rooms & furniture; materials;
furnishings
Grammar: the passive voice (present simple -
past simple); the definite article
Reading: A peking paradise;
Writing: narrative article about a visit to a famous
building/landmark; short descriptions about landmarks
(project)
Listening and speaking: talking about places; giving
details; listening for specific information
Communication: asking about currency & language;
Culture: Famous Landmarks
19 EPISODE 6
The Hound of the Baskervilles - An Invitation to Murder
Structure: prepositions of movement
20 UNIT 10 - CHARACTERS
Topic: the media; disasters
Vocabulary: the news; natural/man-made
disasters; newspapers; TV Guide; cinema; types of films
Grammar: future perfect; linkers & quantifiers
(either/neither, although, both, all, none); phrasal verbs:
stand, take, turn)
Function:
Reading: Famous faces;
Writing: a letter of recommendation; a friendly letter
describing a person (project)
Listening and speaking: describing people; talking about
films you like/dislike; multiple matching; listening for gist
Communication: express preferences;
Culture: Leaders
21 EPISODE 7
The Hound of the Baskervilles - The Case is Closed
Structure: time words with the present simple; indirect
questions; question tags
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
4. 2 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba
engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului
1.3 Identificarea de informatii specifice din 4 S30
texte autentice
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
1.1 Identificarea sensuluii global/ ideii 8 S31
principale al unui mesaj scurt articulat clar si S32
rar/ al unui text scurt
1.3 Identificarea de informatii specifice din
texte autentice
2.1 Cererea si oferirea de informatii despre
sine, despre persoane, despre activitati din
universul imediat, folosind o intonatie
adecvata
2.2 Folosirea de formule orale / scrise simple,
adecvate unor situatii de comunicare uzuala
3.1 Comunicare interactiva intr-un schimb de
informatii simple
3.2 Redactarea de mesaje scurte pe teme
familiare in situatii in care nu poate avea loc
o interactiune verbala orala directa
1.1 Identificarea sensuluii global/ ideii 4 S 34
principale al unui mesaj scurt articulat clar si
rar/ al unui text scurt
1.3 Identificarea de informatii specifice din
 texte autentice
22 SELF-ASSESSMENT MODULE 5 1.3 Identificarea de informatii specifice din 4 S35
texte autentice
2.2 Folosirea de formule orale / scrise simple,
adecvate unor situatii de comunicare uzuala

23 Final Revision All 4 S36